美術思政課設計——喜慶吉祥的民間藝術

1、喜慶吉祥的民間藝術一一剪紙【教學內容分析】：（喜慶吉祥的民間藝術一一剪紙）本課的設置是讓學生了解民間剪紙藝術美，發(fā)揚我國民族，民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)， 增強學生的民族自豪感。 剪紙作為我國非物質文化遺產的重 要組成部分，也是我國最具特色、 最普及的民間傳統(tǒng)藝術形式之一。 它是我國人民通過勞動 和生活實踐創(chuàng)造出來的一種具有濃郁鄉(xiāng)土氣息的民間藝術，是中華民族珍貴的文化遺產。作為我國剪紙重要組成部分，剪紙藝術歷史悠久。早在古代，這里就有剪燈花、掛彩紙、剪年福（符）、貼窗花的習俗。明末清初，無極剪紙開始盛行。每逢節(jié)日、婚禮，人們都用剪紙這種樸實的藝術形態(tài)表達情感。人們用它作為迎春、 喜慶的裝飾品，還廣適應

2、用到刺繡、印染、陶瓷等工藝中?！窘虒W目標】：1,知識與技能：通過教學，了解民間剪紙藝術的紋樣內涵和剪刻方法。獨立完成一張剪紙作品，培養(yǎng)綜合運用知識的能力，提高文化素養(yǎng)和藝術品位，為生活增添情趣。2、過程與方法：通過觀賞優(yōu)秀的剪紙作品，了解民間剪紙藝術的紋樣內涵。探討剪紙的表現(xiàn)手法，在實際動手操作過程中學會運用工具，剪刻出形式各種各樣的剪紙作品。在自主、合作、探究的學習過程中了解剪紙藝術。3、情感態(tài)度與價值觀：感受剪紙藝術的魅力，通過對作品的欣賞與分析，發(fā)展的想象力和裝飾、美化生活的能力，培養(yǎng)對民間剪紙藝術的熱愛，增強民族自豪感。【教學重點】：, 了解剪紙的藝術特點和紋樣內涵.講授剪刻方法并獨立

3、完成一幅簡單的剪紙作品?！窘虒W難點】：了解并掌握剪紙的制作方法與過程?！窘虒W方法】：講授法、談話法、練習法等?！窘虒W過程】：.組織教學：檢查學生的學具準備情況，師生問好，準備上課。2、導入新課：老師：“上課之前，老師給同學們欣賞一些特別紅火喜慶的圖片。播放音樂過年好且展示 PPT喜慶的剪紙圖片（圖一）。播放完畢之后請同學回 答所觀察到的信息。老師：關掉音樂“同學們聽到這個音樂并且看到這些圖片之后，心情覺得怎么樣？（手勢示意同學舉手回答）同學1 :像過年一樣.同學2:好喜慶的感覺.老師：對，是挺喜慶的，那同學們知不知道這些圖片所示的是什么藝術形式呀？（示意同學舉手回答）回答完畢之后，老師總結：“

4、同學們都說的很好，這就是我們今天所要學習的一一剪紙。”上給人以透空的感覺和藝術享受。以紙為加工對象，以剪刀術。”徵?。ɑ蚩痰叮楣ぞ哌M行創(chuàng)作的藝拿起事先準備好的“喜”字貼在黑板上，并板書“喜”慶吉祥的民間藝術一一剪紙。介 紹剪紙：“剪紙，又稱刻紙，中國最古老的民間藝術之一。剪紙是一種鏤空藝術，其在視覺【講授新課】：、設計意圖:讓學生先學會剪簡單的“喜”字來培養(yǎng)興趣，并順勢講解多種剪紙技法，增強學生對剪紙藝術的求知欲。老師指著黑板上的“喜”字說：“同學們古人常說人生有四大喜事，那同學們知道是哪四大喜事嗎？ ”如果底下有說的聲音我就說：來大家一起說出來是哪四件。久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知，洞房花燭夜，

5、金榜題名時。出PPT“對，就是這四件，那同學們知道，人生四大悲事嗎？久旱逢甘雨一一一滴，他鄉(xiāng)遇故知一一債主，洞房花燭夜一一隔壁，金榜題名時一一重名?！叭松蝗缫馐司牛膳c人言無二三。既然能和人家說的沒有幾件，那就讓我們拋開悲事的悲，來談喜事的喜吧，今天，老師就來教大家喜事的喜字怎么剪出來的。大家分為七個小組，來跟老師一起學，每個人都有不同的分工，看到時候哪個小組剪的又快又好。步驟.大家首先拿起老師發(fā)的紅色卡紙朝同一方向對折倆次。.之后在彩紙上面畫上矩形，畫的時候注意，折后的彩紙，開口是在右側，還有就是畫矩形的時候注意左右兩邊的矩形要保持上下一條線，如圖所示曲看ft-屯JT H3（這倆個都是

6、喜字，一個是常規(guī)的喜字一個是心形的喜字，同學們可以選擇其中一個來剪）.之后用剪刀將灰色部分剪掉。.打開成型。讓每組派代表貼在黑板上，并點評:每個組都剪的非常不錯，各個 組有各自的風格老師：“非常好哦，大家已經學會了怎么去剪好一個喜慶的喜字了，那大家知道（邊說邊展示手中“喜”字的折法）這種技法叫什么嗎？大家知道還剪紙中有哪些常用的技法 嗎？”（展示PPT）剪紙的基本技法（五分鐘）、還是這個喜字，我們剪的時候，是對折在對折是不是，對折之后是不是對稱的啊。那他屬于什么技法呢？屬于對稱剪紙法的其中 一種名為 對稱折剪法一一二折法，有二就有一對不對，對稱剪紙法可以對折倆 下或者是一下，比如說上圖的喜字就

7、是對折了倆下， 就叫二折法，但是這張圖的S-in aURtJF * I：.口LN 41 ;折法）手比心就只對折了一下，所以這個叫一折法（ 對稱折剪法老師示范。對稱折剪法步驟：對折一次：把自己左邊的的小手放在紙上，畫上輪廓。（記住是往封口的那邊畫）：沿輪廓剪下兩次對折，再沿對角線折，描畫半紋樣，剪之.（四角形折剪百一此法）這個已經有詳細的步驟圖了，讓同學們跟著老師折（折到第五步就可以了） 老師就不在此剪出來了，直接展示事先準備好的成果?！斑@個圖案是由五角形折剪法剪成的，五角 形折剪法也很常用，做出來的成果會有五個重復的圖案構成，我們具體要掌握如 何折五角形折法，圖案的話可以課下自行添加。”（用事

8、先準備的彩色卡紙教學生疊五角形折法。）折好之后向同學們展示事先準備好的， 用這個方法折出的作 品粘貼在黑板上。（邊播放PPT總結：“剪紙一共有七種技法，老師講的是常用的三種，那么還記得老師講述了剪紙的哪三種技法嗎？（邊播放PPT同學們邊回答），剩下的還有“三角形折剪法”、“六角形折剪法” “團花的剪法”、“角隅ya紋樣的剪法”因為時間關系，剩下的老師就不一一贅述了，同學們有興趣的畫可以課 下去了解了解。”二、設計意圖：利用欣賞法，通過大量圖片展示，使同學們從欣賞圖片中了解剪紙的藝術特點。三、“大家都知道，所有藝術種類的題材和類型，都是豐富多彩的，民問藝術一一剪紙，也不例外，那么請大家欣賞一下老

9、師給大家準備的圖片，猜測一下有哪些題材和類型好不好?！保S即播放 PPT1.題材方面關公又為武財神”，意思是財旺和平安。（題材：人文歷史 ）篝還有我們學會的喜字。（題材：文字類）貓，在江南鄉(xiāng)村“饞貓逼鼠”圖案廣為流傳，認為貼上這樣內容的剪紙或 圖案，可以祈得吉祥，消災避禍，獲得豐收。（題材：動物）“以上三張，多半用于祈福和表達喜悅之情。6還有文竹和蓮花。（題材；植物）總結：綜合以上圖片我們可以了解到剪紙的特點是題材務生內容廣泛，具體有哪些題材呢。然后進行板書題材（寫下題材倆個字）并啟發(fā)式問答：“剛剛我們看到的關公像是什么題材?。?，對，人物和歷史題材，還有看到的貓一一 動物題材，還有我們做的喜字

10、一一 文 字題材，還有文人墨客喜歡的，代表清廉的文竹和出淤泥而不染的蓮花一一植物題材?？偨Y：“當然，剪紙的題材絕對不僅僅限于這四個題材，概括：那么，大家學習和觀看 了這么多剪紙的作品，有沒有發(fā)現(xiàn)一個問題，它們都是什么顏色的??？一一紅色的。但是， 剪紙就僅僅只有紅色嗎？來，我們看看下列圖片。（播放PPT）.色彩方面“所以剪紙不僅僅局限于紅色，而是各色各樣的。老師還有一個小問題想要問同學們，剪紙剪紙, 顧名思義，剪刀是它的主要工具對不對，那么除了剪刀，你還知道有哪些工具嗎？.工具方面“這是一本名為此刻花開的書，這本書每一頁紙都有豐富的圖案，與我們常見的剪紙不同的是，這本書他是刻紙，用刀一點一點的刻

11、出來的， 而不是我們?？吹降募舫鰜淼模贿^類別也屬于剪紙的一部分。所以說，剪紙的工具也不僅僅是剪子，還有刻刀”“那么剪紙種有哪些表現(xiàn)手法呢？讓我們來看一看。”.表現(xiàn)手法陰刻以大面積的塊狀為主，把圖形的線剪去,線線相斷，并且把形剪空，稱為負形陽刻的特征是保留原稿的輪廓線，剪去輪廓以外的空白部分，要“剪剪相連”。即：以線條相連。是陰刻。陰陽結合，剪出來是花的是陽刻，空白地方為花的練一練：這些剪紙圖形，是陰刻還是陽亥陽刻陰陽結合【課堂回顧】板書并帶領同學們回顧三種不同的剪紙技法：對折、四角形、五角形剪紙法等。剪紙題材:人物、歷史、動物、植物表現(xiàn)手法:陰刻、陽刻、陰陽結合。【小結】祈求生命的觀念為民間

12、剪紙賦予了不竭的血液和旺盛的生命活力。剪紙的創(chuàng)作者對待富足與幸福，總是懷有著堅定樂觀的信念，綿延不斷的希望，剪紙正是他們創(chuàng)造美好生活理想的外在呈現(xiàn)。民間剪紙將這些吉祥寓意融入到各種民族事項活動中，來滿足廣大民眾精神心理上的需要， 以扶持人類的生存， 充實人類的生活。通過剪紙， 人們虛構了美好的形 象；來慰藉自己的心靈， 來張揚人征服自然的偉大創(chuàng)造力，以建立自己的理想世界，并肯定 人的力量，鼓舞人們繼續(xù)奮斗的勇氣。民間剪紙的表現(xiàn)語言不是簡單的平鋪直敘，而是托物寄語，借用那些約定成俗的觀念化形象，來寄托人們對美好生活的向往， 對吉祥幸福的期盼。 種種質樸的怪誕而又包含率真 至美的剪紙造型，來源于原始的視覺思維方式和民間審美觀念； 來自于有程式體系和意象造 像組成的獨特造型體系；來自于