2012年幼兒園教師招聘考試學(xué)前心理學(xué)試題及答案匯總

1、2012 年學(xué)前心理學(xué)試題及(2)教師招聘幼兒心理發(fā)展一、填空題：1、是過(guò)去經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的和。2、影響幼兒身心發(fā)展的可分為兩個(gè)方面：一是;一是 。3、幼兒個(gè)性的差異主要通過(guò)、等方面體現(xiàn)出來(lái)。4、幼兒自我意識(shí)的發(fā)展，主要表現(xiàn)在、等方面。5、在幼兒思維思維。發(fā)展過(guò)程中，、是三種不同發(fā)展水平的6、幼兒身體和運(yùn)能發(fā)展是按照和法則來(lái)進(jìn)行的。二、：1.心理發(fā)展2.特征3.社會(huì)性4.化5.關(guān)鍵期6.最近發(fā)展區(qū)7.觀察8.感覺(jué)9.知覺(jué)10、10. 想象12.個(gè)性13.性格14.情緒和情感15.思維16.遺傳素質(zhì)17.動(dòng)作思維18.具體形象思維19.抽象思維三、選擇題：1.幼兒期何種想象占主要地位?( )A、再

2、造想象B、創(chuàng)造想象C、無(wú)意想象2.幼兒堅(jiān)持性發(fā)展的關(guān)鍵是( )A、3-4 歲B、4-5 歲C、5-6 歲3.對(duì)于方位，幼兒較難掌握的概念是( )A、前后B、上下C、左右4.對(duì)幼兒時(shí)間定向上起決定作用的是( )A、日常生活事件B、日歷鐘表上的時(shí)間信息C、天氣變化D、生活制度5.不屬于 36 歲兒童特點(diǎn)的是( )A、無(wú)意識(shí)記效果隨不斷增長(zhǎng)B、無(wú)意識(shí)記效果優(yōu)于有意識(shí)記C、相對(duì)較多地采用理解D、意義識(shí)記效果優(yōu)于機(jī)械識(shí)記6.根據(jù)幼兒發(fā)展特點(diǎn)，6-7 歲幼兒應(yīng)著重培養(yǎng)以下方面的能力( )A、有意識(shí)記、意義識(shí)記和形象B、有意識(shí)記、機(jī)械識(shí)記和形象C、有意識(shí)記、意義識(shí)記和語(yǔ)詞四、簡(jiǎn)答題：1.心理發(fā)展的含義和特點(diǎn)

3、是什么?2.為什么說(shuō)心理發(fā)展的特征具有穩(wěn)定性和可變性?3.為什么說(shuō)幼兒的特征是教育工作的依據(jù)?4.根據(jù)艾的理論，成人對(duì)幼兒的主動(dòng)性或內(nèi)疚感會(huì)有怎樣的影響?5.影響幼兒心理發(fā)展的主要有哪些?它們對(duì)幼兒心理發(fā)展分別起到了什么影響?6.為什么育在幼兒的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用?7.試述幼兒言語(yǔ)發(fā)展特點(diǎn)?8.試述幼兒發(fā)展特點(diǎn)?9.試述幼兒想象發(fā)展特點(diǎn)?10.試述幼兒性格發(fā)展特點(diǎn)?11.試述幼兒社會(huì)性發(fā)展特點(diǎn)?12.試述幼兒自我評(píng)價(jià)的發(fā)展特點(diǎn)?13.試述幼兒情緒和情感的的發(fā)展特點(diǎn)?14.幼兒時(shí)間知覺(jué)有何特點(diǎn)?15.幼兒觀察發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面?16.簡(jiǎn)述發(fā)展階段的基本觀點(diǎn)?五、綜合分析題：1.教幼兒兒歌或復(fù)述

4、故事，有幾種不同的教法。一種是教師教一句，幼兒跟一句;另一種是先法好?請(qǐng)用心理學(xué)知識(shí)分析說(shuō)明。給幼兒講故事或看，然后再全文跟念，哪2.你是如何理解早期教育的重要性的?你認(rèn)為過(guò)早地強(qiáng)迫幼兒接受正規(guī)的學(xué)科教育對(duì)幼兒有什么不良影響?3.4 歲的紅紅聲稱要畫一輛汽車，可她在紙上畫了 3 個(gè)長(zhǎng)方形后又說(shuō)，這是一個(gè)寶盒，在紙的空白處畫了許多玩具、糖果，嘴里不停地叫著：“變吧，變吧!”，這些具和糖果畫得比盒子還大，畫完后，她一本正經(jīng)地告訴小伙伴：“家里有一個(gè)寶盒，已經(jīng)變出了好多東西”。請(qǐng)從這一事例中分析幼兒特點(diǎn)。4.幼兒教育的基本原則有哪些?5.一般人都認(rèn)為，的發(fā)展是否會(huì)產(chǎn)生有助于幼兒發(fā)展健康的個(gè)性，但在某

5、些情況下，的影響?為什么?試舉例說(shuō)明。對(duì)幼兒個(gè)性6.兩個(gè)小朋友剛剛因爭(zhēng)執(zhí)而打架，可轉(zhuǎn)眼就和好了，常常眼淚未干又笑了;幼兒剛?cè)雸@時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)小朋友哭，大家都會(huì)哭起來(lái)，看見(jiàn)大人笑，他們也會(huì)莫名其妙地笑起來(lái)。試分析幼兒情感的發(fā)展特點(diǎn)。7.離異家庭的幼兒瑩瑩隨父親和生活，他們與母親接觸，瑩瑩非常想念母親，于是她常常與小朋友說(shuō)她常能看到她，她她給她買來(lái)了許多東西。請(qǐng)你從幼兒德育的角度談?wù)劊@位幼兒的表現(xiàn)是什么行為?這種行為是什么原因造成的?你如果是怎么幫助她?教師，該8.為什么體育、舞蹈等活動(dòng)中，教師宜采用“鏡面示范”的教學(xué)方式?試題一、：1.心理發(fā)展(P10)2.特征是指在一定社會(huì)和教育條件下，在發(fā)展

6、的各個(gè)不同階段中所形成的一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征。3.社會(huì)性是指在與社會(huì)環(huán)境交互作用的過(guò)程中學(xué)習(xí)到的如何依據(jù)社會(huì)規(guī)范對(duì)待自己、對(duì)待他人、尊紀(jì)守規(guī)等方面的態(tài)度、觀念和行為。4.化即理解和接受，并產(chǎn)生社會(huì)認(rèn)可的適合于或女人的、價(jià)值、行為方式和性格特征的過(guò)程。5.關(guān)鍵期是指發(fā)展過(guò)程境和教育影響能起最大作用的時(shí)期。6.最近發(fā)展區(qū)即現(xiàn)有的發(fā)展水平與即將達(dá)到的發(fā)展水平之間的差異。7.觀察是一種有目的、有計(jì)劃、比較持久的感知過(guò)程。8.感覺(jué)是人腦對(duì)環(huán)境中事物的個(gè)別性質(zhì)的反映。9.知覺(jué)是在感覺(jué)的基礎(chǔ)上對(duì)事物的整體反映。10.是過(guò)去經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的保持和重現(xiàn)。11.想象是指人腦對(duì)感知到的事物的形象加以改造，形

7、成新形象的心理過(guò)程。12.個(gè)性是指一個(gè)人在活動(dòng)中來(lái)的區(qū)別于他人的穩(wěn)定、獨(dú)特、整體的心理和行為模式。13.性格是由人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和他的行為方式所來(lái)的個(gè)性心理特征。14.情緒和情感是人對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)和相應(yīng)的行為反應(yīng)。15.思維是對(duì)事物概括的、間接的反映。16.遺傳素質(zhì)是指那些與生俱來(lái)的有機(jī)體的構(gòu)造、形態(tài)、感官和神經(jīng)系統(tǒng)等方面的解剖生理特征。17.動(dòng)作思維也稱維也隨之停止。行動(dòng)思維，其特點(diǎn)是思維伴隨著動(dòng)作或行動(dòng)來(lái)進(jìn)行，行動(dòng)停止，則思18.具體形象思維既憑借事物的具體形象來(lái)思維。19.抽象思維指依靠語(yǔ)言或文字、數(shù)字或符號(hào)所代表的觀念去認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和相互之間的關(guān)系。二、填空題：1.保持、重現(xiàn) 2 遺傳和生理成熟、環(huán)境3.能