第二單元 (18)

1、第二單元：課題：筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位）教學(xué)內(nèi)容：教科書9頁例1和做一做學(xué)習(xí)目標(biāo)：會正確筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進位加法教具：小黑板教學(xué)過程：一、板書課題今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進位加法二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是會正確筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進位加法（小黑板出示，師指一名學(xué)生讀）師：要達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，離不開同學(xué)們認(rèn)真看書自學(xué)，同學(xué)們有信心達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？三、口述自學(xué)指導(dǎo)（教師邊口述邊自學(xué)）（一學(xué)）把書打到第8頁看例1情景圖先看一看：2、1班有幾人？2、2班有幾人？2、3班有幾人？2、4班有幾人？想一想：準(zhǔn)乘70人是什么意思？哪兩個班可以合乘一輛車？（二學(xué)）看9頁例12

2、、1班和2、2班一共有多少人？不僅可以用口算計算，還可以用筆算計算。重點看小精靈下面方框里的筆算方法看第一個豎式怎樣列豎式？哪一位和哪一位對齊？看第二豎式，第一步先把哪一位上的數(shù)相加，算出的得數(shù)寫在哪一位上；再把什么位上的數(shù)相加，算出的得數(shù)寫在什么位上？想一想：列豎式計算時應(yīng)注意什么？四、先學(xué)（看一看）1、學(xué)生在教師指導(dǎo)下看書自學(xué)，師巡視，確保每一位學(xué)生都能認(rèn)真看書自學(xué)。2、做一做師：同學(xué)們看完的舉手，看會的舉手？下面老師考一考同學(xué)們，看誰能做對與例題類似的題目第9頁做一做（1）2生板演，其他學(xué)生做在練習(xí)本上。（2）師巡視，發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的錯誤。五、后教（議一議）1、學(xué)生更正師：發(fā)現(xiàn)錯誤的來黑板

3、上改正（提示：把錯誤的或不同的答案用紅粉筆圈起來，在旁邊改正。）2討論（議一議）32+6= 59+40= 20+67=32 59 （ ）+（ ） +（ ） +67（ ） （ ） （ ）認(rèn)為豎式列的正確的舉手？6寫在什么位上？為什么？列豎式時要注意什么？生回答：師板書：相同數(shù)位要對齊計算時，從哪一位算起？生回答，師板書：從個位加起。認(rèn)為得數(shù)正確的舉手？3評論板書，正確率。同桌對改并更正錯誤六、全課小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)會了列豎式計算，筆算時要注意什么？（相同數(shù)位對齊從個位加起）七、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）師：下面就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)吧！比誰字體端正，并能做全對！作業(yè)：筆算下面各題（做在作業(yè)本上）

4、50+24= 7+32= 46+40= 3+85= 30+48= 13+60=課題筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位）教學(xué)內(nèi)容：教科書10頁例2我和做一做學(xué)習(xí)目標(biāo)：會正確筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進位加法教具：小黑板教學(xué)過程：一、板書課題今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進位加法（師板書課題）二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進位加法（小黑板出示，師指一名學(xué)生讀）師：要達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，離不開同學(xué)們認(rèn)真看書自學(xué)，同學(xué)們有信心達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？（有）三、口述自學(xué)指導(dǎo)（邊口述，學(xué)生邊自學(xué)）師：把書打到10頁看例2二三班和二四班一共有多少人？怎樣列豎式計算？重點看虛線方框里的方法。四、

5、先學(xué)（看一看）1、學(xué)生在老師指導(dǎo)下看書自學(xué)，師巡視，確保每一位學(xué)生都能認(rèn)真看書自學(xué)。2、做一做師：同學(xué)們看完的舉手，看會的舉手？下面老師來考一考同學(xué)們，看誰能做對與例題類似的題，第10頁做一做（1）2生板演。（2）師巡視，發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的錯誤。五、后教（議一議）1、學(xué)生更正師：發(fā)現(xiàn)錯誤來黑板上改正。（提示：把錯誤的或不同的答案用紅粉筆圈起來，在旁邊改正）討論（議一議）24+63= 52+36= 37+42= 豎式略認(rèn)為豎式列的正確的舉手？認(rèn)為得數(shù)正確的舉手？從哪位加起的，還可以從哪一位加起？列豎式時要注意什么？生回答，師板書：從個位加起，還可以從十位加起。評議板書，正確率。4、同桌對改并更正錯誤

6、六、全課小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)會了列豎式計算。七、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）師：下面就用今天所學(xué)的新知識來做作業(yè)吧！比誰字體端正，并能全做對！作業(yè)：練習(xí)二第一題做在書上 第2題做在作業(yè)本上八、板書設(shè)計筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位）第四單元 表內(nèi)乘法（一）1、課題：乘法的初步認(rèn)識（一）教學(xué)內(nèi)容教科書45頁46頁的內(nèi)容，練習(xí)九第1-4題學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解乘法的意義2、認(rèn)識乘號并會正確的讀寫乘法算式。教具：小黑板卡片教學(xué)過程一、板題示標(biāo)今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)乘法的初步認(rèn)識。這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（小黑板出示）生齊讀。師：達(dá)到目標(biāo)，需要同學(xué)們認(rèn)真地看書自學(xué)二、口述自學(xué)指導(dǎo)（邊口述學(xué)生邊自學(xué)）1、師：同學(xué)們，把書打到第4

7、5頁?？匆豢?，小朋友都擺了什么圖形？數(shù)一數(shù)，擺的每種圖形都用了多少根小棒？怎樣列式計算呢？2、把書打到第46頁，看黑板上的算式，這些算式有什么相同的地方？3+3+3+3+3+3=18 有幾個36乘3=18和3乘6=18中，6表示什么，“叫什么？算式怎么讀？你能把另外兩個加法算式改寫成乘法算式嗎？三、先學(xué)（看一看）1、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真看書自學(xué)，師巡視并督促每個學(xué)生認(rèn)真看書自學(xué)。2、做一做第46頁師：下面老師來考考你們1、2生板演，其他學(xué)生做在書上。2、老師巡視每個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的錯誤。四、后教（議一議）1、學(xué)生更正板演師：發(fā)現(xiàn)有做的不一樣的請上臺板演。（提示：把錯誤的或不同的答案用紅粉筆圈起來，在旁邊改正）2、討論（議一議）認(rèn)為加法算式列的正確的舉手？你為什么這樣列？2+2+2+2=8，2個小朋友坐在一個秋千，有個秋千，一共有8人。24=8認(rèn)為乘法算式列的正確的舉手，你為什么這樣列呢？2是加數(shù)，4表示相同的加數(shù)的個數(shù)。師：“叫什么名字？生讀兩遍。師：42=8，這個乘法算式對嗎？認(rèn)為對的舉手。為什么對呢？（有4個2相加，4表示相同加數(shù)的個數(shù)，2表示相同加數(shù)）師小結(jié)：求幾個相同加數(shù)的和，可以用乘法計算更簡便。評議板書、正確率同桌對改，學(xué)生更正錯題五、游戲：（改寫成乘法算式）卡片5+5= 6+6+6= 2+2+2+2= 7+7= 3+3+3+3= 4+4+