2022年語文課題研究小結

1、2022年語文課題研究小結按照學期教研方案一步一個腳印，以科學開展觀為指導，繼續(xù)貫徹落實新課程標準精神，進一步推進學校教學研究工作，以教學研究促進教學改革，創(chuàng)造性地施行新課程，全面落實課程改革目的；以課程改革為契機，以課題研究為抓手，以校本培訓為依托，用課題研究解決課程改革中的實際問題，促進課題研究的不斷深化，全面進步學生的語文素養(yǎng)，扎扎實實進步我校語文教學質量?，F(xiàn)將這一學期語文學科課題研究工作做如下總結。一、進步認識，轉變觀念要想使課題研究工作可以順利地施行，首先要進步課題研究老師的思想認識，使他們可以從心里贊成課題研究，愿意課題研究，這是做好課改工作的根底和前提，也是做好這項工作的最為關鍵

2、的一環(huán)。為此，我們進展了理論學習和座談，屢次召開課題研究會，不讓課題研究流于形式，讓老師在課題研究中有所收獲使老師更加深化地認識了課改的深遠意義以及課改的緊迫性，同時也明確了自己肩上的重任，從內心承受了課題研究，認同了課題研究。這樣，就為可以順利地施行課題研究打下了比擬堅實的思想根底。二、認真學習教育理論，明確課題研究方向及重點在課題組老師從內心承受課題研究的根底上，我們又布置了有關課題研究的理論學習任務。其中我們進展了三次集中學習，并布置了五次分散學習。學習的內容有語文課程標準、小學教學通訊江蘇教育等有關“隨文練筆”教育教學理論。重點學習的文章篇目有兒童心靈文化的語言破繭與蝶變、徜徉在言語的

3、海洋閱讀教學新思維：以學習表達為中心、模擬借鑒是創(chuàng)造開拓的前提所在、抓住文本語言特點進展課堂語言轉換等。通過學習，老師明白了本學期重在教學案例的研究分析p 上，形成自已的隨文練筆案例，加強對課堂練筆的理論反思。三、深化課堂，進展理論1、課堂教學重視拓展，與課題嚴密結合。本學期，是我校課題進入施行驗證的階段，因此要求每位老師都要主動參與到課題的學習研究之中，不斷深化對課題的理解。圍繞本年段制定的訓練重點展開教學研究，并落實到每一節(jié)課上進展教學嘗試，特別是在每一節(jié)研討課上都針對課題進展或針對課題的一個方面進展必要的研究，并使課本資、媒體資、老師資、學生資等得到了較好的利用和拓展，學生各方面的才能得

4、到了進步。2、重視實驗的日常管理。注意實驗資料的搜集、整理，做好教后反思、典型案例記載等工作。要求自己創(chuàng)造性地使用實驗教材，落實課題研究的日常工作，在每節(jié)課完畢時，都對本課教學及時記錄，認真總結、反思。本學期匯編了一期老師隨文練筆教學案例小冊。搜集了實驗老師的實驗心得或感悟。3、加強對課堂的監(jiān)視與指導。老師們對于課題的意識應該說是有所增強，但其自主性還不夠，主要是擔憂課題的研究影響了教學效果，影響了教學質量說白了就是教學成績的一分兩率，因此都不敢花大力氣進展課題的理論與反思。就我校課題的實用性、及針對性來看，對于老師的擔憂是不必要的，通過近兩年，我校在縣統(tǒng)一質檢的作文成績分析p 來看，通過近一年半的實驗，作文成績均是名列前矛的。因此，在教學管理中，我們除了