小學(xué)青年教師梯級(jí)發(fā)展方案

1、xxxx小學(xué)青年教師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展廨培薪案教育大計(jì)，教師為本。為造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專(zhuān) 業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，深入貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于 全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)（中發(fā)（2018） 4 號(hào)），教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃（20182022年）等文件精 神，圍繞學(xué)?！?24631”總體思路，創(chuàng)立“融愛(ài)教育”強(qiáng)校 的總體目標(biāo)，對(duì)我校青年教師梯級(jí)開(kāi)展做如下規(guī)劃。一、現(xiàn)狀分析教師是教育的第一生產(chǎn)力，青年教師那么是學(xué)校的未來(lái)和 希望。近幾年，我校青年教師隊(duì)伍逐漸擴(kuò)大，目前40周歲 及以下教師占教師總數(shù)的44%,這些青年教師有激情、有干 勁。但由于青年教師扎推，也造成機(jī)會(huì)均衡分配的困擾以及 機(jī)會(huì)均等下

2、教師開(kāi)展慢的問(wèn)題。怎樣有效發(fā)揮青年教師的作 用，合理構(gòu)建學(xué)校青年教師梯隊(duì)開(kāi)展成為擺在學(xué)校開(kāi)展中的 一件大事。因此，從頂層設(shè)計(jì)規(guī)劃青年教師開(kāi)展勢(shì)在必行。二、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫 徹黨的教育方針，主動(dòng)適應(yīng)教育現(xiàn)代化對(duì)教師隊(duì)伍的新要 求，遵循教育規(guī)律和教師成長(zhǎng)開(kāi)展規(guī)律，立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng) 遠(yuǎn)，從源頭上提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，著力培養(yǎng)造就黨和人民滿 意的師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍, 為建設(shè)“融愛(ài)教育”強(qiáng)校提供強(qiáng)有力的師資保障和人才支撐。三、開(kāi)展原那么.根據(jù)“青藍(lán)”工程方案，具體負(fù)責(zé)“青方”教師培訓(xùn) 的指導(dǎo)幫扶工作。. 了解“青方”教師學(xué)習(xí)需求，指導(dǎo)青年

3、教師做好個(gè)人 成長(zhǎng)三年規(guī)劃。充分了解青方教師，并為其提供個(gè)性化地指 導(dǎo)。.結(jié)對(duì)周期三年，三年內(nèi)“青方”與“藍(lán)方”捆綁評(píng)價(jià), “藍(lán)方”定期指導(dǎo)“青方”備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課、作 業(yè)設(shè)計(jì)、課例開(kāi)發(fā)以及參與班級(jí)教育教學(xué)管理等活動(dòng)，發(fā) 現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)和糾正，確保培訓(xùn)取得實(shí)效。.負(fù)責(zé)對(duì)“青方”教師的考核評(píng)定并在規(guī)劃書(shū)上做出書(shū) 面鑒定。（四）“青方”教師職責(zé)及考核1 .根據(jù)“青藍(lán)”工程方案，具體落實(shí)“青方”教師培訓(xùn) 的要點(diǎn)工作。2,端正學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì) 律，有較強(qiáng)組織紀(jì)律性及良好的學(xué)風(fēng)。.“青方”教師在結(jié)對(duì)教師的幫助下，應(yīng)不斷加強(qiáng)理論 學(xué)習(xí)，通過(guò)備課、聽(tīng)課，上課、教研等交流活動(dòng)提

4、高自己的 教學(xué)教研能力，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色，不斷 提高思想和業(yè)務(wù)水平。.“青方”在“藍(lán)方”工作時(shí)間、工作區(qū)域內(nèi)可隨時(shí)跟 隨“藍(lán)方”觀摩學(xué)習(xí)，包括備課上課、教研活動(dòng)、作業(yè)批改、 班主任工作等。逐步建立并明確個(gè)人開(kāi)展目標(biāo)，養(yǎng)成良好的 學(xué)習(xí)反思習(xí)慣，記錄成長(zhǎng)軌跡，激勵(lì)成才信心。10（一）師德為先。把踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培育高 尚師德貫徹青年教師培養(yǎng)全過(guò)程，引導(dǎo)青年教師以德立身、 以德立學(xué)、以德施教、以德育德，全心全意做學(xué)生錘煉品格、 學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。（二）實(shí)踐為重。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！?青年教師的培訓(xùn)不僅靠激情，更要靠持久的實(shí)踐。因此，青 年教

5、師的培養(yǎng)以適應(yīng)、勝任教育教學(xué)實(shí)踐為基本導(dǎo)向，著力 提高青年教師了解課程、備課、上課、教研的能力，不斷積 累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。（三）自主提升。自趨型成長(zhǎng)是教師持續(xù)成長(zhǎng)的最正確模 式。而熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育事業(yè)是青年教師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的內(nèi)在 動(dòng)力。要完成角色轉(zhuǎn)換，勝任崗位職責(zé)，成為優(yōu)秀的教師， 就要不斷自我調(diào)試、自主提升、更新理念、培育情懷。（四）文化浸潤(rùn)。積極營(yíng)造寬松、和諧、民主的“融愛(ài) 教育”校園文化，增進(jìn)青年教師的平安感和歸屬感，引導(dǎo)形 成積極向上的工作態(tài)度和生活方式。（五）梯級(jí)開(kāi)展。根據(jù)教師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展進(jìn)程，將青年教師 分為三局部四個(gè)層級(jí)：一局部為生力軍，一局部為主力軍， 一局部為領(lǐng)航軍；四個(gè)梯級(jí)分別為新秀一

6、一良師一一名師一 一專(zhuān)家。教師按梯級(jí)分層培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展螺旋上升。四、培養(yǎng)目標(biāo)1.青年教師能根據(jù)個(gè)人三年成長(zhǎng)規(guī)劃開(kāi)展，獲得自身的 認(rèn)同與完整，形成教書(shū)育人、超越自我的必備品格和關(guān)鍵能 力。2,以三年為一個(gè)培養(yǎng)周期，工作5年新秀生力軍縮短 新手期，盡快勝任教學(xué)，進(jìn)入良師主力軍；工作6-10年良 師主力軍能突破自我，進(jìn)入名師領(lǐng)航陣列；名師領(lǐng)航軍能持 續(xù)成長(zhǎng)向著專(zhuān)家型教師開(kāi)展，形成青年教師培養(yǎng)開(kāi)展梯隊(duì)。3.根據(jù)青年教師開(kāi)展情況，采取重點(diǎn)扶持，讓一局部人 先開(kāi)展起來(lái)的原那么，培養(yǎng)出各學(xué)科的骨干教師，省、市、縣 教學(xué)能手。4,通過(guò)三年培養(yǎng)，打造團(tuán)隊(duì)文化，在學(xué)科教學(xué)、班主任 管理方面形成可持續(xù)的、穩(wěn)定開(kāi)

7、展的、和諧有愛(ài)的教師團(tuán)隊(duì)。 造就特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻(xiàn)的 教師隊(duì)伍。五、開(kāi)展策略（一）“領(lǐng)航”工程自趨型成長(zhǎng)1 .培養(yǎng)對(duì)象：獲得市縣業(yè)務(wù)稱(chēng)號(hào)的教師，或者能力出眾, 獲得市縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)的教師。2,培養(yǎng)方式：內(nèi)趨型成長(zhǎng)（根據(jù)個(gè)人規(guī)劃，健康自控， 通過(guò)打破學(xué)習(xí)需求平衡不斷提升）+ “青藍(lán)”幫扶。3.培養(yǎng)要點(diǎn)：（1）根據(jù)目前自我開(kāi)展情況，確定開(kāi)展方向和目標(biāo)， 形成三年個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃，并根據(jù)規(guī)劃開(kāi)展。（2）上好常態(tài)課，課堂面向?qū)W科教師全面開(kāi)放，同學(xué) 科教師、“青方”教師可以隨時(shí)聽(tīng)課。每學(xué)期至少執(zhí)教1節(jié) 公開(kāi)課。（3）每學(xué)期聽(tīng)課不少于25節(jié)，每學(xué)期在教學(xué)之余至少 2次外出學(xué)習(xí)并進(jìn)行

8、二次培訓(xùn)。（4）每學(xué)年面向?qū)W科教師做一次表達(dá)自己教學(xué)主張的 專(zhuān)題發(fā)言（鼓勵(lì)擴(kuò)大匯報(bào)面）。（5）每學(xué)年根據(jù)自己教學(xué)實(shí)踐申報(bào)一項(xiàng)小課題研究， 并結(jié)題。（6）每學(xué)年閱讀2本教育專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，并結(jié)集印刷自己 的教學(xué)成果（讀書(shū)體會(huì)、隨筆、課例、教育敘事等，不少于 20000 字。）（7）發(fā)揮輻射作用，至少帶1名徒弟（根據(jù)“青藍(lán)” 工程方案具體落實(shí)）。（二）“良師”工程-一同伴互助L培養(yǎng)對(duì)象：工作610年，未獲得市縣教學(xué)稱(chēng)號(hào)或者 市級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)次的教師。（根據(jù)各學(xué)科情況而定，詳見(jiàn)名單）,培養(yǎng)方式：結(jié)伴而行（2-3人自由組合，找到與自己 志同道合的伙伴，互助共生。）.培養(yǎng)要點(diǎn)：（1）根據(jù)目前自我開(kāi)展情況，確定開(kāi)展

9、方向和目標(biāo)， 形成三年個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃，并根據(jù)規(guī)劃開(kāi)展。（2）上好常態(tài)課，課堂面向?qū)W科教師全面開(kāi)放，每學(xué) 期打造1節(jié)精品課，可公開(kāi)執(zhí)教，也可以一師一優(yōu)課的形式 呈現(xiàn)。（3）每學(xué)期聽(tīng)課不少于25節(jié)，每學(xué)期在教學(xué)之余至少 2次外出學(xué)習(xí)并進(jìn)行二次培訓(xùn)。（4）每學(xué)年根據(jù)自己教學(xué)實(shí)踐申報(bào)一項(xiàng)小課題研究， 并結(jié)題。（5）每學(xué)年閱讀2本教育專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，并結(jié)集印刷自己 的教學(xué)成果（讀書(shū)體會(huì)、隨筆、課例、教育敘事等，不少于 20000 字。）（三）“青藍(lán)”工程-一結(jié)對(duì)幫扶.培養(yǎng)對(duì)象“青方”：工作時(shí)間未滿5年，以及未取得相應(yīng)的教學(xué) 稱(chēng)號(hào)需要培養(yǎng)和幫扶的教師。“藍(lán)方”：領(lǐng)航人員及40周歲以上師德高尚、愛(ài)崗敬 業(yè)、具有豐富

10、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)成績(jī)突出的骨干教師。.培養(yǎng)方式：“青藍(lán)”結(jié)對(duì)幫扶（“青藍(lán)”工程實(shí)行學(xué) 科教學(xué)和班主任雙導(dǎo)師制，雙導(dǎo)師即可由一名老教師擔(dān)任， 也可分別由不同導(dǎo)師擔(dān)任。師徒結(jié)對(duì)原那么上采取同學(xué)科組 合，實(shí)行學(xué)校統(tǒng)籌、雙向選擇和自愿組合的方法。）.培養(yǎng)要點(diǎn)（1）“青藍(lán)”工程一一學(xué)科開(kāi)展培養(yǎng)要點(diǎn)青方藍(lán)方個(gè)人規(guī)劃做好三年個(gè)人規(guī)劃指導(dǎo)青方做好個(gè)人規(guī)劃備課每周向藍(lán)方匯報(bào)一次的周教學(xué) 內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)思路， 在藍(lán)方的指導(dǎo)下撰寫(xiě)教學(xué)設(shè) 計(jì)、學(xué)案、作業(yè)單、制作教學(xué) 課件。教學(xué)設(shè)計(jì)為詳案，且每.藍(lán)方為青方解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，解答教學(xué) 疑難，提出教學(xué)建議。.每周為青方查閱青方一次教案或者作 業(yè)，要求有批語(yǔ)或標(biāo)注、時(shí)間

11、、簽名。5課時(shí)必寫(xiě)。聽(tīng)評(píng)課每學(xué)期聽(tīng)課不少于25節(jié)，其中， 藍(lán)方課不少于1節(jié)，不同學(xué)科 的名家課不少于2節(jié)，聽(tīng)課錄 記錄完整，有感想有反思。.每學(xué)期聽(tīng)青方課不少于2節(jié)，聽(tīng)后立即點(diǎn)評(píng)，提出至少3條以上的建議。.每學(xué)期向青方展示課至少1節(jié)。講課每學(xué)期在藍(lán)方的指導(dǎo)下打磨一 節(jié)精品課，錄制視頻（實(shí)景課 堂實(shí)錄）留存。指導(dǎo)青方每學(xué)期打造一節(jié)精品課，需全 程指導(dǎo)、陪伴。命題.每學(xué)期做3套三年內(nèi)期中、 期末試題。.每學(xué)期至少一次在藍(lán)方的指 導(dǎo)下命制一套測(cè)試題，測(cè)試后， 進(jìn)行試題分析。.指導(dǎo)青方解題思路，研究命題規(guī)律和 命題方向。.向青方詳細(xì)講解命題步驟、要點(diǎn)及注 意事項(xiàng)。指導(dǎo)青方修訂試題。檢測(cè)后指 導(dǎo)青方進(jìn)行

12、試題分析。讀書(shū)隨筆通過(guò)釘釘打卡閱讀，隨時(shí)記錄 讀書(shū)、學(xué)習(xí)心得。及時(shí)就學(xué)習(xí) 內(nèi)容與藍(lán)方交流，把學(xué)到的東 西用在工作中。每月提交給藍(lán) 方1篇隨筆。.每月批閱青方的隨筆1次，并寫(xiě)下點(diǎn) 評(píng)和日期。.向青方推薦一個(gè)學(xué)科權(quán)威期刊、一個(gè) 學(xué)科資源學(xué)習(xí)網(wǎng)站或公眾號(hào)，推薦一本 學(xué)科專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。課題研究跟隨藍(lán)方參與一項(xiàng)課題研究。帶動(dòng)青方進(jìn)行一個(gè)課題研究。（2） “青藍(lán)”工程一一班主任工作培養(yǎng)要點(diǎn)（班主任）青方藍(lán)方個(gè)人規(guī)劃做好三年規(guī)劃（可與學(xué)科規(guī)劃指導(dǎo)青方做好個(gè)人規(guī)劃7一體）制度學(xué)習(xí)在藍(lán)方的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并 落實(shí)學(xué)校班主任和班級(jí)達(dá)標(biāo)創(chuàng) 優(yōu)制度，以及年級(jí)制定的班級(jí) 評(píng)價(jià)制度。藍(lán)方負(fù)責(zé)給青方解讀學(xué)校和年級(jí)的規(guī)章 制度，

13、并指導(dǎo)青方落實(shí)到位。學(xué)生工作.開(kāi)學(xué)初，向藍(lán)方學(xué)習(xí)日、周、 月、學(xué)期班級(jí)常規(guī)運(yùn)行方式；.對(duì)于班內(nèi)棘手問(wèn)題或?qū)W生在 處理前先請(qǐng)教藍(lán)方；.每學(xué)期至少聽(tīng)藍(lán)方班會(huì)課1 次。.指導(dǎo)青方做好常規(guī)工作；.對(duì)于青方請(qǐng)教的棘手問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)的 指導(dǎo)；.主動(dòng)關(guān)注青方，發(fā)現(xiàn)處理問(wèn)題不當(dāng)?shù)?情況，及時(shí)提醒糾正。.每學(xué)期向青方展示班會(huì)課至少1節(jié)。指導(dǎo)青方上好日常班會(huì)課，共享自己的 班會(huì)課課件和做法。幫助青方打造一節(jié) 優(yōu)質(zhì)班會(huì)課。家長(zhǎng)工作.每學(xué)期至少1次全程參與（從 籌備到召開(kāi)）藍(lán)方班級(jí)的家訪、 家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。.對(duì)于班內(nèi)棘手問(wèn)題或家長(zhǎng)在 溝通前先請(qǐng)教藍(lán)方。.對(duì)于青方請(qǐng)教的棘手問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)的 指導(dǎo)；.主動(dòng)關(guān)注青方，發(fā)

14、現(xiàn)處理問(wèn)題不當(dāng)?shù)?情況，及時(shí)提醒糾正。.指導(dǎo)青方進(jìn)行好家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng) 開(kāi)放日活動(dòng)，共享自己的經(jīng)驗(yàn)和做法?；顒?dòng)開(kāi)展.每學(xué)期至少參加1次藍(lán)方班 級(jí)組織的家委會(huì)活動(dòng)、班級(jí)質(zhì) 量分析會(huì)。.每學(xué)年在藍(lán)方指導(dǎo)下在班主.邀請(qǐng)指導(dǎo)青方參加本班家委會(huì)活動(dòng)和 班級(jí)質(zhì)量分析會(huì)，并對(duì)青方班級(jí)活動(dòng)進(jìn) 行指導(dǎo)；.每學(xué)年向全部青方提供自己的教育心任大講堂提供自己的教育故 事。得。讀書(shū)隨筆建立讀書(shū)學(xué)習(xí)筆記，隨時(shí)記錄 讀書(shū)、學(xué)習(xí)心得。及時(shí)就學(xué)習(xí) 內(nèi)容與藍(lán)方交流，把學(xué)到的東 西用在工作中。每學(xué)期向青方推薦一本班主任管理或家 庭教育管理策略的書(shū)籍。六、保障措施（一）經(jīng)費(fèi)保障青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要列入校級(jí)財(cái)政預(yù)算，學(xué)校按照 年度

15、公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的3%作為青年教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。（二）專(zhuān)家指導(dǎo)根據(jù)學(xué)校的“融愛(ài)教育”開(kāi)展戰(zhàn)略，聘請(qǐng)各學(xué)科專(zhuān)家級(jí) 別教師作為學(xué)科、班主任等方面的顧問(wèn)，能夠及時(shí)為青年教 師的開(kāi)展把脈。與大學(xué)、高中、初中等優(yōu)秀學(xué)校對(duì)接，找準(zhǔn) 小學(xué)的教學(xué)要點(diǎn)，定期與以上學(xué)校優(yōu)秀教師研討，做好各學(xué) 段教學(xué)融合，目標(biāo)一致。（三）考核評(píng)價(jià)青年教師培養(yǎng)三年為一個(gè)周期，每學(xué)年根據(jù)教師開(kāi)展情 況進(jìn)行微調(diào)（更換聘書(shū)）。每學(xué)年一次階段考核，考核優(yōu)秀 的進(jìn)行表彰?？己藘?yōu)秀、合格的教師繼續(xù)進(jìn)行下一年的學(xué)習(xí)， 考核不合格的教師進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，增派導(dǎo)師，直至成長(zhǎng)。學(xué) 校在綜合考核中增設(shè)青年教師梯級(jí)開(kāi)展加分項(xiàng)，根據(jù)培養(yǎng)完 成情況核定等次計(jì)入教師個(gè)人考核。培養(yǎng)期間，不遵守學(xué)校 規(guī)章制度，不履行工作職責(zé)，違背教師職業(yè)道德的教師考核 成績(jī)?yōu)椴缓细瘛Ｆ?、組織與管理青年教師培訓(xùn)工作學(xué)校統(tǒng)一組織管理；教師開(kāi)展中心制 定培訓(xùn)計(jì)劃，統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)青年教師的集中培訓(xùn)，學(xué)科開(kāi)展 中心、學(xué)生開(kāi)展中心協(xié)同配備導(dǎo)師、催促“青藍(lán)”工程完成 情況，學(xué)科負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本學(xué)科“青藍(lán)”工程月實(shí)踐任務(wù) 完成情況，參與過(guò)程性和終結(jié)性評(píng)價(jià)，幫助教師提升教育教 學(xué)專(zhuān)業(yè)能力。（一）教師開(kāi)展中心職責(zé)L負(fù)責(zé)科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)課程，落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，創(chuàng)新培訓(xùn)模 式，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效。.挖掘利用優(yōu)質(zhì)資源，組建藍(lán)方團(tuán)隊(duì)，實(shí)施青年教師培 訓(xùn)雙