醫(yī)學(xué)中的幸福觀

1、醫(yī)學(xué)中的幸福觀關(guān)于幸福感：人的總體幸福感是測量人 的生活質(zhì)量（包括物質(zhì)生活質(zhì)量和精神生活 質(zhì)量兩個(gè)方面）重要的綜合性心理指標(biāo)。 它反映了個(gè)人對自己生活質(zhì)量及其情感狀 態(tài)的總體評價(jià)。是人所處的自然環(huán)境、社會 生活條件在人主觀上產(chǎn)生的滿意感、舒適 感、幸福體驗(yàn)等方面主觀內(nèi)容的綜合反映。一）對于醫(yī)學(xué)生，自我效能感和總體幸 福感是影響大學(xué)生學(xué)習(xí)能力和人格發(fā)展的 重要心理因素。自我效能感強(qiáng)的人總是以 自信的心態(tài)和行為看待和處理生活中各種 壓力。有關(guān)調(diào)查結(jié)果表明，醫(yī)學(xué)生在日常學(xué) 習(xí)生活中，如果對自己的行為模式具有積極 的預(yù)期，相信自己能夠應(yīng)對日常生活中的困 境和壓力，則能體驗(yàn)到更多的正向情緒，從 而內(nèi)心幸

2、福體驗(yàn)增加。相反，一個(gè)對自己的 能力和行為總是缺乏自信的學(xué)生在面對繁 重的學(xué)業(yè)壓力和復(fù)雜的人際交往關(guān)系時(shí)，則 往往顯得力不從心，缺乏內(nèi)心幸福感的自我 體驗(yàn)。而且自我效能感高的醫(yī)學(xué)生在以后的 人生過程中更有可能完成自我激勵，克服困 難和挫折，努力發(fā)揮自己的最大潛能，實(shí)現(xiàn) 人生理想。在人際交往層面，良好的人際關(guān) 系和優(yōu)越的自我效能感互為促進(jìn)，也就是 說，醫(yī)學(xué)生的日常人際交往中如能獲得親密 的人際支持，則能促發(fā)更多的自我效能感， 而自我效能感強(qiáng)的人常常能夠以自信沉著 的態(tài)度與他人交往，因此更容易贏得美滿的 人際關(guān)系。從醫(yī)學(xué)生總體幸福感水平與其他 因素的關(guān)系上分析，自我效能高、自我實(shí)現(xiàn) 傾向明顯、人際

3、關(guān)系優(yōu)良的同學(xué)更容易體驗(yàn) 到內(nèi)心的幸福感。二）對于面臨畢業(yè)的實(shí)習(xí)生，主觀幸福感與 臨床實(shí)習(xí)期間壓力源的相關(guān)分析顯示，各壓 力源因素與生活滿意度、積極情緒、主觀幸 福感產(chǎn)生不同程度的正關(guān)，與消極情緒產(chǎn)生 顯著的負(fù)相關(guān)，畢業(yè)臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生一醫(yī) 生角色互換階段，面對陌生的新環(huán)境、工作 的高負(fù)荷、復(fù)雜多變的人際關(guān)系，迫在眉睫 考研及就業(yè)壓力，給醫(yī)學(xué)生造成很大的工作 壓力和心理應(yīng)激，對人的情緒產(chǎn)生了消極的 后果，進(jìn)而影響主觀幸福感和生活滿意度 在物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展到一定的程度， 人們的理念由以物為本轉(zhuǎn)向以人為本的社 會環(huán)境中，開展人幸福心理的相關(guān)研究是心 理科學(xué)研究中的一個(gè)重要課題和嶄新領(lǐng)域。 時(shí)

4、至今日，對人類的主觀幸福感、生活滿意 度這樣一些與人類活動的終極目的緊密聯(lián) 系的心理現(xiàn)象的研究，還顯得相當(dāng)貧乏和蒼 白。致使關(guān)于人的幸福感、幸福度的理論研 究缺乏大量的微觀實(shí)證性研究，缺乏科學(xué)數(shù) 據(jù)的充分支撐對于女生來說，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)也算是比較熱 門的，而且就業(yè)情況相對較好，學(xué)習(xí)興趣比 較高，因而總體幸福感比較高。當(dāng)他們把自 己同別人作橫向比較時(shí)，自己優(yōu)于別人感到 幸福；作縱向比較時(shí)，現(xiàn)在比過去更好也會 感到幸福。因此，總體幸福感差異無顯著性， 這是值得樂觀的。三）對于已經(jīng)在臨床工作的醫(yī)務(wù)人員，他們 的幸福來源于所在醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)療服務(wù)機(jī)制 的合理完善，以及相關(guān)上級領(lǐng)導(dǎo)和廣大病者 對他們醫(yī)療服務(wù)的

5、肯定。作為臨床醫(yī)生或者 護(hù)士，他們在每天的工作中都面臨著來自各 方面的各種壓力，但身為醫(yī)療工作者，他們 本身已經(jīng)練就了如何更好地為廣大患者提 供醫(yī)療服務(wù)的各種能力，醫(yī)生是一個(gè)心理素 質(zhì)和生理素質(zhì)都要很堅(jiān)硬，要很過關(guān)的職 業(yè)。他們通過多年的刻苦努力學(xué)習(xí)醫(yī)療技術(shù) 并用以服務(wù)好人民，看到病人又回歸健康， 為社會又增添了一份和諧與美好，這本身就 是一種令人感到幸福的事情。雖然，我們?nèi)?類還在被各種疑難疾病所困擾，這讓醫(yī)療工 作者也有感到無能為力的時(shí)候。雖然，現(xiàn)在 中國社會中出現(xiàn)了各種醫(yī)療事故，各種對醫(yī) 生，對醫(yī)院有負(fù)面影響的“醫(yī)患事件”。雖 然現(xiàn)在社會上出現(xiàn)了很多冒名的“假醫(yī)生”，“黑醫(yī)院”，這讓廣大醫(yī)療工作者面臨更多 的挑戰(zhàn)。從另一方面來看，如果能有效地解 決上述在當(dāng)今醫(yī)學(xué)行業(yè)