版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、中華文化的構(gòu)成與特點(diǎn)1、以儒、道、佛思想為要素儒:處世以“仁”、治國(guó)以“禮”道:道法自然,天人合一佛:四大皆空,輪回、報(bào)應(yīng)一、宏觀把握深入探究歷代文人士子中,總有一些人將儒道佛三種思想集與一身,如李白、蘇軾等;或者說,他們中大部分人前半生從儒,后半生從道或從佛。為什么?由此,你能否從中約略窺見儒道佛三家思想的融合點(diǎn)或是共同點(diǎn)?善儒:人之初,性本善;大善若水;善待他人道:敬畏自然、尊重自然、順應(yīng)自然善待自然佛:善惡有報(bào);善哉,善哉善待蒼生(生靈)領(lǐng)悟了中華文化精髓,并將其根植于自己的靈魂,落實(shí)于處事與為人之中,無(wú)論從儒,從道還是從佛,我們就不至于損人利己、巧取豪奪、貪贓枉法、殺人越貨,從而誤入歧
2、途。生而為人,如若遠(yuǎn)離了“善”,我們的軀體與靈魂將皈依何處?又將隸屬何方?2、中原文化與草原文化的融合宋以前,以漢民族為核心的中原文化元朝開始,以游牧民族為核心的草原文化獨(dú)立、自由、勇敢、永不言??!草原文化蒙古族文化二、本質(zhì)探究中華文化精神的內(nèi)核中華文化精神核心精神:強(qiáng)烈的人文精神 易經(jīng):觀乎天文,以察時(shí)變,觀乎人文,以化天下。孝經(jīng)天地之性,人為貴??鬃樱撼劦溃伤姥?。孟子:舍生而取義孟子:富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。“人文精神 ”的含義是什么? 人文精神是指帶有普遍性的人類自我關(guān)懷,是對(duì)人的生存境遇和心靈世界的主動(dòng)關(guān)切,是以人為本的民主、自由和平等的基本的人生態(tài)度。 人文精神是一
3、種普遍的人類自我關(guān)懷,表現(xiàn)為對(duì)人的尊嚴(yán)、價(jià)值、命運(yùn)的維護(hù)、追求和關(guān)切,對(duì)人類遺留下來的各種精神文化現(xiàn)象的高度珍視,對(duì)一種全面發(fā)展的理想人格的肯定和塑造;而人文學(xué)科是集中表現(xiàn)人文精神的知識(shí)教育體系,它關(guān)注的是人類價(jià)值和精神表現(xiàn)。從某種意義上說,人之所以是萬(wàn)物之靈,就在于它有人文,有自己獨(dú)特的精神文化。 人文精神是指以人為本、以人為中心的精神,其核心是揭示人的生存意義、體現(xiàn)人的價(jià)值和尊嚴(yán),追求人的完善和自由發(fā)展。人文精神是人的全面發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,也是人的全面發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力的外化形式。 包含三個(gè)元素,即人性,主要精神就是尊重人,尤其尊重人作為一種精神存在的價(jià)值;理性,以科學(xué)的意義來說,人是有思想有頭
4、腦的,能夠思考真理,追求真理;超越性,以宗教的意義來說,人是有靈魂的,可以追問、追求生命的意義。從某方面而言,它敘述了人們?cè)谔剿魑粗澜邕^程中,不因前路迷茫而退卻,追求真理,積極進(jìn)取,堅(jiān)韌不拔的精神。核心精神:尚群的文化。 禮記:大道之行也,天下為公 。禮記:君子貴人而賤己,先人而后己。范仲淹:先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。荀子:群居和一。 敬業(yè)樂群“群”,就是公。小到家庭,達(dá)到國(guó)家、民族都是群。 核心精神:尚和的文化。 老子:萬(wàn)物負(fù)陰而抱陽(yáng),沖氣以為和。論語(yǔ)學(xué)而:禮之用,和為貴。論語(yǔ)有云:質(zhì)勝于文則野,文勝于質(zhì)則史,文質(zhì)彬彬,然后君子。中庸:至中和。天人合一 “和”文化在世界沖突中的作用,
5、你能說出幾個(gè)體現(xiàn)“和”這一中華文化理念的詞語(yǔ)、成語(yǔ)或者目前我國(guó)的發(fā)展道路嗎? 中華民族有哪些傳統(tǒng)美德? 表現(xiàn)內(nèi)容 奉獻(xiàn)精神敬業(yè)樂群、公而忘私 愛國(guó)情操天下興亡 匹夫有責(zé) 崇高志趣先天下之憂而憂, 后天下之樂樂 昂揚(yáng)銳氣自強(qiáng)不息、艱苦奮斗 浩然正氣富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈 廣闊胸襟厚德載物、道濟(jì)天下 英雄氣概奮不顧身、舍生取義 社會(huì)理想大道之行、天下為公 為政風(fēng)范鞠躬盡瘁、死而后已 討論中華文化中“尚和”、“尚群”及“人文精神”的特質(zhì)在課本的各個(gè)單元是如何體現(xiàn)的?三、傳統(tǒng)文化的負(fù)面影響1、導(dǎo)致中國(guó)人抵抗力的缺乏 “老尚雌退,儒崇禮讓,佛論空無(wú),充實(shí)吾民精神界者,無(wú)一強(qiáng)梁敢進(jìn)之思,惟抵抗
6、之力,從根斷矣?!?陳獨(dú)秀 2、中國(guó)文化思想崇尚“天人合一”由此導(dǎo)致了兩種結(jié)局 一是自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神, 二是樂天安命的惰性和自?shī)室庾R(shí)。 而這種樂天安命豁達(dá)和無(wú)可奈何的自?shī)室庾R(shí),弱化了國(guó)民的抗?fàn)幘瘢槿チ巳烁竦膬?nèi)在動(dòng)力。 “知足常樂”的心態(tài)抑制了國(guó)民進(jìn)取精神和改革的進(jìn)一步開展?!安换脊讯疾痪钡男膽B(tài)使國(guó)民習(xí)慣于追求結(jié)果平等,而不是機(jī)會(huì)均等?!靶「患窗病钡男睦碛绊懼S多人積累意識(shí)的形成。 名韁利鎖扼殺了國(guó)人創(chuàng)造精神、進(jìn)取精神,中國(guó)很難造就獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)而拒絕領(lǐng)獎(jiǎng)的文學(xué)家薩特,當(dāng)代中國(guó)也無(wú)法再次鑄造偉大的文學(xué)家魯迅!3、傳統(tǒng)文化導(dǎo)引下的國(guó)民人格取向 、社會(huì)取向: 中國(guó)傳統(tǒng)文化的悲劇在于把知識(shí)
7、分子往升官發(fā)財(cái)?shù)穆飞弦?,配合統(tǒng)治階級(jí)極盡扼殺異類之能事,很少有對(duì)獨(dú)立人格和創(chuàng)新精神的推崇。從歷史上恢宏放達(dá)之士受排擠、打擊甚至處斬的史實(shí)中可見一斑,如嵇康、阮籍、李白、魯迅等等。社會(huì)成就動(dòng)機(jī)導(dǎo)致社會(huì)的高度認(rèn)同,相對(duì)應(yīng)的是對(duì)獨(dú)立人格和自我意識(shí)的漠視與扼殺 。、崇古取向 其特點(diǎn)是重過去而不重現(xiàn)在和將來,背著沉重的歷史與傳統(tǒng)的沉重的包袱,厚古薄今,相信祖?zhèn)髅胤?,每遇不順,總以“人心不古”作為攻訐的口?shí)。這一取向?qū)е戮茏兊男睦?。、靜態(tài)取向 天人合一的世界觀,使人們相信:人與環(huán)境和諧相處,不應(yīng)破壞現(xiàn)狀,如有抵牾,則應(yīng)改變自己去適應(yīng)環(huán)境,而不是改變環(huán)境來適應(yīng)自己,由此導(dǎo)致冒險(xiǎn)精神的匱乏。 從某種意義上說,
8、中國(guó)傳統(tǒng)文化是造就平庸、順從、明哲保身的文化。 、他律取向 權(quán)力就是一根魔術(shù)棍。平民百姓的命運(yùn)就操縱在有權(quán)人手中,由于受權(quán)力差使之苦甚久,形成了強(qiáng)烈的權(quán)威服從性,同時(shí)也形成了國(guó)民不習(xí)慣也不敢參與的意念,造成依賴感。 權(quán)力把國(guó)民模鑄成兩種人格:權(quán)威人格和草奴人格。權(quán)威人格 其特征是視權(quán)力為評(píng)判一切的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),具有憎惡權(quán)力而又渴求權(quán)力的矛盾心態(tài),外在表現(xiàn)為自卑與自大,具體地說,一則是常做皇帝夢(mèng),二則是幫圓皇帝夢(mèng)。 一旦權(quán)力成為社會(huì)生活的軸心,公正就會(huì)喪失殆盡。草奴人格 我們靈魂深處存在難以斷根的奴性。如高傲、虛驕,或者謙虛自卑等。 一旦權(quán)威不受懷疑,權(quán)威本身就成為美德了。草奴人格最突出的外顯就是自我的喪失和依賴感的盛行。 成熟的人格是關(guān)心并信賴自己,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)別人也是可以信賴的。自由選擇是人的最高責(zé)任。 從傳統(tǒng)人格到現(xiàn)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年供應(yīng)鏈合同管理標(biāo)準(zhǔn)
- 2024年度技術(shù)研發(fā)合同標(biāo)的為新型電池的研發(fā)與測(cè)試
- 2024年度白灰產(chǎn)銷區(qū)域獨(dú)家代理合同
- 2024年家居墻面漆施工合同書
- 2024年度咨詢服務(wù)合同(管理咨詢)
- 2024建設(shè)工程施工承包的合同范本
- 2024年國(guó)際旅游業(yè)務(wù)合作與投資合同
- 2024年度企業(yè)重組與投資咨詢合同
- 2024衛(wèi)星發(fā)射與遙感設(shè)備采購(gòu)合同
- 2024材料供應(yīng)合同模板
- 04S519小型排水構(gòu)筑物(含隔油池)圖集
- 2024年執(zhí)法資格考試題庫(kù)(附答案)
- 運(yùn)用PDCA循環(huán)提高全麻患者體溫檢測(cè)率
- 工程施工人員安全教育培訓(xùn)【共55張課件】
- 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成--完整版PPT課件
- 彩色的翅膀_《彩色的翅膀》課堂實(shí)錄
- 假如你愛我的正譜
- 銅芯聚氯乙烯絕緣聚氯乙烯護(hù)套控制電纜檢測(cè)報(bào)告可修改
- 中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地工作指南
- 人教PEP四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)《Unit 5 A Let's talk 》PPT課件
- 藥劑科人員績(jī)效考核細(xì)則
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論