語文S版六年級語文下冊《我的伯父魯迅先生》說課稿

1、第 頁共6頁語文S版六年級語文下冊我的伯父魯迅先生說課稿_、說教材我的伯父魯迅先生是義務(wù)教育課程標準實驗教科書六年級上 冊的內(nèi)容，是魯迅先生的弟弟周建人的女兒周曄所寫。文童主要通過 回憶有關(guān)魯迅先生給自己留下的印象深刻的幾件事（談水滸傳、 講碰壁、救助車夫、關(guān)心女傭）來反映伯父魯迅先生為自己想 得少，為別人想得多的優(yōu)秀品質(zhì)。表達了作者對魯迅先生的無比懷 念、熱愛、敬仰之情。本文可以按自然空行形式分為五段，也可以按 事件分為五個部分，每個部分寫了一件小事。全文以圍繞結(jié)尾處中心 句他為自己想得少，為別人想得多。展開，這是本文在結(jié)構(gòu)上的 特點。二、說教學(xué)目標基于對教材的理解和分析，結(jié)合新課程標準的基

2、本理念:（全面 提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育人文性與工具性統(tǒng)一的特點; 積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法;努力建設(shè)開放而有活力的語 文課程。）從而確定本課的三維教學(xué)目標是。知識與技能：IS有感情朗讀課文，能夠聯(lián)系上下文或結(jié)合時代背景理解三句 含義深刻的句子，體會文童的思想感情;2、學(xué)習(xí)抓住人物語言、動作、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。第 頁共6頁自主學(xué)習(xí)和探究意識，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣，我主要采取的 教法有：創(chuàng)設(shè)情境法、講解法、朗讀法等;準備讓學(xué)生運用讀課文 一畫句子一品句 談感受一悟?qū)懛ㄎ宀綄W(xué)習(xí)方法來學(xué) 習(xí)本課。五、說教學(xué)流程(-復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1、魯迅先生是一個怎樣的人？板

3、書：為自己想得少為別人想得 多2、作者回憶了魯迅先生幾件事？板書：談水滸傳講碰 壁救助車夫關(guān)心女傭。(二精讀課文，朗讀感悟IS自讀自悟。選自已最感興趣的一件或兩件事讀讀，圈畫出讓 自己感受最深的句子，把自己的感受寫在旁邊；如果有不理解的句子 可以畫出來一會兒交流?！驹O(shè)計意圖興趣是最好的老師，只有對課文產(chǎn)生濃厚的興趣， 學(xué)生才會產(chǎn)生旺盛的探究欲。因此在學(xué)生對課文內(nèi)容有了整體感知的 基礎(chǔ)上，讓學(xué)生選擇最感興趣的一件或兩件事進行精讀訓(xùn)練，體 現(xiàn)了因材施教。這樣處理教材，不同程度的學(xué)生都有t匕較充分的閱讀 時空，學(xué)生閱讀的基本能力與習(xí)慣能得到較好的培養(yǎng)?！?、集體交流：你學(xué)習(xí)了哪件事？你的體會是什么?

4、3、學(xué)習(xí)交流：談水滸傳部分第 頁共6頁文中還寫了他對誰的關(guān)心？(車夫、女傭)他是怎么救助車夫的？圈畫出描寫魯迅救助車夫的詞句， 再說說自己的體會。找出描寫魯迅神態(tài)的句子，說說你從魯迅嚴肅的 表情中你又體會到什么？【在理解半跪和魯迅為何嘆氣，為何嚴肅時，我們尊重學(xué)生 的個性的體驗。讓各個學(xué)生從不同的角度來談?wù)勛约旱拈喿x體會。適時滲透讀相關(guān)的語句。他又是怎么關(guān)心女傭的？從中你體會到什么?(5 )魯迅先生關(guān)心的僅僅是我、車夫、女傭嗎？他關(guān)心的是 (勞動人民)他關(guān)心的一(千千萬萬的人民)(6 )小結(jié):魯迅先生是一個的人。(三總結(jié)課文，學(xué)習(xí)寫法1教師小結(jié)：伯父魯迅先生就是這樣的一個人，他為自己想得 少，

5、為別人想得多。作為一個長者，他關(guān)心下一代的成長;作為一個 革命者，他為人民說話，為勞苦大眾吶喊而四處碰壁;作為一個 先生，他救助車夫、關(guān)心女傭，同情勞動人民。正如他自己說的那樣 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。2了解文童的寫作方法。(1 這是一篇寫人的文童，本課在寫法上給了你什么啟示？(2 )、小結(jié)寫法：學(xué)習(xí)用幾個具體事例和抓住人物語言、動作、 神態(tài)描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法?！驹O(shè)計意圖對培養(yǎng)學(xué)生從實踐上升到理論，由特殊到普遍的學(xué)習(xí) 能力，落實教是為了不教這一念的進一步強化】（四擴展閱讀，課后延伸IS魯迅先生逝世后，許多人懷念他，許多人寫了文章來紀念他， 如巴金的永遠不能忘記的事情，臧克家的有的人。同學(xué)們課外 可以去閱讀。2、魯迅先生一生寫下了許許多多的文童，同學(xué)們課外可閱讀由 魯迅先生在百忙中翻譯的童話表和小約翰，也可看看魯迅 散文集及魯迅小說集等，它將會使我們更加了解魯迅先生的。【設(shè)計意圖是關(guān)注拓展Z激發(fā)興趣。讓學(xué)生課內(nèi)閱讀點燃的星星 之火，到課外閱讀中去熊熊燃燒。六