家庭教育的十要十不要

1、孩子是家庭的未來，家長(zhǎng)的愿望希望在孩子身上去實(shí)現(xiàn)，但孩子的發(fā)展未必如愿以償。孩子不是家長(zhǎng)的克隆，他有自己的天賦和缺陷，家長(zhǎng)只能在孩子個(gè)性、潛能基礎(chǔ)上，幫助孩子去發(fā)展，走向成功。那么如何才能更有利于孩子發(fā)展，家長(zhǎng)需要做好幾方面的事情：4 Q3 K: d- H6 A- S_) a1、要科學(xué)飲居，不要養(yǎng)成隨心所欲的習(xí)慣+ g& i: t6 M9 w/ j U- 8 讓孩子吃好，起碼要保證三餐的時(shí)間和基本營(yíng)養(yǎng)，家庭條件好，可以提高生活標(biāo)準(zhǔn)，盡力做到全家共餐。不要一忙就給孩子一點(diǎn)錢去小攤或飯店吃飯，讓孩子養(yǎng)成下飯店的習(xí)慣，這容易使孩子從家長(zhǎng)身上看到家庭責(zé)任觀念的淡漠，對(duì)孩子成家后組成的家庭溫馨、穩(wěn)定性不

2、利。# c( Rw% _J3 * i要關(guān)注、督促、監(jiān)督孩子的作息時(shí)間，養(yǎng)成有節(jié)奏的生活習(xí)慣。要注意勞逸結(jié)合，不開夜車，保證睡眠，休息好學(xué)習(xí)效率才能高。因?yàn)橥砩祥_夜車多做一道題的時(shí)間可能在幾分鐘就能解決，反過來課堂上耽誤的一分鐘內(nèi)容可能需要你晚上用很長(zhǎng)的時(shí)間去彌補(bǔ)，而且不一定補(bǔ)上,時(shí)效性太差。2、要自理自省，不要全程陪學(xué)或包辦學(xué)習(xí)是孩子個(gè)人的事情，家長(zhǎng)能做的，只能是創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，在新的學(xué)習(xí)階段開始時(shí)陪讀是必要的，陪讀的目的是建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只要基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣建立起來了，就要慢慢放手讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，全程陪學(xué)易形成心理依賴，影響學(xué)生獨(dú)立決斷能力的形成。陪孩子是要環(huán)境，要情感，而不是要在孩子身邊。

3、自理是人生存的基本要求。要培養(yǎng)孩子洗自己衣服、整理自己房間，幫大人做家務(wù)事的習(xí)慣，不要怕孩子做應(yīng)該做的事而耽誤學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)把一切事務(wù)包辦。學(xué)習(xí)包括直接體驗(yàn)學(xué)習(xí)和間接接受學(xué)習(xí)，勞動(dòng)是直接體驗(yàn)學(xué)習(xí)，它是學(xué)習(xí)間接知識(shí)（書本知識(shí)）、豐富間接知識(shí)內(nèi)涵的重要一環(huán)。同樣知識(shí)的應(yīng)用一個(gè)人比另一個(gè)人更具有靈性，是因?yàn)樗胸S富的生活體驗(yàn)。知識(shí)不能在生活中得到應(yīng)用，也只能是一堆堆放在倉(cāng)庫(kù)的廢品。好多人說上了高中男孩比女孩潛力大，其實(shí)是男孩在小學(xué)、初中貪耍，比女孩有更多生活體驗(yàn)，等到高中學(xué)習(xí)需要這些直接體驗(yàn)知識(shí)時(shí)，男孩隨手掂來而女孩沒有或很少，阻礙了女孩子的發(fā)展。勞動(dòng)是操作，也是學(xué)習(xí)，是一種潛力巨大的學(xué)習(xí)資源。6 P:

4、 / X/ h$ T孩子遲早要獨(dú)立生活，只要孩子有了自我保護(hù)意識(shí)，并養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活自理的習(xí)慣，就一定逐漸讓其獨(dú)立，讓他去做自己有能力去做、應(yīng)該去做的事情。. V8 Y+ _# P; g- T: z2 : o; S! _$ 3、要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，不要拿別人的優(yōu)點(diǎn)比孩子的缺點(diǎn) ; Y6 D* e r每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)不同，不要拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的缺點(diǎn)，即使發(fā)現(xiàn)了自己孩子的毛病，也要彎下身來，特別是放下心來用平和的心態(tài)與孩子交流，先讓孩子從思想上認(rèn)識(shí)，再督促孩子逐漸去更正。孩子的成長(zhǎng)需要時(shí)間，改掉一個(gè)毛病需要一個(gè)過程，需要慢慢等待，不要急于求成用簡(jiǎn)單粗暴的方式去

5、解決。就像我們(家長(zhǎng))今天這個(gè)樣子不是一下就形成的，而是逐漸變化的結(jié)果。孩子的發(fā)展要有階段目標(biāo)，切忌脫離實(shí)際的過高要求，那樣孩子會(huì)感到望塵莫及，就會(huì)放棄。成功并不遙遠(yuǎn)，關(guān)鍵是從今天的成功起步，只要孩子每天都在進(jìn)步就是成功。孩子的經(jīng)歷、家庭背景不同，成功的目標(biāo)也不同，我們不能把明天期盼的成功放在今天讓孩子去做。1 N) Q7 P1 ? K/ Y/ z4、要關(guān)心孩子的變化，不要窺視孩子的秘密3 | R8 k: , T 不要忽視孩子情緒的變化，要觀察孩子情緒的變化，在關(guān)鍵時(shí)刻給予指導(dǎo)。4 O Y0 9 / - f+ N7 C當(dāng)孩子喜悅時(shí)，要陪同孩子高興，高興的同時(shí)要精神鼓勵(lì)或共同進(jìn)餐，幫著孩子總結(jié)成

6、功的經(jīng)驗(yàn)，尋找存在的問題，討論改進(jìn)的措施，培養(yǎng)孩子成功的意識(shí)和信心（喜悅鼓勵(lì)問題進(jìn)步）。信心是成功的動(dòng)力。當(dāng)孩子遭遇挫折時(shí)，要同孩子交流，了解原因，指導(dǎo)孩子解決問題的辦法，讓孩子在解決挫折中成長(zhǎng)（挫折交流方法成長(zhǎng)）。要讓孩子養(yǎng)成愿意同父母交流的習(xí)慣，重要的是孩子向父母傾訴時(shí)，家長(zhǎng)一定尊重孩子，用心去聽，否則，孩子慢慢就什么事情也不告訴你了，形成精神上的陌路人。孩子的成長(zhǎng)需要父子、母子心與心的交流、引導(dǎo)。 4 _: $ K) g h0 Q0 K不要忽視孩子突然出現(xiàn)遮掩行為，當(dāng)孩子突然出現(xiàn)遮掩行為，一定有自己的秘密，家長(zhǎng)必須引起注意。 ! ( n; nd家長(zhǎng)要配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行生理和性方面的教育，

7、學(xué)校不能直面教育的東西，需要家長(zhǎng)去教育，特別是要教育孩子正確了解自身發(fā)育發(fā)展的規(guī)律，了解生理尤其是性方面的知識(shí)，學(xué)會(huì)坦然面對(duì)，自我保護(hù)，積極應(yīng)對(duì)自己身心的困惑，化解心結(jié)和情緒。不要把一切教育的責(zé)任都推給學(xué)校，學(xué)校不可能承擔(dān)也承擔(dān)不起。對(duì)于某一個(gè)孩子的成敗學(xué)校承受幾十分之一或幾百分之一的結(jié)果，而家庭長(zhǎng)要承受100%的結(jié)果，家庭教育不能放松。- z |2 Z( w3 V! r+ f a 要鼓勵(lì)男女同學(xué)之間的正常交往，驅(qū)散孩子的寂寞感，消除對(duì)異性的神秘感。絕對(duì)禁止孩子與異*往，會(huì)增強(qiáng)孩子的好奇心，一旦異性呈現(xiàn)在面前，容易想入非非，直至產(chǎn)生強(qiáng)烈沖動(dòng)，出現(xiàn)意想不到的惡果。鼓勵(lì)男女同學(xué)間正常交往，是指同異

8、性的交往是公開的、平等的、多元的，沒有彼此薄厚，這樣心態(tài)才能放正。孩子總是要長(zhǎng)大的，讓他們正常的交往，了解男女生的個(gè)性特點(diǎn)，消除對(duì)異性的神秘感，對(duì)孩子將來的人生是有好處的。3 o- G8 c( G6 ! G+ ? 要盡量避免男女生長(zhǎng)期單獨(dú)交往、接觸的機(jī)會(huì)，減少早戀的可能性。如果發(fā)現(xiàn)孩子有早戀現(xiàn)象，切忌粗暴干涉、公開處理，那樣往往事與愿違，把他們推向不是事實(shí)而成事實(shí)的境地，那時(shí)家長(zhǎng)后悔都來不及。作為家長(zhǎng)我們都是過來人，青春期對(duì)異性的好感是正常的生理、心理現(xiàn)象，早戀宜冷處理，個(gè)別施教，保護(hù)好孩子的隱私。男女生過度接近，千萬別定性為戀愛。一旦挑明，可能事與愿違，“早戀”定論要慎重。6 h5 h0 L

9、2 n0 Q: L+ E& n4 l9 h 堅(jiān)決杜絕孩子上商業(yè)性網(wǎng)吧，家里上網(wǎng)要控制。 # * R# s5 R1 r+ i$ Y9 h5、要控制自己的行為，不要讓自己的不良行為影響孩子 5 z4 U& zN; N) * d2 t孩子是家庭的未來，大人之間的一些不和諧因素（如吵架、情感破裂分居或鬧離婚）不要暴露在孩子面前，也不要因個(gè)人的玩耍（如打麻將、應(yīng)酬、逛街等）或工作影響孩子的飲食起居。孩子的成長(zhǎng)關(guān)鍵在小學(xué)和中學(xué)，他是孩子人生觀、價(jià)值觀、是非觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)期再多的金錢都買不回來。對(duì)于孩子中學(xué)階段，家長(zhǎng)再忙也要將自己手中的事情放一放，把打麻將、應(yīng)酬、逛街的時(shí)間騰出來用到照顧孩子

10、身上來。我們說奔波為孩子，那么我們能否用三、四年束縛換取未來三、四十年的自由。有人說，我辛苦掙錢就是為了孩子，可是家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備的錢再多，孩子不會(huì)花或者沒有能力花，只會(huì)揮霍，孩子不會(huì)生存留錢有何用。孩子生存只能自己去應(yīng)對(duì)，我們的責(zé)任是創(chuàng)造機(jī)會(huì)、尋找場(chǎng)所讓孩子接受生存教育和生存鍛煉。人生在世，沒有錢不行，為了錢不管孩子更不行，錢是身外之物，生存能力才是無價(jià)之寶。孩子的生存問題解決不好，我們后半輩子別想安穩(wěn)，孩子的成功就是我們晚年的幸福。$ J: g6 K% E- T1 c孩子的行為是家長(zhǎng)的一面鏡子。不要把我們家長(zhǎng)的不良行為帶到孩子身上，那將對(duì)孩子貽害終身。% s7 c/ z9 y! c U6、要

11、引導(dǎo)孩子精神愉悅，不要過分物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì): R o7 t9 L. G9 o# p. S5 U 人對(duì)物質(zhì)的追求欲望是永遠(yuǎn)不能滿足的，但精神能使人度過一切可能的困苦。物質(zhì)條件需要給孩子創(chuàng)造，但不要太優(yōu)越，這樣會(huì)削減孩子追求的動(dòng)力，還可能讓孩子形成“一切物質(zhì)東西來得如此輕易”，而不知道物質(zhì)財(cái)富的背后家長(zhǎng)付出的辛苦和努力。如果有行業(yè)的因素，應(yīng)該告訴孩子行業(yè)給個(gè)人創(chuàng)造財(cái)富所帶來的便利。2 d9 |- 3 m% R/ G- t 不要用金錢獎(jiǎng)勵(lì)去激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，那樣孩子會(huì)形成極端功利的性格。要告訴孩子：學(xué)習(xí)是為自己儲(chǔ)存生存的資本，父母只能是鋪鋪路。自己的路只有靠自己的腳去走，未來的路只能自己通過學(xué)習(xí)去鋪設(shè)。父母不能

12、承擔(dān)孩子的一切，唯一的辦法是設(shè)法與學(xué)校相配合讓孩子學(xué)會(huì)走正確的路，去承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。5 2 i% Xx- 5 f# P+ P2 K$ U7、要培養(yǎng)孩子的支配能力，不要替代支配 & c4 C% R% m6 n5 o$ d, ? “時(shí)間、金錢”是人生的兩大財(cái)富，支配的好壞決定人生的成功高度。) h1 ?6 W9 Y; P- P6 w金錢能辦事，但如何辦事，能辦多少事需要琢磨，現(xiàn)在的學(xué)生有零花錢，家長(zhǎng)不需要去具體管理怎樣使用，但用時(shí)應(yīng)告訴家長(zhǎng)（日常的消費(fèi)也不能例外），目的是教育孩子養(yǎng)成會(huì)使用錢，會(huì)節(jié)約錢的習(xí)慣。 - fu/ s7 Y( w5 g. F時(shí)間是一切成功的關(guān)鍵，有的人忙忙碌碌一天看

13、不出做了什么事，有的人看似輕閑，但什么事也做了；很多的聰明的人因?yàn)椤奥斆鳌倍皇聼o成，而愚鈍的人因?yàn)閳?jiān)持終于成功，這就在于時(shí)間的安排。孩子的學(xué)習(xí)需要安排時(shí)間，家長(zhǎng)應(yīng)予以關(guān)注。不要把孩子放在家里，個(gè)人只管去玩自己的。孩子是父母生命的延續(xù)，我們有責(zé)任把孩子教育好。) 7 G, R& A% l: K& n; v$ L8、要從孩子的角度考慮問題，不要將大人的思維強(qiáng)加給孩子 7 M z; i8 H. v9 z5 1 k4 x作為父母我們給予了孩子身體，但更重要的是要注重孩子的身心協(xié)調(diào)發(fā)展。人們說父母是孩子的第一任老師，為著孩子家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)習(xí)一點(diǎn)教育學(xué)知識(shí)，借鑒別人的教育方法與孩子交流。: s t% x%

14、5 0 g3 O 學(xué)生生活在自然家庭和學(xué)習(xí)家庭兩個(gè)家庭環(huán)境之中，自然家庭的作用可想而知。我們經(jīng)歷的挫折孩子們也一定重復(fù)，這是人生成長(zhǎng)之必然，拿掉*的心態(tài)和代溝，與孩子們交流，幫助他們解決心中的苦悶與憂愁，讓他們有一個(gè)快樂的心情。心情好一切都順，效果會(huì)更好。 ( 3 l. Z1 x9 e5 J/ o0 R+ f: A要注意同伴的影響，它是學(xué)生成長(zhǎng)過程的重要他人，在很多情況下同伴比教師、家長(zhǎng)影響更大。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子選擇同伴，使他們具有健康的同伴文化，同伴文化深深地影響著學(xué)生價(jià)值觀和行為，家長(zhǎng)不能掉以輕心。- p4 r- k# X y1 V; |9、要督促孩子完成當(dāng)天的事情，不要把今天的事推到明天9

15、 g$ 2 O! K T( x$ I8 P 孩子的作業(yè)可能多，在不能完成的情況下應(yīng)督促孩子完成最重要的作業(yè)。作業(yè)的書寫要規(guī)范，不能應(yīng)付。規(guī)范書寫是一種習(xí)慣，是一種能力，是一種資源。它可使學(xué)生知識(shí)應(yīng)用系統(tǒng)化、思維連續(xù)化，形成知識(shí)連貫、書寫簡(jiǎn)潔、節(jié)約時(shí)間、提高效率的習(xí)慣。學(xué)習(xí)就是與知識(shí)建立情感，在給定時(shí)間內(nèi)投入情感越多越深，知識(shí)掌握得就越牢、越靈活。腦的思想只有通過手展現(xiàn)出來，才算真正掌握了知識(shí)。( o6 U5 X0 I- T S- p% g- K# O3 Z 學(xué)習(xí)中的問題每天都在解決，每天都在產(chǎn)生。要使孩子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)，就教育孩子一定要放下架子、丟掉面子，向別人去討教。問別人問題不要怕別人

16、說自己?jiǎn)柕念}目簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是自己?jiǎn)柕膯栴}是否是自己真正動(dòng)腦學(xué)習(xí)中碰到的問題。當(dāng)天的問題解決了，第二天就會(huì)輕裝上陣，用昨天扎實(shí)的基礎(chǔ)去學(xué)習(xí)新的知識(shí)，這樣學(xué)起來既輕松又效果好。當(dāng)天問題當(dāng)天解決，不把問題里留在明天。4 H/ u7 ; W$ G& 4 q 督促孩子做好睡前默憶總結(jié)。睡前默憶總結(jié)就是回憶當(dāng)天學(xué)到的知識(shí)、典型例題、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。, L1 Z, $ i?10、要做一本典型題，錯(cuò)題檔案本，不要錯(cuò)誤重復(fù)0 D / o* u7 p3 L, i+ k 典型題、錯(cuò)題本就是把典型題、錯(cuò)題抄到典型題、錯(cuò)題本上，對(duì)典型題要反復(fù)看；對(duì)錯(cuò)解題要重新認(rèn)真規(guī)范求解，針對(duì)錯(cuò)誤反復(fù)練，隔一段時(shí)間看一看,確保錯(cuò)了的不再錯(cuò)。一本好的“錯(cuò)題集”就是學(xué)生知識(shí)漏洞的題典