《過秦論》課件上課用

1、過 秦 論賈 誼 西漢洛陽（現(xiàn)在河南省洛陽市）人，西漢杰出的政論家、文學家。18歲時以文才顯名，20歲被漢文帝劉恒召為博士，不久遷太中大夫，參與政事，頗受倚重。后因提議改革政治，遭權貴嫉妒、毀謗，貶為長沙王太傅。轉任梁懷王太傅。梁懷王墜馬而死，他“自傷為傅無狀”，一年后也憂郁而死，年僅33歲。世稱賈生,賈太傅,賈長沙。與屈原合稱“屈賈”。了解作者 所著政論陳政事疏以及過秦論都寫的意氣風發(fā)、雄辯有力，魯迅稱之為“西漢鴻文”。了解作者宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。 可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。 賈生李商隱翻譯：漢文帝在宣室求問被貶謫的賢臣，賈誼的才華和格調更是無可比倫。談至深夜?jié)h文帝挪動雙膝

2、靠近他，可惜他不垂詢民生卻是窮究鬼神。解析：這是一首托古諷時詩，意在借賈誼的遭遇，抒寫詩人懷才不遇的感慨。詩選取漢文帝宣室召見賈誼，夜半傾談的情節(jié)，寫文帝不能識賢，任賢；揭露了晚唐皇帝服藥求仙，荒于政事，不能任賢，不顧民生的昏庸特性。賈生才調世無倫，哭泣情懷吊屈文。梁王墮馬尋常事，何用哀傷付一生。賈誼毛澤東賈誼祠賈誼懷才不遇，空有抱負，曾深情吟詠出吊屈原賦。梁王落馬而死本是尋常事，賈誼又何必自卑自責，抑郁而終呢？長沙過賈誼宅（唐）劉長卿三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知。寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯。賈誼祠【詩文解釋】被貶職在這里居

3、住了三年，但留給楚客的悲傷卻是長久的。獨自在秋草中尋找人跡，寒林中只看見夕陽西斜。漢文帝雖然是位有道明君還刻薄寡恩，湘水無情，憑吊又有誰能知道？寂寥的江山中樹葉紛紛落下，可憐你不知為了什么事到這遙遠的地方來？“過”，名詞（過失、過錯），作動詞（指出過失、過錯）；“過秦”，即“言秦之過”，指出秦亡國的過失。論，一種文體，古文中的所謂“論”，是論斷事理，它包括論政，論史等文字。過秦論是史論，名為“過秦”，實是“戒漢”。文章總論了秦的興起，滅亡及其原因，鮮明地提出了本文的中心論點：“仁義不施而攻守之勢異也?！逼淠康氖翘峁┙o漢文帝作為改革政治的借鑒。 過秦論全文分為上、中、下三篇，課文是上篇，中篇和下

4、篇分論秦二世、秦三世的過失。解 題創(chuàng)作背景戰(zhàn)國時代各國改革魏國李悝變法楚國吳起變法韓國申不害變法秦國商鞅變法 （最徹底最有效）秦國外交大獲全勝范雎遠交近攻策張儀連衡策李斯、尉繚反間計前230年前228年前27年前223年前221年前222年 齊魏“馬陵之戰(zhàn)” 秦趙“長平之戰(zhàn)”秦楚經常交涉，兵力達60萬人秦始皇于公元前230年滅韓；公元前228年，攻邯鄲，6年后滅趙；公元前225年，決河水灌大梁城，滅魏；公元前223年，派王翦率軍60萬滅楚；公元前222年，滅燕；公元前221年，滅齊。 秦始皇滅六國時間表推行郡縣制，橫征暴斂大行封禪之典、大興土木，營造阿房宮和陵墓文化實行專制，焚書坑儒繳獲民間兵

5、器，鑄成12銅人北筑萬里長城，廣修馳道，南開靈渠大動干戈，北抵匈奴，南擊閩越動輒征夫百萬，殺人如麻秦王朝推行暴政寫作背景賈誼生活在西漢初年，此前歷春秋戰(zhàn)國、七雄爭霸而秦統(tǒng)一天下，到楚漢相爭，漢朝建立，五百年戰(zhàn)亂破壞，因而西漢初期，社會經濟凋敝，人口減少。為此，賈誼極力主張施行“仁政”以“安民”，民安方得維持漢王朝統(tǒng)治。賈誼的過秦論正是針對這種現(xiàn)實而寫。他希望漢統(tǒng)治者能吸取秦滅亡的教訓，推行“仁政”以求經濟發(fā)展，社會安定。即所謂“前事不忘后事之師”也。 秦始皇統(tǒng)一天下之后，為了帝王享受而橫征暴斂；為了修城造宮而濫征民力；為了鉗制思想而焚書坑儒；為了防止人民反抗而實行嚴酷的刑罰，終于導致農民大起義

6、，秦朝迅速滅亡。解 題“過”，名詞（過失、過錯）作動詞（指出過失、過錯）；“過秦”，即“言秦之過”，指出秦亡國的過失。論，一種文體，古文中的所謂“論”，是論斷事理，它包括論政，論史等文字。過秦論全文分為上、中、下三篇，課文是上篇，中篇和下篇分論秦二世、秦三世的過失。 過秦論分上、中、下三篇。本篇課文是上篇，著重敘述秦王朝的興亡過程，揭露秦始皇的暴虐無道，最后指出，“仁義不施而攻守之勢異也”是秦王朝迅速滅亡的原因。這是從史實中提煉觀點。這個觀點也貫穿在其余兩篇之中。 作者總結秦王朝覆滅的歷史教訓，意在借古諷今，即從反面說明“牧民之道，務在安之而已”，而“安之”之策莫大于施行仁義，目的是勸漢文帝對

7、人民實行寬松的政策。 過秦論 內容結構一、興亡過程 (1-4)二、分析原因(5)興 亡崛起(1)發(fā)展(2)極盛(3)(4)學習第一段秦孝公據崤函之固 ，擁雍州之地，君臣固守以窺周室,有席卷天下,包舉宇內，囊括四海之意，并吞八荒之心。占據形作名,險要的地勢擁有表目的并吞并吞窺視牢固地守衛(wèi)并吞八方荒遠之地,此指天下當是時也，商君佐之，內立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。輔佐代詞,指秦孝公在內建立法令制度致力于防守和作戰(zhàn)器械對外使動用法兩手相合,形容毫不費力黃河以西概括第一段主要內容 秦王朝勢力的崛起，突出秦國地利（據崤函之固、擁雍州之地）、人和（君臣固守以窺周室

8、）、政通（內立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之具）等的優(yōu)勢。 崛起地理據固;擁地;君臣固守席卷；包舉；囊括；并吞政策內；外成功拱手而取雄心翻譯第二自然段孝公既沒，惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因 遺策，南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。諸侯恐懼，會盟而謀弱秦，不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士，合從締交，相與為 一。已經死繼承已有的基業(yè)沿襲前代的策略向南奪取割取會同結盟形容詞使動用法吝惜用來招致聯(lián)合通“縱” 互相幫助，成為一體當此之時,齊有孟嘗,趙有平原,楚有春申魏有信陵。 此四君者,皆明智而忠信,寬厚而愛人,尊賢而重士,約從離衡,兼韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山之眾。語氣助詞,表停頓重用動

9、詞使動部眾，即軍隊英明有智謀誠實講信義愛護賢能的人兼有,集聚于是六國之士,有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀;齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅之徒通其意;吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵。在這時這一類人指示代詞出謀劃策統(tǒng)率軍隊嘗以十倍(于秦)之地，百萬之師，叩關而攻秦。秦人開關延敵，九國之師，逡巡而不敢進。秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣。曾經用，憑借向上攻打軍隊迎接,迎戰(zhàn)有顧慮而徘徊不進矢:箭 鏃:箭頭 丟失一枝箭,同義疊用耗費困厄不堪表輕微轉折于是從散約敗,爭割地而賂秦。秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百萬,流血漂櫓;因利乘便,宰割天下,分裂山河。強

10、國請服,弱國入朝。 延及孝文王、莊襄王,享國之日淺,國家無事。賄賂因其弊而制之,動補結構,通敝潰敗的軍隊使動憑借有利的形勢劃分請求屈服指向秦稱臣等到占有短順承連詞,這樣動作狀發(fā) 展秦：南取、西舉、東割、北收宰割、分裂 諸侯：才多、地廣、師眾、慘敗請服，入朝反襯第二段，寫合縱形成及瓦解，更寫秦孝公以后到秦始皇以前，秦國乘勝追擊，進一步擴展勢力的情況。 學習第三段及至始皇，奮六世之余烈,振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯,履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下,威振四海。發(fā)展遺留的功業(yè)成就舉起竹制馬鞭駕馭統(tǒng)治動詞使動,使滅亡登上到達控制天下拿著刑具抽打、奴役威勢震懾南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯

11、首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬,卻匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧馬,士不敢彎弓而報怨。以之為”的省略,把它作為頸上系繩交給下級官吏連詞,于是動詞使動,使退卻形作動，拉彎報仇于是(始皇)廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城,殺豪杰;收天下之兵,聚之(于)咸陽,銷鋒鏑,鑄以為金人十二,以弱天下之民.然后踐華為城,因河為池,據億丈之城,臨不測之淵以為固.廢除使動治世之道焚毀毀壞兵器銷毀以之為用來削弱踏,依仗憑借憑借面臨把它作為堅固的城防良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也?？煽康墓賳T、精銳的士卒通“呵”,問擺開，拿

12、方圓千里的堅固城池 極盛前期:奮余烈,履至尊,取百越,卻匈奴后期:焚百家,殺豪杰,弱人民,嚴控制設想:據高城;臨深淵;守要害;傳萬世 第三段，寫秦始皇統(tǒng)一大下，闡明秦的強盛達到極點，秦的驕橫暴虐也達到極點。第三自然段講了秦始皇“攻”天下的業(yè)績和“守”天下的措施。試指出文中哪些文字是寫其“攻”的，哪些是寫其“守”的。第三自然段在寫秦由“攻”轉為“守”時從哪些方面寫了其“守”的措施，為什么要寫這些？“士不敢彎弓以報怨”句之后為“守”，“報怨”句和其前為“攻”?！澳先“僭健?“北卻匈奴”仍屬其“并吞八荒”之舉。從政治、軍事、文化、刑法、地理等方面寫其以暴政來作為“守”的措施。寫這些是為突出中心論點服

13、務的。學習第四段始皇既沒，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子,氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而崛起阡陌之中，不同的風俗,此指邊遠地區(qū)甕、繩,名作動.用破甕做窗戶, 用草繩系戶樞轉折連詞，可是種田的人被征發(fā)的人平常的人插足，置身于南北為阡,東西為陌。指田野率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集而響應，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。疲勞困乏與“率”同義，率領轉過來兵器舉起名作狀,像名作狀背負通“影”一并起義滅亡始皇：陳涉：出身氓隸之人才能不及中人兵力數(shù)百疲弊武器斬木為兵結果：完 嘍 ！余威震于殊俗 天下響應，并

14、起亡秦學習第五段且夫天下非小弱也，雍州之地,崤函之固,自若也。陳涉之位,非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也;鋤櫌棘矜,非铦于鉤戟長鎩也；復合連詞,另提一事,至于形作動，變小變弱像以前一樣地位尊貴介詞，比鋤頭棍子鋒利秦朝的天下并沒有變小變弱，雍州的地勢，崤山和函谷關的險固，還是從前那樣。陳涉的地位，并不比齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山的國君更尊貴；農具和木棍并不比鉤戟長矛更鋒利；謫戍之眾,非抗于九國之師也;深謀遠慮,行軍用兵之道,非及向時之士也.然而成敗異變,功業(yè)相反，何也？試使山東之國與陳涉度長絜大,比權量力,匹敵，強比策略比得上先前條件好的失敗,條件差的成功崤山以東量長短

15、比大小比量則不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣；相提并論憑借形容小招致萬輛兵車排列座次朝,動詞使動,使朝見六國諸侯有一百多年然后以六合為家,崤函為宮;一夫作難而七廟隳,身死人手,為天下笑者,何也?仁義不施而攻守之勢異也。介詞,把使毀滅介詞,被（就因為）不施行仁義，而攻守的形勢截然不同啊。析因秦陳涉秦朝 功業(yè)相反國力，天下非小弱地利，崤函自若也地位非尊，武器非铦兵力非抗，戰(zhàn)術非及秦國致萬乘勢，百又余年六合為家，崤函為宮一夫作難，而七廟隳身死人手，為天下笑成敗異變仁義不施而攻守之勢異也 本文以大部分篇幅鋪張宣揚秦的興盛史，再以秦的速亡史與之比較照應，運用了先揚后

16、抑、揚中有抑的手法，處處予以襯托、對比，得出“仁義不施而攻守之勢異也”的結論，說明秦朝滅亡的重要原因是不施仁政施暴政，勸戒后來的統(tǒng)治者只有施仁義，行仁政，才能長治久安；同時，這也體現(xiàn)了賈誼辭賦家的政論特色，用夸張的手法敘事狀物，達到文勢滔滔，波瀾層迭的藝術效果。 本文是一篇議論文，為什么卻以大部分篇幅來敘事呢？ 1.理清全文思路：秦創(chuàng)業(yè)(雄心勃勃)秦日盛(所向披靡)秦統(tǒng)一(勢如破竹)秦滅亡(一敗涂地)秦教訓(不施仁政)（敘事）（議論）論據論點仁義不施而攻守之勢異也多次運用對比的手法: 1.九國聯(lián)盟與秦國實力的對比； 2.九國會盟之時與慘敗之后兩種情況的對比 3.陳涉與九國的對比； 4.陳涉與秦

17、國的對比； 5.秦國前后興亡的對比。 “數(shù)百” 地位 出身陳涉秦始皇軍隊數(shù)量軍隊素質武器狀況地理條件 “甕牖繩樞之子,遷徙之徒”“至尊” “行伍之間” 王侯之家萬乘良將、信臣精卒“疲弊之卒”“斬木為兵”“勁弩”“利兵”“阡陌之中” 據億丈之城對比 秦的過失給我們的啟示： 明確：人心向背對治國的重要性通假字從:通“縱”,讀zng，合縱策略衡:通“橫”,讀hng，連橫策略倔:通“崛”,讀ju，興起 景:通“影”,讀yng，象影子一樣有:通“又”,讀yu，用在整數(shù)與余數(shù)之間沒:通“歿”,讀m,死去振:通“震”,讀zhn，震動重點詞句孝公既沒合從締交約從離衡威振四海倔起阡陌之中贏糧而景從百有余年于是秦

18、人拱手而取西河之外（因河為池） 贏糧而景從 山東豪俊并起 流血漂櫓 九國之師 河-古:黃河 今:泛指河流贏-古:擔負 今:輸贏的“贏”山東-古:崤山以東 今:指山東省櫓-古:盾牌 今:劃船的工具師-古:軍隊 今:軍隊的一個編制單位重點詞句古今異義3年（12年）（25年）（1-4段）敘興亡過程1段固基業(yè)：秦孝公的故事（24年） （崛起） （前361前338）地理優(yōu)勢政治雄心商君輔佐2段充國力：五王的故事（90年） （發(fā)展）惠文王武王昭襄王孝文王莊襄王3段統(tǒng)天下：秦始皇的故事 （統(tǒng)一） （37年）前246前221（統(tǒng)一）前210攻139年4段義軍起：陳涉的故事 （滅亡）二世（前209前208）三世

19、（前208前207）守15年興亡地利人和理清思路析因秦陳涉秦朝 功業(yè)相反國力，天下非小弱地利，崤函自若也地位非尊，武器非銛兵力非抗，戰(zhàn)術非及秦國致萬乘勢，百又余年六合為家，崤函為宮一夫作難，而七廟隳身死人手，為天下笑成敗異變仁義不施而攻守之勢異也（5段）議滅亡原因陳涉九國秦國秦朝層層對比理清思路 1、秦創(chuàng)業(yè)雄心勃勃2、秦日盛所向披靡3、秦統(tǒng)一勢如破竹4、秦滅亡一敗涂地秦教訓仁義不施攻守勢異（敘事）（議論）論據論點全文總結例 句 席卷、包舉、囊括 天下云集響應贏糧而景從 內立法度，南取漢中 序八州而朝同列 履至尊而制六合 然陳涉甕牖繩樞之子 子孫帝王萬世之業(yè)也將數(shù)百之眾例 句 活用類型 釋 義

20、席卷、包舉、囊括 名詞作狀語 像席子、包裹、布袋一樣 天下云集響應名詞作狀語像云一樣、像聲音一樣贏糧而景從 名詞作狀語 像影子一樣 內立法度，南取漢中 名詞作狀語 在國內、向南 序八州而朝同列 名詞作動詞 控制，統(tǒng)治 履至尊而制六合 名詞作動詞登上 然陳涉甕牖繩樞之子 名詞作動詞用破甕作 用草繩系 子孫帝王萬世之業(yè)也名詞作動詞稱帝當王將數(shù)百之眾名詞作動詞率領重點詞句名詞活用例 句約從離衡 序八州而朝同列 外連橫而斗諸侯 卻匈奴七百余里并起而亡秦族吞二周而亡諸侯矣流血漂櫓追亡逐北例 句活用類型釋 義約從離衡 使動用法 使離散 序八州而朝同列 使動用法 使朝拜 外連橫而斗諸侯 使動用法 使爭斗 卻

21、匈奴七百余里使動用法 使退卻 并起而亡秦族吞二周而亡諸侯矣使動用法 使滅亡 流血漂櫓使動用法 使漂起追亡逐北動詞作名詞逃跑的人/潰敗的軍隊重點詞句動詞活用例 句會盟而謀弱秦以弱天下之民以愚黔首且夫天下非小弱也 尊賢而重士秦孝公據崤函之固因利乘便例 句活用類型釋 義會盟而謀弱秦以弱天下之民形容詞的使動使弱 ，削弱以愚黔首形容詞的使動使愚蠢且夫天下非小弱也 形容詞作動詞變小，變弱 尊賢而重士形容詞作動詞敬重、看重秦孝公據崤函之固形容詞作名詞堅固的地勢因利乘便形容詞作名詞有利的形勢重點詞句形容詞活用1、有席卷天下，包舉宇內，囊括四海之意，2、內立法度，外連橫而斗諸侯。3、南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴

22、之地，并收要害之郡。4、南取百越之地，以為桂林、象郡。5、乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，6、胡人不敢南下而牧馬，7、天下云集響應，贏糧而景從。知識擴展名詞用作狀語1、有表示比喻的。如：例1、7； 2、有表示處所、方向的。如：例2、6。 3、表示對人態(tài)度的。如：鴻門宴一文中“君為我呼入，吾得兄事之”，“您為我把他請進來，我要像對待兄長一樣對待他?！?、有表示用作工具的。如：愚公移山一文中“箕畚運于渤海之尾”，即“用畚箕（把土石）運到渤海邊”。 知識擴展作 用如果是名詞作狀語的句子，往往在這個名詞前面另有主語。如“天下云集響應”，既然有“天下”作全句的主語，那么，“云”、“響”就不大可能是主語了。而在

23、有些句中，主語根據上下文省略了，如前面的例2，“內立法度”，看似沒有主語，其實，主語“秦孝公”承前省略了，那么，毫無疑問，“內”就是動詞“立”的狀語。所以，要認識、掌握名詞活用為狀語，只能從句子的結構、意思入手去判斷 。知識擴展判斷方法（一）判斷句陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。仁義不施而攻守之勢異也。（二）被動句一夫作難而七廟隳。為天下笑者，何也？（三）賓語前置句陳利兵而誰何。崤函之固，自若也。重點詞句文言句式（四）狀語后置句謫戌之眾，非抗于九國之師也。 陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也。 （五）省略句南取百越之地，以（之）為桂林、向郡。鑄以（之）為金人十

24、二。倔起（于）阡陌之中。威振（于）四海。身死（于）人手。 委命（于）下吏。重點詞句文言句式 追亡逐北北 北收要害之郡 將軍戰(zhàn)河北名詞，敗逃的人名詞作狀語，向北名詞，北方 因力乘便因 因遺策 因河為池介詞，趁著動詞，沿襲介詞，憑借 重點詞句一詞多義 以致天下之士致 致萬乘之勢 而致千里動詞，招納動詞，達到動詞，到達 秦孝公據崤函之固固 君臣固守以窺周室 人固有一死名詞，險固的地勢形容詞，牢固副詞，本來重點詞句一詞多義 延及孝文王延 秦人開關延敵 余人各復延至其家動詞，延續(xù)動詞，引進動詞，邀請 會盟而謀弱秦弱 弱國入朝 不若孀妻弱子形容詞的使動，削弱形容詞，弱小形容詞，年少名詞，兵器名詞，戰(zhàn)爭名詞

25、，軍隊 收天下之兵兵 行軍用兵之道 沛公兵十萬 因遺策 振長策而御宇內策名詞，策略名詞，鞭子包舉宇內西舉巴蜀舉國歡慶殺人如不能舉舉動詞，奪取動詞，攻取形容詞，全形容詞，盡重點詞句一詞多義 不愛珍器重寶肥沃之地愛 吳廣素愛人 愛莫能助動詞，吝惜動詞，愛護動詞，愛惜名詞，先前連詞，假使動詞，將近 非及向時之地向 向吾不為斯役 秋天漠漠向昏黑 因利乘便乘 致萬乘之勢 李白乘舟將欲行介詞，趁著、憑借 chng量詞，一車四馬為一乘 shng動詞，乘坐重點詞句一詞多義 有席卷天下之意 當是時也，商君佐之 于是秦人拱手而取西河之外 東割膏腴之地 收天下之兵 聚之咸陽 有寧越之屬為之謀 有田忌之倫制其兵結構助

26、詞，的代詞，代秦孝公結構助詞，的結構助詞，的結構助詞，的代詞，代天下之兵指示代詞，這類的指示代詞，這類的之重點詞句一詞多義 秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣 于是秦人拱手而取西河之外而 一夫作難而七廟隳 仁義不施而攻守之勢異也 九國之師逡巡而不敢進轉折連詞，卻修飾連詞，地轉折連詞，卻結果連詞，因而修飾連詞，地重點詞句一詞多義1、忠于原文（不能錯譯漏譯，尤其是比較重要的字；盡量直譯）。例句：不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士。錯譯：不愛珍貴的器物、貴重的寶物和肥沃富饒的 土地，來招納天下的優(yōu)秀人才。錯因：“愛”沒有翻譯出來，應譯為“吝惜”。知識擴展翻譯原則2、文中如果出現(xiàn)特殊用法的詞（如：通假

27、、活用等），譯文中一定要有所體現(xiàn)。例句：外連衡而斗諸侯。錯譯：對外采取連衡的策略來拼斗諸侯。錯因：斗，使動用法,使爭斗。文言中，不及物動詞的后邊有賓語時，這種不及物動詞大都是使動詞。這里，在“斗”的后邊帶有賓語“諸侯”。譯文：對外采取連衡的策略來使(其他六國)諸侯相互爭斗。知識擴展翻譯原則3、文中如果出現(xiàn)特殊句式（如：判斷句、省略句、倒裝句等），翻譯時要按照現(xiàn)代漢語的習慣進行調整。例句：鋤耰棘矜,非銛于鉤戟長鎩也。錯譯：鋤頭、槍把并不鋒利于鉤戟長矛呀!錯因：于，介詞，在形容詞之后引出比較對象，相當于“比”。這是個介賓短語后置的句子，翻譯時應把介賓短語提前做狀語。譯文：鋤頭、槍把并不比鉤戟長矛更

28、鋒利呀!知識擴展翻譯原則1)于是秦人拱手而取西河之外。于是：連詞，相當于“因而”；“之”，助詞，的。譯文：這樣一來，秦國就毫不費力地取得了(魏國)黃河以西(的大片土地)。2)會盟而謀弱秦。會盟：聚在一起訂立盟約?！懊恕?，動詞，訂立盟約。文言中，當用“而”把動詞(或動詞短語)和名詞連接起來時，這種名詞就用作動詞。弱：使動用法，使弱。譯文：(他們便)聚在一起訂立盟約來謀劃削弱秦國(的勢力)。難句譯注3)追亡逐北。亡：逃亡的敗兵。北：敗逃，這里指潰敗的軍隊。這句用了互文的修辭手法?！白贰焙汀爸稹睘榛ノ?，“亡”和“北”為互文。譯文:追逐逃亡的敗兵。4)信臣精卒陳利兵而誰何。信臣：可靠的大臣。陳：陳列，布置。利兵：銳利的兵器。而誰何：喝問，盤查。譯文：用忠臣的臣子，帶領精銳的士兵，陳列著銳利的武器，緝查盤問往來的人們。難句譯注5)斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從。為：當作。云：作“集”的狀語，應譯為“像云一樣”。景：像影子一樣。譯文：(他們砍伐樹木作為武器，舉起竹竿作為旗幟，天下人像浮云一樣聚集起來響應(他們的號召)，(大家)擔著糧食像影子隨形那樣跟著(他們起來造反)。難句譯注本文結構特點采用逐層推進法、首尾呼應法。在