青春勵(lì)志主題班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白

1、備?；?青春勵(lì)志主題班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白【篇一】A：敬愛(ài)老師們B：親愛(ài)的同學(xué)們合：大家下午好 !B：今天，我們又站在了人生的起跑線。A：是鴻鶘就當(dāng)志存高遠(yuǎn)B：是雄鷹定要展翅藍(lán)天A：這里有我們施展才干的空間B：這里有你們放飛夢(mèng)想的藍(lán)天A：機(jī)遇在前，你是否愿意迎難而上，挑戰(zhàn)浪尖 ?B：責(zé)任在肩，你是否愿意付出努力，大步向前 ? 合：拼搏奮斗人生才會(huì)燦爛，敢想敢干夢(mèng)想定能實(shí)現(xiàn) ! A：讓我們放飛笑聲B：讓夢(mèng)想越飛越遠(yuǎn) !合：主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始 !B理想是個(gè)誘人的字眼。A理想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。B 一個(gè)沒(méi)有理想的人， 就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀， 就像打樁的沒(méi)有準(zhǔn)A 沒(méi)有理想， 就沒(méi)有堅(jiān)定

2、的方向， 沒(méi)有堅(jiān)定的方向， 就沒(méi)有生B與理想一起飛翔，用真情呵護(hù)生命努力成長(zhǎng)。A與理想一起飛翔，靠毅力揮動(dòng)背負(fù)沉重的翅膀。B我們應(yīng)該要與理想一起飛翔，把目光朝向鑄就成功的遠(yuǎn)方。A：相信對(duì)這些同學(xué)一定有不同的看法和見(jiàn)解，那么下面就請(qǐng) 同學(xué)們來(lái)談?wù)勛砸训膲?mèng)想吧。 （ 個(gè)人自由表達(dá) ）A; 看，你的眼前有一幅絢麗的畫(huà)面，那是輝煌的未來(lái)，他又 激越的鼓音， 你一定看得見(jiàn)。 合：年輕的朋友們， 我們還太年輕、 太年輕了。B：可是我們擁有美好的未來(lái)。A：我們擁有崇高的愿望。B：我們擁有火一樣的青春。A：我們擁有奉獻(xiàn)的渴望合：只要矢志不渝 , 就能贏得光輝的未來(lái) , 就能攀登理想的峰 巔。B：“相信自己，給

3、我一雙翅膀，我就可以飛翔 ; 給我一葉小舟， 我就可以徜徉 ; 給我一匹駿馬，我就可以馳騁在人生的旅途上。 ”B：說(shuō)得真好，可是你想過(guò)沒(méi)有，是誰(shuí)給我們裝上翅膀，又是 誰(shuí)給我們送來(lái)小舟，是誰(shuí)給我們牽來(lái)駿馬。當(dāng)然是我們的老師。 沒(méi)有他們，就沒(méi)有我們的今天A：一支粉筆，指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津 ;B：一塊黑板，記下老師無(wú)限的深情 ;A：一個(gè)講臺(tái)，映著老師高大的身影 ;B：三尺教鞭，開(kāi)辟通向理想的路程 ;A：在老師的辛勤培育下，我們青春的旋律悅耳動(dòng)聽(tīng)我們同學(xué)才華橫溢。A: 接下來(lái)進(jìn)行歌曲猜一猜環(huán)節(jié)B: 接下來(lái)是猜謎環(huán)節(jié)合：謝謝大家【篇二】主持人 1：尊敬的老師！主持人 2：親愛(ài)的同學(xué)們！ 合：大家下午好！主

4、持人 1：下面我宣布初一九班班 “做一名優(yōu)秀的晨光一校學(xué) 生”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！主持人 2：首先我們來(lái)看幾張圖片， 這些都是日常生活中常見(jiàn) 的不文明現(xiàn)象，下面有請(qǐng)我們班 xx 等同學(xué)帶來(lái)小品 #主持人 1：感謝 xx 同學(xué)們精彩表演，看完這個(gè)小品后，同學(xué) 們認(rèn)為在學(xué)校的日常生活中應(yīng)該怎么做呢？（同學(xué)回答）主持人 2：剛才同學(xué)們說(shuō)的都很好， 希望我們班的同學(xué)們都能 從自身做起，做一名優(yōu)秀的四中學(xué)生。主持人 1：好，下面我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié) 合：校園規(guī)范我知道！主持人隨機(jī)問(wèn)校園規(guī)范 16 條，找學(xué)生回答主持人 1：通過(guò)剛才的活動(dòng)可以看到我們班同學(xué)對(duì)校園的規(guī)范 掌握的很好，在這里我希望大家都能做到學(xué)校

5、對(duì)我們的要求。支持人 2：做一名好學(xué)生不僅表現(xiàn)在日常行為規(guī)范上， 還表現(xiàn) 在我們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度上， 接下來(lái)有請(qǐng) xx 同學(xué)為我們講述一個(gè)名人求學(xué)的故事。（ xx 同學(xué)講故事）主持人 1：感謝 xx 同學(xué)的故事，很勵(lì)志，也很感動(dòng)，我們只 有付出了才會(huì)有收獲。下面請(qǐng)大家分享一下你有什么好的學(xué)習(xí)方 法。（同學(xué)回答）主持人 2：大家說(shuō)的很好， 把握好的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好知識(shí)的關(guān) 鍵，我們正年輕，我們不怕失敗，我們有的是勇氣，是激情，下 面請(qǐng)欣賞由 xx 同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦青春的贊歌（同學(xué)朗誦）主持人 1：感謝 xx 同學(xué)激情的朗誦，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們 需要的是耐心、細(xì)心，但我們更要有信心，下面請(qǐng)欣賞由 xx

6、 等同 學(xué)帶來(lái)的勵(lì)志歌曲，大合唱我相信主持人 1：通過(guò)這節(jié)班會(huì)我們已經(jīng)對(duì)如何做一名優(yōu)秀的晨光 一校學(xué)生已經(jīng)有了一個(gè)深刻的概念。主持人 2：做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生要求我們從學(xué)習(xí)上，生活上， 情感上，言談舉止，文明禮儀等等方面，都要做好！我們也有信 心做好。我們會(huì)自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)，做一個(gè)文明的中學(xué)生，創(chuàng)造一 個(gè)文明的、先進(jìn)的班集體，建設(shè)一個(gè)文明的進(jìn)步的校園。在此我們代表七三班的所有同學(xué)向老師們表示衷心的感謝！ 祝各位老師工作開(kāi)心，身體健康！同時(shí)也希望本班的所有同學(xué)都 能讓做名優(yōu)秀的中學(xué)生！主持人 1：最后有請(qǐng)班主任做此次主題班會(huì)的總結(jié)。（班主任總結(jié)）主持人 1：感謝班主任對(duì)我們的諄諄教誨，現(xiàn)在我宣布

7、 合：此次做一名優(yōu)秀中學(xué)生的主題班會(huì)到此結(jié)束。【篇三】合：同學(xué)們，今天的 xxxxx 主題班會(huì)由我們兩個(gè)來(lái)為大家主 持，希望大家能夠積極的參與。尹 : 在如今的社會(huì)，我們要正確認(rèn) 識(shí)自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。潘：大家 還要樹(shù)立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂(lè) 觀積極的生活態(tài)度。尹：我們應(yīng)該初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)，培養(yǎng)勇于承受 壓力的能力。潘：現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展，升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望、自 我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì) 待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要 的內(nèi)容。尹：在埃及有一個(gè)古老的故事：一只蝸牛吹牛說(shuō)： “我

8、能 爬上金字塔”，人們紛紛不信，蝸?？慈藗冞@么瞧不起他，便夸下 了海口，一個(gè)人譏諷它說(shuō)：有本事你以死證明。 ”結(jié)果蝸牛一激動(dòng) 就答應(yīng)了，他后悔不已，卻無(wú)可奈何，在眾目睽睽之下，它自己 也沒(méi)有想到，竟然靠毅力爬上了金字塔。尹 : 蝸牛到達(dá)金字塔頂， 主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神， 客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。 正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金 字塔頂。在登頂過(guò)程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作 用。潘：可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛 的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就， 卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。那么我們身上 背負(fù)的“殼”到底是什么呢 ?這“殼”能夠擱下嗎 ?（ 明確：人要生 存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。 ）我們要如何背著 “殼”前行呢 ?啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。 啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度。 啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中 鍛煉自己的意識(shí)