5篇美術(shù)教研組下半年工作計(jì)劃

1、5篇美術(shù)教研組下半年工作計(jì)劃美術(shù)教研組下半年工作計(jì)劃一一、教材內(nèi)容特點(diǎn)該教材改變過去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系、確立以審美教育 為核心、繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)新體系。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審 美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)、注意聯(lián)系生活實(shí)際、注意民族性、 時(shí)代性、選擇思想性、知識(shí)性、實(shí)用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。二、在教學(xué)中應(yīng)遵循的教學(xué)原那么1、審美性原那么：美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過 程、通過對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)、陶冶學(xué)生的情操、 培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。2、思想性原那么：教師要善于開掘教材內(nèi)在的思想性、在教學(xué)的 內(nèi)容與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育。3、量力性原那么：教學(xué)

2、內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā) 展特點(diǎn)、淺顯易學(xué)、循序漸進(jìn)、逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。4、創(chuàng)造性原那么：教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力、啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué) 生的創(chuàng)造性。5、實(shí)踐性原那么：教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際、教師講述與學(xué)生操作 訓(xùn)練相結(jié)合、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。6、趣味性原那么：選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容、采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，開展個(gè)性，充分學(xué)生對(duì)卡通形象的感 受，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。4、領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學(xué)習(xí) 觀察藝術(shù)作品，對(duì)作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自己的感 受。5、怎樣使雙語(yǔ)教

3、學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。四、措施：1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確 地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化, 給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形 式并滲透英語(yǔ)美術(shù)術(shù)語(yǔ)，在學(xué)生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué) 習(xí)美術(shù)的興趣。4、注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫，來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。7、因材施教原那么：根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異、 在教學(xué)中面向全體學(xué)生、同時(shí)要考

4、慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情 況、采取面向集體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。三、教學(xué)過程中和學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)應(yīng)注意的問題1、教學(xué)中要注意知識(shí)的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性、使學(xué)生學(xué)好常用的、 必要的、有價(jià)值的知識(shí)和技能。還要注意表達(dá)民族性和時(shí)代性。2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活 動(dòng)和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。3、在教學(xué)方法上不宜過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色 彩原理等、以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性開展。4、各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件、配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備、搞好師資 培訓(xùn)和教學(xué)研究工作。5、通過教學(xué)評(píng)價(jià)、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、 改進(jìn)教學(xué)、應(yīng)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極

5、性。同時(shí)、要克服以知識(shí)技 能的掌握作為評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)的傾向、應(yīng)以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的 教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)、對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、技能、思想情感等方面作全面客觀 的評(píng)估、使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的考查是教學(xué)評(píng) 價(jià)的主要方面、平時(shí)考查應(yīng)注意鼓勵(lì)學(xué)生想象力和獨(dú)創(chuàng)性的發(fā)揮。美 術(shù)學(xué)業(yè)成績(jī)宜以平時(shí)為主、期末進(jìn)行綜合評(píng)定。四、每堂課的結(jié)構(gòu)分析1、每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、思想情感目標(biāo)。認(rèn)知目標(biāo)分了解、理解和初步掌握三級(jí)。了解指對(duì)美術(shù)常識(shí)的初 步認(rèn)識(shí)、能再現(xiàn)和再認(rèn)；理解指初步懂得所學(xué)知識(shí)的涵義、能作出簡(jiǎn) 單的說明；初步掌握指能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)于簡(jiǎn)單的審美和創(chuàng)作活動(dòng)。技 能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會(huì)

6、兩級(jí)。練習(xí)指在教師的指導(dǎo)下、能完成簡(jiǎn)單 的技法、能力訓(xùn)練；“初步學(xué)會(huì)”指在簡(jiǎn)單的美術(shù)實(shí)踐中、能初步獨(dú) 立地運(yùn)用所學(xué)的基本技能。思想情感目標(biāo)分接受、初步具有兩級(jí)。接 受指對(duì)教學(xué)中所涉及的興趣、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認(rèn)同的 心理傾向、并初步影響自己的行為實(shí)踐；初步具有興趣，指通過教學(xué) 和實(shí)踐活動(dòng)、對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受、逐步形成較穩(wěn)定 的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等、并以此指導(dǎo)自己的行為實(shí)踐。2、課時(shí)安排是以必學(xué)內(nèi)容為依據(jù)的、教師在教學(xué)中可根據(jù)實(shí)際 情況作適當(dāng)調(diào)整。3、課前準(zhǔn)備份教師和學(xué)生兩個(gè)方面、提及的一般為本課需要準(zhǔn) 備的特殊物品。紙張、鉛筆、蠟筆或油畫棒、橡皮、小刀等常規(guī)用品

7、、 雖未提及、亦需準(zhǔn)備。美術(shù)教研組下半年工作計(jì)劃二一、指導(dǎo)思想新時(shí)期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練、而是一 種文化學(xué)習(xí)；小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育、它為開展學(xué)生整體 素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生開展為本、注重培養(yǎng)開展學(xué)生審美能力、感知力、 想象力、表現(xiàn)力等方面的能力、注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神、注重學(xué)生的個(gè)性 開展和全面開展。新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、 合作互動(dòng)學(xué)習(xí)、情感體驗(yàn)、注重學(xué)習(xí)的過程、注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)、通過 美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素質(zhì)、最終使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、 終身受益。二、教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作、我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、針對(duì)學(xué)生的 心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況、通過

8、美術(shù)課教學(xué)、將欣賞、繪畫、工藝融合貫 通在一起、以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來(lái)開闊學(xué)生的美術(shù)視 野、使學(xué)生掌握繪畫技法、繼續(xù)接受色彩和國(guó)畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和 手工、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好、擴(kuò)大美術(shù)的知 識(shí)面、更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培 養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫 離開書本教材、自己獨(dú)立的、大膽的、有創(chuàng)造性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、具體工作1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)、深化教學(xué)觀念念和理 念。本學(xué)期、我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)I、利用一切時(shí)間、多學(xué)、 多練、多找自身的缺乏、多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)、加強(qiáng)自

9、 己對(duì)案例研究、使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。2、課堂教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué) 中要開展把”美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)、作為一種文化傳承的教學(xué)研究。 ”同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神、結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理 念、嘗試新教法、不斷提高自己的教學(xué)水平。四、教材的特殊處理1、新課程改革中雖然不提倡教師板演、但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?、也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物、而課本中的平面實(shí)物 圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一缺乏、我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實(shí) 物、使教學(xué)更直觀、提高教學(xué)質(zhì)量。3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要、我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的 內(nèi)容

10、、從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況、突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。美術(shù)教研組下半年工作計(jì)劃三一、班級(jí)整體情況上個(gè)學(xué)期結(jié)束之后，我交代給了學(xué)生們一個(gè)任務(wù)，那就是在暑假 期間練習(xí)畫畫，開學(xué)之際交幾張自己覺得最滿意的畫作上來(lái)，然后我 進(jìn)行評(píng)比，粘貼在教室后的公示區(qū)。這次學(xué)生們交上來(lái)的作品讓我驚 訝了，很多學(xué)生的進(jìn)步非常的大，班級(jí)整體情況在不斷的進(jìn)步。所以 這一個(gè)學(xué)期，我會(huì)對(duì)他們更加嚴(yán)格的要求，讓他們?cè)诿佬g(shù)上有一些更 高的成就，養(yǎng)成良好的審美和習(xí)慣。二、提升自我水平美術(shù)這一個(gè)科目是一個(gè)非常有藝術(shù)性的科目，不僅對(duì)學(xué)生有審美 和生活上的提升，對(duì)我們教師也是非常嚴(yán)格的。在這個(gè)暑假我就參加 了一個(gè)寫生班，專門出去學(xué)習(xí)了一

11、次。這個(gè)學(xué)期我會(huì)把自己所學(xué)到的 東西全部應(yīng)用到課程當(dāng)中來(lái)，在教學(xué)生的同時(shí)，也會(huì)注重的去進(jìn)行自我提高。讓自己的水平足以讓學(xué)生們信賴，也足以將美術(shù)這一個(gè)科目更好的教學(xué)下去。這是我接下來(lái)的一個(gè)目標(biāo)，也是我今后的一個(gè)方向。三、提高學(xué)生興趣我們班同學(xué)的整體情況還是可以的，平時(shí)學(xué)生們對(duì)美術(shù)的興致也 比擬高，同學(xué)們對(duì)我教學(xué)的配合也是很好的。但是有一局部的學(xué)生對(duì) 這個(gè)科目還是抱著一個(gè)玩的態(tài)度，所以這一點(diǎn)是我需要去改變的，去 提高學(xué)生的興趣，他們才會(huì)在這個(gè)科目上得到一些屬于自己的成績(jī)。 同時(shí)，我也要注重去培養(yǎng)他們?cè)谶@門科目上的專注度。美術(shù)是一門非常需要耐心和細(xì)心的科目，是需要學(xué)生付出很多努 力的，小學(xué)的學(xué)習(xí)壓力

12、也是比擬大的，所以我也希望能夠通過美術(shù)這 一門科目，讓學(xué)生們得到一些放松，能夠通過這一門科目給自己增添 一些不一樣的色彩。美術(shù)教研組下半年工作計(jì)劃四一、學(xué)情分析該年級(jí)隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生對(duì)美術(shù)的要求也有所 不同，五年級(jí)的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二、三年級(jí)，想象力也隨之下降，他 們更多的追求現(xiàn)實(shí)的、真實(shí)的東西或喜歡目前流行的“動(dòng)漫”，對(duì)此 進(jìn)行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也比以前成熟，線條也較流暢，但 畫風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力！也就是我們 所說的缺少童趣，沒有想象力。二、全冊(cè)教材在學(xué)段中的地位和作用本冊(cè)教材的教學(xué)理念在于： 運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選

13、擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，開展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。三、教學(xué)總目標(biāo)（知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀）.了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法、進(jìn)行設(shè)計(jì) 和裝飾，美化身邊的環(huán)境。.欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通 過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。四、全冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析（一）重點(diǎn):了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識(shí)，掌握色 彩的明度與色相比照。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解設(shè)計(jì)要素，能設(shè)計(jì)出 精美的圖案、泥塑和立體作品。平面構(gòu)成漸變知識(shí)，抓住形或色有有 規(guī)律變化，掌握漸變?cè)?，畫出形或色?/p>

14、作品（二）難點(diǎn):了解色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，并能應(yīng)用與繪畫中。學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解設(shè)計(jì)要素能設(shè)計(jì)圖案或其它作品。 掌握漸變?cè)恚プ⌒位蛏挠幸?guī)律變化，畫出漸變作品。五、單元（組）教材分析.運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方 法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感 所想的事物，開展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。.運(yùn)用比照與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解 一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法、進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美 化身邊的環(huán)境。3.欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通 過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多

15、樣性，能用一些簡(jiǎn)單 的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。六、教學(xué)措施這次是學(xué)生的過渡時(shí)期，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的 興趣愛好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識(shí)，將平時(shí)教 給學(xué)生的知識(shí)更加明朗化介紹給學(xué)生，使學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫 的轉(zhuǎn)型，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計(jì)和教學(xué)，即學(xué)生的創(chuàng)造能力上 的培養(yǎng)，其實(shí)就是對(duì)兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造 能力。美術(shù)教研組下半年工作計(jì)劃五一、教學(xué)情況分析：一年級(jí)小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說是 新奇、有趣、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因 素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、

16、 想象能力、技法的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一 化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩。二、教學(xué)目標(biāo)和要求：1、初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體 驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所 感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。2、學(xué)習(xí)比照與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的 創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其 他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面 語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。4、采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美 術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。三、全冊(cè)重難點(diǎn)：（一）重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)常用