《木蘭詩》課件課件三

1、木蘭詩南北朝北方敘事民歌 宋代郭茂倩樂府詩集讀誰下列字的音：讀誰下列字的音：木蘭詩情節(jié)概述1、停機嘆息2、代父從軍5、辭官還鄉(xiāng)6、合家歡聚 3、出征準(zhǔn)備 征途跋涉4、十年征戰(zhàn)木蘭詩唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。第段表現(xiàn)木蘭愁苦嘆息，讀開頭兩句語調(diào)要柔緩，第、句則要帶疑慮和關(guān)切的語氣，聲音可以略微提高，讀到“嘆息”再輕緩下來。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。第段開頭兩句是問句的形式。讀“何所思”、“何所憶”要讀出詢問的語氣。答句中的兩個“無”字應(yīng)重讀表強調(diào)。 昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。用堅定的

2、語氣讀“愿為市鞍馬，從此替爺征”。在“從此”之后又可以有稍微的頓息，“此”字拖長一點，把“替爺征”三個字讀得沉著有力，以表現(xiàn)木蘭替父從軍的決心?！耙娷娞薄ⅰ按簏c兵”、“十二卷”、“卷卷”都要重讀，以說明戰(zhàn)爭的規(guī)模和緊迫，“阿爺無大兒，木蘭無長兄”寫木蘭所思所慮，語氣舒緩。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。這四句運用排比渲染木蘭緊張而周密地準(zhǔn)備戎裝的氣氛，要讀得急驟跳躍，活潑明快。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。要讀得委婉，放輕音量，“旦、暮”重讀，上下句之間要讀得似斷實連?！安宦?、但聞”重讀

3、，兩句要前輕后重，讀出對親人的眷戀之情。朗讀指導(dǎo)萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。描寫木蘭矯健的雄姿及行軍的迅速。描寫木蘭在邊塞軍營的艱苦戰(zhàn)斗生活的一個畫面。概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯。第段概寫木蘭十年征戰(zhàn)生活，語言凝練而夸張，朗讀時抑揚頓挫要鮮明，節(jié)奏要慢。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査咎m不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。 讀第段前四句要強調(diào)天子給予木蘭很高的獎賞和榮耀。“十二轉(zhuǎn)”、“百千強”要重讀。從“木蘭不用尚書郎”到段末木蘭對天子“問所欲”的回答，讀時語調(diào)要平穩(wěn)?！斑€故鄉(xiāng)”三字中間要頓開，音調(diào)要放在同一高度上，

4、以便把木蘭不卑不亢，不慕富貴榮華的品質(zhì)和思念家鄉(xiāng)的心情表現(xiàn)出來。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。熱烈歡快，起伏跳蕩前高后低動詞要讀得響亮，極力表現(xiàn)喜悅之情贊美驚嘆，反襯木蘭的智慧與自豪人物形象分析 結(jié)合具體詩句，說說木蘭有哪些可敬，可愛之處？愿為市鞍馬，從此替爺征。萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。 勤勞善良 堅毅勇敢 熱愛親人 報效國家 不慕高官 熱愛和平 淳厚

5、質(zhì)樸 機敏活潑 本詩通過對木蘭代父從軍，沙場征戰(zhàn)和辭官還鄉(xiāng)的敘述，塑造了木蘭這一愛家、愛國，不慕名利，深明大義的巾幗英雄的形象，集中體現(xiàn)了中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀 品質(zhì)。主題歸納想一想： 合作探究本文在詳略上是怎樣安排的？目的是什么？ 木蘭詩1、停機嘆息2、代父從軍5、辭官還鄉(xiāng)6、合家歡聚 這首詩所要突出的是對木蘭孝敬父母，勇于擔(dān)當(dāng)重任的性格的頌揚，所以對殘酷的戰(zhàn)爭,木蘭如何作戰(zhàn)取勝，一筆帶過，而對能夠反映美好心靈的內(nèi)容則不惜筆墨。（詳）（詳）3、出征準(zhǔn)備 征途跋涉4、十年征戰(zhàn)略1、問女何所思，問女何所憶。這兩句是復(fù)沓句。復(fù)沓與疊句的區(qū)別是，復(fù)沓可以更換少數(shù)詞語，而疊句

6、的詞語完全相同。女亦無所思，女亦無所憶。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。復(fù)沓二、找一找排比頂真復(fù)沓比喻互文對偶夸張反問2、軍書十二卷，卷卷有爺名。這兩句是頂真句。頂真，又稱“聯(lián)珠”。壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。出門看火伴，火伴皆驚忙：頂真3、爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。這是排比句?！皷|市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。”也是排比句。表達效果：既渲染了氣氛，強調(diào)了所敘述的情節(jié)，又使語言流暢富有韻味，體現(xiàn)了民歌中常用的手法。渲染家中的歡樂氣氛渲

7、染緊張而周密地準(zhǔn)備戎裝的氣氛對偶：字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同意義對稱的一對短語或句子。嚴式對偶：要求上下兩句字數(shù)相等、詞性相對、結(jié)構(gòu)相同、平仄相反、不重復(fù)用字。寬式對偶：對嚴式對偶的五條要求只要有一部分達到就可以。找出本文的對偶句對偶句有：1、萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。2、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。3、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。工整的對偶1、阿爺無大兒，木蘭無長兄2、開我東閣門，坐我西閣床，3、脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，4、當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。5、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；不太工整的對偶藝術(shù)特色1、敘述情節(jié)詳略得當(dāng)，突出人物性格的豐富性。2、具有民歌風(fēng)格。（語言生動質(zhì)樸，運用頂真、問答、排比、復(fù)沓、對偶等句

8、式）3、風(fēng)格明朗剛健，質(zhì)樸生動。閱讀木蘭詩，完成練習(xí)1.選擇對字詞理解正確的項。策勛十二轉(zhuǎn)（）A勛級每升一級B回C轉(zhuǎn)動賞賜百千強（）A多B大C有余愿為市鞍馬（）A市場B買C集市愿馳千里足（）A希望 B愿意 C能夠A； C； B； A解釋紅色的詞1、昨夜見軍帖， 對鏡帖花黃。2、萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。3、策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。4、木蘭不用尚書郎。5、出門看火伴。6、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。撲朔迷離：形容事情錯綜復(fù)雜，不易看清真相。（成語）互文：指詩文的相鄰句中所用的詞語互相補充，結(jié)合起來表示一個完整意思的修辭方式。采用了互文修辭手法的句子有：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。將

9、軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。開我東閣門，坐我西閣床。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。 2.選出對“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”翻譯正確的一項是（ ）A將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百戰(zhàn)斗。有的死了，有的勝利歸來。B將軍和壯士戰(zhàn)斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來。C將軍在千百次戰(zhàn)斗中死去了，木蘭卻在十年后回來了。D從軍十年，經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，將軍死去了，壯士歸來了。A3.對第3段中的“不聞但聞”分析正確的一項是（ ）A采用對比手法，反映戰(zhàn)爭緊迫。B采用反復(fù)手法，表達了木蘭對親人的深切懷念。C采用對比手法，表達了木蘭對親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。D采用反復(fù)手法，表達了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。CB4.對

10、“昨夜見軍帖，可汗大點兵”一句中的“大”字的理解準(zhǔn)確的一項是（ ）A表明了可汗的積極性很高。B“大”就是大規(guī)模的意思。C顯現(xiàn)戰(zhàn)爭緊張、頻繁、涉及范圍廣。D意思是非常、十分。5.對下列句子修辭手法依次判斷正確的一項是（ ）不聞機杼聲，惟聞女嘆息。阿爺無大兒，木蘭無長兄。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。A比喻對偶反復(fù)夸張B對偶對偶排比對偶C借代反復(fù)排比對偶D對偶反復(fù)對偶比喻B6.對“但聞黃河流水鳴濺濺”“但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩句理解正確的一項是（ ）A寫征程的遙遠和軍情的急迫。B寫戰(zhàn)爭到來的悲涼氣氛。C以宿營地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷。D寫行軍旅途的歡快。C7.朗讀下列語句停頓恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A不聞/爺娘喚女聲，但聞/燕山胡騎鳴啾啾。B雙兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。C萬里赴/戎機，關(guān)山度/若飛。D爺娘聞/女來，出郭相/扶將。A三、譯一 譯(注意整體意思)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 這兩句的意思是征戰(zhàn)多年，經(jīng)歷很多戰(zhàn)斗，許多將士戰(zhàn)死沙場，木蘭等幸存者勝利歸來。三、譯一 譯(注意整體意思)開我東閣門，坐我西閣床。這兩句的意思是每間房子都要開了門進去看看，不是開了東閣的門而不進去，然后轉(zhuǎn)到西閣的床上去坐著。三、譯一 譯(注意整體意思