技工院校的課程考核與管理資料

1、技工(jgng)院校的課程考核與管理共六十七頁目錄前言一、課程考核的范圍與目的二、組織領導三、課程考核形式與命題四、考務工作五、試卷印制與管理六、巡考職責(zhz)七、課程考核紀律八、成績評定與管理九、試卷分析十、檔案管理十一、 XXX課程考核指導共六十七頁前言(qin yn)“課程”一詞，簡單說是指課業(yè)及其進程。學校的課程，意思是學校學生所應學習的學科總和(zngh)及其進程和安排。課程考核是學校教學管理的一個重要環(huán)節(jié)，是檢驗教學效果、保證教學質(zhì)量的重要手段。沒有這個環(huán)節(jié)不行；有了抓不好也不行。即光種不收那是自斷口糧；種了管理不好也會鬧饑荒。共六十七頁1、提高認識，高度重視： 質(zhì)量永遠是學校

2、的生命線。課程考核是確保教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)優(yōu)良教風、學風、考風的重要過程(guchng)，是辦好人民滿意學校的重要關口。如今質(zhì)量要求又到了一個重要的節(jié)點，廣種不收、廣種薄收要轉韜光養(yǎng)晦、厚積薄發(fā)、精益求精。實事上，有關課程考核的內(nèi)容與方法、課程考核的組織管理與質(zhì)量監(jiān)控以及學生的考風考紀、成績管理情況，都是學校教學工作水平評估的重要內(nèi)容，是一個學校以教學為中心、善始善終管理到位的重要指標之一 。共六十七頁2、有章可依，按章辦事： 加強課程考核管理的科學化、規(guī)范化建設，加大課程考核方式、方法的改革力度，規(guī)范課程考核行為，嚴肅(yn s)課程考核紀律，維護課程考核秩序，提高課程考核質(zhì)量，充分

3、發(fā)揮課程考核的檢測、診斷、評價、反饋等功能，對促進學校品質(zhì)品牌建設意義重大。因此，課程考核要立規(guī)則，守規(guī)矩，精心組織，確保課程考核工作嚴謹、規(guī)范，使學校永遠立于不敗之地，不斷發(fā)展壯大。共六十七頁一、課程考核(koh)的范圍與目的1、考核范圍：課程包括(boku)必修課、選修課、輔修課等各類課程，也包括(boku)實驗、實習中的應知與應會及一體化課程、專業(yè)單項與綜合技能訓練及職業(yè)資格鑒定等各種教學環(huán)節(jié)。2、考核的目的：是為了指導和督促學生系統(tǒng)地復習和鞏固所學的基礎知識、基本原理、基本技能，檢驗其掌握和運用所學知識和技能分析問題、解決問題的綜合能力及創(chuàng)新能力，檢查教師的教學效果。 共六十七頁二、組

4、織(zzh)領導 1、成立學?？荚嚬ぷ黝I導小組，組長由校長或主管教學工作的副校長擔任，制定好全校課程(kchng)考核計劃，由教務處組織、協(xié)調(diào)和實施，督導等各有關部門密切配合，認真?zhèn)淇肌?、每學期期中、期末考試或補考前，學校考試工作領導小組召開專題工作會議，布置考試有關工作，相關人員要集中精力，全員投入； 共六十七頁3、各教學部門應加強對課程考核工作的領導，加強課程考核隊伍建設，建立課程考核管理工作責任制和責任追究制，主管的系部主任應當對考風建設、課程考核科目、命題、考核日程、監(jiān)考人員、閱卷、試卷分析、試題保密等有關課程考核工作親自過問、安排落實、督促檢查。切實做到思想上重視(zhngsh)、

5、制度上保證、工作上落實；做到考前召開任課教師和監(jiān)考人員會議，申明各項規(guī)定，并對學生進行學風、考紀宣傳教育，檢查各類考場，加強安全考試，形成良好的考前氛圍，工作到位，安全到位，確?？荚嚬ぷ黜樌M行。共六十七頁4、 建立健全校、系部兩級考風考紀巡視制度，充分發(fā)揮教學督導人員在課程考核工作中的督考作用和校、系部領導(ln do)的巡考作用，對監(jiān)考教師在考場上是否全面履行其職責進行監(jiān)督，對不能有效履行相關職責的監(jiān)考教師要及時調(diào)換并給予相應處理。要做好違紀舉報的查處工作，公布舉報電話或電子信箱，對群眾的來信來訪、舉報電話要認真做好記錄，及時做好調(diào)查處理和反饋工作。共六十七頁5、建立完善、暢通的溝通交流制

6、度。對課程考核過程中出現(xiàn)的任何違紀事件，要毫不動搖地堅決做到發(fā)現(xiàn)一起就嚴肅查處一起，要堅決捍衛(wèi)課程考核的公正性、公平性，堅決與違紀作弊行為作斗爭；對嚴重違紀、泄密等重大事故，應立即報告，并采取有效措施控制事態(tài)的發(fā)展，主管部門應立即組織查處。對發(fā)生事件隱匿不報或拖延(tuyn)報告的，應追究有關責任人和主管領導的責任；對事故責任人，應按規(guī)定做出嚴肅處理。共六十七頁三、課程考核(koh)形式與命題1、課程考核形式：（1）課程考核類型分為考試和考查兩種。 可采取閉卷筆試、開卷筆試、口試、平時作業(yè)、調(diào)查報告、實驗實習報告、單元測驗、期中測驗、案例分析(fnx)、實驗操作、技術技能展示等多種形式進行。共

7、六十七頁（2）凡以課堂理論教學為主的課程，一般以閉卷筆試為主；以培養(yǎng)學生實踐能力為主的課程或一體化教學的有關課程，可采用(ciyng)操作性或演示性考核等方式進行，也可采用(ciyng)理論部分的筆試與技能部分的操作性或演示性考核相結合的方式進行。共六十七頁（3）學校鼓勵教師進行課程考核方式及方法的改革。各門課程的具體考核方式及方法，由任課教師根據(jù)課程的性質(zhì)、內(nèi)容(nirng)和學生的實際情況予以確定，報審執(zhí)行。 例如“多媒體教學軟件設計作品” ，或需多人分工協(xié)同完成的綜合性課題作業(yè)，可采取評價量化表，使技能類的課程評價擺脫單人試卷考試方式，培養(yǎng)團隊攻關精神。同時將自評、互評和教師評價相結合，

8、形成多元評價，確保了評價結果的相對客觀性。共六十七頁2、命題：命題是課程考核工作的核心環(huán)節(jié)，應當符合人才培養(yǎng)目標和規(guī)格的要求。命題內(nèi)容和范圍(fnwi)應當以教學大綱規(guī)定的知識內(nèi)容、能力培養(yǎng)以及相關的教學目標層次要求為依據(jù)，并要求做到考試內(nèi)容和考試題型（不同的題型具有考查學生不同層次能力的功能）的權重分布與教學大綱、教學進度計劃基本一致。共六十七頁（1）理論(lln)考試的內(nèi)容范圍，原則上是本學期該課程授課的內(nèi)容，包括基本概念、基本原理、基本技能的掌握和綜合運用所學知識的能力；實習課考試的內(nèi)容范圍。一般是本學期該專業(yè)（工種）教學的全部內(nèi)容，包括應知、應會和安全生產(chǎn)知識。共六十七頁（2）考試命題

9、以教學大綱為準繩，履蓋面一般要求在本學期授課和實習教學內(nèi)容的70%以上，要求難度適中，區(qū)分度強、分布合理、題量或實習考件量適中；試題題意應清晰明確，文字(wnz)應準確簡練，不能出現(xiàn)錯別字，提供的必要數(shù)據(jù)和資料應準確。要能區(qū)分不同水平的學生，力爭使課程考核成績分布合理。每套試題滿分應為100分。共六十七頁（3）理論試題考慮基本題、水平題、難度題的比例結構一般是在6：3：1，盡量做到命題科學化，客觀題和主觀題應根據(jù)該課程的性質(zhì)按比例配置；專業(yè)（工種）實習試題應注重(zhzhng)考核學生掌握基本功的熟練程度和綜合課題關鍵技術技能的應用能力。共六十七頁（4）應積極建立試題庫(t k)。對于通識教育

10、課、專業(yè)類主要課程等，學校應通過購買、開發(fā)和協(xié)作等多種方式，建立健全試題庫(t k)。在此基礎上，逐步實行主講教師命題回避制或題庫(t k)命題制。 已建立試題庫(t k)和課程和生產(chǎn)實習專業(yè)（工種），由專業(yè)組（部、系）和實習科（廠）分別制定命題方案，由教務處按方案抽題，組配成A、B試題，分別附上標準答案和評分標準；共六十七頁未建立試題庫的課題和生產(chǎn)實習專業(yè)(zhuny)（工種），由專業(yè)(zhuny)組（部、系）和實習科（廠）分別指定若干名非任教該課程的教師按上述擬出兩套試題，然后送教務處或實習科（廠）審核選用。職業(yè)技能鑒定考試題目由有關的職業(yè)技能鑒定機構提供。共六十七頁（5）同一門課程本次考

11、題與上次考題以及A、B兩套考題的題目重復率應小于30%。A、B兩套考題在知識單元、考題類型、題目數(shù)量、測試難度和分值上應當相當。每套考題一般應有四個及以上的題型。每個大題(d t)題干后面應注明小題數(shù)量、小題分值和大題(d t)總分。試題下面應留出答題空間。共六十七頁（6）試題題量一般應以在100分鐘考試時間內(nèi)做完為標準，不宜過多或過少。任課老師在考前一律不出復習題，不得根據(jù)考題圈定或暗示復習范圍。對于動手操作性或演示(ynsh)性考核的課程，其內(nèi)容主要包括課程名稱、參考對象、考核目的、考核內(nèi)容、考核方法、評分標準、主考人員及考核時間等。共六十七頁四、考務工作(gngzu)1、課程考核時間依據(jù)

12、校歷安排。統(tǒng)考課程在統(tǒng)考周內(nèi)進行，考查課程一般應在進入統(tǒng)考周之前進行；所有課程原則上不允許提前考試，因特殊情況確需提前考試的，由任課教師提出書面申請，經(jīng)教學(jio xu)校長批準后，報教務部門備案?？己税才乓唤?jīng)確定公布，一般不得變更。共六十七頁2、筆試時間一般為100120分鐘，口試時間一般為1020分鐘。 3、監(jiān)考人員由開課部門、學生所在系共同負責指定的教師、在編管理人員擔任。主監(jiān)考一般由任課教師擔任，任課教師不足時，原則上應由系負責補足。副監(jiān)考由學生所在系負責指定。（挑選思想作風過硬、工作(gngzu)責任心強、執(zhí)行規(guī)定嚴格的人擔任監(jiān)考人員；任課教師一般不擔任授課班級的監(jiān)考。）共六十七頁

13、4、規(guī)范考生座位安排，實行(shxng)隔位就座（打印名單貼在考場外入門處）；考生在60人以下的考場，應有2人監(jiān)考；60人以上的考場，應有3人以上監(jiān)考?？荚嚢才艌蠼虅詹块T匯總。主、副監(jiān)考人員必須履行監(jiān)考職責，因故不能履行監(jiān)考職責的監(jiān)考人員應經(jīng)科（系）同意，指定新的監(jiān)考人員，并以書面的形式向教務科（處）報送監(jiān)考人員變更單。共六十七頁5、嚴格清理考場。考生所帶非考試物品(wpn)應集中放置在指定地點，課桌內(nèi)外上下應無與課程考核有關的內(nèi)容或紙張。6、考試期間，學校各級領導有責任、有義務巡查課程考核情況。系、部領導應到考場巡考，做到有考必巡；學?？荚嚬ぷ黝I導小組應隨機巡考。共六十七頁 五、試卷印制(y

14、n zh)與管理 1、試卷是檢測和評價學生(xu sheng)學習效果、學習水平的重要依據(jù)，試卷管理是教務管理的重要內(nèi)容，教學有關部門務必加強對試卷的規(guī)范管理。2、試卷的審定、印刷、傳遞、保管要嚴格履行交接登記手續(xù)，做好試卷保密工作，嚴格管理。3、命題和接觸試卷的人員不得以任何方式泄露試題。如發(fā)生泄露或變相泄露情況，應立即采取補救措施，并查明原因，追究有關人員的責任。共六十七頁4、送印試卷原件按A4版面設計，試卷表頭為學校統(tǒng)一(tngy)格式。試卷應準確無誤，不得錯裝、少裝，任何人不得以任何借口和手段，擅自拆封。5、評閱后的試卷、考查答卷不發(fā)給學生，作為重要的教學文檔由開課單位負責封存保管。所

15、有試卷、答卷和平時成績記錄單應保存至學生畢業(yè)三年后方可銷毀。6、對評閱過的試卷，學校主管領導應組織人員抽查，以便了解學生答卷和教師評閱的情況。共六十七頁 六、巡考職責(zhz)1、課程考核工作實行校、系（科）兩級巡視(xnsh)制度。校級巡視(xnsh)由學校領導、職能部門、教學督導等人員組成；系級巡視(xnsh)由系領導和教學管理人員等組成。2、巡考時間為開考前15分鐘至考試結束后10分鐘。3、課程考核前15分鐘，應重點巡視各考場的考前準備工作，包括監(jiān)考人員是否到位、考場清理是否徹底、學生是否按規(guī)定就座等。對準備不規(guī)范的考場，應敦促監(jiān)考人員及時改正。遇有監(jiān)考人員遲到、缺席等情況，應及時與教務

16、處和監(jiān)考人員所在部門取得聯(lián)系。共六十七頁4、課程(kchng)考核開始后應著重巡視監(jiān)考人員履行職責情況和考場紀律。5、課程考核結束后，應按要求認真填寫課程考核巡視記錄表，校級巡考人員送交教務處存查。共六十七頁七、 課程考核(koh)紀律（一）考場規(guī)則1、凡進行全校統(tǒng)一考試時間的，應預先做好考試計劃，落實總監(jiān)考、巡考、監(jiān)考和考評人員，監(jiān)考人員按實際需要(xyo)配備，生產(chǎn)實習操作技能考試須現(xiàn)場評分的按實際需要(xyo)配備監(jiān)考員和考評員。2、考場的安排規(guī)定布置，理論考場按單人單桌布置，也可按不同考試課程間隔混編座位；生產(chǎn)實習操作技能考試按不同專業(yè)工種安排考場。共六十七頁3、學生必須按照規(guī)定參加平

17、時考試及學期、畢業(yè)考試或考查，如未經(jīng)批準，無故缺考的作零分處理。4、學生要嚴格遵守考試時間，無故遲到15分鐘以上者不準進入考場；學生進入考場后，必須按號入座，不得擅自更換座位和調(diào)換試卷，開考30分鐘后方可交卷。5、理論考試考生除必用的文具用品外，其他書籍、講義、筆記本等一律不得帶進考場（開卷考試科目按教師指定的書籍除外，考場上不得交換參考資料，否則以作弊論處）；通訊(tngxn)工具不能帶入座位，帶入考場的應放在指定位置，并關機或處于靜音狀態(tài)，帶入座位無論是否使用一律按舞弊處理，技能操作考試考生按規(guī)定攜帶的工具物品外，其他物品均不能帶進考場。共六十七頁6、在考試過程中，考生一律用藍（黑）鋼筆或

18、圓珠筆書寫，字跡要工整(gngzhng)、清楚，不得在試卷或考件上作任何記號；考生應獨立思考，獨立解題，不得有交談、旁窺、夾帶、傳遞等不正當?shù)男袨椋豢荚囎鞅渍?，除取消課程的成績外，還可情節(jié)輕重給予按紀律處分。共六十七頁7、學生遇試題印制不清楚、錯字或漏字、試卷、考件分發(fā)錯誤或有缺陷等問題，可以在原座位(zu wi)舉手向監(jiān)考教師詢問；但不能涉及試題內(nèi)容。答題紙或草稿紙不夠，可以舉手請監(jiān)考老師補發(fā)。8、操作技能考試中，考生必須嚴格遵守操作和安全規(guī)程，聽從監(jiān)考人員的指導，對于不聽勸阻的考生可停止考試，因違章操作而損壞設備的，考生應負賠償責任。共六十七頁9、在考試規(guī)定的時間內(nèi)完成考卷或考件 可直接將

19、試卷（草稿紙）或考件交給監(jiān)考人員，并立即退出考場；考試結束鈴聲響時，應立即停止答卷或加工工件，將試卷（草稿紙）或考件放在桌上或設備上，并立即離開(l ki)考場，不得把考卷及草稿紙或考件帶走，不得在考場附近議論、喧嘩。 共六十七頁10、未交卷者不得中途離開考場，擅自離開考場者按違紀作弊有關規(guī)定處理。臨時因病或因事不能參加考試或考查時，必須報告教務（處），經(jīng)批準(p zhn)后可作緩考處理，并另行安排時間考試。共六十七頁（二）監(jiān)考員職責1、熟悉課程考核紀律，確保課程考核公平、公正地進行。監(jiān)考人員應于考試前熟悉考場規(guī)則、考場位置及考生安排。2、監(jiān)考人員應于考試前20分鐘，到教務科（處、系）領取(l

20、n q)試卷、考場記錄，并做好工作準備。3、預備鈴聲響后，監(jiān)考人員應迅速到考場，督促學生對號入座并點清學生人數(shù) ，安定考生的情緒，強調(diào)考場紀律。學生進入考場后，不得喧嘩，不得吸煙。監(jiān)考教師有權根據(jù)考場情況提出有助于組織好考試的其它要求，學生應當服從。4、考前5 分鐘，監(jiān)考人員當場啟封，如試卷無誤，應馬上發(fā)試卷。學生得到試卷后，應在指定位置準確填寫專業(yè)、年級、姓名、學號等基本信息。共六十七頁5、監(jiān)考員應嚴肅、認真履行職責，在考試過程中，必須巡查，集中精力監(jiān)考，不站在學生身邊觀看學生答題，不影響學生答題，不看書報，不交談，不在考場內(nèi)吸煙，不背對學生坐在座位上，不隨意離開考場，不撥打、接聽電話，不做

21、其他與監(jiān)考無關的事。6、監(jiān)考員如需暫時離開考場時，應向同場監(jiān)考員說明，但不得超過10分鐘；如因病或其他原因不能堅持繼續(xù)監(jiān)考的，須經(jīng)得總監(jiān)考同意(tngy)并有其他 野生監(jiān)考員接替后方可離開考場，不允許兩個監(jiān)考員同時離開考場。共六十七頁7、學生應當嚴格遵守考試紀律，獨立解答試題。嚴禁各種違紀作弊。監(jiān)考員發(fā)現(xiàn)學生有作弊企圖時，應給予批評、警告(jnggo)；發(fā)現(xiàn)學生作弊并已形成事實，監(jiān)考員應沒收作弊工具、材料、情節(jié)嚴重的可沒收試卷，停止其考試，考試結束后應如實填寫考場記錄，并把沒收的作弊材料證據(jù)及考卷交給教務科（處），按有關規(guī)定處理。 共六十七頁8、所有答題應當在規(guī)定時間內(nèi)完成；學生不得要求提前發(fā)

22、放試卷和延長考試(kosh)時間?？荚?kosh)結束后，學生應有序、安靜地離開座位。監(jiān)考員應隨即收齊試卷進行清點，并當場封卷，同時填寫考場記錄表及簽署姓名，一并交教務科（處）。共六十七頁八、成績評定(pngdng)與管理1、評卷要求（1）教師應按照(nzho)評分標準公正評閱試卷，認真評定總成績，真實客觀地反映學生對該課程的掌握程度和學習情況。評卷應做到及時、嚴格、客觀、公正。凡有兩名以上教師同教一門課程（一個專業(yè)工種）或相近課程（專業(yè)工種）的，應按照(nzho)題目或考件分工流水評卷，避免寬嚴不一。共六十七頁（2）考試結束后三天內(nèi)，應完成評卷工作；由任課教師負責所教班級的成績登記，評出學期

23、成績，并認真進行考試分析，然后將已評試卷、成績冊以及考試分析表（一式二份）送專業(yè)組（部、系）或實習科（廠）負責人審閱簽名，并交教務科（處）或實習科（廠）保存(bocn)，保存(bocn)期為學生畢業(yè)后三年。共六十七頁2、學期和畢業(yè)成績評定（ 1）根據(jù)不同課程（含技能實訓課程）的性質(zhì)，其學期和畢業(yè)成績以百分制記分，考查成績以百分制或5級分制的計分方法（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格記分；百分制60分為及格）。（ 2） 理論考核課程的總評成績，由平時成績、期中考試成績及期末考試成績組成，其比例3：2：5。不進行期中考試的，其比例一般為4：6或3：7。 平時成績應根據(jù)學生平時上課情況、完成作業(yè)、隨堂

24、測驗、課堂提問及討論、出勤情況等方面綜合評定。另外，任課教師在課程教學(jio xu)開始時向學生公布成績評定辦法。 共六十七頁（3）技能實訓課程應重視過程考核，把學生實訓過程中學習態(tài)度、訓練完成情況作為考核的重要內(nèi)容。技能訓練課程（實訓模塊）的總評成績?yōu)楦饔柧氻椖砍煽兊钠骄?，各訓練項目的成績評定內(nèi)容含知識、技能和態(tài)度三個方面。（4）各門課程（含技能實訓課程）的畢業(yè)成績一般為各門課程的總評成績。（5）職業(yè)技能鑒定考試的成績評定由有關職業(yè)技能鑒定機構按照浙江省人力資源和社會保障(sh hu bo zhn)部門的有關規(guī)定執(zhí)行。共六十七頁（6）跨學期或學年的學科成績(chngj)取幾次學期成績(c

25、hngj)的平均成績(chngj)；平均成績(chngj)不及格則要進行補考；每個考生每門學科最多有兩次補考機會。（7）試卷評閱教師對試卷評閱負責，任課教師對總成績評定負責，教務員對成績的管理負責。 共六十七頁（8）任課教師應在考試后一周內(nèi)完成并將成績直接在網(wǎng)上錄入并提交(tjio)（成績網(wǎng)上“保存”三天后將自動提交(tjio)），原始成績單簽名后報學生教務科（處、系）。考核結束十日內(nèi)應完成成績網(wǎng)上錄入，教務管理系統(tǒng)在考核結束十日后關閉成績錄入界面，同時在網(wǎng)上向學生公布考試成績。共六十七頁（9） 成績登記時，已辦理緩考手續(xù)（以網(wǎng)上錄入成績時備注中的標記為準）的缺考學生成績記“緩考”，未辦理緩考

26、手續(xù)的缺考學生成績記“曠考”，考核作弊學生的成績記“作弊”；未經(jīng)主講教師批準學生缺課累計超過該門課程總學時的三分之一，或學生未交作業(yè)達到該門課程作業(yè)總量三分之一的，不得參加(cnji)該課程考核，在登記成績時注明“禁考”字樣，列入其成績檔案。共六十七頁(10)原始成績單報出后，原則上不得變更。如果經(jīng)核查試卷，確系教師判卷有誤或漏判，任課教師需在試卷和原始成績單上更正(gngzhng)成績，并填寫成績變更申請表，說明變更原因，經(jīng)教研組或科負責人、系部主任簽字同意，報教務處批準后，方可變更成績，并由教務處成績庫管理人員修正錄入。共六十七頁(11) 學生如對成績有異議，應在開學后兩周內(nèi)向科或系提出書

27、面申請，并填寫XXX學校試卷查閱申請表，經(jīng)所在(suzi)組（科）系同意（非本系所開課程還須經(jīng)開課部門同意）后，由課程負責人或任課教師查閱試卷，并及時將查閱結果轉告學生本人。學生本人不得接觸試卷。超過規(guī)定期限不再受理查卷。共六十七頁3、考查課程的成績評定考查課程學期總評成績根據(jù)學生平時考核（包括課堂表現(xiàn)、完成作業(yè)與實習工件；課堂討論、提問、實驗、測驗(cyn)等情況的考核）成績進行綜合評定，因此，考查課的平時考核，每學期不得不少于3次，實習課的平時考查，應根據(jù)學生課堂學習和訓練情況綜合評定，并由學生填寫實習總結報告。共六十七頁九、 試卷(shjun)分析任課教師應對本門課程考核情況進行認真分析

28、，并按要求認真填寫(tinxi)課程考核質(zhì)量分析表，在規(guī)定時間內(nèi)上交開課部門。應按照制定試卷分析的基本要求去完成（見省教研室學生成績動態(tài)及分析表A-7。表A-16），作為課程建設與改革的重要內(nèi)容?？?、校兩級應該重視這項工作的反饋落實工作。 共六十七頁十、 檔案管理1、課程考核檔案是指在課程考核過程中所生成的試卷、表格及其它有關電子、聲像和紙質(zhì)等材料。2、 裝袋基本要求。采用盒裝或袋裝方式進行。封面應與與試卷袋上的內(nèi)容相同。目錄與裝袋內(nèi)容和先后順序一致。裝袋內(nèi)容和順序要求為： A、B卷或課程考核說明(shumng)；參考答案與評分標準；成績記載表封面、成績記載表、質(zhì)量分析表、考場記錄表；試卷（按

29、學號順序以班或專業(yè)為單位裝訂，包括補考、緩考、重修試卷）。共六十七頁3、 試卷保管要求。通選課試卷由教務科（處或系）統(tǒng)一保管，其余所有課程（包括必修課、選修課）均移交(yjio)學生所在系部保管。學生所在系部保存至學生畢業(yè)離校后三年，有條件的應當長期保存試卷。共六十七頁4、有關課程考核的其他材料，如考試安排表、考核形式分類統(tǒng)計表、巡考表等材料，另行單獨存檔。5、檔案整理的完成時間。各種文本檔案材料，須于下一學期開學四周內(nèi)裝訂、整理完畢，并準備接受(jishu)學校的抽樣檢查評估。共六十七頁要加強教學(jio xu)管理信息公建設，應用計算機技術和校園網(wǎng)管理學校相關事務。學校辦公室、教務科（處）

30、應負責收集、整理、保存、管理各類教學(jio xu)檔案，以便查閱，并作為調(diào)查教學(jio xu)情況的依據(jù)。共六十七頁十一、XXX課程(kchng)考核指導撰寫制定XXX課程考核說明 第一部分課程考核的有關說明 一、考核對象本課程的考核對象是中級部（或高級(goj)）XX專業(yè)全體學生。 二、考核方式 本課程考試由形成性考核和期末終結性考核兩部分構成。形成性考核占課程總成績的40%；終結性考試即期末考試，占課程總成績60%。共六十七頁三、形成性考核的具體內(nèi)容和要求 形成性考核由平時書面作業(yè)(zuy)和平時上課表現(xiàn)兩部分組成，各占20%。任課教師要督促學生按時完成作業(yè)，按時收取并詳批詳改，公平公

31、正地給出成績，并及時將批改后的作業(yè)返還學生，同時要進行作業(yè)講評，要求學生對做錯的題目予以改正。各教研組（系、部）對作業(yè)完成情況進行檢查并公布。共六十七頁四、終結性考核的具體內(nèi)容和要求 1、考核形式及答題時限 期末考試采用閉卷（或開卷）形式，考試時間為100分鐘。由學校對統(tǒng)一(tngy)專業(yè)或工種統(tǒng)一(tngy)命題、統(tǒng)一(tngy)考試、統(tǒng)一(tngy)批改。 2、命題依據(jù)本課程的命題是根據(jù)“XXXX”課程教學大綱、文字教材XXXX（XXX出版社出版、XXXX年）。共六十七頁3、考試要求 教材中有關基本知識、基本原理、基本技能按“了解、理解、掌握”三個層次進行(jnxng)。 了解：要求學員對這部分內(nèi)容有所認知； 理解：要求學員對這部分內(nèi)容要知道是什么，還要知道為什么； 重點掌握：要求學員對這部分內(nèi)容能夠深入理解并熟練把握，同時能運用有關原理分析和解決實際問題。共六十七頁4、命題原則 本課程的考試命題限于“XXXX”教學大綱、本考核說明和文字教材范圍之內(nèi)。既考核對基本知識的識記能力，又考察綜合運用所學知識分析解決實際問題的能力。試卷將盡可能兼顧各個能力層次。在一份試卷中，各層次題目(tm)所占分數(shù)比例大致為：了解10%左右，