2020年山東青島高三語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試卷

1、山東省青島市2020屆高三語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題2020.01 注意事項(xiàng)：.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如 需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。 寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。一、現(xiàn)代文閱讀（共36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面 13題?！肮埠蛧?guó)勛章”獲得者屠呦呦關(guān)于青蒿素的研究，正是從東晉葛洪肘后備急方“青蒿方”所載“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”中，啟發(fā)了新的研究思路，通過(guò)改 用低沸點(diǎn)溶劑的提取方法， 富集了青蒿的抗

2、瘧組分， 最終發(fā)現(xiàn)了青蒿素， 應(yīng)用于世界特別是 非洲地區(qū)，挽救了數(shù)百萬(wàn)瘧疾患者的生命。有著“人民科學(xué)家”榮譽(yù)稱號(hào)的吳文俊關(guān)于數(shù)學(xué) 機(jī)械化思想方法的研究，受啟發(fā)于隋書(shū)律歷志的記載：祖沖之領(lǐng)先世界千年之久的圓 周率兀值源于劉徽九章算術(shù)注“割圓術(shù)”，“割之彌細(xì)，所失彌少；割之又割，以至于不 可割，則與圓周合體而無(wú)所失矣”。以上兩個(gè)例子，說(shuō)明中國(guó)傳統(tǒng)文化尤其是儒學(xué)對(duì)中國(guó)傳 統(tǒng)科學(xué)的發(fā)展是有積極影響并有現(xiàn)代意義的。中國(guó)傳統(tǒng)科技基因，完全可以古為今用。事實(shí)上，中國(guó)傳統(tǒng)文化早在 2000多年前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，已經(jīng)有了百家爭(zhēng)鳴、百花齊 放的繁榮局面。儒學(xué)的開(kāi)門祖師孔子，是開(kāi)創(chuàng)“私學(xué)”的大教育家，他以“有教無(wú)類

3、”和“因 材施教”、培養(yǎng)“博學(xué)通才之士”為方針和目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮、樂(lè)、書(shū)、數(shù)、御、射“六藝”教育。其中，數(shù)即數(shù)學(xué)，樂(lè)和聲學(xué)有關(guān)，御和力學(xué)有關(guān)，射和機(jī)械有關(guān)。儒家的“六藝”教育具體付諸教材，即古代經(jīng)典，這其中遍布古代科學(xué)的因子，如易，誓易道廣大，無(wú)所不包，旁及天文、地理、樂(lè)律、兵法、韻學(xué)、算術(shù)，以逮方外之爐火力；詩(shī)經(jīng)中包含有大量蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸、草木，以及天文、地理、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等知識(shí)；禮記中有農(nóng)業(yè)與季節(jié)相關(guān)的知識(shí)；考工記則是有關(guān)手工業(yè)技術(shù)的專門著作。孔子之孫孔代（子思）的中庸有言：“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。 ” 學(xué)、問(wèn)、思、辨、行，完全符合研究科學(xué)的方法和步驟， 即獲取信息、提出題目、

4、 邏輯推理、 檢驗(yàn)結(jié)果、躬身實(shí)踐。作為“孔子之言而曾子述之”的大學(xué)，有八目：格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下。前四目指知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，而又指導(dǎo)實(shí)踐，“格物致知”為知之始，“誠(chéng)意正心”為行之始，是為本；后四目是知行觀外推于家國(guó)和社會(huì)，是 為末。孟子曰：“天之高也，星辰之遠(yuǎn)也，茍求其故，千歲之日至（冬至、夏至）可坐而致也。” 強(qiáng)調(diào)的是實(shí)事求是、實(shí)踐出真知的科學(xué)精神和方法。論語(yǔ)，稱，“子盡四：毋意，毋必，毋固，毋我”。這就是說(shuō)，孔子在討論題目時(shí)不主觀，不武斷，不固執(zhí)，不唯我獨(dú)尊。 “當(dāng)仁 不讓于師”，即吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理。這種科學(xué)精神是十分可貴的。中華文明上下五千年， 中華民族創(chuàng)造

5、了聞名于世的科技成就。在規(guī)律和制度方面，數(shù)學(xué)講“規(guī)矩準(zhǔn)繩”，天文講“天行有?！?，冶鑄講“合劑模范”，建筑講“營(yíng)造法式”。中國(guó)傳統(tǒng) 科技在農(nóng)業(yè)文明中領(lǐng)先于世界，也影響了世界，促進(jìn)了世界科技文明的進(jìn)步。 從漢唐到宋元，中國(guó)通過(guò)陸路和海上絲綢之路，通過(guò)阿拉伯地區(qū)，同西方有頻繁的科技交流。據(jù)英國(guó)著名科學(xué)史家李約瑟研究， 在中世紀(jì)1000年間，中國(guó)作為世界科技強(qiáng)國(guó)， 有26項(xiàng)技術(shù)發(fā)明傳到西 方，對(duì)歐洲近代科技革命產(chǎn)生過(guò)積極影響。（摘編自王渝生儒學(xué)、科學(xué)與文明芻議）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A.隋書(shū)律歷志記載的祖沖之的圓周率兀值，啟發(fā)了吳文俊關(guān)于數(shù)學(xué)機(jī)械化思想方法的研究。B.我國(guó)古代儒

6、學(xué)教育為培養(yǎng)“博學(xué)通才之士” ，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮、樂(lè)、書(shū)、數(shù)、御、射的“六 藝”教育。C.大學(xué)有八目，前四目探究知識(shí)和實(shí)踐的關(guān)系，后四目是知行觀外推于家國(guó)和社會(huì)，所 以更重要。D.中華文明上下五千年，中華民族的科技成就領(lǐng)先于世，影響了世界，促進(jìn)了世界科技文 明的進(jìn)步。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章通過(guò)屠呦呦研究青蒿素、吳文俊研究數(shù)學(xué)機(jī)械化思想方法的例子，提出了自己的觀 點(diǎn)B.文章第三段引用了中庸的話來(lái)印證中國(guó)傳統(tǒng)儒學(xué)中的科學(xué)思想和科學(xué)精神，使得論 述有理有據(jù)。C.文章把“當(dāng)仁不讓于師”和“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理”進(jìn)行對(duì)比，贊賞這種可貴科精神。 D.文章從各個(gè)角度論述中國(guó)傳統(tǒng)文

7、化尤其是儒學(xué)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)科學(xué)的發(fā)展的積極影響，有其 現(xiàn)實(shí)的意義。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素，既有對(duì)東晉葛洪肘后備急方“青蒿方”的繼承，又有創(chuàng)新和發(fā)展。B.盡管中國(guó)古代沒(méi)有傳統(tǒng)科學(xué)的專著，但是在作為“六藝”教育教材的古代經(jīng)典中，遍布 古代科學(xué)的因子。C.重視傳統(tǒng)文化中的科技基因，努力發(fā)掘，為我所用，才是文化自信的表現(xiàn)，才是對(duì)待傳 統(tǒng)文化的正確態(tài)度。D.我們同西方的科技交流，對(duì)歐洲近代科技革命產(chǎn)生過(guò)積極影響，也大力促進(jìn)了中華民族 文明與發(fā)展的進(jìn)程。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成 46題。材料一：丁酉新春，旨在“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因

8、、品生活之美”的“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”風(fēng)靡全 國(guó)，“圈粉”無(wú)數(shù)。人們關(guān)注“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”，是因?yàn)閮?nèi)心對(duì)于精神雨露的渴求，而傳統(tǒng)文化正是精神雨露的源頭活水。詩(shī)詞大都比較凝練，朗朗上口。閱讀詩(shī)詞，人們享受著語(yǔ)言美感帶來(lái)的歡愉， 同時(shí)也能感知詩(shī)詞作者所要表達(dá)的思想，這大大拓展了人們的生活視野。閱讀詩(shī)詞，體悟詩(shī)詞作者的心境，跟他們進(jìn)行心靈對(duì)話，有助于提升人們對(duì)生活的感知能力，學(xué)習(xí)像詩(shī)詞作者一樣去感受和思考生活。人們關(guān)注“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”，還因?yàn)槿缃袢藗兊纳罟?jié)奏較快，每天八小時(shí)上班，滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，單調(diào)乏味的生活讓人感覺(jué)壓抑，而讀詩(shī)可以暫時(shí)疏解內(nèi)心的陰郁?！爸袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)”以引人入勝的形式吸引人們親近詩(shī)詞，從詩(shī)詞之

9、美中獲取生活的詩(shī)意。生活需要詩(shī)意，但詩(shī)意并不自然而然地存在， 一個(gè)人只有徜徉于詩(shī)詞、 發(fā)現(xiàn)詩(shī)意，才能 在與詩(shī)詞相會(huì)的過(guò)程中提升文化素養(yǎng)， 讓心靈空間更飽滿。生活不只是柴米油鹽，還有詩(shī)和 遠(yuǎn)方。（摘編自“中國(guó)新聞出版廣電網(wǎng)”）材料二：中青在線記者專訪了詩(shī)詞大會(huì)的主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)。央視科教頻道總監(jiān)闞兆江說(shuō)：“詩(shī)詞是情感的抒發(fā)，節(jié)目集中展現(xiàn)了中華詩(shī)詞文化的魅力，引發(fā)了廣大觀眾的文化認(rèn)同和情感共鳴，也堅(jiān)定了國(guó)人的文化自信。百人團(tuán)成員最小的 7歲，武亦妹16歲，陳更20多歲，看到他 們那么年輕，就覺(jué)得中華文化后繼有人。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，這是無(wú)數(shù)次被用來(lái)形容詩(shī)詞大會(huì)選手的一句話。“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”總導(dǎo)演顏芳回憶，第二

10、季總冠軍、上海復(fù)旦附中的學(xué)生武亦姝，無(wú)論是在地方選拔還是在現(xiàn)場(chǎng)比賽中，都特別淡定?！八霉谲姷哪且豢?，我們想把攝像機(jī)推上去給個(gè)表情特寫(xiě)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒(méi)必要，她臉上特別平靜?！币苍S，傳統(tǒng)詩(shī)詞已經(jīng)離我們的日常生活有些遙遠(yuǎn)，而詩(shī)詞大會(huì)正在拉近這個(gè)距離。闞兆江透露，其實(shí)詩(shī)詞大會(huì)的題庫(kù)內(nèi)容85%以上來(lái)自中小學(xué)課本，所以對(duì)觀眾而言有一種“熟悉的陌生感”?！拔覀儾皇俏娜搜攀康纳除?，得讓人看得懂，從大家熟悉的詩(shī)詞名篇切入，可以拉近和 觀眾的距離。”闞兆江說(shuō)，“每一道題不僅是題目， 還是話題的開(kāi)啟，讓詩(shī)詞和古今生活有一 種聯(lián)系。我們不是要做一場(chǎng)考試，而是想通過(guò)詩(shī)詞陶冶人們的情操，滋養(yǎng)人們的心靈。”所以，詩(shī)詞大會(huì)的題

11、目都頗“接地氣”。比如，把“減肥”與“楚王好細(xì)腰，宮中多餓死”聯(lián)系，把“化妝”與“卻嫌脂粉污顏色，淡掃蛾眉朝至尊”聯(lián)系，“求田問(wèn)舍，怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣”對(duì)應(yīng)的則是“購(gòu)房”一一都是當(dāng)下年輕人關(guān)心的話題。詩(shī)詞對(duì)這些年輕人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)成為生活的一部分。顏芳說(shuō)：“其實(shí)詩(shī)詞的功能至今沒(méi)有失去，寫(xiě)詩(shī)就跟發(fā)朋友圈一樣，都是情感的表達(dá)，很有趣，也很時(shí)尚?！痹?shī)詞大會(huì)落幕，而青年一代的詩(shī)意生活方興未艾。（摘編自中國(guó)青年報(bào)） 材料三：詩(shī)詞綜藝火爆，令朋友圈和各種群話風(fēng)突變，忽如一夜春風(fēng)來(lái)，答題對(duì)詩(shī)、玩“飛花令”蔚然成風(fēng)。眾聲喧嘩之下，輿論也出現(xiàn)了反彈，如“從詩(shī)詞大會(huì)生出學(xué)霸情結(jié)是一種不堪”“詩(shī)詞大會(huì)說(shuō)白了還是一場(chǎng)電視

12、秀”等。江蘇省鹽城中學(xué)語(yǔ)文老師劉百生告訴記者，“會(huì)背古詩(shī)的孩子成了古代才女的代名詞，成了令人羨慕的別人家的孩子。但熱潮總是令人警惕，這不代表咱們的詩(shī)詞教育很成功，反而說(shuō)明國(guó)民整體古詩(shī)詞修養(yǎng)很缺。愛(ài)好古詩(shī)詞在當(dāng)下還是頗為小眾?！痹诠?jié)目中，九宮格、干擾項(xiàng)、搶答等定輸贏的方式，也讓教育界人士嗅出了 “應(yīng)試”味道?！皯?yīng)試思維”是始終令教育界人士矛盾的糾結(jié)點(diǎn)?！皯?yīng)試思維”模式導(dǎo)致古詩(shī)詞多被視為“語(yǔ)言材料”，學(xué)生們只是機(jī)械記憶與練習(xí)，記知識(shí)點(diǎn)多過(guò)傳播文化，背離其作為“文學(xué)”和“文化”的本質(zhì)。近年來(lái)，被譽(yù)為“綜藝清流”的“百家講壇”、漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)、成語(yǔ)大會(huì)等文化盛會(huì)風(fēng) 靡一時(shí)，但人們對(duì)傳統(tǒng)文化的淡漠似乎沒(méi)有

13、從根本上改變。人們追捧這些文化盛會(huì)的原因,在于人們對(duì)中國(guó)文化中最精致的文字有一種膜拜的心理，即使如今浸淫于網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)匯，仍心向往之。這也是現(xiàn)在的家長(zhǎng)在孩子三四歲時(shí)就令其背古詩(shī)的原因?？上?，孩子的精神生活最終仍被奧數(shù)和考級(jí)等占據(jù)，缺失了 “詩(shī)和遠(yuǎn)方”。借古詩(shī)詞學(xué)霸爆紅的契機(jī)，教育界人士期待能在全社會(huì)的努力下，改善古詩(shī)詞教育的整體氛圍，以減少孩子的背書(shū)之苦，讓孩子帶著熱 愛(ài)，去愜意感受和品味古詩(shī)詞之美。當(dāng)喧囂的現(xiàn)代社會(huì)與傳統(tǒng)文化有了一次次美麗的“邂逅”，中華文化基因逐漸蘇醒，這危機(jī)中的微曦，則彌足珍貴。（摘編自揚(yáng)子晚報(bào)）4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.如今人們的生活節(jié)奏較快，生

14、活單調(diào)乏味，出于內(nèi)心對(duì)精神雨露的渴求，越來(lái)越多的人 愛(ài)上“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”。B.無(wú)論是在地方選拔，還是在現(xiàn)場(chǎng)比賽中，甚至得冠軍的那一刻，武亦姝特別淡定平靜的 表情，展現(xiàn)了 “腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的風(fēng)采。C.詩(shī)詞大會(huì)之所以是一個(gè)“接地氣”的節(jié)目，因?yàn)樗藗鹘y(tǒng)詩(shī)詞與日常生活的距離，讓詩(shī)詞成為年輕人生活的一部分。D.語(yǔ)文老師劉百生認(rèn)為詩(shī)詞大會(huì)引發(fā)的熱潮不代表咱們的詩(shī)詞教育很成功，恰恰說(shuō)明國(guó)民整體古詩(shī)詞修養(yǎng)欠缺。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.材料二闡述傳統(tǒng)詩(shī)詞給現(xiàn)代生活帶來(lái)詩(shī)意，材料三對(duì)傳統(tǒng)文化的發(fā)展前景并不樂(lè)觀。B.三則材料都注重闡述對(duì)詩(shī)詞綜藝節(jié)目火爆現(xiàn)象的看法，以期引發(fā)

15、人們的關(guān)注和思考。C.三則材料都關(guān)注傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)問(wèn)題，都充分肯定節(jié)目帶來(lái)的積極社會(huì)影響。D.三則材料都體現(xiàn)新聞講求時(shí)效的特點(diǎn)，報(bào)道中少量抒情語(yǔ)言，增強(qiáng)了新聞的感染力。.以上三則材料，報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)各不相同。請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成 79題。金相公汪菊珍金相公家在謝老師家北面， 西廂靠北的兩間，門前鋪著一尺見(jiàn)方的青磚， 地勢(shì)比喬爹家 的高出一尺。二房廳為明代大官的府第， 為防范倭寇進(jìn)犯，他們?cè)诩依镳B(yǎng)有兵丁。 西廂是兵 丁們的營(yíng)房，這方正的青磚之地，是他們的練兵場(chǎng)。如今它成了二房廳人出入的通道，我去 朋友阿紅家，也走這里居多

16、。金相公是箍桶世家，祖上專門打造富貴人家的各種桶、盤。因?yàn)槭炙嚭茫昧现v究，他 家的圓頭木器一般人難以企及一一光一個(gè)銅圈，厚至三分，描龍刻鳳，金燦燦，亮晶晶，被 人譽(yù)為金圈。加上他本來(lái)姓金，東河沿人有時(shí)叫他金相公，有時(shí)又叫他金圈。當(dāng)然，這是說(shuō)從前，我還沒(méi)有出生的時(shí)候。當(dāng)我經(jīng)過(guò)他家門口，他所切削鉆刨的，不過(guò) 是些平常的腳盆、圓盤，或者水桶、舀勺。都是白木，箍的是鐵圈，有時(shí)是竹圈。然而，金 相公還留著一套銅圈，因?yàn)檎也坏胶线m的主顧，他常常嘆息。金相公還有一個(gè)好大的不如意， 就是沒(méi)有兒子。已經(jīng)去世的老伴兒，只給他生了兩個(gè)女 兒，這對(duì)于他手藝的傳承，是個(gè)很大的不利。當(dāng)然，女兒也罷了，可以招個(gè)進(jìn)舍女婿。

17、偏偏 大女兒特別出挑，找了個(gè)吃國(guó)家糧食的一一我家河對(duì)面糧站的工人。如此，他就剩下一個(gè)念頭，女兒生個(gè)兒子，來(lái)繼承他的手藝。女兒終于稱了金相公的心，果然生了個(gè)兒子。金相公笑得合不攏嘴，每天把鉆啊刨啊使 得順溜，還幾次把那套銅圈拿出來(lái)，套在外孫的坐車、搖籃上，逗外孫玩兒。我這才看到， 這傳說(shuō)中的銅圈，其實(shí)只是幾個(gè)黑不溜秋的圓環(huán)。要說(shuō)它的好處，就是聲音，叮叮當(dāng)當(dāng)，確 實(shí)好聽(tīng)。然而，好景不長(zhǎng)，不到兩年，金相公的眉頭又皺攏了，因?yàn)橥鈱O不會(huì)說(shuō)話，連咿咿呀呀的聲音也不發(fā)一聲。女兒女婿著急，抱孩子去了無(wú)數(shù)醫(yī)院。被上海的醫(yī)生確診后，他們搬離二房廳，去了糧站宿舍。金相公也只悶頭干活兒，再不說(shuō)話。人們說(shuō)，金相公家一下

18、啞巴了 兩個(gè)。金相公的小女兒，只比我大兩歲。沒(méi)娘的孩子可憐，她平時(shí)就不聲不響，至多和路過(guò)的我點(diǎn)個(gè)頭。如今連姊姊也搬走， 父女兩個(gè)燒飯洗衣的家務(wù)都落到了她身上。不久，商店里的塑料臉盆、水桶這樣的生活用品越來(lái)越多，金相公只能給人修個(gè)舊。 他賺的錢連嘴巴也顧不住，小女兒輟學(xué)，父女兩人開(kāi)始績(jī)麻了?？?jī)麻這事占地方，需要大場(chǎng)院。好在青磚道地兒很大，盡可以攤放、收曬。此外，他家 北邊還有一堵磚墻， 是二房廳第二進(jìn)的圍墻， 很多磚頭已經(jīng)損毀， 裸露出一個(gè)個(gè)豁口。 金相 公用毛竹扎了個(gè)四方的棚架，靠在墻上，棚架上懸掛著一卷卷粗麻。這麻泛著黃綠，在陽(yáng)光下散發(fā)出一陣陣清香。終于，金相公時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)了，這便是東河沿人最難

19、忘的大旱年。那年夏天，九九八十一天沒(méi)有下雨，我家門前的漕斗底翻天了。人們?cè)诤拥拙蛄送辆?，早晚打水。萬(wàn)安橋那邊三江交 匯，河底很寬，搭了戲臺(tái)，時(shí)常唱戲。看戲的人黑壓壓的， 擠滿了河底。也有人站在河岸上, 觀望著這難得一見(jiàn)的奇觀。這時(shí)，金相公家的門檻被人踏斷了，大家爭(zhēng)相訂購(gòu)水桶一一土井里的水，只能用來(lái)清洗，而吃喝的，須到小鎮(zhèn)前面的山洞里去挑。沒(méi)有勞力的人家，讓人代挑，便宜的八毛一擔(dān)，最 貴的時(shí)候一元兩角。當(dāng)時(shí)，只要有勞力的人家，都前呼后應(yīng)地去挑水了。金相公自然高興了， 他日日夜夜箍水桶， 恨不得一天有四十八個(gè)小時(shí)，飯也不吃，覺(jué)也不睡。訂單實(shí)在太多，他把箍桶分成了幾道程序，依次做圓的底盤、弧形的把手

20、、桶身木板。如此標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的好處是，轉(zhuǎn)手快，出貨多。簡(jiǎn)單的工序，比如用砂紙打磨之類，讓女兒幫 著做。我父親從紹興挑來(lái)一副水桶的木板，特意讓金相公去加工。金相公本來(lái)不接外加工的， 但看在我父親路遠(yuǎn)迢迢挑來(lái)的份上，收了下來(lái)。一直沒(méi)完工，父親上門催促，我跟了去看， 才第一次進(jìn)入金相公的家。古舊的廂房板壁里面，那套金圈一個(gè)個(gè)排著隊(duì)，黃銅的顏色一點(diǎn) 兒也沒(méi)有了。金相公做桶極其仔細(xì)， 幾塊木板比畫(huà)來(lái)比畫(huà)去， 已經(jīng)看不出拼接的縫隙， 他卻還在耐著 性子比對(duì)。父親接過(guò)我家的新水桶，連聲夸獎(jiǎng)金相公好手藝。金相公抬起頭來(lái)說(shuō)：“大旱天的水桶比不得平時(shí)，你們要挑著它爬山過(guò)嶺，怎么可以含糊呢？”這副水桶靈巧結(jié)實(shí)，我家用

21、了幾十年。這年十月，東河沿人終于迎來(lái)了第一場(chǎng)透雨。金相公忙乎了一個(gè)夏天，人瘦了好幾圈。他的背本來(lái)就駝，此時(shí)幾乎彎成了九十度。那天，他和大家一起站在河岸上，看小河里的水漲起來(lái)，船高起來(lái)，清風(fēng)從河面吹來(lái)，他臉上的皺紋，慢慢地舒展開(kāi)了。就在這年年底，我在他家門前的方磚院子里，看到了一個(gè)白皙瘦長(zhǎng)的少年。也沒(méi)人告訴 我這少年是誰(shuí)，但從他窄窄的臉和特別長(zhǎng)的眼睫毛，我一眼就認(rèn)定，他就是金相公的啞巴外孫。他在玩一個(gè)銅圈，使勁兒甩出去，讓它不斷轉(zhuǎn)動(dòng)。如果停下，他就再甩一次。奇怪的是，這個(gè)時(shí)候的銅圈，不再是褐色，而是金黃的了。它在暮色里一閃一閃，偌大 的二房廳院落，回響著叮叮咚咚的聲音。.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)

22、特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)（3分）A.作者在首段交代了金相公的生活場(chǎng)景，透漏出一種幽深的歷史感，有力地烘托了金相公 的人物形象。.文章以“我”的視角講述金相公的故事，真實(shí)自然，為讀者展現(xiàn)了一幅散發(fā)著濃郁生活 氣息的風(fēng)俗畫(huà)。C.小說(shuō)語(yǔ)言精美華面，綢致地刻畫(huà)了人物豐富的心理，表現(xiàn)出時(shí)代的風(fēng)貌與人物的生存狀oD.小說(shuō)寫(xiě)人寫(xiě)事，目的是表現(xiàn)生活本色，在平靜從容的敘述中表現(xiàn)作者對(duì)社會(huì)人生的感性 觀察和理性思考。.小說(shuō)的結(jié)尾富有藝術(shù)性，請(qǐng)結(jié)合作品加以賞析。（6分）.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析小說(shuō)塑造金相公這一人物形象的社會(huì)意義。（6分）二、古詩(shī)文閱讀（共34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完

23、成 1013題。何武字君公，蜀郡鄲縣人也。武兄弟五人，皆為郡吏，郡縣敬憚之。武弟顯家有市籍，租常不入，縣數(shù)負(fù)其課。市嗇夫求商 捕辱顯家，顯怒，欲以吏事中商。武曰：“以吾家租賦徭役不為眾先，奉公吏不亦宜乎 ！武卒白太守，召商為卒吏，州里聞之皆服焉。久之，人仆 王音舉武賢良方正，遷揚(yáng)州刺史。九江太守戴圣，禮經(jīng)號(hào)小戴者也，行治多不法，前刺史以其大儒，優(yōu)容之。及武為刺史，行部錄囚徒，有所舉以屬郡。圣曰：“后 進(jìn)生彳5知？乃欲亂人治！”。武使從事廉得其罪，圣懼，自免。后為博士,毀武于朝廷。武聞 之，終不揚(yáng)其惡。而圣子賓客為群盜，得，系廬江。圣自以子必死武平心決之卒得不死自是 后圣慚服武每奏事至京師圣未嘗

24、不造門謝恩。武為刺史，行部,必先即學(xué)官見(jiàn)諸生，試其誦論，問(wèn)以得失。然后入傳舍，出記問(wèn)墾田 頃畝，五谷美惡，已乃見(jiàn)二千石，以為常。初，武為郡吏時(shí)，事太守何壽。壽知武有宰相器，以其同姓故厚之。后壽為大司農(nóng)，其兄子為廬江長(zhǎng)史。時(shí)武奏事在邸，壽兄子適在長(zhǎng)安，壽為具召武弟顯及故人楊覆眾等，酒酣，見(jiàn)其兄子，曰：“此子揚(yáng)州長(zhǎng)史，材能弩下，未嘗省見(jiàn)?！憋@等甚慚，退以謂武，武曰：“刺史古之方伯.，上所委任，一州表率也，職在進(jìn)善退惡。吏治行有茂異，民有隱逸，乃當(dāng)召見(jiàn)， 不可有所私問(wèn)?！憋@、覆眾強(qiáng)之，不得已召見(jiàn)，賜卮酒。歲中，廬江太守舉之。其守法見(jiàn)憚 如此。武為人仁厚，好進(jìn)士，獎(jiǎng)稱人之善。為楚內(nèi)史厚龔勝、龔舍，在沛

25、郡厚唐林、唐尊，及 為公卿，薦之朝廷。然疾朋黨，問(wèn)文吏必于儒者，問(wèn)儒者必于文吏，以相參檢。欲除吏，先 為科例以防請(qǐng)托。其所居亦無(wú)赫赫名，去后常見(jiàn)思。注：?jiǎn)莘蚯笊?，名叫求商的鄉(xiāng)官。學(xué)官，學(xué)舍，學(xué)校。.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是 （3分）A.圣自以子必死/武平心決之/卒得不死/自是后圣/慚服武/每奏事至京師/圣未嘗不造門謝恩B.圣自以子必死武/平心決之/卒得不死/自是后/圣慚服武/每奏事至京師/圣未嘗不造門謝恩C.圣自以子必死/武平心決之/卒得不死/自是后/圣慚服/武每奏事至京師/圣未嘗不造門謝恩D.圣自以子必死武/平心決之/卒得不死/自是后/圣慚服武/每奏事至京師/圣未嘗不造門謝

26、恩 TOC o 1-5 h z 11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.太仆，職官名。周代為傳王命之官，秦漢時(shí)為掌管車馬及牧畜的官。北齊始稱太仆寺卿、 少卿，清朝時(shí)廢止。B.禮經(jīng)是孟子整理并傳授的先秦六部古籍之一，漢時(shí)稱之為儀禮，宋以后“五經(jīng)”中的禮經(jīng)一般指的是禮記。C.行部，巡行所屬部域，考核政績(jī)。漢朝時(shí)的制度，刺史常于八月巡視部屬，考察刑政。D.方伯，殷周時(shí)代一方諸侯之長(zhǎng)，后泛稱地方長(zhǎng)官。漢以來(lái)之刺史，唐之采訪使、觀察使， 明清之布政使均稱“方伯”。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.何武體恤下情，理性處事。何武弟弟何顯因賦稅一事與鄉(xiāng)官

27、求商結(jié)了仇怨，何武從中調(diào)停，平息此事，贏得鄉(xiāng)人敬服。B.何武寬以待人，光明磊落。戴圣屢次出言不遜，但何武從不與之斤斤計(jì)較；他公正對(duì)待戴圣及其兒子，戴圣最終被感化。C.何武恪守法令，不徇私情。雖然何壽器重何武，但何武不為此而無(wú)端提拔何壽的侄子；任命官吏時(shí)嚴(yán)守規(guī)定，杜絕私人請(qǐng)托。D.何武仁義厚道，樂(lè)于提攜后進(jìn)。何武憎恨結(jié)黨營(yíng)私，對(duì)別人的長(zhǎng)處加以贊賞；無(wú)論是做 刺史還是做公卿，他都向朝廷舉薦有才識(shí)之人。13.把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）圣曰：“后進(jìn)生何知？乃欲亂人治！”。武使從事廉得其罪，圣懼，自免。（2）然后入傳舍，出記問(wèn)墾田頃畝，五谷美惡，已乃見(jiàn)二千石，以為常。（二）古代詩(shī)

28、歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成 1415題。四犯令侯賓月破輕云天淡注，夜悄花無(wú)語(yǔ)。莫聽(tīng)陽(yáng)關(guān)牽離緒。拚酩酊花深處。明日江郊芳草路，春逐行人去。不似茶靡開(kāi)獨(dú)步，能著意留春住?！咀ⅰ俊稗铡蓖捌础?。茶靡：花期最遲、暮春才開(kāi)的一種花。.下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）“月破輕云天淡注”句，作者用寫(xiě)意手法疏筆勾勒出臨別之夜的朦朧、恬淡又凄清的景象?！澳?tīng)陽(yáng)關(guān)牽離緒”，緊承“夜悄花無(wú)語(yǔ)”，點(diǎn)出“無(wú)語(yǔ)”的原因，原來(lái)是分別在即， 離情別緒牽人愁腸?！稗挣ㄉ钐帯本渫嘎冻鲭x人內(nèi)心無(wú)法慰藉的痛苦和無(wú)可告語(yǔ)的悲哀，與柳永詞“都門帳飲無(wú)緒”意境相似，具有同等震撼效果。D.下闕抒發(fā)的惆悵

29、和嘆惋，與上闕的不忍分別相呼應(yīng)，細(xì)膩地刻畫(huà)出離人分別前的情緒和 微妙的心理活動(dòng)，令人回味。.本詞下闕，作者獨(dú)出心裁來(lái)抒寫(xiě)離別之情，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)詞句加以賞析。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分） 戒兄子嚴(yán)敦書(shū)中，馬援對(duì)當(dāng)世賢良龍伯高乖杜季良加以對(duì)比分析，其 “” 兩個(gè)比喻警拔有力，發(fā)人深省。（2）越中覽古用“ 和“”對(duì)比表達(dá)作者對(duì)勾踐的嘲諷和 盛衰無(wú)常的感慨。（3）登快閣中的“ , ”兩句，營(yíng)造了闊遠(yuǎn)澄清的意境， 流露出黃庭堅(jiān)了卻公事后登閣遠(yuǎn)眺、暫得放松的喜悅之情。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共20分）閱讀下面的文字，完成 1719題。堅(jiān)持中西醫(yī)并重，需要中

30、西醫(yī)“一碗水端平”。近百年來(lái)，“中醫(yī)太落后” “中醫(yī)不科學(xué)”等 之聲。中醫(yī)與西醫(yī)治療理念不同，分屬不同的醫(yī)學(xué)體系。（）。其實(shí)，中醫(yī)西醫(yī)各有所長(zhǎng)，各有側(cè)重，沒(méi)有必要分高低、論長(zhǎng)短。人類健康的星空，需要中西 醫(yī)聯(lián)手點(diǎn)亮。實(shí)現(xiàn)中西醫(yī)并重，需要加強(qiáng)國(guó)家中醫(yī)藥綜合改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)。綜合改革強(qiáng)調(diào)的不是一招”帶動(dòng)“萬(wàn)馬奔騰”，以一域服務(wù)全局,一式，而是系統(tǒng)性、集成式改革，以“形成更多可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)和制度。全面落實(shí)中西醫(yī)并重的方針，關(guān)鍵是堅(jiān)定文化自信，用開(kāi)放包容的心態(tài)促進(jìn)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)更好，提升中國(guó)特色醫(yī)藥衛(wèi)生與健康事業(yè)，把發(fā)展中醫(yī)藥擺在更加突 出的位置，讓中醫(yī)藥這塊古老的瑰寶重?zé)ü獠省?依次填入文中

31、橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.質(zhì)疑不絕于耳一馬當(dāng)先融合B.置疑不絕土耳首當(dāng)其沖融匯C.質(zhì)疑不絕如縷一馬當(dāng)先融合D.置疑不絕如縷首當(dāng)其沖融匯.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.中醫(yī)重整體，善用“利矛”的病”B.中醫(yī)重整體，善用“堅(jiān)盾”的人”C.中醫(yī)重整體，善用“堅(jiān)盾”的病”D.中醫(yī)重整體，善用“利矛”,更關(guān)注“病的人”,更關(guān)注“人的病”,更關(guān)注“病的人”,更關(guān)注“人的病”;西醫(yī)重局部，善用;西醫(yī)重局部，善用;西醫(yī)重局部，善用;西醫(yī)重局部，善用“堅(jiān)盾”，更關(guān)注“人“利矛”，更關(guān)注“病“利矛”，更關(guān)注“人“堅(jiān)盾”，更關(guān)注“病的人”19.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修

32、改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.打造中國(guó)特色醫(yī)藥衛(wèi)生與健康體系,把發(fā)展中醫(yī)藥擺在更加突出的位置，讓中醫(yī)藥這塊古老的瑰寶重?zé)ü獠?。B.打造中國(guó)特色醫(yī)藥衛(wèi)生與健康體系,把發(fā)展中醫(yī)藥擺在更加突出的位置，讓這塊中醫(yī)藥古老的瑰寶重?zé)ü獠省.把發(fā)展中醫(yī)藥擺在更加突出的位置，打造中國(guó)特色醫(yī)藥衛(wèi)生與健康體系，讓中醫(yī)藥這塊古老的瑰寶重?zé)ü獠?。D.把發(fā)展中醫(yī)藥擺在更加突出的位置，打造中國(guó)特色醫(yī)藥衛(wèi)生與健康體系，讓這塊中醫(yī)藥 古老的瑰寶重?zé)ü獠省?0 .“假兩難推理”是邏輯謬誤的一種。它對(duì)討論的問(wèn)題提出看似所有可能的選擇或觀點(diǎn)（ 般是兩個(gè)）；但其實(shí)這些選擇并不全面，亦不是所有的可能。 示例：你趕不上這班公交車，上班就

33、要遲到了。理由：除了坐這班公交車，還可以打車或乘坐其他交通工具去上班。請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，另寫(xiě)一個(gè)假兩難推理，并說(shuō)明理由。 （5分）.下面這段文字中的結(jié)論是從哪三個(gè)方面推導(dǎo)出來(lái)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括，總字?jǐn)?shù)不超過(guò)15個(gè)字。（6分）中國(guó)早在明朝就發(fā)現(xiàn)和命名了釣魚(yú)島，發(fā)現(xiàn)意味著先占，先占即取得領(lǐng)土主權(quán)， 這就是國(guó)際法則的“先占”原則。專家查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，明朝已經(jīng)將釣魚(yú)島納入國(guó)家版圖，一些使臣的筆記里還標(biāo)明了中國(guó)漁民在釣魚(yú)島周圍海域的航線。明以后的歷代政府更是采取了開(kāi)發(fā)、利用、管轄和保衛(wèi)等措施，對(duì)釣魚(yú)島行使主權(quán)以有效統(tǒng)治?？梢钥隙ǎ袊?guó)關(guān)于釣魚(yú)島 主權(quán)的主張是確鑿有力的。四、寫(xiě)作（60分）.閱讀下面的材料，根

34、據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)走紅。有人如李子柒，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播將中國(guó)人真實(shí)、古樸的傳統(tǒng)生活加以詩(shī)意地展示，在 “講好中國(guó)故事”的同時(shí)，她自己成為了 “網(wǎng)紅” 。但有更多的人，為了不費(fèi)力氣獲得名利，將睡覺(jué)、聊天、打游戲、吃東西等無(wú)內(nèi)涵甚至低俗的內(nèi)容進(jìn)行直播，以期成為“網(wǎng)紅”。根據(jù)某瀏覽器發(fā)布的高校畢業(yè)生畢業(yè)去向的大數(shù)據(jù)報(bào)告，應(yīng)屆高校畢業(yè)生從事的新興行業(yè)的第一名便是網(wǎng)紅主播。這種現(xiàn)象引發(fā)了人們的熱議。對(duì)于“網(wǎng)紅”，你怎么看？假如我們要開(kāi)一個(gè)主題班會(huì)，請(qǐng)你寫(xiě)一篇發(fā)言稿，闡述你的觀點(diǎn)與看法。要求：自擬標(biāo)題，選準(zhǔn)角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800 字

35、。高三語(yǔ)文試題參考答案 2020.01一、現(xiàn)代文閱讀（共 36分）（一）論述類文本閱讀B （A.偷換概念，應(yīng)是祖沖之的圓周率 兀值的來(lái)源啟發(fā)了吳文俊 C. “后四目更重要 “錯(cuò)D. “領(lǐng)先于世”張冠李戴）C （“對(duì)比”錯(cuò)）B （ “中國(guó)古代沒(méi)有傳統(tǒng)科學(xué)的專著”屬于推斷錯(cuò)誤）（二）實(shí)用類文本閱讀CD材料一，側(cè)重報(bào)道“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”風(fēng)靡全國(guó)的原因及產(chǎn)生的影響。材料二，從主創(chuàng)者的角度側(cè)重闡述舉辦“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”的意義和初衷。材料三，從反思詩(shī)詞教育和如何傳承傳統(tǒng)文化入手，對(duì)“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”爆紅的現(xiàn)象做了理性思考。（每條2分，答出三條得滿分。意思對(duì)即可）（三）文學(xué)類文本閱讀（C語(yǔ)言風(fēng)格應(yīng)是質(zhì)樸平實(shí)，并且無(wú)“細(xì)致地刻畫(huà)人物豐富的心理”）與上文寫(xiě)金相公的外孫生病搬走相呼應(yīng)，使得小說(shuō)結(jié)構(gòu)