2022年英語對(duì)話教學(xué)總結(jié)

1、2022年英語對(duì)話教學(xué)總結(jié)對(duì)話教學(xué)是英語教學(xué)的主體，如何上好對(duì)話教學(xué)決定著英語教學(xué)的好壞。因此，抓好對(duì)話教學(xué)成為英語課的重中之重，根據(jù)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的形式，我的課堂理論將這段時(shí)間對(duì)話教學(xué)總結(jié)出以下幾點(diǎn)： 一、詞不離句，句不離詞。小學(xué)英語教學(xué)中要遵循詞不離句，句不離詞，完好地給學(xué)生英語的概念，學(xué)生更易理解，便于學(xué)習(xí)。比方，我在教授wheres.its.wherere.thegre.句型時(shí)，先讓學(xué)生預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)的根底上為學(xué)生消除很多障礙，將本課整體呈現(xiàn)出來；然后進(jìn)展第一次反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)生對(duì)一些難讀單詞aviary、fountain、plant house還讀不好，這時(shí)兵教兵，問學(xué)生怎么

2、會(huì)讀的？生說，句子中有，把句子隨機(jī)板書到黑板上，學(xué)生自由讀，互讀；再檢測(cè)，如有問題一起教，既發(fā)揮了學(xué)生的積極性和熱情，又鍛煉了口語，分散了重點(diǎn)，減輕了難度。二、于生活，歸于生活。 以為語言學(xué)家說過：“tell me.i will forget.show me.maybe i will rembember.involve me.i will understand.”告訴，我會(huì)忘記。演示一下，也許我會(huì)記得。讓我參加，我會(huì)理解并記住?？梢姡ㄓ凶寣W(xué)生共同參與，學(xué)生才能真正掌握知識(shí)。老師要讓學(xué)生將搜集到的英語信息反應(yīng)出來，一定要立足教材，突出教材，為用而教。比方：在教學(xué)a class picnic中，

3、what have you got? ive got.是一個(gè)較難教授的句型，我提早讓學(xué)生帶些物品，寫生簿、帽子、可樂、薯片等，我?guī)е栫R和相機(jī)，一上課，我就說：today,we will take part in a class picnic.ive have you got?學(xué)生可以先說a packet of crisps and a coke.說2-3個(gè)之后，再加上ive got.說，用實(shí)物引入教學(xué)，學(xué)生樂于參與，課堂效率高。又比方，在教授a new classmate時(shí)，根據(jù)每個(gè)班都有新轉(zhuǎn)入學(xué)生的特點(diǎn)，我先讓新生上講臺(tái)上，我?guī)退榻B：this is our new classmate.

4、her names .you can call her.，大家心里一下明白了意思，隨機(jī)采用兵教兵的方式，讓大家解決問題。隨后，讓大家各自學(xué)著這種方式承受自己，目的自然達(dá)成，最后請(qǐng)學(xué)生用所學(xué)句型在課后向新同學(xué)互相介紹，以此來真正實(shí)現(xiàn)英語作為語言在生活中的交際作用。老師要注意教材與生活的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，把教材的內(nèi)容激活起來，并且全面綜合地處理教材，組織教學(xué)，才能提升英語魅力。三、發(fā)揮小組合作，讓對(duì)話更輕松在教學(xué)過程中，以學(xué)生為中心的形式，能表達(dá)出以學(xué)生為本的理念。我僅僅是個(gè)幫助者，引導(dǎo)者，學(xué)生是英語學(xué)習(xí)的真正主人。在教學(xué)中，我安排了許多學(xué)生需要合作完成的團(tuán)隊(duì)作業(yè)，如學(xué)生們小組分角色a class pic

5、nic中的對(duì)話，從學(xué)生們抑揚(yáng)頓挫的語氣中，我可以看出學(xué)生們完成的很好，他們對(duì)英語學(xué)習(xí)給予了的關(guān)注。又如：超市結(jié)賬對(duì)話中，一人充當(dāng)shop assistant，一人充當(dāng)顧客，通過對(duì)子表演操練，學(xué)生很快承受了how much is it? .yuan please.句型，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。進(jìn)步了他們的合作才能。四、抓住興趣，培養(yǎng)才能針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)目的，在上how old are you? im.時(shí)，先以歌曲happy birthday to you!導(dǎo)入。課伊始興趣亦生。讓學(xué)生能迅速地進(jìn)入學(xué)習(xí)英語的準(zhǔn)備狀態(tài)，通過給學(xué)生一些信息，讓他們猜kitty、danny、eddie、eric的年齡，拓展到學(xué)生談自己的朋友，描繪自己的家庭成員，同時(shí)通過角色表演小對(duì)話，大大進(jìn)步了學(xué)生的參與面。檢測(cè)環(huán)節(jié)中，我通過學(xué)生one by one和扮演文中角色的方式，給學(xué)生一個(gè)模擬的生活空間，既穩(wěn)固了語言知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生的口語交際才能。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的內(nèi)在