人教版道德和法治七年級(jí)下冊(cè) 7.1 單音和和聲 課時(shí)訓(xùn)練

1、第七課共奏和諧樂章7.1單音與和聲同步測(cè)試一、單項(xiàng)選擇題：（50分）1.2019年9月17日，國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者正式公布，共42人。其中，“中國(guó)核潛艇之父”黃旭華獲得“共和國(guó)勛章”。黃旭華拋家舍業(yè)，隱姓埋名，為我國(guó)核潛艇事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。30多年中，8個(gè)兄弟姐妹都不知道黃旭華從事核潛艇工作。這體現(xiàn)了A.個(gè)人利益與集體利益無(wú)可避免，定會(huì)發(fā)生沖突()B.集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作C.要維護(hù)好集體的利益，必然就要犧牲個(gè)人的利益D.把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義2.“青蒿素的發(fā)現(xiàn)是集體發(fā)掘中藥的成功范例，由此獲獎(jiǎng)是中國(guó)科學(xué)事業(yè)、中醫(yī)中藥走向世界的一個(gè)榮譽(yù)。”這

2、是諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦向外界表達(dá)的獲獎(jiǎng)感言。這告訴我們()集體利益和個(gè)人利益是沖突的個(gè)人的成就離不開團(tuán)隊(duì)的力量個(gè)人命運(yùn)是掌握在集體手里的集體能使個(gè)人能力得到充分發(fā)揮A.B.C.D.3.學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活的主要場(chǎng)所，遵守學(xué)校集體規(guī)則才能保證我們學(xué)習(xí)和活動(dòng)的順利進(jìn)行。下面幾個(gè)同學(xué)的做法你贊同的是()A.在課堂上和會(huì)議上隨便講話B.在圖書館一邊看書一邊吃零食”C.總是在上課鈴響后才走進(jìn)教室D.在教學(xué)樓走廊里不嬉戲打鬧、不大聲喧嘩4.“校服，想說愛你不容易！結(jié)合右邊漫畫，我們青少年學(xué)生面對(duì)這一現(xiàn)象應(yīng)該有的做法或態(tài)度是()理解學(xué)校要求的合理性堅(jiān)持己見，穿漂亮衣服上學(xué)自覺服從學(xué)校的統(tǒng)一要求即使穿了，也是

3、把校服當(dāng)抹布，不愛惜A.B.C.D.5.某班的板報(bào)上寫著“班興我榮，班衰我恥”的標(biāo)語(yǔ)。這段標(biāo)語(yǔ)里蘊(yùn)含的道理是()A.集體要保護(hù)個(gè)人的一切利益B.集體利益與個(gè)人利益沒有矛盾C.任何集體都離不開個(gè)體而存在D.集體利益與個(gè)人利益相互依存6.小明是七年級(jí)一班的同學(xué)，他性格開朗、活潑好動(dòng)。這段時(shí)間，他開始抱怨班級(jí)和學(xué)校的規(guī)則太多，管理太嚴(yán)。他認(rèn)為有些規(guī)定也不合時(shí)宜，有時(shí)也會(huì)違反紀(jì)律。小明()沒有認(rèn)識(shí)到規(guī)則對(duì)秩序的保障作用對(duì)不合理的規(guī)則可以不遵守可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞教岢鲎约旱慕ㄗh應(yīng)該增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，自覺遵守紀(jì)律A.B.C.D.7.任何一種不為集體打算的行為，都是自私的行為，它對(duì)集體有害。從個(gè)人意愿與集體規(guī)則的

4、角度看，這句話啟示我們()積極遵守和維護(hù)集體規(guī)則個(gè)人意愿要服從集體規(guī)則個(gè)人意愿與集體規(guī)則之間存在矛盾和沖突理解集體規(guī)則的合理性，維護(hù)集體利益A.B.C.D.“8.我國(guó)體育界有一句名言：把集體利益放在第一位，無(wú)名也有名；把個(gè)人利益放在第一位，有名也無(wú)名?！边@告訴我們()A.集體利益與個(gè)人利益相互影響，不可分割B.集體與個(gè)人是并列的，不能片面強(qiáng)調(diào)一方面忽視另一方面C.要充分尊重和保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益D.必須堅(jiān)持集體主義價(jià)值取向9.當(dāng)集體規(guī)則與我們個(gè)人意愿一致，并且能保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂于積極()A.服從和遵守B.遵守和維護(hù)C.接受一切D.擁護(hù)和支持10.為了集體的發(fā)展，我們要堅(jiān)持以集體利益為重。堅(jiān)

5、持以集體利益為重，應(yīng)做到()堅(jiān)持個(gè)人利益服從集體利益，必要時(shí)不惜犧牲個(gè)人利益不追求任何的個(gè)人利益不因個(gè)人之間的矛盾做有損集體的事情心中有集體，識(shí)大體、顧大局A.B.C.D.11.集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾、沖突時(shí)，我們應(yīng)該()理解集體要求的合理性反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性立即修改集體規(guī)則讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求A.B.C.D.12.新學(xué)期學(xué)校做出規(guī)定：“學(xué)生應(yīng)穿戴整潔、樸素大方，不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不穿高跟鞋?！睂?duì)于這些規(guī)定，我們每個(gè)人應(yīng)該認(rèn)識(shí)到()這些要求是合理的沒有這些要求，學(xué)校就失去秩序這些規(guī)定不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展對(duì)于這些要求

6、，我們要遵守A.B.C.D.13.在教室上課，如果自由進(jìn)出教室、隨便交頭接耳，就無(wú)法正常上課；過十字路口，如果各不相讓、爭(zhēng)搶阻擋，就會(huì)擠成一團(tuán)，誰(shuí)也別想順利通過。這說明()A.個(gè)人意愿和集體規(guī)則是對(duì)立的B.要集體規(guī)則就不能有個(gè)人意愿C.要個(gè)人意愿就不能有集體規(guī)則D.個(gè)人有意愿，集體有規(guī)則14.對(duì)于是否制定一個(gè)全班同學(xué)共同遵守的公約，下列觀點(diǎn)正確的是()A.制定班級(jí)公約多此一舉B.針對(duì)少數(shù)人制定一個(gè)公約就行C.看看其他班級(jí)有沒有班級(jí)公約D.應(yīng)該認(rèn)真制定一個(gè)班級(jí)公約15.學(xué)校要舉行元旦晚會(huì)，班長(zhǎng)組織小麗等同學(xué)排練節(jié)目，但是小麗說：“我不參加，排練節(jié)目需要投入時(shí)間，這會(huì)影響我的期末考試成績(jī)?！边@說明

7、小麗()不能正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系懂得學(xué)習(xí)是接受教育的唯一任務(wù)缺乏關(guān)愛集體、服務(wù)集體的意識(shí)只考慮個(gè)人得失，沒有集體觀念A(yù).B.C.D.16.著名核物理學(xué)家于敏院士榮獲國(guó)家最高科技獎(jiǎng)。他說：“一個(gè)人的名字，早晚是要沒有的，能把徽薄的力量融進(jìn)祖國(guó)的強(qiáng)盛中，便聊以自慰了”。材料給我們的啟示()A.國(guó)家利益與個(gè)人利益是完全一致的B.個(gè)人榮譽(yù)應(yīng)歸功于集體，與個(gè)人努力無(wú)關(guān)C.保障國(guó)家利益，不要個(gè)人利益D.集體利益與個(gè)人利益是相互依存的17.在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則，下列關(guān)于處理個(gè)人意愿和集體規(guī)則的說法正確的有()當(dāng)集體規(guī)則與個(gè)人意愿一致，并能夠保證個(gè)人利益時(shí)，個(gè)人更樂于

8、積極遵守和維護(hù)集體的共同要求與個(gè)人意愿是對(duì)立的，所以，個(gè)人意愿必須服從集體的共同要求個(gè)人意愿與集體的共同要求之間不是完全對(duì)立的要理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性A.B.C.D.18.很多學(xué)生不愿意穿校服，但因要服從學(xué)校的管理，不得不穿校服，總盼著雙休日可以不穿。這表明()A.學(xué)生在任何情況下都必須聽老師的B.集體規(guī)則要服從個(gè)人意愿C.集體規(guī)則與個(gè)性化需要會(huì)有矛盾和沖突D.集體中每個(gè)人都有自己的意愿19.中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)時(shí)說，青蒿素研究成功是集體攻關(guān)的成績(jī)，為了實(shí)驗(yàn)藥效，每個(gè)成員都曾以身試藥，經(jīng)歷了艱難歷程，由此獲得的諾貝爾獎(jiǎng)屬于科研團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人

9、，屬于中國(guó)科學(xué)家群體。她的事跡啟示我們()我們要維護(hù)集體利益，反對(duì)個(gè)人利益積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)當(dāng)集體利益與個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，要以集體利益為重為了個(gè)人榮譽(yù)，不惜一切代價(jià)A.B.C.D.20.對(duì)于難以適應(yīng)的新生來(lái)說，他們應(yīng)該()B理解集體要求的合理性反思自己意愿的合理性要求轉(zhuǎn)到其他學(xué)校上學(xué)尋找解決問題的平衡點(diǎn)A.B.C.D.21.你想對(duì)下面漫畫公私一家中的主人公說的是()個(gè)人利益和集體利益是一致的我們要以集體利益為重,自覺服從集體利益?zhèn)€人利益的實(shí)現(xiàn),會(huì)促進(jìn)集體利益的發(fā)展為追求個(gè)人利益而損害集體利益的行為是錯(cuò)誤的A.B.C.D.22.澠池之會(huì)后，藺相如被趙王升職并在老將廉頗之上，廉頗于是放

10、出話來(lái)說：“要是讓我看到藺相如，一定要當(dāng)面羞辱他一番！”藺相如聽說以后，有意避開與廉頗相會(huì)；上朝時(shí)總是稱病不去，不想和廉頗爭(zhēng)位列的次序；出門時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見廉頗的車駕，便讓自己的車駕改道躲避。面對(duì)沖突藺相如采取的處理方式是()A.遷就B.妥協(xié)C.強(qiáng)迫D.回避23.正如大樹和葉子連在一起一樣，脫離大樹的樹葉很快就會(huì)枯死，沒有樹葉的大樹也因?yàn)殡y以進(jìn)行光合作用而很難存活。由此可見()集體利益和個(gè)人利益是完全一致的集體利益與個(gè)人利益是相互依存的個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的承認(rèn)個(gè)人利益就必然會(huì)損害集體利益A.B.C.D.24.俗話說：“團(tuán)結(jié)就是力量”。在班級(jí)和學(xué)校集體生活中，團(tuán)結(jié)的力量主要表現(xiàn)在()A.一

11、次又一次地戰(zhàn)勝各種自然災(zāi)害B.每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都非常優(yōu)異C.促進(jìn)我們的進(jìn)步、成長(zhǎng)和發(fā)展D.互相包容、一團(tuán)和氣25.“中國(guó)夢(mèng)是民族夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)?！薄皣?guó)家好、民族好，大家才好?！边@啟示我們A.國(guó)家利益要服從個(gè)人利益B.國(guó)家利益和個(gè)人利益是完全一致的()C.任何時(shí)候都要犧牲個(gè)人利益，維護(hù)集體利益D.要正確認(rèn)識(shí)和處理國(guó)家利益、集體利益、個(gè)人利益之間的關(guān)系二、非選擇題：（50分）26.材料一：在非洲的草原上，如果見到羚羊在奔跑，那一定是獅子來(lái)了；如果見到獅子在躲避，那就是象群發(fā)怒了；如果見到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀景象，那一定是來(lái)了螞蟻軍團(tuán)!材料二：如果把個(gè)人比作單音，集體比作和聲

12、，那么，要讓集體的和聲更美，需要每個(gè)人保持單音準(zhǔn)確、飽滿，在與其他單音組成和聲時(shí)盡力做好自己。材料三：學(xué)習(xí)過集體生活是青春成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，是我們走向社會(huì)的“必修課”。梁?jiǎn)⒊f：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”材料一說明了什么？（4分）讓和聲更美，需要我們?cè)鯓诱J(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？（6分）（結(jié)合材料三，談?wù)剬W(xué)習(xí)過集體生活應(yīng)注意什么。4分）27.材料一：我從小失去了母親，現(xiàn)在爸爸外出打工，我和爺爺奶奶生活在一起。小梁和小康的父母長(zhǎng)期在外打工，他們都跟著奶奶生活。我們?nèi)齻€(gè)經(jīng)常在一起做作業(yè)、玩耍，生活上、學(xué)習(xí)上都關(guān)心互助。材料二：我們幾個(gè)同學(xué)都喜歡攝影，課余時(shí)間經(jīng)常

13、聚在一起交流攝影的有關(guān)技巧、欣賞彼此的作品，在學(xué)習(xí)上也競(jìng)爭(zhēng)互助，共同進(jìn)步。上述兩則材料中的小群體分別是如何形成的？（4分）材料一形成的原因是：材料二形成的原因是：上述小群體對(duì)他們的健康成長(zhǎng)有什么意義？（4分）28.材料一：對(duì)于愛美的小女生來(lái)說，升入中學(xué)后要面臨的第一大挑戰(zhàn)就是要剪去一頭秀發(fā)，變成齊耳的“學(xué)生頭”。在“廣州媽媽網(wǎng)”上有媽媽訴稱，每次剪頭發(fā)，女兒都要鬧一場(chǎng)。去發(fā)廊剪，嫌理發(fā)師一刀下去剪得太短，非鬧著要在家里自己剪。后面的頭發(fā)剪不到，就讓媽媽剪。材料二：九（5）班班級(jí)公約：早上上課遲到累計(jì)三次，給予處分；嚴(yán)禁上課期間吃零食，違反一次罰做值日一周；隨身聽、mp4、手機(jī)不得帶進(jìn)校園，一旦

14、發(fā)現(xiàn)立即扣押；等等。八（12）班班級(jí)公約：個(gè)人桌位地面干凈無(wú)污跡；每個(gè)同學(xué)儀容儀表符合學(xué)校規(guī)定，不戴首飾、不披發(fā)、不染發(fā)、不燙發(fā)；不得無(wú)故曠操；等等。七（4）班班級(jí)公約：上課期間不得討論與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情；床前及床下用品擺放要達(dá)到軍訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)這些獨(dú)具特色的“班規(guī)”均來(lái)自宜春九中的班級(jí)公約。你班召開主題班會(huì)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)：從“單音與和聲”角度談?wù)勀銓?duì)“剪發(fā)令”的認(rèn)識(shí)。（6分）你認(rèn)為宜春九中的班級(jí)公約有何意義？（4分）（請(qǐng)你結(jié)合本班的特點(diǎn)，為你所在的班級(jí)制定幾條班級(jí)公約。4分）29.材料一：隨身帶著發(fā)卡和小鏡子，走到學(xué)校門口火速收拾一番，頭發(fā)是自然卷的還要被迫去拉直某學(xué)校的一些女生因?yàn)轭^發(fā)不夠

15、短直，或者“劉海兒”有點(diǎn)長(zhǎng)，達(dá)不到學(xué)校的要求而被停課。據(jù)該校政教處主任說，這樣做的理由，一是培養(yǎng)學(xué)生注重儀容儀表的好習(xí)慣；二是“劉海兒”太長(zhǎng)，低頭寫字再看黑板還要往上撥，很浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)規(guī)定在學(xué)生中引起了很大的爭(zhēng)議。后來(lái)，學(xué)生會(huì)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映了學(xué)生的意見，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過慎重考慮后取消了這項(xiàng)規(guī)定。材料二：觀察漫畫其他的一概看不清楚。有同學(xué)說：“既然學(xué)校的規(guī)定不合理，直接拒絕執(zhí)行就可以了，何必那么費(fèi)力地去提意見？”你贊同這種觀點(diǎn)嗎？為什么？（4分）漫畫其他的一概看不清楚反映了一種什么現(xiàn)象？（4分）怎樣讓集體的和聲更美?請(qǐng)結(jié)合上述材料，提出你的建議。（6分）7.1單音與和聲同步測(cè)試參考答案一、單項(xiàng)

16、選擇題：（50分）110DDDBDCBDBC1120BBDDCDCCCB2125CDCCD二、非選擇題：（50分）26.集體的力量是強(qiáng)大的，借助集體的合力，我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情；團(tuán)結(jié)的集體才有戰(zhàn)斗力和凝聚力等。在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的，但是，在某些時(shí)候也會(huì)發(fā)生矛盾。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，我們要以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個(gè)人利益。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，集體主義是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)。堅(jiān)持集體主義并不是只顧集體利益，不顧個(gè)人利益。正當(dāng)、合理的個(gè)人利益是應(yīng)該受到尊重和保護(hù)的。當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，需要從多方面周全地考慮并做出妥善處理。在集體生

17、活中，我們要學(xué)會(huì)處理與他人的關(guān)系。當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，我們要冷靜考慮，慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健o(wú)論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局,不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。27.材料一中孩子都作為留守兒童，有著相同的生活背景；材料二中都喜歡攝影，是有著相同的愛好。“在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會(huì)到歸屬感和安全感。在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干。在日常生活中，有些小群體往往以集體”的面目出現(xiàn)，當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與

18、集體的建設(shè)。28.在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則；我們有時(shí)會(huì)感受到集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突；面對(duì)沖突，我們要讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美；對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議等等。有利于提升班級(jí)的凝聚力；有利于營(yíng)造積極向上的集體氛圍；有利于學(xué)生在集體中涵養(yǎng)品格；有利于促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平和管理水平的提高等等。例如：上課遵守紀(jì)律，不隨便說話，不做小動(dòng)作；下課不在教室里追逐打鬧，不大聲喧嘩；上學(xué)期間穿著整潔大方，不穿奇裝異服；和同學(xué)建立良好的友誼，不隨便吵架罵人；體育課完成老師布置的任務(wù)，不能亂跑29.不贊同。讓集體的和聲更美，需要每個(gè)人保持單音準(zhǔn)確，在與其他單音組成和聲時(shí)盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自