靜心耕耘-做幸福教育的守望者課件

1、靜心耕耘 做幸福的教育守望者 李自斌 2015.11【破題】平常人平常心做平常事不敢回顧 擔(dān)心止步 不求人評(píng) 但唯我心來(lái)自教學(xué)一線的個(gè)案成長(zhǎng)發(fā)展報(bào)告回顧篇：一路走來(lái)，依然在路上追求篇：永占人生制高點(diǎn)做教育的名師修煉篇：靜心守望做師德的楷模幸福篇：淡泊明志做幸福的教育者 回顧篇：一路走來(lái)，依然在路上。單位：從山區(qū)普通高中到全國(guó)百?gòu)?qiáng)高中學(xué)歷：普通大學(xué)本科到重點(diǎn)大學(xué)碩士崗位：班主任15年，備課組長(zhǎng)5年，年級(jí)副主任7年，年級(jí)主任2屆高三4年；心理咨詢室副主任6年，學(xué)生工作處副主任4年，教務(wù)主任5年至今班級(jí)管理、年級(jí)管理、教學(xué)管理、德育教育教學(xué)閱歷： 1995屆、1996屆、1997屆、1998屆、19

2、99屆、2000屆、2003屆、2006屆、2007屆、2010屆、2013屆、2016屆【一線體會(huì)】做為一名高中教師，最容易出成績(jī)、建功立業(yè)是在哪里？ 那就是與學(xué)生滾爬，抓備考帶高三，全國(guó)全省一套題，是騾子是馬拉出來(lái)溜溜就知道了，一定要建功立業(yè)在火線！榮譽(yù)：2010年襄陽(yáng)市十佳師德標(biāo)兵、2011年襄陽(yáng)市政府勞動(dòng)模范，2012年湖北省政府勞動(dòng)模范，2015年中共中央、國(guó)務(wù)院全國(guó)優(yōu)秀工作者（全國(guó)勞模） 職稱：2003年中學(xué)高級(jí)教師2010年襄陽(yáng)名師2014年湖北特級(jí)教師一線體會(huì)】1.只要始終不懈怠，厚積薄發(fā)，受肯定的機(jī)會(huì)就會(huì)越來(lái)越多。2.幸運(yùn)女神是很勢(shì)力的，人生道路錦上添花的時(shí)候多，雪中送炭的時(shí)

3、候少.（屠呦呦非常諾獎(jiǎng)之路）獲獎(jiǎng)感言1、我并不比別人優(yōu)秀，我只有更好的做。2、我不代表自己個(gè)人，我代表中學(xué)教師群體。3、我是普通人，依然要過(guò)普通人的生活，只是從內(nèi)心對(duì)自己有更多的約束。2015年4月30日在人民大會(huì)堂追求篇：永占人生制高點(diǎn)做教育的名師1、主動(dòng)尋找人生的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。 “面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手.明知不敵也要毅然亮劍。即使倒下.也要成為一座山.一道嶺。這便是亮劍精神！”人生伙伴的選擇。襄陽(yáng)四中三只斗雞故事。人生階段不同，激勵(lì)自己人生格言不同，天生我材必有用 路漫漫兮其修遠(yuǎn)吾將上下而求索 等待生命下一個(gè)漂流 逆境不久強(qiáng)者必勝 雄關(guān)漫漫真如鐵而今邁步從頭越、是金子始終會(huì)閃光 沉默是金、大丈夫按劍居

4、蓬閣待時(shí)而動(dòng) 世事我曾抗?fàn)幊蓴〔槐卦谖?機(jī)遇總是降臨在有準(zhǔn)備的人身上 少說(shuō)話多做事 學(xué)會(huì)選擇學(xué)會(huì)包容年輕不是唯一優(yōu)勢(shì)，永奪人生制高點(diǎn)。 追求篇：永占人生制高點(diǎn)做教育的名師2、人生苦短不能瞎折騰，看準(zhǔn)了就堅(jiān)持下去?！叭绻阆腚x開(kāi)教育，你就趕快離開(kāi)，也是給別人騰位置，如果你調(diào)離不了教育，你就安下心來(lái)好好干，不要浪費(fèi)自己！”-魏書(shū)生 我跳槽與堅(jiān)守的故事追求篇：永占人生制高點(diǎn)做教育的名師3、人生規(guī)劃要有前瞻性，要自我加壓主動(dòng)學(xué)習(xí)。35歲我的孤獨(dú)生日?qǐng)?bào)考國(guó)家心理咨詢師走出校門(mén)，我們?nèi)绾卫^續(xù)學(xué)習(xí)？慎獨(dú)和耐住寂寞是人生充值的起點(diǎn)。追求篇：永占人生制高點(diǎn)做教育的名師4、真功夫長(zhǎng)期積淀才能鑄就名師。我的名師標(biāo)準(zhǔn)

5、：首先 自己講的好，學(xué)生愛(ài)聽(tīng) 【我的陽(yáng)光教學(xué)課堂】其次 教學(xué)效果好，家長(zhǎng)認(rèn)可【一名特級(jí)教師的遭遇】其三 理論有思考，科研接果【一名特級(jí)教師的酒桌話】其四 領(lǐng)域有影響，引領(lǐng)垂范【教育家沈獻(xiàn)章成才故事】一線體會(huì)】1、學(xué)歷不代表教學(xué)水平； 2、講的好，更要考得好 3、科研是逼出來(lái)的、磨出來(lái)的； 4、教師上課是一輩子的事兒追求篇：永占人生制高點(diǎn)做教育的名師4、真功夫長(zhǎng)期積淀才能鑄就名師?？蒲行「[門(mén)】1、小切口； 2、求新奇；3、看口味；4、多途徑；5、善積累。修煉篇：靜心的守望做師德的楷模 “教育是項(xiàng)寂寞的事業(yè)，沒(méi)有顯赫，沒(méi)有功名，你是否能夠承受？教育是項(xiàng)育心的事業(yè)，沒(méi)有立竿見(jiàn)影，只有心靈的交流，你須

6、用心應(yīng)對(duì)；教育是項(xiàng)甜蜜的事業(yè)，當(dāng)你愛(ài)上她時(shí)你會(huì)魂?duì)繅?mèng)舍。不管別人怎么對(duì)待，我愿守望，因?yàn)槲页鋵?shí)我快樂(lè)！” 2005年6月17日在華中師范大學(xué)本科生的演講修煉篇：靜心的守望做師德的楷模 1、講課總是正能量【堅(jiān)持四個(gè)意識(shí)】歷史客觀意識(shí)、人文生命意識(shí)、 民族國(guó)家意識(shí)、全球人類意識(shí)。2、個(gè)人成長(zhǎng)體現(xiàn)正能量【一個(gè)觀念】只有有作為，才會(huì)有地位【一個(gè)故事】一個(gè)省委組織部選調(diào)生的經(jīng)歷。【一場(chǎng)演講】 大狗叫小狗也要叫【一個(gè)職業(yè)】實(shí)現(xiàn)教育理想的平臺(tái)，實(shí)踐教育理想的基地，欣賞人文生命的窗口，幫助學(xué)生成長(zhǎng)的渠道。修煉篇：靜心的守望做師德的楷模3、教學(xué)實(shí)踐愛(ài)心奉獻(xiàn)【故事一：到學(xué)生寢室去睡】【故事二：自習(xí)室的故事】【故事

7、三：給學(xué)生講弟子規(guī)】【故事四：七次救火安全不留名】【故事五：勞模獎(jiǎng)金捐出來(lái)】【故事六：與學(xué)生滾爬在一起】修煉篇：靜心的守望做師德的楷模4、與學(xué)生一起走一起成長(zhǎng)（1）熟悉他們了解他們用他們的思維方式處理問(wèn)題。（2）理解他們?nèi)烁裆掀降葘?duì)待并欣賞。（3）保持一個(gè)講臺(tái)的距離，愛(ài)他們同時(shí)讓他們感知愛(ài)；（4）保留學(xué)生的個(gè)性，給成功一個(gè)出口。【小技巧】如何與小朋友交上朋友？蹲下身；用童語(yǔ)；感興趣的話題。修煉篇：靜心的守望做師德的楷模學(xué)困生，我們特別的愛(ài)【祝佳的故事】【 李瑩穎的故事】 做為教育者一定要給學(xué)生找準(zhǔn)能夠促使他成功的興趣點(diǎn)，也許這個(gè)興趣點(diǎn)就是他成功的突破點(diǎn)，這特別對(duì)于處于困境中的學(xué)生尤為需要。任何

8、人不是沒(méi)有潛能的，有缺點(diǎn)的學(xué)生不是沒(méi)有閃光點(diǎn)的。消除人的惰性，找到他的閃光點(diǎn)，置于死地而后生，也許更能喚起人的斗志，調(diào)動(dòng)人的潛能，而人的潛能一旦調(diào)動(dòng)，其力量是無(wú)法令人想象的。修煉篇：靜心的守望做師德的楷模5、與家長(zhǎng)一起做孩子健康成長(zhǎng)的合伙人。首先 我們與家長(zhǎng)就是一種合作教育孩子的合伙人關(guān)系；其次 我們必須了解現(xiàn)在的高中生家長(zhǎng)；其三 做我們教師職責(zé)范圍內(nèi)的該做的，真心幫助他的學(xué)生，但是不可替代。【提醒】現(xiàn)實(shí)中我們可能有意無(wú)意被學(xué)生或者家長(zhǎng)傷害，但是我們不能傷害學(xué)生或家長(zhǎng)，我們用心，但是不求換心，更不求暖心，只求無(wú)愧于心，無(wú)愧我們的職業(yè)。我們不是救世主，我們只是教育工作者！招聘啟事 尋找有大學(xué)文憑

9、，愿意每天工作很長(zhǎng)時(shí)間，卻不要求相應(yīng)報(bào)酬的人。他能夠在惡劣的環(huán)境下工作，他的管理者不欣賞他，他的客戶不欣賞他，其中的許多人甚至不愿與他接觸。他不介意所需資源匱乏，不介意服務(wù)設(shè)施短缺。他同意承擔(dān)未被告之的不確定責(zé)任。他要對(duì)不欣賞他、不愿與他接觸的客戶的行為負(fù)責(zé)，并使他們滿意。此人愿意接受微薄的薪水，沒(méi)有在一生中將收入翻一番的愿望。 有應(yīng)聘意向者請(qǐng)將簡(jiǎn)歷送到招聘辦公室。 幸福篇：淡泊明志做幸福的自己1.、我的幸福觀：個(gè)人：身體健康、心情愉快、家庭：和諧幸福、成人成才社會(huì)：事業(yè)有成、社會(huì)認(rèn)可。幸福篇：淡泊明志做幸福的自己2、克服教師職業(yè)倦怠的幾點(diǎn)想法。管理人員應(yīng)該做的：關(guān)鍵詞：管理、數(shù)字、評(píng)價(jià)、活動(dòng)

10、、目標(biāo)。教師個(gè)人應(yīng)該認(rèn)識(shí)的：積極的心態(tài)幸福沒(méi)有等級(jí)，幸福靠自己的感受，誰(shuí)也幫不了。有錢(qián)不幸福。沒(méi)錢(qián)未必不幸福。幸福篇：淡泊明志做幸福的自己教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。做好老師要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛(ài)之心。習(xí)近平“提高教育質(zhì)量，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，普及高中階段教育，。，率先從建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)施普通高中免除學(xué)雜費(fèi)，實(shí)現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助全覆蓋。2015年10月29日中共十八屆五中全會(huì)公報(bào)。幸福篇：淡泊明志做幸福的自己襄陽(yáng)四中優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)介紹青年教師培養(yǎng)工程如何發(fā)揮名師作用：給平臺(tái)給待遇提要求如何教育自己孩子健康成長(zhǎng)新時(shí)代教務(wù)處如何擺正位置？教研組長(zhǎng)如何接地氣？新高考我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)？幸福篇：淡泊明志做幸福的自己讓我們心永遠(yuǎn)年輕，與美麗伴行