高中語文荷塘月色專項測試同步訓(xùn)練

1、高中語文荷塘月色專項測試同步訓(xùn)練2020.03選出沒有錯別字的一項（ ）A但我以為這恰是到了好處 - 酣眠固不可少。B迷迷糊糊地哼著氓歌。C樹縫里漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是瞌睡人的眼。D這令我到底掂著江南了。下 列 加 點 的 詞 語 解 釋 有 錯 誤 的 一 項 是 （）A樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。 （大致的輪廓）B但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。 （指美好的姿態(tài)）C樹色一律是陰陰的，乍看像一團煙霧。 （遠遠看去）D葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色，而葉子卻更見 風(fēng)致了。（情態(tài)、樣子）對文中有關(guān)聯(lián)想江南采蓮風(fēng)俗的文字，理解最貼切、最準確的一項是 （）A

2、作者在夜晚閑居無事，沿著荷塘漫步而浮想聯(lián)翩，這一段文字沒有 太大的意義，可以刪去。B作者觸景生情，表達了他對祖國美好河山的無限熱愛，由眼前的荷 塘聯(lián)想到故鄉(xiāng)的荷塘，流露出熱愛家鄉(xiāng)的情感。C對古代采蓮盛況的向往，對故鄉(xiāng)的惦念，是想把自己從“頗不寧靜的心情中解脫出來。D為了充實作品內(nèi)容而附加的，沒有什么特別的意義。課文文段閱讀題 月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷 塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿 月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處- 酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差

3、的斑駁的黑影；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵 婀玲上奏著的名曲。1文中加粗的詞語極富表現(xiàn)力。下列關(guān)于這方面說明不當?shù)囊豁検? )A“瀉”扣緊了“月光如流水 ”這個比喻，加強了月光的流動感。B“浮”這個動詞把水氣和月色交織在一起， 霧的輕柔， 以及自下而上逐 漸擴散的特點準確地表達出來了。C“斑駁 ”是一種顏色中雜有別的顏色。 這里表明黑影中還有綠色與銀白 色。D“畫”能突出 “倩影”之美，表達了作者此時的喜愛之情。2對文中畫波浪線的三句話的含義說明正確的一項是 ( ) A作者欣賞美妙的月色，內(nèi)心無限喜悅。B月光一會兒像流水般清明，一

4、會兒青霧籠罩，變幻不定。C月光一會兒明亮一會兒陰暗，作者亦喜悅亦傷感。D月光素淡朦朧，作者面對美景內(nèi)心蕩起淡淡的喜悅和終究難以排遣的淡淡的哀愁。3說明 “光與影有著和諧的旋律， 如梵婀玲上奏著的名曲 ”比喻句本體與 喻體相似點正確的一項是 （ ）A“光與影 ”的組合與 “奏著的名曲 ”都能給人以藝術(shù)享受。B“光與影 ”的組合與 “奏著的名曲 ”都能給人和諧自然的感受。C“光與影 ”的組合與 “奏著的名曲 ”都作用于人的感官。D“光與影 ”的組合與 “奏著的名曲 ”都不均勻，不呆板，富于變化。下面加點詞解釋全部正確的一項是 （ ）A. 踱（慢步行走 ） 著 茂盛）郁B. 乘（利用） 涼 色）茫C

5、. 亭亭（ 直立的樣子 ）D. 豐姿（ 姿態(tài)）（ 掛念 ） 著朗（稀朗）照眠（睡眠）歌風(fēng)致（ 美的姿態(tài) ）點綴（ 組合）蓊（ 草木蒼（青空隙（縫隙）惦選出對下列句子修辭手法判斷無誤的一組 （ ）樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。那濺著的水花，晶瑩而光芒；遠望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似 的紛紛落著可愛的，我將什么來比擬你呢？我怎么比擬得出呢？A擬人、比喻比喻擬人、反問、反問B擬人、擬人比喻擬人、反問、反問C擬人、暗喻比喻擬人、設(shè)問、反問D擬人、暗喻擬人擬人、反問、反問荷塘月色的結(jié)尾，作者突然把筆鋒一轉(zhuǎn)，聯(lián)想梁元帝采蓮賦和江南采蓮舊俗，對此理解正確的一項是 （ ）A借“惦記江

6、南 ”抒發(fā)“今非昔比 ”的感慨，暗寓對現(xiàn)實的不滿。 B對江南的惦念，更足以表現(xiàn)對美好生活的憧憬。C惦記江南，意在擺脫不平靜的心境，借以超脫現(xiàn)實生活的重壓。 D豐富月下荷塘畫面的意境，進一步反襯現(xiàn)實生活給人帶來的不快。對“像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以 不 想 ， 便 覺 是 個 自 由 的 人 ”這 段 話 的 理 解 最 恰 當 的 一 項 是 （）A作者用比喻的手法，描寫寧靜的月夜，這時的 “我”與白天的 “我”判若 兩人。B在寧靜的月夜中，作者可擺脫白天人世的羈絆，得到自己追求的一 時的自由。C在寧靜的月夜下，作者可以任憑自己的性格，想說就說，想做就做。 D作者

7、用白描手法，描寫月夜的美麗，自己也進入了一個美妙的、神 秘的世界。依次填入下列各橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（ ） 當一個七歲的小孩倒在血泊中時， 的巴勒斯坦人們向以色列軍警投擲大量的石塊。南陵制藥廠推出的這個新藥的藥方，是綜合了幾個流傳的民間秘方 而來的。四十年后再回此地，他 的記憶被激活了，許多的人和事又清晰地浮現(xiàn)在腦海中。A激憤衍化淡薄B激憤演化淡泊C激奮衍化淡泊D激奮演化淡薄荷塘月色的中心思想有以下幾種說法， 請選出正確的一種 ( ) A通過對荷塘月色的細膩描寫，生動形象地表現(xiàn)出作者對自然美的深 切感受，抒發(fā)了對荷塘月色的朦朧美的感受。B通過對荷塘月色的細膩的描寫，表達了作者對現(xiàn)實的清醒

8、的認識和 強烈的憤慨，借謳歌荷塘月色的自然美，抒發(fā)了作者對推翻舊制度、開 創(chuàng)新生活的追求和向往。C通過對荷塘月色的細膩描寫，反映了作者對現(xiàn)實不滿以及向往中國 古代六朝時的幸福生活的強烈愿望。D通過對荷塘月色的細膩的描寫，反映出作者對現(xiàn)實的不滿以及他苦 悶彷徨的心境， 希望在一個幽靜的環(huán)境中尋找精神解脫而又無法解脫的 矛盾心理。朱自清，原名 ，字佩弦，號秋實，他的長詩是 詩集是 ，第一本散文集是 。我們還學(xué)過他的散文如： 、 等。對“白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨處 的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了 ”這段話理解最準確的一項是 ()A白天的應(yīng)酬太多，交際太多，夜晚終于

9、可以安閑了，所以就放下心來欣賞荷塘月色。B在黑暗籠罩下的社會，人與人之間勾心斗角，白天必須說些違心的 話，做些違心的事，感到很累；只有到了夜晚漫步的時候，才覺得輕松 了些。C白天在壓抑的心情與環(huán)境中工作、生活，在晚上終于暫得寬余，獨 自欣賞荷塘月色，從那些令人厭倦的人與事中解脫出來，感到淡淡的喜 悅。D白天從事地下工作，必須加倍小心地同周圍的敵人周旋，到了晚上 才可以放松一下，感到淡淡的喜悅。如果將下面加點的句子改成括號中的語句，比較準確的一項是（ ）月光如流水一般，靜靜地瀉 （ 照） 在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮 （ 升） 起在荷塘里。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著 （

10、 已經(jīng)盛開 ） 的，有羞澀地打著朵兒 （含苞欲放 ） 的。月光是隔著樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的 （ 亂七 八糟的 ）黑影；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫 （ ?。┰诤扇~上。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；。（朱自清荷塘月色）閱讀下面一篇短文，完成文后各題。蓮花自古以來， 一向為我國人民所稱頌。 歷代文人墨客愛蓮， 稱它為 “君 子花 ”，推它為知己，頌揚它 “出淤泥而不染，濯清漣而不妖 ”的品格，其 實，只是以蓮花來標榜自己的超然出世罷了。然而，說到蓮花，我不禁想起了荷塘月色的作者，著名的詩人、散 文作家、愛國知識分子朱自清先生。 他在那貧困交加、 饑寒交迫的時刻， 為“表

11、示中國人民的尊嚴和氣節(jié) ”，斷然拒絕領(lǐng)取美國具有 “收買靈魂 ”性 質(zhì)的“救濟糧 ”，這不正是 “出淤泥而不染 ”的崇高品格的真實寫照嗎？ 我愛蓮花，愛它那樸實無華的風(fēng)姿，愛它那不染污泥的風(fēng)骨，也愛它那 順乎自然的獨特美姿。在烈日當空的時候，是嫵媚燦爛；在皎潔的月光 下，則清影嬌綺；風(fēng)吹，是綠波翻騰，紅裳飛衣；雨打，則碧碗傾搖， 銀珠戲跳。不論是什么時候，不論大自然如何變幻，它總能展示出一幅 優(yōu)美動人的圖畫，使人心曠神怡。1 “出淤泥而不染，濯清漣而不妖 ”出自周敦頤所寫的 。 2下列詞或句子打上引號，它們的作用分別是 （）“君子花 ” “出淤泥而不染 ” “救濟糧 ”A引用 強調(diào) 具有特殊含義 B 強調(diào) 強調(diào) 引用C強調(diào) 引用 具有特殊含義 D 表示專用名詞 引用 具有特殊含義3 由 “ 蓮 花 ”聯(lián) 想 到 朱 自 清 先 生 ， 這 屬 于 （）A因果聯(lián)想B 相關(guān)聯(lián)想 C 相似聯(lián)想D 對比聯(lián)想4“這不正是 出淤泥而不染 的崇高品格的真實寫照嗎？ ”這是句式。請改寫成陳述句 。_5朱自清拒領(lǐng)救濟糧的原因在 于。答案AC （ 乍看：剛一看去，初看 ）C1 C（顏色深淺不一）