自主學(xué)習(xí)單 課堂報(bào)告書(shū)

1、冀教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)17課 爬山虎的腳（第二課時(shí)）自主學(xué)習(xí)任務(wù)單 班級(jí)： 姓名：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)觀看微視頻，你需要達(dá)到以下目標(biāo)： （1）學(xué)會(huì)觀察的方法。 （2）能結(jié)合具體語(yǔ)句學(xué)習(xí)作者觀察的方法。2.課堂學(xué)習(xí)形式預(yù)告：第一環(huán)節(jié)：說(shuō)課文和例文觀察的方法。第二環(huán)節(jié)：分享觀察收獲，寫(xiě)前指導(dǎo)。第三環(huán)節(jié)：小練筆 二、學(xué)習(xí)任務(wù)通過(guò)觀看教學(xué)微視頻，完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)：任務(wù)一：你學(xué)會(huì)觀察的方法了嗎？請(qǐng)寫(xiě)出老師告訴你的四大法寶。法寶一： 法寶二： 法寶三： 法寶四： 任務(wù)二： 請(qǐng)認(rèn)真讀一讀牽?；ㄟ@篇文章，結(jié)合觀察的四大法寶，試著在文中進(jìn)行標(biāo)注（順序、特點(diǎn)、想象）希望課堂上能聽(tīng)到你精彩的賞析！牽?；ㄎ覀儗W(xué)校的

2、花壇里種著許多牽牛花。花開(kāi)時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花壇里紅綠相間，猶如一匹美麗的彩鍛。微風(fēng)輕輕吹過(guò)，那一朵朵牽牛花仿佛一個(gè)個(gè)頑皮的小孩，在綠葉叢中探頭探腦。 走近細(xì)看，牽牛花的莖是綠色的，仿佛一條彎曲的小蛇，上面長(zhǎng)著小刺。那碧綠的桃形葉子均勻地長(zhǎng)在莖上。葉子邊緣有鋸形小牙，略呈紅色。有的葉子上還滾動(dòng)著幾顆晶瑩的露珠。牽?；ㄩL(zhǎng)在莖上，有的像小傘，有的像紡錘，還有的像小喇叭有紅有紫，有白有粉，五彩繽紛，清香宜人，實(shí)在惹人喜愛(ài)。任務(wù)三：掌握了觀察的四大法寶，請(qǐng)到學(xué)校西北的花壇觀察盛開(kāi)的菊花吧！課堂上將與同學(xué)們分享你的觀察收獲！三、困惑與建議：爬山虎的腳（第二課時(shí)）課堂任務(wù)書(shū) 班級(jí)： 姓名：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）能

3、結(jié)合具體語(yǔ)句學(xué)習(xí)觀察的方法。（2）能用觀察方法觀察身邊的一種植物。（3）能運(yùn)用觀察方法完成小練筆。二、學(xué)習(xí)任務(wù)（一）檢測(cè)目標(biāo) 1、請(qǐng)結(jié)合課文的具體語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)葉圣陶爺爺是怎樣觀察的？并讀一讀。2、請(qǐng)依據(jù)觀察的方法，說(shuō)說(shuō)牽?；ㄟ@篇文章的作者是怎樣觀察的？表述提示：這篇文章按照由（ ）到（ ）的順序?qū)懙?，分別觀察了牽牛花的（ ）（ ）（ ），它們各自的特點(diǎn)是： ，作者抓住了顏色，如： ；形狀，如： ；文中使用了（ ）（ ）（ ）的修辭手法，如： ，描寫(xiě)比較細(xì)致，有感情地讀一讀。（二）進(jìn)階探究 小組合作 分享觀察花壇中菊花的收獲 溫馨提示：表述時(shí)：有順序、抓特點(diǎn)、說(shuō)細(xì)致 合作時(shí)：輕聲討論，仔細(xì)傾聽(tīng)匯報(bào)時(shí)：分工明確，條理清晰，聲音洪亮 （三）拓展研習(xí)小練筆： 對(duì)于花壇中的小菊花，你觀察到了什么？用老師教給你的觀察方法寫(xiě)下來(lái)吧！寫(xiě)