2021-2022學年-有答案-山東省濟南市歷下區(qū)七年級(上)月考語文試卷(10月份)_第1頁
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文檔簡介

1、試卷第 PAGE 15 頁,總 15 頁2021-2022 學年山東省濟南市歷下區(qū)七年級(上)月考語文試卷(10 月份)一、選擇下列加點字注音完全正確的一項是( )朗潤(lng) 應和(h) 貯蓄(ch) 黃暈(yn)侍弄(di) 粗獷(kung) 靜謐(m) 抖擻(du)蒞臨(l) 霎時(sh) 草垛(du) 吝嗇(1n)著落(zho) 暖和(h) 捶打(chu) 整宿(xi)下列詞語全部書寫正確的一項是( )A.匿笑癱瘓決別兩全其美B.抖擻屋檐禱告翻來復去C.分岐拆散干澀咄咄逼人D.憔悴煎熬棱鏡各得其所下列句子中加點字的注音和劃線詞語書寫全都正確的項是()A.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡(wng

2、)地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。B.牛背上牧童的短笛,這時候也在成天嘹(lo)亮地響。C.那里有金色的菜花、兩行(hng)整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘。D.樹枝上的嫩(nng)芽兒也密了:田里的冬水也咕咕地起著水泡兒。下列句子中加點成語使用有誤的兩項是( )A.三月,微風還帶著寒意。大明湖邊的垂柳卻花枝招展,嫩葉滿枝迎候早春客人。B.這位正直、善良的老革命家的愛國事跡,讓每一位參觀者受益匪淺。C.聽到春游去游樂場的消息,我喜出望外。D.夏天的雨總是淅淅瀝瀝下一陣,讓人覺得酣暢極了。下列句子沒有語病的一項是( )能否貫徹落實科學發(fā)展觀,對構建和諧社會具有重大的意義。學習了秋天的懷念后,同學們

3、都被那種偉大無私的母愛深深地感動了。C.了解并保護我們的傳統(tǒng)文化,是每個中國人義不容辭。D.一些家長沒有意識到“手機綜合癥”是一種病,采用簡單粗暴的方式防止孩子不玩手機。下列文學文化常識有誤的一項是( )A.曹操是西漢末年的政治家、軍事家、詩人。著有詩歌龜雖壽短歌行等。B.史鐵生,作家。代表作有我的遙遠的清平灣我與地壇病隙碎筆等。C.元曲分為散曲和雜劇,散曲又包括小令和套曲兩種,天凈沙秋思是一首小今。D.“娃娃”“綠萍”“精神”“秋天”“外邊”都是名詞。下列各句修辭手法與其他三項不同的是( )樹尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護婦。那點兒薄雪好像忽然害了羞,微微露出點兒粉色。他們全安靜不動地低聲

4、地說:“你們放心吧,這兒準保暖和。”一個老城,有山有水,全在藍天下很暖和安適地睡著,只等春風來把他們喚醒。“看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么藍汪汪的,整個的是塊空靈的藍水晶?!边@段話中的“整個”指的是( )澄清的河水C.天上河水、空中、半空中、天上D.藍水晶下列對課文濟南的冬天內容理解有誤的一項是()A.文章開頭作者用北平的多風和倫敦的多霧反襯出濟南天氣的響晴和冬天風的柔和。B.本文主要描繪了濟南的山、水,抒發(fā)了作者對濟南的冬天的熱愛之情。C.作者在描繪濟南冬天時,巧妙地運用表示色彩的詞語和確切的比喻、擬人等修辭方法。D.作者先以水藻之綠襯托水之清

5、澈,再寫天光、水色融為一體,描繪其鮮亮色彩。二、填空給下列加點字注音。高邈 憔悴 濟南 睫毛 根據拼音寫出下列漢字。c善戴斗 l k 巢 三、古詩文閱讀與運用。課內古詩賞析。聞王昌齡左遷龍標遇有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。本詩首句通過描寫和(景物),點明了時令是(季節(jié))。詩句“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”采用了什么修辭手法,抒發(fā)了作者怎樣的感情?按要求填寫相應語句。名著閱讀。 ,洪波涌起。(曹操觀滄海)潮平兩岸闊,。(王灣次北固山下 ,小橋流水人家。(馬致遠天凈沙秋思) ,以觀論海。(曹操觀滄海)夕陽西下,。(馬致遠天凈沙秋思)鄉(xiāng)書何處達?。(王

6、灣次北固山下)觀滄海中寫大海水波動蕩、山島高聳突兀的詩句是:,”?!啊保诲e的,像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,。(朱自清春)四、名著閱讀。朝花夕拾又名舊事重提,作者是,他是我國偉大的文學家、思想家、革命家。這本書里收錄了他回憶童年、少年、青年時期不同的生活經歷與體驗 的 10 篇文章,生動地描述了他身邊的人物和故事。下面是豐子愷先生為朝花夕拾畫的三幅插圖。根據畫意和文字提示,寫出相關如章的篇名。五、閱讀。閱讀下面的文章,完成問題。秋天的懷念史鐵生雙腿癱瘓后,我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣,我會突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的

7、歌聲,我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂, 她又悄悄地進來,眼邊紅紅的,看著我?!奥犝f北海的花兒都開了,我推著你去走走?!?她總是這么說。母親喜歡花,可自從我的腿癱瘓后,她侍弄的那些花都死了?!安?,我 不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿,喊著:“我活著有什么勁!”母親撲過來抓住我 的手,忍住哭聲說:“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活”可我卻一直都不知道,她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我,她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。那天我又獨自坐在屋里,看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了,擋在窗前:“北海的菊

8、花開了,我推著你去看看吧?!彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。 “什么時候?”“你要是愿意,就明天?”她說。我的回答已經讓她喜出望外了?!昂冒?, 就明天?!蔽艺f。她高興得一會坐下,一會站起:“那就趕緊準備準備?!薄鞍ρ?,煩不 煩?幾步路,有什么好準備的!”她也笑了,坐在我身邊,絮絮叨叨地說著:“看完菊花,咱們就去仿膳,你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔?你偏說那楊樹花是毛毛蟲,跑著,一腳踩扁一個”她忽然不說了。對于“跑”和“踩” 一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時,她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣??粗?/p>

9、車遠去,也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時候,她正艱難地呼吸著,像她那一生艱難的生活。別人告訴我,她昏迷前的最后一句話是:“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒”又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒,要好好兒活請用簡潔的語言概括文章的內容?!八俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。”中“央求”能否換成“期待”?為什么?文章結尾著重描寫了“秋風中正開得爛漫”的菊花,作者這樣寫有什么作用? 閱讀下面的文章,完成問題。合歡,合歡李曉東很多年以后,我才知道,那是合歡

10、。我九歲那年七月,母親去小城開會,帶上了我,這是我第一次出遠門。我們住在一個眼看不到頭的大院子里,當母親推開減綠色的木窗,我來到窗前,一棵大樹正對著窗口。那是一種我從來沒有見過的樹,開著我人來沒有見過的花,粉柔柔的,像一把把小扇密密綴滿枝頭。樹冠在十幾來高處平平地鋪開,將七月驕陽隔在樹外,樹下形成天然綠蔭。我雀躍而出,跑到屋后,見十來棵一般模樣的大樹肩并肩默立,樹葉間綴滿了粉紅色棉絮一樣的絨花,遠遠望去,如霧一般。從那紅霧里,飄出絲絲縷縷清甜的香氣。我站在樹下,看見那香氣正傾瀉而下,從我的頭頂、發(fā)梢,直到我的肩膀、我的手、我的腳下,然后那香氣蓬勃而起,又從我的腳下蒸騰,沿著我的手、我的肩膀、我

11、的發(fā)梢,直到我的頭頂,重重疊疊。我在那香氣里靜悄悄,不敢發(fā)出一點聲音。但母親喚著我走過來了,她剛剛洗過的頭發(fā)還沒有干透,她的臉頰,不知道是因為洗過澡的緣故,還是被那籠罩在頭頂的粉色映照的緣故,像抹了胭脂一樣。她從那香氣里走過來了,她喚我的聲音也是香的、軟的呢。又五年,我讀到了史鐵生的合歡樹,這個名字讓我喜歡,但是文章始終沒有描摹過合歡的樣子?!芭c其在街上瞎逛,我想不如就去看看那棵樹吧?!笨墒?,史 鐵生終究沒有走近那棵樹?!拔覔u著車在街上慢慢走,不急著回家。人有時候只想獨自靜靜地待一會兒,悲傷也成享受。”史鐵生的悲傷我那時并不理解,讓我失望的是,合歡在哪里呢?我真正認識合歡,是在羊城,那時我十九

12、歲。還是七月,走進烈士陵園時,我大汗淋漓,感覺自己已經奄奄一息。立起身,甩甩頭,感覺可以喘氣了,頭頂,卻是一棵大樹,那花粉柔柔的,像一把把小扇子密密綴滿枝頭。驀然間,感覺十年前的那樹回來了。樹干上掛著小牌子:“合歡,又名”合歡,合歡,原來,史鐵生筆下那 棵始終未曾露面的合歡,我早在九歲的時候就已經遇到了。那是一次倉促的旅行,倉促到不知道為什么旅行,倉促到不知道下一站在哪里。我茫然地站在羊城街頭,看衣著光鮮的人流開開合合,我知道,這里不是我的世界。 在這里邂逅的合歡,與十年前小城的合歡相比,是傲慢的。雖然樹是一樣的樹,花是一樣的花,但是,那香氣里已然有了本土的居高臨下、不屑一顧。又是七月,我已是

13、母親當年的年紀,依然在小城,依然有合歡,然而母親再也 站不起來了。她整日躺在病床上,醫(yī)院的顏色,除了白,還是白。但窗外是有顏色的, 是有花樹的,那花粉柔柔的,像一把把小扇子密密綴滿枝頭。我站在窗前,窗外是合 歡,床上是母親。母親喚著我走過來了,她剛剛洗過的頭發(fā)還沒有干透,她的臉頰,不知道是因為洗過澡的緣故,還是被那籠罩在頭頂的粉色映照的緣故,像抹了胭脂一樣。她從那 香氣里走過來了,她喚我的聲音也是香的、軟的呢。驚回首,病床上的母親靜悄悄的, 一點聲音也沒有。我知道了,史鐵生為什么終究沒有走近合歡。(選自讀者2017 年第 2 期,有刪改)【注釋】:史鐵生的合歡樹講述了作者十歲那年作文獲獎、二十

14、歲母親為他治病和鼓勵他寫小說以及三十歲以后出名,母親卻已離世七年,從而引出母親生前種合歡樹、細致照顧合歡樹的故事。作者卻因種種原因未能再見一眼那棵合歡樹,造成終身遺憾。閱讀全文,根據提示補充完整“我”在不同時期對合歡的情感變化。時期情感九歲在在大院看到合歡花時 失望十九歲在羊城遇見合歡花時 悲傷品味語言,回答下面問題。從修辭方法的角度,賞析第段畫線句。雖然樹是一樣的樹,花是一樣的花,但是,那香氣里已然有了本土的居高臨下、不屑一顧。結合語境,賞析第段中加點詞語:樹冠在十幾米高處平平地鋪開,將七月驕陽隔在樹外,樹下形成天然綠蔭。本文以“合歡,合歡”為題有什么好處?請聯(lián)系全文說說你的理解。本文以“合

15、歡”為線索,貫穿全文,在文中兩次描寫母親在合歡樹下喚我的樣子, 有什么表達效果,請你結合文章內容進行賞析。六、寫作按要求作文。電影老師好有這樣的幾句臺詞:人生就是一次次幸福的相聚,夾雜著一次次傷感的別離。我不是在最好的時光遇見了你們,而是因為遇見了你們,才有了這段最好的時光。親愛的同學們,我們也會因與家人的同行而擁有幸福的時光、與同學老師的相遇而擁有快樂的時光,與自然風景接觸而擁有美麗的時光而這些,都是我們生活中最好的時光!請以“最好的時光”為題,寫一篇文章。要求:你可以大膽選擇你最能駕馭的文體,寫你最熟悉的內容,表達你的真情實感;文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名,如需要,可用“XX”代替,否則扣

16、分;不得抄襲;不少于 600 字。參考答案與試題解析2021-2022 學年山東省濟南市歷下區(qū)七年級(上)月考語文試卷(10 月份)一、選擇1.【答案】C【考點】易誤讀常見字【解析】本題考查學生的字音問題。解答此題的關鍵是把握課文中的字詞,踏踏實實地讀、寫, 把握不準的要養(yǎng)成查字典的好習慣。【解答】有誤,“貯蓄”的“貯”應讀作“zh”,“黃暈”的“暈”應讀作“yn”;有誤,“侍弄”的“侍”應讀作“sh”,“粗獷”的“獷”應讀作“gung”; C.正確;D.有誤,“著落”的“著”應讀作“zhu”,“暖和”的“和”應讀作“huo”。2.【答案】D【考點】 常見易錯字【解析】本題考查基礎字詞的字形辨

17、析。解答此類問題時,考生一方面要注意在平時的學習中打好字詞基礎,另一方面在答題時要仔細審題,認真辨析形近字,如“訣”和“決”。【解答】有誤,“決別”的正確寫法是“訣別”。有誤,“翻來復去”的正確寫法是“翻來覆去”。C.有誤,“分岐”的正確寫法是“分歧”。D.正確。3.【答案】C【考點】 常見易錯字易誤讀常見字【解析】本題考查學生對字音、字形的理解識記能力。需要學生在平時讀課文時,養(yǎng)成仔細觀察的習慣,注意讀音、字形,并注意在具體語境中體會讀音及書寫?!窘獯稹緼.有誤,“嗡”應讀作“wng”; B.有誤,“嘹”應讀作“l(fā)io”;C.正確;D.有誤,“嫩”應讀作“nn”。4.【答案】A,D【考點】

18、成語的使用【解析】本題考查學生正確使用成語的能力。解答此題,我們平時要積累大量的成語,還要結合句意表述,從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮。成語運用的常見錯誤有以下幾種:望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。【解答】A.有誤,花枝招展:形容女子打扮得漂亮。對象錯誤; BC.正確;D.有誤,淅淅瀝瀝:象聲詞,形容輕微的風雨聲、落葉聲等。詞義和 “酣暢極了”矛盾。5.【答案】B【考點】病句修改【解析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子,憑語感判斷正誤,如果不能判斷的,可以 壓縮句子,看搭配是否

19、得當,找出病因?!窘獯稹緼.有誤,兩面對一面,去掉“能否”; B.正確;C.有誤,成分殘缺,應該在句末加上“的責任”; D.有誤,否定不當,應該去掉的“不”。6.【答案】A【考點】詞性文學常識【解析】本題考查學生對于文學、文體常識的識記能力。文學常識正誤的判斷點是:作者名、稱謂、生活時代,作品名、體裁,書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。文體常識要注意各種文體的特點。【解答】A.有誤,曹操是東漢末年的政治家、軍事家、詩人; BCD.正確。7.【答案】A【考點】修辭手法的辨識濟南的冬天(老舍)【解析】解答本題首先明確題目要求,要求是 “下列各項中修辭手法與其他三項不同的一項是 ”, 明確

20、了題目要求,然后認真閱讀每個選項,理解選項的意思,最后分析詩句所運用的修辭手法,根據題目要求選出恰當的答案?!窘獯稹緼把“頂著一髻兒白花的樹尖上”比作“像日本看護婦”是比喻修辭; B“害了羞”指薄雪是擬人修辭;C“低聲地說”運用擬人修辭;D“安適地睡著”“喚醒”運用擬人修辭。8.【答案】B【考點】句段分析【解析】本題考查課文段落的理解與分析?!窘獯稹扛鶕n文中的表述,“整個”指的是上面提到的“河水”、“空中,半空中,天上”。9.【答案】A【考點】分析文章主旨或主題【解析】本題考查學生文本內容的理解與分析能力。在平時的學習中,要了解文章主要內容, 分清層次,注意關鍵語句?!窘獯稹緼.有誤,濟南的

21、冬天作者用北平的多風和倫敦的多霧反襯出濟南天冬天“溫晴”的特征;BCD.正確。二、填空【答案】mio,cu,j,ji【考點】注音【解析】本題考查學生的字音問題。解答此題的關鍵是把握課文中的字詞,踏踏實實地讀、寫, 把握不準的要養(yǎng)成查字典的好習慣。【解答】mio cu j ji【答案】慈,笠,窠【考點】根據拼音寫字詞【解析】本題考查根據拼音寫漢字。對于課文中出現(xiàn)的一些重點詞要準確辨別讀音,并能結合語境使用恰當?!窘獯稹看?笠窠三、古詩文閱讀與運用?!敬鸢浮織罨?子規(guī),暮春擬人,通過豐富的想象,賦予月亮以人的情感,將月亮人格化,形象、巧妙地表達了對友人的關心和牽掛。【參考譯文】在楊花落完,子規(guī)啼鳴

22、的時候,聽說你路過五溪。我把我憂愁的心思寄托給明月,希望能隨著風一直陪著你到夜郎以西?!究键c】羈 旅 詩 詩【解析】這是一首七言絕句。首句寫出了春光消逝時的蕭條景況;次句是對王昌齡“左遷“赴任 路途險遠的描畫;三、四兩句寄情于景,對詩友進行由衷的勸勉和寬慰。全詩選擇了楊花、子規(guī)、明月、風等意象,通過對景物的描寫,表達了作者對王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意。由描繪難過暮春景象入手,烘托出一種哀傷惆悵的氣氛,表達了詩人對被貶友人的思念、關切?!窘獯稹勘绢}考查學生對詩句內容的理解能力?!皸罨ā敝噶?,“子規(guī)”指布谷鳥,又稱杜鵑, 開頭選取這兩種景物,點明了暮春這一時令,烘托出凄涼、悲傷的氣氛。本題考

23、查學生對詩句修辭手法及情感的把握能力?!拔壹某钚呐c明月,隨君直到夜郎 西”:我將自己對你的一片情思寄與明月,希望這千里共有的明月光帶著我的思念隨你直到你遠謫的偏遠之地,聊慰你孤寂的身影。擬人手法,借物抒情??此茻o理實則有 情。二句緊承上文,集中抒寫了詩人此時此地的情懷。借明月以抒發(fā)了思念家鄉(xiāng)懷念 朋友的感情。【答案】 秋 風 蕭 瑟 風正一帆懸枯藤老樹昏鴉東臨碣石斷腸人在天涯歸雁洛陽邊水何澹澹,山島竦峙吹面不寒楊柳風,都在微微潤濕的空氣里醞釀【考點】名篇名句默寫【解析】本題考查學生對詩文名句的識記能力。解答此類題目,我們需要在平時的學習中,做好積累,根據提示語句寫出相應的句子,尤其要注意不能出

24、現(xiàn)錯別字。理解性識記, 注意結合語境填充。【解答】秋風蕭瑟(重點字:蕭瑟) 風正一帆懸(重點字:懸) 枯藤老樹昏鴉(重點字:藤) 東臨碣石(重點字:碣)斷腸人在天涯歸雁洛陽邊水何澹澹山島竦峙(重點字:竦峙)吹面不寒楊柳風都在微微潤濕的空氣里醞釀(重點字:醞釀)四、名著閱讀?!敬鸢浮眶斞笍陌俨輬@到三味書屋;五猖會;無常?!究键c】名著綜合【解析】本題考查學生對課本推薦名著的掌握程度。認真閱讀名著,結合積累作答?!窘獯稹勘绢}考查學生對名著常識的識記能力。朝花夕拾又名舊事重提,作者是魯迅, 他是我國偉大的文學家、思想家、革命家。這本書里收錄了他回憶童年、少年、青年 時期不同的生活經歷與體驗的 10 篇

25、文章,生動地描述了他身邊的人物和故事。本題考查學生對魯迅經典朝花夕拾有關篇目知識的掌握能力。做題時,結合三幅插圖并根據畫意和文字提示進行作答即可。由題意可知,豐子愷先生為朝花夕拾畫的三幅插圖,捕鳥場景出自從百草園到三味書屋。舊時孩子們常玩的吹嘟嘟出自五猖會。 活無常出自無常。五、閱讀?!敬鸢浮勘疚挠洈⒘酥夭±p身的母親精心照顧癱瘓的兒子,鼓勵兒子好好活下去,直至自己生命最后一息的事情。不好?!把肭蟆狈从吵瞿赣H既盼望兒子早日擺脫陰影,又怕自己支撐不到那一天的復雜心理,如果換成“期待”就不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點;另外,從詞義看,“央求”含有最低要求的意思,“期待”則指較高要求

26、。借景寫人,表現(xiàn)“我”擺脫了痛苦的心境,變得堅強起來,照應上文?!究键c】散文閱讀【解析】本文通過“我”癱瘓后母親所做的一系列小事,表現(xiàn)母親對“我”無私的關愛與期望,在母親偉大精神感召下,“我”和妹妹堅強地面對生活苦難,好好地活下去?!窘獯稹勘绢}考查學生概括文章內容的能力。全文可分為三個部分:第一部分(),寫“我”癱瘓后脾氣暴躁,母親默默地忍受著病痛以及 “我”的怒氣;第二部分( ), 寫一天“我”終于答應和母親一起外出看花,可是過于歡喜的母親那天卻因病離開了人世;第三部分(),寫秋天到來,“我”和妹妹去北??淳栈?,想起母親臨終時的交代。所以,本文通過“我”癱瘓后母親所做的一系列小事,表現(xiàn)母親對

27、“我”無私的關愛 與期望,在母親偉大精神感召下,“我”和妹妹堅強地面對生活苦難,好好地活下去??蓳艘浴叭?事+結果”的模式概括。本題考查近義詞的辨析。解答此題要結合詞語意思與語境,綜合進行分析。答題時, 首行明確觀點:不好。因為“央求”指乞求、懇求,是對別人的最低要求;“期待”指期 盼、等待,是對別人的較高要求。結合語境來看,“央求”反映出母親既盼望兒子早日 擺脫陰影,又怕自己支撐不到那一天的復雜心理,若換成“期待”則不能突出母親忍著 巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。本題考查環(huán)境描寫的作用。文末處的環(huán)境描寫,重點突出菊花開得爛漫,結合后面的 “我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒

28、,要好好兒活”,可以看出 “我”此時已明白生活的真諦,明白母愛,有了繼續(xù)活下去的勇氣與信心。所以此處的 “菊花”是“我”新生活的象征,是母親愿望的達成。【答案】歡喜,又五年后在家讀到史鐵生的合歡樹時,茫然,“我”已是母親的年紀在醫(yī)院看到合歡花時運用擬人手法,把合歡樹人格化,用羊城的合歡樹給人傲慢的感覺,寫出自己在這座城市的陌生感,表達作者對沒有母親陪伴的羊城的茫然;鋪:鋪開的意思。這里指合歡樹枝葉繁茂,能夠成為巨大的樹蔭,寫出了合歡樹在“我”童年生活中的深刻印象。標題“合歡”是文章的線索,貫穿全文,推動情節(jié)發(fā)展;點明了寫作對象,通過不同年齡看到的合歡花的感受,表達了作者對母親眷戀之情;文題用反

29、復的形式,強調了合歡在作者心目中的重要位置。營造了美好的環(huán)境氛圍,勾勒出文章的線索;以樹襯人,用合歡樹的美來襯托母親的美,合歡樹是母愛的象征,寫出了童年時對母愛的獨特感受;豐富母親的形象,突出主題,如寫想象中的合歡樹,“我”已人到中年,而母親臥病在床,對母愛有了更深切 的體會,表達了對母親深深的眷戀?!究键c】散文閱讀【解析】文章描寫了“我”不同時期看到合歡的情形及當時的感受,表達了作者對母親深深的眷戀。文章以“合歡”為線索貫穿全文,結構完整,渾然一體?!窘獯稹勘绢}考查篩選提煉信息。由“我雀躍而出,跑到屋后,見十來棵一般模樣的大樹肩并肩默立,樹葉間綴滿了粉紅色棉絮一樣的絨花,遠遠望去,如霧一般”

30、可知,“九歲在大 院看到合歡花時”的情感為“歡喜”。由“又五年,我讀到了史鐵生的合歡樹,這個名字讓我喜歡,但是文章始終沒有描摹過合歡的樣子 ”“史鐵生的悲傷我那時并不理解, 讓我失望的是,合歡在哪里呢”可知,“失望”對應的時期為:又五年后在家讀到史鐵生 的合歡樹時。由“我真正認識合歡,是在羊城,那時我十九歲。還是七月,走進烈 士陵園時,我大汗淋漓,感覺自己已經奄奄一息”“那是一次倉促的旅行,倉促到不知道為什么旅行,倉促到不知道下一站在哪里。我茫然地站在羊城街頭”可知,“十九歲在羊城遇見合歡花時”的情感為“茫然”。由“又是七月,我已是母親當年的年紀,依然在小城,依然有合歡,然而母親再也站不起來了

31、”“但窗外是有顏色的,是有花樹的,那花粉柔柔的,像一把把小扇子密密擠滿枝頭。我站在窗前,窗外是合歡,床上是母親”可知,“悲傷”對應的時期為:“我”已是母親的年紀在醫(yī)院看到合歡花時。本題考查賞析語言?!半m然樹是一樣的樹,花是一樣的花,但是,那香氣里已然有了本土的居高臨下、不屑一顧”,其中“居高臨下、不屑一顧”為人的情態(tài),語句使用擬人的修辭手法,把花人 格化。結合前文,“那是一次倉促的旅行,倉促到不知道為什么旅行,倉促到不知道下一站在哪里”,作者不知道自己的歸屬,整個人處于迷茫的狀態(tài),由此可知,語句寫羊城的合歡樹給人傲慢的感覺,寫出了“我”在這座城市的陌生感,表達出“我”沒有母親 陪伴的茫然?!颁?/p>

32、”指“把東西展開或攤平”,是“鋪開”的意思?!皹涔谠谑畮酌赘咛幤狡降劁侀_,將七月驕陽隔在樹外,樹下形成天然綠蔭”,寫出合歡樹枝葉在半空中攤開,生動寫出其枝繁葉茂,巨大的樹蔭給“我”的童年留下深刻的印象。本題考查標題的作用。由“很多年以后,我才知道,那是合歡”“讓我失望的是,合歡在哪里呢”“我真正認識合歡,是在羊城”“我知道了,史鐵生為什么終究沒有走近合歡”可 知,“合歡”為本文的線索,貫穿全文,推動文章情節(jié)的發(fā)展?!昂蠚g”是本文的寫作對 象,寫作者在不同年齡階段看合歡的不同心理。表達出對母親的眷戀之情。“合歡,合歡”,標題使用反復的形式,強調合歡對作者的重要意義。據此作答即可。本題考查對內容的

33、理解?!暗赣H喚著我走過來了,她剛剛洗過的頭發(fā)還沒有干透,她的臉頰,不知道是因為洗過澡的緣故,還是被那籠罩在頭頂的粉色映照的緣故,像抹 了胭脂一樣。她從那香氣里走過來了,她喚我的聲音也是香的、軟的呢”“母親喚著我 走過來了,她剛剛洗過的頭發(fā)還沒有干透,她的臉頰,不知道是因為洗過澡的緣故, 還是被那籠罩在頭頂的粉色映照的緣故,像抹了胭脂一樣。她從那香氣里走過來了, 她喚我的聲音也是香的、軟的呢”,作者兩次描寫母親在合歡樹下喚“我”的樣子,營造 出美好的氛圍,寫母親的臉和聲音在合歡的籠罩下又香又軟,豐富母親的形象,襯托 出母親的美。合歡樹是母愛的象征,作者在合歡中看母親,寫出了童年時對母愛的獨 特

34、感受。此外第二處描寫是作者的想象,“驚回首,病床上的母親靜悄悄的,一點聲音也沒有”,現(xiàn)實的母親臥病在床,寫出“我”對母愛的更多體會與對母親的眷戀。據此作答即可。六、寫作【答案】最好的時光最好的時光是于千萬浮華中找到自己,做自己想做的事,成為那個想成為的人。如同那句:每個人心里一畝田,每個人心里一個夢。一顆種子,在我心里的一畝田中,用它來種什么?種桃種李種春風。最好的時光在刀片上,是徐立平的選擇。他說再難的路總要有人走,再危險的活總要 有人干。刀起刀落中聽心跳的聲音,在火藥上微雕,一干就是30 多年。對他而言,這段時光讓他多次火藥中毒,頭發(fā)脫落,身體傾斜,但也更是讓他實現(xiàn)了自身的價值, 促成了一

35、件件大國利器的誕生,這便是他的最好時光。于他,最好的時光在于奉獻。燃燒自己有限的生命,去投入人類發(fā)展的偉大事業(yè)中, 忘記小我、奉獻大我。最好的時光是在百忙中的間隙里,背詩的歲月。中國詩詞大會的那個快遞小哥雷海為,十年如一日,邊工作邊學習??爝f生活很無聊,但詩歌卻可以為它鍍彩。他背的每一首詩經過日積月累,終在舞臺上綻放,也終使得他于聲聲驚嘆中取得桂冠.于他,最好的時光便是那些百忙中抽出空閑背詩的日子、是那些艱苦日子里對詩詞的追求、是前路未明,唯詩心不變的執(zhí)著。最好的時光在陽臺上是我的選擇。我喜歡看書,尤其是雨過初晴的午后。在冷冷濕濕的空氣中,在泥香夾雜雨水的味道中,獨自坐在陽臺上,一杯清茶,一曲音樂,一本書,一個人。于書里尋找自己的影子,于書中窺探歷史的奧秘,于書中見證一個個偉大的傳奇。書中烽火連天,他們兵刃相接,一切都是如此跌宕起伏,勾人心弦;書外的我品一杯清茶,望窗外的云卷云舒。于我,最好的時光,亦是看那雨后美景,或是享受賞詩品詞的悠閑。翻開書卷,穿越時空局限,去看陸游與唐婉的分分合合,去聽李清照的顛沛人生,與李白高歌將進酒,與杜甫共話山河碎,去看盛唐的楊貴妃,去聽一聽那首后庭花最好的時光是海子的“面朝大海,春暖花開”;是徐志摩的康橋歲月;是驀然回首,那人卻在燈火闌珊處的意外之喜于我,最好莫過于眠云臥雪,琴棋書畫詩酒花。

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