談如何培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護意識

1、談如何培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護意識泰州市兒童教育實驗中心 仲小春碧水藍天一直是我們對大自然最美好的贊譽，也是我們對所處環(huán)境最原始的向往。但在經(jīng)濟發(fā)展，生活快捷的今天，我們已經(jīng)很難再看到這份純真的自然，留給我們的更多的是兒時的回憶。我們在創(chuàng)造無限財富的今天，同時給地球帶來了嚴重的污染，也給我們?nèi)祟愖约簬砹藷o盡災難。現(xiàn)在，工業(yè)污染、生活污染等黑色的環(huán)境污染破壞著我們的生活，折磨著我們的靈魂，使我們的生命受到了威脅。 環(huán)境保護，教育為本。培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識。一是時代發(fā)展的要求。孩子的未來的主人，而環(huán)境保護在將來是一個越來越重要的課題，從小啟蒙幼兒的環(huán)保意識灌輸環(huán)保知識，獲得環(huán)保技能，鼓勵他們積極地參與環(huán)境保

2、護；二是幼兒健康成長的要求。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，從生活中的點點滴滴做起，不僅使幼兒關(guān)心身邊的生活環(huán)境，還可以幫助他們初步了解人與環(huán)境關(guān)系，懂得保護環(huán)境就是保護地球，也是保護人類自己的道理、長大走上工作崗位后能自覺地覆行保護環(huán)境的責任和義務(wù)，而且對他們心智和身體健康成長都是非常有益的。那么，如何培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識呢？幼兒的思維特點主要以具體形象為主。因此我們要根據(jù)幼兒的年齡特點和認識規(guī)律，因地制宜地開展具體、形象、新穎、生動、活潑的“環(huán)?！苯逃n題，寓教育于各大領(lǐng)域及一日活動之中。一、綠化園內(nèi)環(huán)境，營造環(huán)保教育氛圍。幼兒園不僅應(yīng)該是一個空氣清新、優(yōu)雅整潔、充滿生機的供幼兒學習、生活和娛樂的場所，

3、而且還應(yīng)該是進行環(huán)境教育的基地?！熬G色環(huán)境”不僅有利于孩子好身體健康，其本身也是環(huán)境教育的“活教材”。幼兒園應(yīng)充分利用空間進行綠化。在幼兒園房舍四周種植花草樹本；在樓頂、陽臺培養(yǎng)花菜；在活動室利用窗臺自然角吊、掛喜陽植物；在屋角、墻根栽種藤藤植物，如爬墻虎加上冬日保暖、夏日遮涼的綠色天使，不妨也把它“請”進來。幼兒天天處在有意創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中，他們在觀察、活動、討論時，無時無刻不感到“綠”意盎然，產(chǎn)生對環(huán)境的情感傾向。二、組織多彩活動，認識環(huán)保重要意義。我們采用多媒體、故事、兒歌、繪畫、實地觀察等多種形式進行環(huán)保教育。我們經(jīng)常組織幼兒去實地觀察。幼兒在馬路邊觀察到各種車輛排放出的尾氣，在工廠里看到

4、大煙 里冒出的濃煙，在小河邊聞到被污染的小河發(fā)出的陣陣臭味，感受到環(huán)境污染給人們帶來的切身感受。然后再帶他們到小樹林里、草地上及寬闊、美麗整潔的大公園或居住小區(qū)等，感受清新的空氣。通過比較，幼兒體會到樹立里，公園內(nèi)的空氣真清新。懂得樹木和小草都有凈化空氣吸附灰塵的本領(lǐng)。1、在聽聽什么是噪音的生活中我們組織幼兒到附近印刷廠、建筑工地聽機器轟鳴聲，讓他們感受到噪音給人們帶來的危害，從而進一步教育幼兒在看電視聽錄音機聲音小一點，上樓梯時腳步要輕一點，室內(nèi)說話時聲音要低一點，從自己做起，不制造噪音。以直觀教育的方式，培養(yǎng)他們從小熱愛大自然，熱愛青山綠水之情。同時，引導他們初步懂得良好的自然環(huán)境和居住環(huán)

5、境需要人們保護和創(chuàng)造，使他們明白自己能為保護自己和居住環(huán)境做些什么，萌發(fā)幼兒保護環(huán)境的良好意識。2、針對“空氣污染”影響，我們曾對幼兒開展了一系列的活動，開展了香煙先生的危害的活動，與家長一起制作環(huán)保服裝，舉行時裝表演，這樣與家長一起關(guān)注環(huán)保的重要性。同時通過讓幼兒了解空氣污染的情況及危害性，從而培養(yǎng)了幼兒關(guān)心和保護環(huán)境的意識?；顒又型ㄟ^讓幼兒觀看吸煙的人，幼兒看后再展開討論，請幼兒發(fā)表自己的意見，說說這些“空氣”給人類帶來什么危害？為了讓幼兒切身感受空氣污染后對人體的危害，我個幼兒一起做了一個實驗，先在瓶子里方一團雪白的棉花，然后把一支點燃的香煙放進去，一段時間后，幼兒就會發(fā)現(xiàn)瓶子及棉花被熏

6、黃了，再聞一聞瓶子里的氣味，說說自己的感受。然后我總結(jié)：如果我們吸入被污染的空氣，就容易得感冒、氣管炎、哮喘病、嚴重的還會導致肺癌。最后引導幼兒討論如何減少空氣污染，保護身體健康。（如種花養(yǎng)草，不在生活區(qū)焚燒垃圾，多運動等）通過這節(jié)課后，小朋友的環(huán)保意識增加不少。3、水是生命之源。由于水的存在，在孕育出一個生機盎然地球。但隨著工業(yè)、農(nóng)業(yè)用水量及城市生活用水的猛增，加上水資源的破壞和污染，地球上的水面臨著很大的危險。孩子畢竟是孩子，他們往往不知道水的重要性，也不理解節(jié)約用水的道理。為此，我們開展了一系列節(jié)約用水的教育，我們經(jīng)常在一日活動中提醒幼兒洗手時不要玩水，用后就擰緊水龍頭。我還經(jīng)常利用機會

7、，讓幼兒親身體驗，真切感受到水對我們的幫助之大及珍惜水資源的重要性。如：在戶外活動后，讓幼兒感受沒水喝的滋味，這樣幼兒就更加覺得水的重要性了。利用晨間、課間的談話，教育幼兒在家能夠做到“一水多用”，告訴媽媽不用含磷的洗衣粉，因為含磷的污水進入水體后，會使水體營養(yǎng)化，引起水生微生物，藻類瘋長，消耗盡水中氧氣，是水中生物因缺氧而死亡，形成赤潮?！氨Ｗo水資源，人人有責”，讓幼兒充分認識這一點，從而更有利的開展環(huán)境教育。 三、創(chuàng)設(shè)自然環(huán)境，引導幼兒認識環(huán)保。充分利用沙、水這兩種大自然的窗口，讓幼兒自由玩樂，打開了幼兒通往大自然的窗口；我們還利用幼兒園的實際情況在園內(nèi)開辟種植區(qū)、養(yǎng)殖角、水池等組織幼兒到

8、園地參加了力所能及的勞動，如種植蔬菜瓜果；飼養(yǎng)常見的小動物，如小鳥、小金魚、小烏龜?shù)龋層變河^察植物的生長變化情況，了解動物的活動和生活習性。在培養(yǎng)植物飼養(yǎng)小動物的過程中，孩子們可以知道動植物生長的不易和保護它們生長的艱辛，在感受了付出時的艱辛，失敗時的傷悲，收獲時的喜悅后，孩子們會更加自覺地去關(guān)心身邊的花草樹木和小動物，關(guān)注他們的生長環(huán)境。例如當孩子們想到他們親手養(yǎng)大并放生的小青蛙會被捉、被吃、造成害蟲在肆虐。莊稼歉收時，心中不僅是難過，更會產(chǎn)生憤怒情感，從而喚起他們保護動物，保護環(huán)境的迫切愿望。四、鍛煉自理能力，積極參與保護環(huán)境。幼兒的生活自理能力差，衛(wèi)生意識弱。我讓他們學習有關(guān)詩歌，故事

9、，開展談話活動，在老師行為示范及同伴榜樣作用中初步嘗試參與保護環(huán)境的活動。如在生活自理方面，可引導他們注意著裝整潔，手臉干凈，培養(yǎng)常洗澡換衣服，勤剪指甲等個個衛(wèi)生習慣；知道他們學習整理自己的物品。如拆疊衣服，擺放被褥等，幫助他們掌握生活自理的方法。也可以以老師為主，師生負責班級和園舍的環(huán)保清潔工作，讓幼兒在實際中認識整潔美觀的環(huán)境是怎么創(chuàng)造的，以利于幼兒良好習慣的形成，改掉亂扔紙屑、亂吐痰、亂踩亂畫等壞習慣，使班級、園舍始終保持清潔。五、巧妙利用廢物，突出綠色環(huán)保教育。引導幼兒設(shè)計一些富有情趣的環(huán)保標志牌，如有“不隨地吐痰”、“請愛護花兒”、“嚴禁抽煙”、“請節(jié)約用水”等內(nèi)容的字畫，有針對性地

10、掛在幼兒園的各個角落，時時刻刻提醒孩子們要愛護自己生活的環(huán)境。同時也對教師和家長起到一定的警示作用，讓幼兒參與“綠色環(huán)境”的創(chuàng)設(shè)活動，既培養(yǎng)了幼兒變廢為寶的節(jié)約觀念，又鍛煉了他們的創(chuàng)新能力，同時也美化了環(huán)境。我們還和幼兒在一起利用生活中無毒無害的紙盒、飲料罐、膠卷筒、紙板、酸奶杯、碎布等廢物，改作游戲材料，布置活動室和幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使幼兒在游戲中懂得減少垃圾，利用廢物節(jié)省材料的意義，從中也培養(yǎng)了幼兒的環(huán)境情感和環(huán)境行為。結(jié)合幼兒愛唱、好動、喜歡游戲的年齡特點，我們還設(shè)計和創(chuàng)編各類游戲，把“綠色環(huán)保教育”靈活巧妙地滲透到游戲活動中。這些滲透著環(huán)保教育內(nèi)容的活動絲毫找不到說教的痕跡，幼兒在愉快

11、、寬松的環(huán)境里既獲得了知識，愉悅了身心，又積累了真切的情感體驗，大大提高了參加環(huán)保活動的積極性。六、注重隨機教育，積累豐富環(huán)保知識。幼兒的思維具體形象，而隨機教育抓住的事例往往具有情境性，直觀性容易被幼兒所理解和接受，隨意隨機教育在幼兒中往往能產(chǎn)生良好的教育效果。特別是在國際國內(nèi)一些主要與環(huán)保有關(guān)的紀念日，幼兒園更應(yīng)積極開展環(huán)保專題教育活動。如在我們的植樹節(jié)（3月12日）、愛鳥周（四月底）、世界地球日（4月22日）、世界無煙日（5月31日）、世界環(huán)境日（6月5日）、世界糧食日（10月15日）等紀念日前后，可采用做游戲、畫圖畫、講故事、唱歌跳舞、放錄像、欣賞影片等豐富多彩的形式，圍繞紀念日主題開展相應(yīng)的環(huán)保知識教育和環(huán)保宣傳活動。七、推動家園互動，實現(xiàn)有效環(huán)保教育。我們的孩子不光知識單純地生活在幼兒園里，而更多的實踐他們都在家里。所以他們接受的就不可能只是老師和同伴對他們的影響，還有很多的影響應(yīng)該是來自他們的父母長輩的，而且父母長輩的一舉一動都會對他們產(chǎn)生巨大的影響，在他們的心里造成及其深刻的印象。所以在對他們進行環(huán)保教育時，注意幼兒園教育和家庭教育的一致性就極為重要，也只有這樣的教育對幼兒來說才是最為有效的。通過家園配合，孩子獲得了很好的環(huán)保意識的培養(yǎng)并養(yǎng)成了一定的良好環(huán)保行為習慣。一個孩子影