部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 3.現(xiàn)代詩(shī)二首公開課課件

1、現(xiàn)代詩(shī)二首3助讀資料初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)劉大白的一首描寫秋天的詩(shī)秋晚的江上，和徐志摩的花牛歌。劉大白(1880年1932年)： 浙江紹興人，原名金慶，清末舉人。辛亥革命后改名劉靖裔，字大白。民國(guó)初年編紹興公報(bào)因發(fā)表反對(duì)袁世凱的文章，東度日本避難，加入同盟會(huì)。1915年赴新加坡等地教授國(guó)文。次年回國(guó)編杭州報(bào)，并出任浙江省議會(huì)秘書長(zhǎng)。1918年去浙江省第一師范學(xué)校任國(guó)文教員，1919年任浙江教育總干事。五四運(yùn)動(dòng)中，與經(jīng)亨頤、陳望道、夏丐尊等并稱為“五四浙江四杰”。走近作者徐志摩： 浙江海寧人，中國(guó)著名新月派現(xiàn)代詩(shī)人，散文家，倡導(dǎo)新詩(shī)格律，對(duì)中國(guó)新詩(shī)的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)，徐志摩是金庸

2、的表兄，徐志摩是新月詩(shī)社成員，1918年赴美國(guó)學(xué)習(xí)銀行學(xué)。1921年赴英國(guó)留學(xué)，入劍橋大學(xué)當(dāng)特別生，研究政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，在劍橋兩年深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義和唯美派詩(shī)人的影響，1931年11月19日上午8時(shí)，乘中國(guó)航空公司“濟(jì)南”號(hào)飛機(jī)由南京飛往北平途中墜機(jī)去世。1. 會(huì)認(rèn)“巢、葦”等6個(gè)生字。2. 摘抄你喜歡的詩(shī)句。3. 正確、流利、有感情地朗讀課文。4. 通過(guò)有感情地朗讀詩(shī)歌，想象詩(shī)歌描繪的意境，感受童年幸福快樂(lè)的生活和美好的愿望。 (重點(diǎn))5. 培養(yǎng)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生寫詩(shī)的興趣。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音

3、，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示 歸 蘆 剪秋 睡 我會(huì)認(rèn) cho wi lu min b zhn巢葦羅眠霸占巢穴傾巢出動(dòng)cho巢歸巢葦子麻葦wi葦蘆葦羅網(wǎng)包羅萬(wàn)象lu羅剪秋羅冬眠長(zhǎng)眠不起min眠睡眠霸道霸王別姬b霸霸占 強(qiáng)占獨(dú)占鰲頭zhn占占有倚仗權(quán)勢(shì)占為己有；強(qiáng)行占據(jù)?！練w巢】【斜陽(yáng)】【霸占】【偷渡】偷偷通過(guò)封鎖的水域或區(qū)域，現(xiàn)多指偷越國(guó)境。傍晚時(shí)西斜的太陽(yáng)?；氐阶约旱母C。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。 檢查自讀情況再讀課文，想一想課文寫了什么？ 這是一首描寫秋天的新詩(shī),歸鳥低飛,殘陽(yáng)斜照,淺灘蘆葦,微風(fēng)嬉水,一派秋晚江上的景色。秋江的晚

4、上 歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽(yáng)回去。雙翅一翻，把斜陽(yáng)掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。讀一讀歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽(yáng)回去。歸鳥倦了，這是詩(shī)人的想象，同時(shí)也是詩(shī)人情感的移入。鳥倦實(shí)在也是人倦。馱字，一方面是景致的進(jìn)一步的渲染和奇麗的想像，另一方面也是突出鳥倦的程度，因?yàn)轳W是一種負(fù)荷，而馱的又正是太陽(yáng)。這樣看到的就不僅僅是一種景致，而包含詩(shī)人對(duì)生活的體驗(yàn)。雙翅一翻，把斜陽(yáng)掉在江上；鳥翻雙翅，抖落斜陽(yáng)，這種夸張的描寫體現(xiàn)了鳥擺脫重負(fù)、追求自由的精神。夸張擬人頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。通過(guò)“妝”和“紅顏”二字，把蘆葦擬人化了，給全詩(shī)平添了一些情趣與生氣。歸巢的鳥、斜陽(yáng)、

5、白色的蘆葦。讀了這首詩(shī)，你仿佛看到了什么？花牛歌 花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅?；ㄅＴ诓莸乩锩?，白云霸占了半個(gè)天?；ㄅＴ诓莸乩镒?，小尾巴甩的滴溜溜?；ㄅＴ诓莸乩镒鰤?mèng)，太陽(yáng)偷渡了西山的青峰。讀一讀 花牛在草地里做夢(mèng)，太陽(yáng)偷渡了西山的青峰。讀這首詩(shī)，你想象到了怎樣的畫面？花牛歌 花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅?；ㄅＴ诓莸乩锩?，白云霸占了半個(gè)天?；ㄅＴ诓莸乩镒撸∥舶退Φ牡瘟锪??；ㄅＴ诓莸乩镒鰤?mèng)，太陽(yáng)偷渡了西山的青峰?！暗瘟锪铩币辉~形象的寫出了小花牛的活潑、可愛(ài)。 這首詩(shī)歌采用了回環(huán)反復(fù)的結(jié)構(gòu)形式，讀起來(lái)朗朗上口，同學(xué)們?cè)诶首x的基礎(chǔ)上想象畫面?；ㄅＴ诓莸乩锱?，五彩的花兒跟它一起跳舞。仿寫 淘氣

6、的花牛在草地里還發(fā)生了哪些有趣的事，模仿寫一寫。秋晚的江上歸巢的鳥 斜陽(yáng)白色的蘆葦 3.現(xiàn) 代 詩(shī) 二 首 花牛歌花牛在草地里睡覺(jué) 童趣月盤明亮 月光柔和美景秋江的晚上描寫了夕陽(yáng)西下，江面上的美麗景色，表達(dá)了作者無(wú)比喜悅的心情?；ㄅ８鑼懥诵』ㄅＴ诓莸厣习l(fā)生的一些有趣的事情，表現(xiàn)了小花牛的活潑、可愛(ài)。 我們學(xué)習(xí)了這一課，知道了詩(shī)人劉大白以清秀優(yōu)美的語(yǔ)言，描繪出的是一幅超邁曠遠(yuǎn)，奇異瑰麗，而又令人心醉神往的“倦鳥歸巢圖”，創(chuàng)造出的是一種意趣叢生，情味綿綿，耐人咀嚼的詩(shī)意境界，也體會(huì)到了詩(shī)人徐志摩詩(shī)歌優(yōu)美的意境和豐富的想像。課堂小結(jié)秋晚的江上黃昏時(shí)的景色是美麗的，而花牛歌描寫了作者童年時(shí)的樂(lè)趣。想一想，自己童年生活是否也曾經(jīng)有過(guò)無(wú)數(shù)的夢(mèng)想或者也曾經(jīng)有過(guò)許多有趣的童年往事，模仿這首詩(shī)，記錄下你的童年夢(mèng)想。(要求：只寫一個(gè)小節(jié))主題延伸天上的街市 郭沫若遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈亮了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。我想那縹緲的星空，定然有