三年級信息技術(shù)下冊全冊表格教案

1、-. z.信息技術(shù)教案 2016/2017學(xué)年度第二學(xué)期三年級下冊第一單元 漢字輸入單元分析：漢字輸入是計(jì)算機(jī)文字處理的首要環(huán)節(jié)，用鍵盤進(jìn)展?jié)h字輸入時(shí)人機(jī)交流信息的常用手段。本單元從拼音開場，從單個(gè)漢字輸入入手，使學(xué)生在綜合應(yīng)用拼音規(guī)則及整合學(xué)科資源的根底上掌握漢字輸入方法，激發(fā)興趣及培養(yǎng)信息交流能力。教學(xué)容：本單元知識教學(xué)點(diǎn)是拼音規(guī)則在鍵盤上的使用方法、標(biāo)點(diǎn)符號在鍵盤上的使用方法以及了解最根本的編輯方法；技能教學(xué)點(diǎn)是單字、詞組及標(biāo)點(diǎn)符號輸入；課程整合教學(xué)點(diǎn)是組詞、組句及寫信、寫短文；行為養(yǎng)成是鍵盤指法地運(yùn)用。其中，技能教學(xué)與課程整合是教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：通過本單元的教學(xué)，使學(xué)生熟練掌

2、握使用拼音輸入漢字、詞組、標(biāo)點(diǎn)符號及句子的方法；加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進(jìn)展組詞、擴(kuò)詞，豐富詞匯量，提高語言表達(dá)能力；能綜合應(yīng)用所學(xué)知識、技能寫作文，學(xué)會最根本的編輯處理；利用學(xué)科整合及漢字文化給自己滲透生活教育。教學(xué)方法：本單元的總的教法是任務(wù)驅(qū)動(dòng)與學(xué)科整合。課時(shí)安排第一課 拼音寫漢字 1課時(shí)第二課 拼音寫詞組 1課時(shí)第三課 組詞大演練 1課時(shí)第四課 標(biāo)點(diǎn)符號的輸入 1課時(shí)第五課 寫信交流 1課時(shí)第六課 看圖寫短文 1課時(shí)第一單元綜合練習(xí) 2課時(shí)課題：1.拼音寫漢字教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會智能ABC輸入法的根本使用方法。2.能用拼音輸入漢字。教學(xué)重難點(diǎn)智能ABC輸入法的根本使用方法。

3、教法、學(xué)法設(shè)計(jì)演示、上機(jī)指導(dǎo)教學(xué)流程： 一.導(dǎo)入我們能用只有拼音的鍵盤輸入漢字嗎？當(dāng)然能，這一節(jié)課我們就學(xué)習(xí)一種漢字的輸入法-智能ABC輸入法。二.學(xué)習(xí)輸入法。首先翻開寫字板，也就是翻開一我們寫字的白紙。輸入*ue ma的拼音。現(xiàn)在只能輸入拼音，要想輸入漢字就必須告訴計(jì)算機(jī)我要輸入漢字了，怎么告訴計(jì)算機(jī)呢？1.選擇輸入法師演示：找到右下角E n2000下是CH，單擊En出現(xiàn)幾個(gè)選項(xiàng)，我們把鼠標(biāo)移動(dòng)到智能ABC輸入法上并單擊它，這時(shí)會出現(xiàn) 這樣一個(gè)圖標(biāo)，這就說明我們已經(jīng)選擇了智能ABC輸入法。學(xué)生根據(jù)師演示和講解一步步選擇智能ABC輸入法。2.輸入單個(gè)漢字的方法。A.輸入拼音*ue出現(xiàn)什么，*u

4、e的拼音沒有出現(xiàn)在白紙上，而是出現(xiàn)在一個(gè)框中，這個(gè)框叫輸入框。B.按空格鍵，觀察現(xiàn)象出的新框叫選字框，里邊有很多*ue的讀音的字，并且前面都標(biāo)有數(shù)字，C.選所要的字前面的數(shù)字就可以輸入這個(gè)漢字了。D.如果所要的字出現(xiàn)在輸入框中時(shí)直接按空格鍵 就可以輸入這個(gè)漢字了。師先演示然后讓學(xué)生跟著做，一個(gè)學(xué)生完成后另一個(gè)學(xué)生輸入。3.總結(jié)輸入漢字的方法：輸入拼音-按空格鍵-根據(jù)選字框提示、選所要的字前面的數(shù)字三、學(xué)生自己練習(xí)：出示：學(xué) 喜 打 五 認(rèn) 漢 小 大 來 等漢字自己練習(xí)輸入，一個(gè)學(xué)生完成后另一個(gè)學(xué)生輸入。四.總結(jié)教學(xué)后記：課題：2.拼音寫詞組教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會智能ABC輸入法的根本使用方法，會翻

5、頁尋找漢字。2、能用拼音輸入漢字，學(xué)會特殊拼音的輸入。教學(xué)重難點(diǎn)智能ABC輸入法的根本使用方法，會翻頁尋找漢字。學(xué)會特殊拼音的輸入。教法、學(xué)法設(shè)計(jì)演示、上機(jī)指導(dǎo)教學(xué)流程： 一.導(dǎo)入上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在電腦中輸入漢字，同學(xué)們自己能在電腦中輸入漢字，那我們能輸入奇這個(gè)字嗎？先看教師試一下。二.學(xué)習(xí)漢字翻頁：1.生說師演示輸入奇的拼音qi -按空格鍵-找選字框中所要的字前面的數(shù)字，沒有這個(gè)字。為什么呢？由于念奇的字很多，而電腦的選字框只能顯示9個(gè)字，其余的字在另一頁。怎樣翻到另一頁呢？2.翻頁的方法。按+可以往下翻，按-可以往回翻。3.找到選字框中的字后選數(shù)字就可以了。師邊演示邊說，完成后學(xué)生自己練

6、習(xí)輸入奇字。4.學(xué)生自己練習(xí)其他字的輸入：汽 校 旦 織 支 之 志 等字三.學(xué)習(xí)特殊拼音的輸入：同學(xué)們找一找鍵盤上有沒有這個(gè)拼音，沒有，如果我們輸入n女我們怎么輸入呢？我們用v代替，師演示輸入nvi -按空格鍵-找選字框中女前面的數(shù)字1，輸入女字。學(xué)生練習(xí)輸入：綠 路 去 等四.學(xué)生自己練習(xí)：惜校譽(yù) 敬師長 人相處 遵法紀(jì) 海有邊 山有路 學(xué)無崖 不停步等一個(gè)學(xué)生完成后另一個(gè)學(xué)生輸入。五、總結(jié)教學(xué)后記：課題：3.詞組大演練教學(xué)目標(biāo)學(xué)會用智能ABC輸入法輸入詞組。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會用智能ABC輸入法輸入詞組教法、學(xué)法設(shè)計(jì)演示、上機(jī)指導(dǎo)教學(xué)流程： 一.導(dǎo)入上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在電腦中輸入漢字，一個(gè)字一

7、個(gè)字的輸入，速度太慢了，能不能直接輸入一個(gè)詞呢？二.學(xué)習(xí)詞組的輸入：1.師演示方法，輸入學(xué)校這個(gè)詞組的拼音*ue*iao-按空格鍵-找選字框中所要的詞組前面的數(shù)字-按空格鍵或數(shù)字，這個(gè)詞就出現(xiàn)在一閃一閃的光標(biāo)處。2.師領(lǐng)學(xué)生一起做。3.其中一個(gè)學(xué)生練習(xí)，另一個(gè)學(xué)生看，交換操作。4.學(xué)生練習(xí)：電腦 實(shí)驗(yàn) 祖國 聯(lián)想 同學(xué) 教育 團(tuán)結(jié) 美麗5.簡明操作只輸入詞組的聲母后擊空格鍵，觀察現(xiàn)象。如學(xué)校只輸入*電腦只輸入dn等。三.特殊詞組的輸入1.現(xiàn)在我們一起輸入詞組女兒師生同時(shí)操作輸入nver -按空格鍵，一起觀察結(jié)果，怎么不對呢？因?yàn)楹竺娴淖譀]有聲母，如果后面的字沒有聲母，就要加上當(dāng)隔音符號，要不計(jì)

8、算機(jī)就以為我們要輸入nuer，所以我們以后碰到后面的字沒有聲母就要加隔音符號。2.師生一起重新輸入nver觀察效果。3.學(xué)生練習(xí)輸入：平安 方案 平安 對個(gè)別學(xué)生糾正。四.綜合練習(xí)：輸入 美滿 友好 快樂 高大 效率 守株待兔 不學(xué)無術(shù) 有志者事竟成 刻舟求劍等進(jìn)展練習(xí)。一個(gè)學(xué)生完成后另一個(gè)學(xué)生輸入。五、總結(jié)教學(xué)后記：課題：4.標(biāo)點(diǎn)符號的輸入教學(xué)目標(biāo)1、掌握標(biāo)點(diǎn)符號的輸入方法。2、熟悉句子,標(biāo)點(diǎn)符號的輸入.教學(xué)重難點(diǎn)掌握標(biāo)點(diǎn)符號的輸入方法。教法、學(xué)法設(shè)計(jì)演示、上機(jī)指導(dǎo)教學(xué)流程： 一、導(dǎo)入我們可以在電腦中輸入句子,可是句子中有字、詞組還有標(biāo)點(diǎn)符號，標(biāo)點(diǎn)符號怎么輸入呢？二、學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號的輸入：1、

9、切換到中文標(biāo)點(diǎn)符號。單擊點(diǎn)和逗號按鈕就可以切換到中文標(biāo)點(diǎn)符號狀態(tài)，就可以輸入標(biāo)點(diǎn)符號了。師先演示然后帶著學(xué)生一起練習(xí)輸入。2、標(biāo)點(diǎn)符號輸入練習(xí)，。？！、：；等。學(xué)生嘗試輸入。三、中英文切換學(xué)習(xí)。在輸入中碰到英文怎么辦呢？方法：1、講解單擊 ABC 圖標(biāo)就可以進(jìn)展中英文切換，2、師演示，先單擊ABC 圖標(biāo) ，圖標(biāo)變成A 這時(shí)就只能輸入拼音，教師輸入。然后再單擊A 圖標(biāo)，變成ABC 就又可以輸入漢字了教師輸入演示并帶著學(xué)生一起做。3、學(xué)生自己練習(xí)輸入：我家的名字拼音是*。四、練習(xí)。五、總結(jié)教學(xué)后記：課題：5.寫信交流教學(xué)目標(biāo)熟練掌握字、詞及標(biāo)點(diǎn)符號的輸入。教學(xué)重難點(diǎn)通過寫信熟練掌握字、詞及標(biāo)點(diǎn)符號

10、的輸入。教法、學(xué)法設(shè)計(jì)練習(xí)指導(dǎo)教學(xué)流程： 1、導(dǎo)入通過前面的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)學(xué)會了標(biāo)點(diǎn)符號及句子的輸入方法了，可以寫作文了嗎？要是我有字寫錯(cuò)了怎么辦？要是我有漏下的字怎么辦？我想下次上課還能找到我寫的作文，有方法做到嗎？2、講授新課1漏掉了字怎么辦？學(xué)生答復(fù)：用鼠標(biāo)點(diǎn)擊要寫入字的位置，就可以在那寫上字了。教師補(bǔ)充：用鍵盤上的方向鍵，也可以把光標(biāo)移動(dòng)到要插入字的位置，然后再進(jìn)展添補(bǔ)。2要去掉寫錯(cuò)的字怎么辦？學(xué)生答復(fù)：用退格鍵把字去掉教師補(bǔ)充：用鍵盤上的Del鍵也可以完成刪除3保存文件的方法參照課本完成操作，并在小組匯報(bào)中進(jìn)展演示操作3、穩(wěn)固輸入課本第18頁中的作品展，并進(jìn)展保存。六、總結(jié)評價(jià)小組評價(jià)

11、各成員的學(xué)習(xí)情況，看是否掌握了本節(jié)課的所學(xué)容。七、小結(jié)教學(xué)后記：課題：6.看圖寫短文教學(xué)目標(biāo)熟練掌握字、詞及標(biāo)點(diǎn)符號的輸入。教學(xué)重難點(diǎn)通過寫短文熟練掌握字、詞及標(biāo)點(diǎn)符號的輸入。教法、學(xué)法設(shè)計(jì)練習(xí)指導(dǎo)教學(xué)流程： 一、導(dǎo)入最近一段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了字、詞還有標(biāo)點(diǎn)符號的使用，這一節(jié)課我們就用電腦寫短文，看誰寫的又快又好？二、準(zhǔn)備寫。先觀察圖片，想一想這是一件什么事情，應(yīng)該怎么寫？告訴學(xué)生寫短文的要求?？凑n本1展示圖片，看圖寫短文2各小組匯報(bào)寫作成果，看哪個(gè)小組寫的文章格式美觀而且沒有錯(cuò)別字三、寫短文。根據(jù)自己想想象，規(guī)定時(shí)間，看誰寫得好，教師指導(dǎo)。四、小組評價(jià)各小組成員進(jìn)展互評，找出自己的收獲和缺乏。五

12、、總結(jié)評價(jià)小組評價(jià)各成員的學(xué)習(xí)情況，看是否掌握了本節(jié)課的所學(xué)容。六、小結(jié)對寫的容好的學(xué)生和寫的快的學(xué)生進(jìn)展表揚(yáng)，并讓其介紹經(jīng)歷做法。教學(xué)后記：第二單元 網(wǎng)上沖浪單元分析本單元是學(xué)習(xí)、應(yīng)用因特網(wǎng)的開端與入門，旨在使學(xué)生認(rèn)識因特網(wǎng)這種獲取信息、傳輸信息、處理信息和信息交流的工具，激發(fā)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)、應(yīng)用信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)。教學(xué)容：鑒于小學(xué)生認(rèn)知能力和知識水平的限制，本單元知識教學(xué)點(diǎn)是因特網(wǎng)、瀏覽器、網(wǎng)址、超級、搜索引擎的概念及網(wǎng)上檢索、網(wǎng)上信息的下載方法；技能教學(xué)點(diǎn)是網(wǎng)上信息檢索、瀏覽、下載、保存等操作；課程整合教學(xué)點(diǎn)是利用網(wǎng)上學(xué)校進(jìn)展學(xué)習(xí)的方法，這是本單元教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：

13、通過本單元學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣；了解獲取信息的方法及學(xué)會在網(wǎng)上瀏覽、查找信息以及下載保存信息；培養(yǎng)學(xué)生遴選、整理信息的能力；使學(xué)生學(xué)會利用網(wǎng)上學(xué)校進(jìn)展學(xué)習(xí)；滲透養(yǎng)成教育及信息道德、網(wǎng)絡(luò)文明教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺抵抗不良信息的侵襲和影響。教學(xué)方法在教法上可采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)科整合及探究性學(xué)習(xí)等方法。課時(shí)安排 共8課時(shí)7.網(wǎng)上世界真奇妙 1課時(shí) 8.關(guān)鍵字查詢 1課時(shí)9.目錄檢索 1課時(shí) 10.網(wǎng)頁下載與保存 1課時(shí)11.文字下載與保存 1課時(shí) 12.網(wǎng)上學(xué)習(xí) 1課時(shí)13.網(wǎng)上尋寶 1課時(shí) 14.才藝展示 1課時(shí)課題：7.網(wǎng)上世界真奇妙教學(xué)目標(biāo)1.引發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生感知網(wǎng)絡(luò)的精彩和網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大

14、作用。2.掌握用瀏覽器訪問因特網(wǎng)的方法，知道什么是網(wǎng)址，學(xué)會使用超級。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的探究意識，為本單元的學(xué)習(xí)打下良好根底。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握用瀏覽器訪問因特網(wǎng)的方法，學(xué)會使用超級。難點(diǎn)：網(wǎng)址的概念教法、學(xué)法設(shè)計(jì)講解、練習(xí)指導(dǎo)教學(xué)流程： 一、導(dǎo)入隨著電腦走進(jìn)我們家庭和因特網(wǎng)的普及，大大縮短了人們交流信息的時(shí)間，使我們的生活更加精彩，使我們的工作更加輕松。這一節(jié)就讓我們走進(jìn)因特網(wǎng)的精彩世界。第一個(gè)問題，怎樣才能走進(jìn)因特網(wǎng)的世界呢？或者說怎樣才能訪問因特網(wǎng)呢？二、認(rèn)識瀏覽器。1.翻開瀏覽器如何才能訪問因特網(wǎng)呢？學(xué)生希考答復(fù)：雙擊就可以翻開瀏覽器然后讓學(xué)生說說自己都用瀏覽器做過什么。師演示：雙擊

15、internet e*plorer圖標(biāo)翻開瀏覽器。這樣我們就開場了我們的因特網(wǎng)之行2.認(rèn)識瀏覽器現(xiàn)在我們翻開的是因特網(wǎng)上，無數(shù)個(gè)其中的一個(gè)，要怎樣才能訪問其他的資源呢？讓有的學(xué)生來答復(fù)。教師簡單總結(jié)介紹使用使用瀏覽器來訪問因特網(wǎng)的方法：a.直接輸入網(wǎng)址，進(jìn)入指定的。b.通過搜索引擎搜索指定的容，讓后點(diǎn)擊來訪問制定的容。三、網(wǎng)址的學(xué)習(xí)。因特網(wǎng)是由全世界許許多多的計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)連接在一起構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)。因特網(wǎng)上的有關(guān)資源放在一起構(gòu)成了，的地址叫做網(wǎng)址，瀏覽器就是通過網(wǎng)址來訪問相應(yīng)的的。下面我們在地址欄中輸入：.bclcedu./同學(xué)們來看一下我們進(jìn)入了這個(gè)，看看這是一個(gè)什么。四、滾動(dòng)條的認(rèn)識在這個(gè)

16、中，這個(gè)頁面的信息沒有顯示完整，我想看下面的信息怎么看呢？學(xué)生答復(fù)，根據(jù)學(xué)生的答復(fù)，教師簡單介紹和演示滾動(dòng)條：1.師先演示用法：A.單擊向下的黑三角就可以向下翻動(dòng)。B.這個(gè)叫滾動(dòng)條，把鼠標(biāo)移動(dòng)到滾動(dòng)條上，按住鼠標(biāo)不松開，向下拖動(dòng)就可以看到下面的容，向上拖就可以看到上面的容。2.生跟師一起做。3.學(xué)生自己瀏覽。五、超級學(xué)習(xí)。教師將*個(gè)會翻開超訪問信息的的學(xué)生屏幕投影到大屏幕上。同學(xué)們，一個(gè)上不只這一頁的信息，看看這位同學(xué)翻開的頁面，我們讓他來說一下，是怎樣翻開這個(gè)頁面的。教師小結(jié)演示：1.演示當(dāng)鼠標(biāo)指向?yàn)g覽器顯示區(qū)的文字或圖片時(shí)，鼠標(biāo)指針變成小手說明這個(gè)地方有超級，我們只要在這時(shí)單擊鼠標(biāo)就可以翻

17、開所的頁。當(dāng)我們?yōu)g覽完成一個(gè)頁面之后可以點(diǎn)*關(guān)閉它。2.師帶著學(xué)生一起練習(xí)。3.學(xué)生自己瀏覽。大顯身手翻開瀏覽器，在地址欄輸入下一代的網(wǎng)址并按回車鍵?？吹阶约合矚g的容可以跟身邊的同學(xué)或者教師來分享。六、小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了使用瀏覽器的地址欄輸入網(wǎng)址來訪問因特網(wǎng)，并且學(xué)會了點(diǎn)擊超訪問一個(gè)上的其他信息。則這節(jié)課，你對自己的評價(jià)是什么呢？教學(xué)后記：課題：8.關(guān)鍵字查詢教學(xué)目標(biāo)掌握在因特網(wǎng)上查找資料的一般方法，進(jìn)一步掌握使用瀏覽器的方法。教學(xué)重難點(diǎn)掌握在因特網(wǎng)上查找資料的一般方法。教法、學(xué)法設(shè)計(jì)講解、練習(xí)指導(dǎo)教學(xué)流程： 一、激發(fā)導(dǎo)入 激發(fā)興趣誰能利用網(wǎng)絡(luò)找到春天的圖片？把你的操作展示給同學(xué)好嗎？ 二、

18、提出問題 講授新知?jiǎng)倓傔@位同學(xué)在搜索春天的圖片時(shí)進(jìn)入了什么？百度像百度、google這些能幫助人們在因特網(wǎng)上搜索信息的，就叫搜索引擎，你還知道哪些有搜索引擎？ 師：這節(jié)課我們就利用搜索引擎來尋找春天。三、任務(wù)驅(qū)動(dòng) 質(zhì)疑解惑1、感受著春天的美，教師不禁想到了許多描寫春天的詩：陽春布德澤，萬物生光輝/人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開你知道哪些描寫春天的詩句？你能到因特網(wǎng)上搜索出更多的這樣的詩句嗎？屏幕出示操作步驟。1自主完成任務(wù)2生演示操作步驟，邊說邊操作3你還有什么疑問嗎？2.講述：剛剛我們搜索描寫春天的詩時(shí)，在搜索框中輸入的是描寫春天的詩句這就是我們選用的關(guān)鍵字。說一說要搜索描寫春天的詩還可以用

19、什么關(guān)鍵字？試一試:是否可以搜索出想要的信息展示搜索到的容。你會確定關(guān)鍵字了嗎？我們感受著春天的生機(jī)，也學(xué)會了關(guān)鍵字查詢，教師這兒還有幾個(gè)小難題，看看你能不能搜索出來！四、協(xié)作探究 搜索競賽要求：以小組為單位比一比哪個(gè)組搜索的速度最快！必做題每人都要做必做題：搜索大熊貓的圖片選做題：搜索一首喜歡的歌。西游記中的火焰山是今天的什么地方？什么植物能吃人？世界上最小的鳥是什么？五、穩(wěn)固總結(jié) 教師寄語1、總結(jié)：在這個(gè)美麗的春季，我們學(xué)習(xí)了在因特網(wǎng)上搜索信息。我相信同學(xué)們一定有許多的收獲，有許多要說的話，你最想說點(diǎn)什么呢？2、進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)平安教育：只要利用好關(guān)鍵字查詢，它會成為你學(xué)習(xí)的有力助手，不知疲倦的為

20、你解決問題！可是在網(wǎng)絡(luò)世界中遨游，我們還要學(xué)會分辨是非，把好的東西為我所用，遠(yuǎn)離不安康的信息。我相信同學(xué)們一定能做到！教學(xué)后記：課題：9.目錄檢索教學(xué)目標(biāo)掌握在因特網(wǎng)上查找資料的一般方法，進(jìn)一步掌握使用瀏覽器的方法。教學(xué)重難點(diǎn)掌握在因特網(wǎng)上查找資料的一般方法。教法、學(xué)法設(shè)計(jì)講解、練習(xí)指導(dǎo)教學(xué)流程： 一、導(dǎo)入因特網(wǎng)上的資料太多了，怎么在因特網(wǎng)上查找所需要的信息呢？二、目錄檢索的學(xué)習(xí)。如何使用目錄檢索來搜索寓言故事呢。方法：1.用瀏覽器翻開搜索，百度.baidu.，google搜索.google.等。2.在主頁中中找到分類目錄。3.單擊文學(xué)超級，然后單擊兒童文學(xué)再單擊童話/寓言。師先演示，然后帶著

21、學(xué)生一起做4.學(xué)生練習(xí)自己搜索。三、練習(xí)自己想容進(jìn)展檢索，觀看結(jié)果。四、穩(wěn)固根據(jù)課本中大顯身手中的要求，進(jìn)展目錄檢索和關(guān)鍵字檢索的綜合運(yùn)用。五、總結(jié)評價(jià)小組評價(jià)各成員的學(xué)習(xí)情況，看是否掌握了本節(jié)課的所學(xué)容。四、小結(jié)教學(xué)后記：課題：10. 網(wǎng)頁的下載與保存教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生掌握收藏網(wǎng)址和從網(wǎng)上下載圖片、網(wǎng)頁的方法。讓學(xué)生從小養(yǎng)成正確的網(wǎng)絡(luò)道德意識。培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上迅速搜集信息、保存信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、與人合作的意識。教學(xué)重難點(diǎn)本課教學(xué)重點(diǎn)是保存整個(gè)網(wǎng)頁和保存網(wǎng)頁上的圖片。這兩種操作是我們今后在網(wǎng)上收集資料最常用的方法。教法、學(xué)法設(shè)計(jì)講解、練習(xí)指導(dǎo)教學(xué)流程： 一、談話導(dǎo)入1.瀏覽網(wǎng)頁時(shí)發(fā)現(xiàn)了很

22、多重要的信息，怎么保存到自己的計(jì)算機(jī)上呢？2.這節(jié)課學(xué)習(xí)網(wǎng)頁的下載與保存二、保存網(wǎng)頁。1.請同學(xué)們跟著教師翻開寓言故事的。用baidu搜索即可2.這個(gè)，我們可以從IE瀏覽器的地址欄中去把它找出來。因?yàn)檩斎脒^一次的網(wǎng)址，會在短時(shí)間保存在地址欄中。3.大家可以快速的瀏覽這個(gè)網(wǎng)頁。4.你瀏覽到哪些信息？5.上的信息還有很多，有些同學(xué)還想帶回家去看，我們該怎么辦呢？把它保存下來6.完成任務(wù)一：保存寓言故事的首頁。7.學(xué)生作業(yè)展示：在我們的文件夾中保存到了一個(gè)網(wǎng)頁和一個(gè)文件夾，這個(gè)文件夾中是什么呢？原來是剛剛這個(gè)網(wǎng)頁上所有的圖片。8.請同學(xué)翻開文件夾中的網(wǎng)頁，請你仔細(xì)觀察地址欄中的地址，和剛剛有什么區(qū)別

23、？ 三、保存網(wǎng)頁中的圖片。1.找到一圖片baidu的圖片搜索，2.在圖片上點(diǎn)右鍵選擇圖片另存為3.選擇保存位置4.學(xué)生練習(xí)四、大顯身手學(xué)生自己完成，完成后讓學(xué)生說說自己怎樣做的。五、課堂總結(jié)教學(xué)后記：課題：11.文字下載與保存教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生掌握從網(wǎng)上復(fù)制文字和圖片到寫字板的方法。讓學(xué)生從小養(yǎng)成正確的網(wǎng)絡(luò)道德意識。培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上迅速搜集信息、保存信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、與人合作的意識。教學(xué)重難點(diǎn)本課教學(xué)重點(diǎn)是保存文字和圖片的另一種方法。是對前面學(xué)習(xí)的一種綜合運(yùn)用教法、學(xué)法設(shè)計(jì)講解、練習(xí)指導(dǎo)教學(xué)流程： 一、談話導(dǎo)入1.網(wǎng)頁和圖片我都回下載和保存了，如果我只想保存文字能行嗎？2.這節(jié)課我們就學(xué)

24、習(xí)怎樣利用復(fù)制和粘貼的方法來保存文字和圖片。二、教學(xué)新課一文字的下載1.通過baidu搜索引擎搜索出寓言故事網(wǎng)頁。2.選擇一個(gè)寓言故事，將其中的文字選中。拖動(dòng)鼠標(biāo)3.在選中的地方點(diǎn)鼠標(biāo)右鍵選擇復(fù)制4.翻開寫字板，在空白的地方點(diǎn)鼠標(biāo)右鍵選擇粘貼。學(xué)生練習(xí)。二圖片的保存1.翻開一幅圖片，讓學(xué)生思考和嘗試，怎樣將其放到我們的寫字板中去？2.學(xué)生思考練習(xí)。3.指名學(xué)生說說自己的做法。學(xué)生練習(xí)三、大顯身手學(xué)生自己搜集保存，最后進(jìn)展評選四、課堂總結(jié)教學(xué)后記：課題：12.網(wǎng)上學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、知道利用因特網(wǎng)進(jìn)展學(xué)習(xí)的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和語言表達(dá)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體協(xié)作能力及端正的學(xué)習(xí)態(tài)度教學(xué)重難點(diǎn)知道利用因特網(wǎng)進(jìn)展學(xué)習(xí)的方法。教法、學(xué)法設(shè)計(jì)講解、練習(xí)指導(dǎo)教學(xué)流程： 一、談話導(dǎo)入1.網(wǎng)絡(luò)是個(gè)百科全書我們怎么在網(wǎng)上學(xué)習(xí)呢？2.根據(jù)學(xué)習(xí)目的，選擇適宜的網(wǎng)校就可以學(xué)習(xí)了。二、教學(xué)新課1.使用搜索引擎搜索梁才教育網(wǎng)2.翻開梁才教育網(wǎng)3.選擇自己喜歡的課目或者容，就可以在線學(xué)習(xí)了4.如果