大班家園互動體育方案：好玩的球

1、大班家園互動體育方案：好玩的球一、活動背景：本次活動“好玩的球”是在大班主題中國娃的開展中生成的?！爸袊蕖毕盗谢顒雍?，孩子們初步了解了中國，知道中國了不起的四大發(fā)明，知道中國獨有的京劇藝術，欣賞祖國的美麗河山和偉大建筑，感受到中國的運動健兒為祖國爭奪榮譽，那種拼搏的精彩瞬間給孩子們留下深刻的印象。我趁熱打鐵，選擇孩子們喜歡的“球”開展了一次家園合作的親子體育，既培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造性，促進家長與孩子之間的合作，鍛煉孩子勇敢、競爭、有榮譽感的優(yōu)秀品質。二、活動目標：1、探索球的各種玩法，能創(chuàng)造性地玩球。2、在游戲中促進親子之間的協(xié)調與合作，增進幼兒和家長的感情。3、提高身體的協(xié)調能力，能靈活控球，

2、體驗親子活動的快樂。三、活動準備：1、物質準備：幼兒和家長球人手一個、彩棒人手一根，電腦和音樂。2、精神準備：課前與爸爸媽媽練習兩人夾球動作。3、發(fā)放邀請涵，請家長參加活動。四、活動過程：（一）、準備活動：隨著歡快的音樂，幼兒、家長和教師一起做球操。（家長和幼兒一手抱球，手拉手聽音樂入場，圍成圓圈做操。孩子們非常開心，做操很積極。有的家長很配合孩子,有的還有點拘謹。）(一)、“球”的一物多玩1、教師引發(fā)幼兒玩球的興趣：聽！大皮球說話了，教師模仿大皮球的聲音說：大皮球，手中握，它的玩法可真多，想一想，試一試,玩岀花樣真快樂?。ń處熞源笃で虻慕巧ぐl(fā)了孩子活動的興趣，也讓家長能很快進入角色，參與到

3、活動中來。）2、球除了能夠做操，還能夠怎么玩？請大家動腦筋，想一想，看誰想的玩法多，誰的方法和別人不一樣。小朋友能夠自己玩，也能夠與家長一起玩。（在教師的啟發(fā)下，孩子們個個表現(xiàn)出色，家長也非常自然地融入孩子的玩法中，也能像老師一樣啟發(fā)孩子創(chuàng)造與合作。）3、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩球的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。（以家庭為單位上臺介紹，孩子非常大膽，玩法介紹達到高潮。）教師小結：小朋友真愛動腦筋，想岀了球的各種各樣的玩法，有的和爸爸媽媽合作玩，非常棒！現(xiàn)在，我們要用球來玩游戲，開展比賽，需要孩子和家長合作才能完成，你們有信心嗎？（三）、親子游戲：1、游戲一：親密伙伴運球忙（夾球

4、側行）教師交待玩法：家長和幼兒背靠背夾住球，兩手自然下垂，同時向側方向一起行走，盡量不讓球掉在地上，把球運到對面的筐里。第一個家庭把球投進筐里后，第二個家庭才能出發(fā)，比一比哪組最快。（以家庭為單位，分成4組，夾球側行中，幼兒和家長表現(xiàn)出很高的熱情，每組隊員你追我趕，其他隊員加油鼓勁。）游戲結束后教師小結，重點表揚了家長的積極主動和競爭意識，特別與孩子的配合能及時調整和指導孩子。2、游戲二：運炮彈教師設置了障礙，家長和幼兒把筐里的皮球當作炮彈運到前線。要求：拍球走一一走過獨木橋一一鉆過山洞將“炮彈”運到前線,然后返回。第一個運完返回，第二個出發(fā)，依次完成任務。（設置的山洞比較矮，家長在通過時必須

5、身體趴下，匍匐通過。家長們都勇敢大方迅速通過，教師和孩子們給了熱烈的掌聲。）3、游戲三：趕小豬家長和孩子分兩頭站好，孩子手拿彩棒和皮球，孩子這頭有門洞,家長站在對面的起跑線。要求：先幼兒拿彩棒推滾皮球，將球滾到家長身邊，然后家長接過孩子手中的彩棒把球推滾到對面的門洞里，不能擊球奔跑，先完成的家庭獲勝。游戲分4組進行，4組中獲第一的家庭參加決賽。（家長和孩子互相加油鼓勵，孩子們盯著球，認真的向前推，家長早做好出發(fā)的準備，當孩子接近時，家長趕緊搶過彩棒開始推球,用自己最快的速度將球推進門洞，比賽非常激烈、非常精彩。）4、教師小結：非常感謝家長的支持，有了你們的參與，今天的活動非常精彩。有了你們的鼓

6、勵，孩子們表現(xiàn)的非常勇敢。孩子們，讓我們一起感謝家長們。（親子體育游戲，孩子們是快樂的，家長們也是快樂的?。?、結束：隨著音樂家長和幼兒自由做放松運動，教師給每個家庭發(fā)了小禮物。五、活動反思：“物”雖普通，但切入點有新意。在一物多玩的活動中，既離不開“物”，也離不開“玩”?！扒颉笔呛⒆觽兲貏e愛玩的“物”，如何在原有基礎上玩出新意是我一直考慮的問題。針對大班孩子的年齡特點，我先讓孩子們進行一物多玩，讓孩子體驗了成功的喜悅，增強對合作游戲的信心。有了家長的參與，孩子們的合作游戲會更加順暢，如游戲一：夾球側行，家長會很好的控制球，會指導孩子怎樣夾緊球，在球有點偏離的情況下會及時調整，所以，合作成功率就很高，孩子們很興奮，有成就感。游戲二則綜合了體育技能，如運球走、平衡、鉆等，孩子們玩得輕松，家長在“鉆”這個關也克服了困難，為孩子做出了榜樣。游戲三利用彩棒滾球