（策劃方案）幼兒園班級(jí)幼兒手工活動(dòng)策劃

1、幼兒園幼兒手工活動(dòng)籌劃 在現(xiàn)實(shí)生活中，有不少很好玩的手工活動(dòng)，可以關(guān)心孩子建立起來(lái)自信，而且還能夠體會(huì)到勝利的樂(lè)趣。下面是我整合的幼兒園幼兒手工活動(dòng)籌劃，一起來(lái)看看吧。 幼兒園幼兒手工活動(dòng)籌劃1 一、目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒利用彩泥，橡皮泥及各種幫助材料。塑造春天里的各種花。 2、啟發(fā)幼兒依據(jù)已有的閱歷，大膽想象，把制作出的花組合裝飾，制成花環(huán)，花籃等。 二、預(yù)備： 1、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。 2、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。 3、各種花的圖片，鮮花實(shí)物。 三、過(guò)程： 1.材料導(dǎo)入： A.出示制作所需的材料。 師：瞧!今日我們老師里來(lái)了這么多五顏六色的彩泥伴侶!

2、B.欣賞完整的作品范例： 師：這些美麗的花都是經(jīng)過(guò)別的小伴侶動(dòng)腦筋和好伴侶一起合作完成的很漂亮吧!看看都是些什么花你會(huì)用彩泥做些什么花那 2.幼兒自主操作，老師指導(dǎo)關(guān)心： 師：讓我們找到好伴侶一起合作來(lái)設(shè)計(jì)好看的泥塑花吧! a.引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)花瓣的外形，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更美麗! b.引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。 c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。 四.欣賞評(píng)析： 師：我們來(lái)欣賞已作好的作品，留意哦!有個(gè)小任務(wù)，就是找出你自己最喜愛(ài)的花，要說(shuō)出喜愛(ài)它的緣由。(集體欣賞，引導(dǎo)幼兒自評(píng)互評(píng)。) 師：我們來(lái)舉手投票選出最喜愛(ài)的花吧! 活動(dòng)反思與體會(huì)： 在這次混

3、班活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)的環(huán)境和材料是組織和實(shí)施自主活動(dòng)的重要的前期工作，為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)有效的自主操作環(huán)境，老師們往往要花大量的時(shí)間和精力。但在這次活動(dòng)中我無(wú)意中覺(jué)察，孩子們站在成品材料的面前，提出來(lái)的問(wèn)題往往是這些東西是用什么做的，怎么做才美麗呢所以我在孩子們操作的墻面上，醒目地貼著“泥塑花制作流程圖。這些“無(wú)聲的呼喚果真吸引了孩子們，他們圍在流程圖前，布滿(mǎn)奇怪地邊討論，邊嘗試。在孩子們的整個(gè)操作過(guò)程中，幼兒練習(xí)了倒、搓、團(tuán)等根本技能，盡管他們制作的泥塑花，不過(guò)形象，絢麗。可是相對(duì)與孩子們的自我價(jià)值感的增加，這是很值得欣慰的。 幼兒園幼兒手工活動(dòng)籌劃2 【設(shè)計(jì)意圖】 由于小班幼兒年齡較小，對(duì)手工

4、活動(dòng)比較感愛(ài)好，他們又都很喜愛(ài)小動(dòng)物，對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)產(chǎn)生深厚愛(ài)好。所以我設(shè)計(jì)小鳥(niǎo)回家這節(jié)活動(dòng)。通過(guò)讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙、粘貼，培育幼兒的手工技能。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)撕紙塊，用膠棒(或漿糊)粘貼的技能。 2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)環(huán)境的情感。 3、訓(xùn)練幼兒手指的敏捷性，提高手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)的力量。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、綠、黃、橙各色的蠟光紙，乳膠、小筐、抹布等。 2、課件、小鳥(niǎo)圖片、畫(huà)有大樹(shù)樹(shù)干圖2張。 【活動(dòng)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊。難點(diǎn)是撕紙的方法。 【活動(dòng)過(guò)程】 1、請(qǐng)幼兒觀看課件，引起幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好。 “小伴侶，你知道小鳥(niǎo)怎么了(找不到家了) “小伴侶想不想幫小鳥(niǎo)造一個(gè)家呢(想) “今日老師請(qǐng)小伴

5、侶，用撕成的紙塊來(lái)為小鳥(niǎo)造一個(gè)的家，好不好(好) 2、老師示范撕紙的方法。(提示幼兒仔細(xì)聽(tīng)、認(rèn)真看)。 (1)老師邊示范邊講解撕紙塊的方法。 (2)將撕成的紙塊，在紙的反面涂上乳膠粘貼在大樹(shù)上。 3、老師出示已畫(huà)好的樹(shù)干圖，請(qǐng)幼兒為小鳥(niǎo)做一個(gè)漂亮的家。 4、幼兒自由撕紙、粘貼樹(shù)葉，老師巡回指導(dǎo)。提示幼兒要將樹(shù)葉粘貼在輪廓內(nèi)。(活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂(lè)) 5、出示“小鳥(niǎo)，請(qǐng)小伴侶將“小鳥(niǎo)送回家。 6、老師小結(jié)：為了給小鳥(niǎo)一個(gè)平安的家，請(qǐng)小伴侶們要愛(ài)惜、保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛(ài)小動(dòng)物。請(qǐng)幼兒將垃圾撿起來(lái)送入垃圾筐。 7、活動(dòng)結(jié)束，幼兒聽(tīng)音樂(lè)小鳥(niǎo)飛出活動(dòng)室。 【活動(dòng)延長(zhǎng)】 在手工區(qū)老師帶著幼兒用各種材料制作樹(shù)葉。 幼

6、兒園幼兒手工活動(dòng)籌劃3 設(shè)計(jì)意圖： 小班幼兒年齡小，動(dòng)手力量差，特殊是在撕紙方面表現(xiàn)的尤其突出，他們對(duì)撕紙力度及形狀不會(huì)把握，因此我設(shè)計(jì)了撕貼“送傘這一活動(dòng)，初步進(jìn)展幼兒的撕貼技能，培育幼兒良好的操作習(xí)慣。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)沿針孔輪廓撕蘑菇傘，把握撕的技能。 2、激發(fā)幼兒相互合作，關(guān)心的情感。 3、進(jìn)展幼兒的操作力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動(dòng)的場(chǎng)面，圖上防畫(huà)有烏云雨點(diǎn)。) 2、兩張半幅圖(一張是陰天，一張是晴天，可掩蓋大背景圖的上方。) 3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙假設(shè)干、漿糊、抹布每組一份。 活動(dòng)過(guò)程： (一)音樂(lè)做律動(dòng)

7、進(jìn)教室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。 (二)出示大背景圖(晴天掩蓋烏云和雨點(diǎn)) 1、提問(wèn)：(1)圖上有誰(shuí)他們?cè)诟墒裁?2、天氣怎么樣 提問(wèn)：(1)呀!一會(huì)天氣要怎么啦 (2)小兔們淋了雨會(huì)怎么樣 (3)那我們可以用什么方法能使小兔們淋不到雨呢 3、老師小結(jié)幼兒的方法，那我們一起來(lái)做傘送給小兔們，好不好 (三)老師講解示范撕傘的方法。 (1)老師著重示范講解撕傘。 (2)傘撕好了，那怎樣送給小兔呢(啟發(fā)幼兒說(shuō)出傘應(yīng)送到小兔的頭上方) (四)幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。 (1)老師提出作業(yè)的要求(提示幼兒操作時(shí)留意衛(wèi)生)。 (2)幼兒操作，老師留意個(gè)別指導(dǎo)。 (3)老師表?yè)P(yáng)鼓舞相互謙讓、關(guān)心的幼兒。 (五)活

8、動(dòng)評(píng)價(jià)。 (1)小伴侶們看，哪一把傘看為什么(幼兒評(píng)價(jià)，老師賜予確定，并提出建議和盼望) (2)剛剛呀!小兔們得到了我們小伴侶的關(guān)心，他們特別興奮，還說(shuō)要感謝我們小伴侶呢!那平常別人有了困難我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢對(duì)，不管是誰(shuí)得到了別人的關(guān)心都會(huì)很興奮的，你們情愿關(guān)心別人嗎 活動(dòng)延長(zhǎng)： (1)在美術(shù)區(qū)活動(dòng)中為幼兒供應(yīng)不同外形的輪廓紙，連續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。 (2)在日常生活中樂(lè)觀鼓舞幼兒相互合作、關(guān)心。 幼兒園幼兒手工活動(dòng)籌劃4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步培育幼兒對(duì)飛機(jī)的奇怪心和探究欲望 2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法制作飛機(jī)，培育幼兒豐富的想象力和制造力 3、使幼兒學(xué)會(huì)使用幾種不同的材料自制飛機(jī) 活動(dòng)預(yù)備

9、： 1、各色的橡皮泥、各色的彩紙及膠水、雙面膠的制作材料 2、在活動(dòng)室的墻壁上裝飾各式各樣的飛機(jī)圖片、擺放各式各樣的飛機(jī)模型，紙飛機(jī)假設(shè)干 活動(dòng)過(guò)程 一、開(kāi)頭局部： 老師將預(yù)備的紙飛機(jī)向幼兒展現(xiàn)，引起幼兒的愛(ài)好，從而將幼兒帶入活動(dòng)中 二、根本局部： 1、老師請(qǐng)幼兒觀看飛機(jī)的外型特點(diǎn)，然后舉手告知老師 2、老師請(qǐng)幼兒自由選擇泥工、折紙等區(qū)域來(lái)制作，進(jìn)展幼兒的操作力量 3、老師巡回指導(dǎo)，鼓舞并支持幼兒的制作活動(dòng) 4、作品展現(xiàn)：幼兒將自己的作品展現(xiàn)與大家的面前，有小伴侶來(lái)評(píng)出最精致的作品 三、結(jié)束局部： 老師對(duì)本次活動(dòng)的狀況進(jìn)行總結(jié)，評(píng)出“動(dòng)手小明星，對(duì)表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。 幼兒園幼兒手工活動(dòng)籌劃

10、5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能用報(bào)紙條卷曲固定成魚(yú)的形狀，并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝飾魚(yú)身上的花紋。 2、嘗試自主解決操作過(guò)程中消失的一些問(wèn)題。 活動(dòng)重點(diǎn)：用報(bào)紙制作固定成魚(yú)的形狀難點(diǎn)：用彩紙裝飾魚(yú)兒活動(dòng)預(yù)備： 1、欣賞過(guò)“漂亮的魚(yú)，對(duì)魚(yú)的形狀、花紋顏色有所了解。 2、五彩魚(yú)范例，半成品“五彩魚(yú)(缺少魚(yú)眼睛)范例。 3、報(bào)紙、彩紙假設(shè)干，雙面膠，剪刀。 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀看范例，推想制作方法1、老師出示“五彩魚(yú)范例，提問(wèn)：這是什么是用什么做的你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚(yú)(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用報(bào)紙搓成紙條卷成魚(yú)的形狀，用彩紙裝飾魚(yú)的眼睛、身體、魚(yú)鰭、魚(yú)尾等。)二、傾聽(tīng)老師講解，學(xué)習(xí)制作方法1、老師示范講解制作魚(yú)

11、身的方法。 老師：我用一張報(bào)紙卷卷卷，卷成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最終我將繩子兩頭交叉粘貼，看看變成了什么 老師：魚(yú)還要穿上美麗的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細(xì)、花紋不同的紙條進(jìn)行裝飾，可以朝不同方向貼。 2、老師拿出范例講解裝飾魚(yú)的方法。 老師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，既可以作為魚(yú)身上的花紋，又可以作為魚(yú)鰭或用來(lái)裝飾魚(yú)尾。 三、難點(diǎn)爭(zhēng)論1、老師出示半成品“五彩魚(yú)，提問(wèn)：這條魚(yú)少了什么(眼睛。)魚(yú)眼睛可以怎么做 2、老師用手指穿過(guò)“魚(yú)的頭部并提問(wèn)：魚(yú)的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么放上去呢 3、老師小結(jié)：魚(yú)眼睛的粘貼方法有許多，可以先用一些細(xì)紙條粘在魚(yú)形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚(yú)眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚(yú)眼睛時(shí)兩邊各留出一段紙條，然后將它們直接貼在魚(yú)頭上。還有其他方法，你們等會(huì)兒可以試試。 四、幼兒制作1、老師提出操作要求。 老師：卷報(bào)紙時(shí)肯定要卷緊;卷成魚(yú)的外形后，尾巴處用雙面膠固定;魚(yú)身上的花紋可以自己設(shè)計(jì)，顏色可多一些;魚(yú)鰭、魚(yú)尾也要裝飾。 2、幼兒操作。 老師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想，準(zhǔn)時(shí)覺(jué)察他們的創(chuàng)意，并鼓舞他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓舞