TPM自主維護(hù)ppt課件

1、目錄1、自主保全 一、什么是自主保全活動(dòng) 二、自主保全體系圖2、自主保全“1 階段活動(dòng)內(nèi)容 一、 “1階段原理 二、 “1階段活動(dòng)順序 三、 “1階段即實(shí)際方法 四、 “1階段活動(dòng)板 五、 “1階段診斷3、小組活動(dòng)方法.1、自主保全一、什么是自主保全活動(dòng)？定義目的 通過(guò)操作人員自已維持和改善（自已的設(shè)備和工程），從而實(shí)現(xiàn)和維持（正確的狀態(tài)）。人方面：重新確定操作人員的作用，培養(yǎng)設(shè)備能力強(qiáng)的操作人員。 設(shè)備方面：實(shí)現(xiàn)能夠辨認(rèn)異常的現(xiàn)場(chǎng)。自主保全階段展開(kāi)思想 。1階段 。4階段 思考的變化故障 。6階段 0。階段 。2階段 。5階段 、不良是現(xiàn)場(chǎng)的 。7階段 （事前準(zhǔn)備）。3階段 羞恥自主保全 效

2、果不良 階段開(kāi)展 賦予 改變 的減少故 人變化 效果達(dá)成故障不 現(xiàn)場(chǎng)發(fā)思考方式 動(dòng)機(jī) 設(shè)備 障的減少 良的“0”化 生變化 1、了解現(xiàn)場(chǎng)革新的根本 1、改善問(wèn)題點(diǎn) 2、清掃 1、復(fù)原、改善是 活動(dòng)為什么是5S？2、思索設(shè) 就是點(diǎn)檢 3、點(diǎn)檢就是 成果 2、成果是達(dá)成 的變化備為什么發(fā)生強(qiáng)迫老化？ 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題包括疑問(wèn)點(diǎn)、 的喜悅沒(méi)有成果 積極參3為什么要做自主保全？ 缺陷、發(fā)生源、困難部位 ，人的思索方式 與改善4、推進(jìn)階段以上時(shí)了解 4、問(wèn)題點(diǎn)復(fù)原改善 5、提高 也不會(huì)改動(dòng) 徹底確實(shí)平安行動(dòng)的重要性 ：?jiǎn)栴}點(diǎn)發(fā)現(xiàn)才干；改善方向 維持管理 設(shè)定才干.0Step1Step2Step3Step4Ste

3、p5Step6Step7Step5S初期清掃發(fā)生源困難部位對(duì)策制定清掃點(diǎn)檢基準(zhǔn)總點(diǎn)檢自主點(diǎn)檢品質(zhì)保全徹底的自主管理自主保全階段體系 防止老化 測(cè)定老化 自主保全的完成 滿(mǎn)足根本條件 完善的運(yùn)用條件 維持、承繼開(kāi)展“要做 的心態(tài)是企業(yè)生長(zhǎng)的最大原動(dòng)力 教育人、培育人， 開(kāi)闊人的眼界， 使其變化，開(kāi)展個(gè)人和公司.二、自主保全活動(dòng)各階段內(nèi)容闡明STEP活動(dòng)內(nèi)容光煥發(fā)基礎(chǔ)5S以環(huán)境為中心，改變?nèi)说乃伎挤绞交蛐袆?dòng)的質(zhì)量，改變制造現(xiàn)場(chǎng)管理水平的活動(dòng)。1初期清掃以設(shè)備為中心徹底去除灰塵污染，徹底發(fā)現(xiàn)并解決微缺陷；制定4種列表（不合理發(fā)現(xiàn)列表，發(fā)生源列表，困難部位列表，疑問(wèn)點(diǎn)列表）2發(fā)生源、困難部位對(duì)策樹(shù)立發(fā)

4、生源對(duì)策；采取防止飛散的對(duì)策；改善清掃困難部位來(lái)縮短時(shí)間3清掃、注油假基準(zhǔn)書(shū)完成進(jìn)行潤(rùn)滑機(jī)能教育；進(jìn)行潤(rùn)滑總點(diǎn)檢；制定在指定時(shí)間內(nèi)能夠完成清掃注油的基準(zhǔn)4總點(diǎn)檢按總檢查科目進(jìn)行技能；總檢查；改善設(shè)備檢查方法：制定在檢查進(jìn)，確實(shí)能進(jìn)行的檢查的基礎(chǔ)5自主點(diǎn)檢制定自主保全基準(zhǔn)周?chē)?；遵守以設(shè)備為對(duì)象的活動(dòng)基準(zhǔn)，并踏實(shí)地做好日常保全6工程品質(zhì)保證開(kāi)展不良0化活動(dòng)；開(kāi)展不生產(chǎn)不良的活動(dòng)；以工藝、設(shè)備來(lái)保證品質(zhì)，并以不良0化為目標(biāo)7自主管理現(xiàn)在的水平上維持、改善、繼承.2、1階段活動(dòng)一、1階段初期清掃原理導(dǎo)入1、初期清掃活動(dòng)內(nèi)容及目的 活動(dòng)內(nèi)容 1、以設(shè)備為中心，完全地去除灰塵、污染 2、去除不必要的，補(bǔ)

5、充不足的 3、制定4個(gè)LIST 4、找出設(shè)備的問(wèn)題點(diǎn)進(jìn)行恢復(fù) 5、找出污染及灰塵的發(fā)生源 設(shè)備方面的目的1、去除灰塵、污染，發(fā)現(xiàn)潛在的污染2、恢復(fù)老化及不合理3、使設(shè)備的檢查容易 人方面的目的1、員工通過(guò)初期清掃來(lái)熟悉小組的設(shè)備2、培養(yǎng)干部的領(lǐng)導(dǎo)能力3、提高眼前看、用手碰、耳朵聽(tīng)、重視設(shè)備的心態(tài)4、形成問(wèn)或好奇心5、學(xué)習(xí)領(lǐng)悟清掃就是點(diǎn)檢指導(dǎo)、支援內(nèi)容1、用模范起到率先作用以及提示樣本2、教育什么是污染、設(shè)備的老化、3、教育清掃重點(diǎn)和清掃、給油、緊固的重要性教育清掃就是點(diǎn)檢.2、初期清掃1原理-清掃就是點(diǎn)檢展開(kāi)圖清掃去除污染、灰塵預(yù)防故障、不良的發(fā)生實(shí)施清掃接觸設(shè)備的各部分接觸發(fā)現(xiàn)各部位的不合理

6、（缺陷、發(fā)生源、困難部位、疑問(wèn)點(diǎn)）不良、故障發(fā)生之前采取措施通過(guò)三現(xiàn)理解設(shè)備、工程的技能和原理2清掃方法引見(jiàn)清掃方法： 上面 下面先從下面清掃的話，是浪費(fèi)時(shí)間 里面 外面 復(fù)雜 簡(jiǎn)單從復(fù)雜的地方開(kāi)場(chǎng)，到簡(jiǎn)單的地方日常清掃：指日常的掃地，拿著抹布，進(jìn)展外表的清掃。 “0階段中的清掃機(jī)能清掃：指設(shè)備方面的清掃，以加工點(diǎn)為中心進(jìn)展清掃。“1階段中的清掃.3、0階段和1階段活動(dòng)比較進(jìn)一步了解1階段活動(dòng)0階段和1階段區(qū)別區(qū)分對(duì)象重點(diǎn)不合理原則“0” 階段物品以環(huán)境為中心明顯的缺陷（大、中缺陷）（僅限于肉眼能看到的）3現(xiàn)主義 -現(xiàn)場(chǎng) -現(xiàn)物 -現(xiàn)時(shí)“1” 階段設(shè)備以機(jī)能為中心潛在缺陷現(xiàn)在化（簡(jiǎn)單的去除大缺

7、陷、中缺陷，缺陷不會(huì)減少，反而會(huì)擴(kuò)大）按照微缺陷 中缺陷 大缺陷的順序解決3現(xiàn)主義 -現(xiàn)場(chǎng) -現(xiàn)物 -現(xiàn)狀4、初期清掃進(jìn)展步驟1污染去除的清掃：把設(shè)備分解開(kāi)，擦拭到每個(gè)零件，開(kāi)發(fā)清掃工具、改善清掃方法，減少清掃時(shí)間，要學(xué)習(xí)、了解設(shè)備的性能、基能，經(jīng)過(guò)清掃發(fā)現(xiàn)設(shè)備存在的缺陷。2點(diǎn)檢、察看遙清掃：經(jīng)過(guò)污染去除的清掃，把設(shè)備里面的異物拿出來(lái)后，又發(fā)現(xiàn)有新的污染產(chǎn)生，我們要找出這種污染的發(fā)生源，并處理它，假設(shè)發(fā)生源不斷存在，就會(huì)存在反復(fù)的清掃，在清掃過(guò)程中，檢查不到的地方，稱(chēng)為“困難部位 。3改善的清掃：發(fā)現(xiàn)發(fā)生源和困難部位后，就進(jìn)展改善清掃。4維持管理的清掃：構(gòu)成對(duì)“我的區(qū)域 如何進(jìn)展清掃的維持清掃

8、基準(zhǔn)書(shū)。. 如何進(jìn)展去除污染的清掃1無(wú)塵：不發(fā)生清掃過(guò)程中揚(yáng)塵用掃把、抹布等，把靜的污染變成動(dòng)的污染， 構(gòu)成新的污染。2防塵：不分散清掃過(guò)程中防止灰塵分散。3消塵：發(fā)生后灰塵存在后，一定要徹底去除。5、初期清掃必需到達(dá)的目的1徹底去除污染開(kāi)發(fā)有效率的清掃工具。2不合理復(fù)原及改善整理、整頓、微缺陷去除。3發(fā)生源、困難部位查找處理一部分。4疑問(wèn)點(diǎn)處理。 以上4點(diǎn)是ISTEP要到達(dá)的目的。6、清掃過(guò)程中領(lǐng)會(huì)的技術(shù)1了解設(shè)備的根本構(gòu)造、原理。2確保平安。3開(kāi)發(fā)清掃工具。4掌握有效率的清掃方法。5提高不合理判別才干發(fā)現(xiàn)才干。6提高不合理復(fù)原、改善才干。7掌握特殊區(qū)的清掃技術(shù)。.7、清掃時(shí)不合理的發(fā)現(xiàn)要領(lǐng)

9、活用五感：視、觸、聽(tīng)、嗅、味+覺(jué)得 用手：搖搖敲敲擰擰按按 摁摁刮刮緊緊 松松掰掰拽拽擦擦理理用眼睛：確認(rèn)能否動(dòng)作；確認(rèn)能否變動(dòng)、變卦；確認(rèn)能否變色；確認(rèn)正常、異常；確認(rèn)能否不平衡；確認(rèn)能否有疑點(diǎn)； 用耳：發(fā)現(xiàn)異常聲音；發(fā)現(xiàn)正常聲音； 用鼻：發(fā)現(xiàn)異味：8、初期清掃的效果物質(zhì)質(zhì)量方面設(shè)備方面不良的減少不穩(wěn)定的減少問(wèn)題點(diǎn)的早期發(fā)現(xiàn)磨損的防止壽命延伸機(jī)能維持誤動(dòng)作的防止精度維持精神方面提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題點(diǎn)的才干愛(ài)心提高顧惜產(chǎn)品遵守規(guī)定構(gòu)成習(xí)慣提高進(jìn)取心亮堂、干凈的現(xiàn)場(chǎng)提高對(duì)外信譽(yù)度.附：關(guān)于缺陷內(nèi)容的闡明1定義：；引起缺點(diǎn)、不良的緣由。2種類(lèi)：缺陷分為大、中、小缺陷，普通來(lái)說(shuō)重點(diǎn)在于大、中缺陷，但微缺陷肯

10、具有預(yù)防的作用。大缺陷：引起運(yùn)轉(zhuǎn)停頓缺點(diǎn)停機(jī)的缺陷。中缺陷：兩個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題點(diǎn)相互作用，引起LOSS的緣由。微缺陷：如今對(duì)設(shè)備缺點(diǎn)、質(zhì)量不良等沒(méi)有影響，但未來(lái)可以開(kāi)展成為大缺陷、中缺陷，引起的LOSS的緣由。 抒重點(diǎn)放在大、中缺陷，對(duì)突發(fā)缺點(diǎn)、異常的減少有效。 把重點(diǎn)放在微缺陷，對(duì)慢性LOSS減少有效。3微缺陷思想大缺陷中缺陷微缺陷明顯缺陷潛在缺陷大缺陷中缺陷微缺陷無(wú)論怎樣去除大缺陷，缺陷還是在擴(kuò)展.4注重微缺陷的目的： 第一、杜絕因微缺陷累計(jì)產(chǎn)生的上升作用。 第二、經(jīng)過(guò)慢性緣由的集約化，發(fā)現(xiàn)解膩方案。 第三、去除微缺陷，可預(yù)先防止大、中缺陷引起的缺點(diǎn)、不良。5發(fā)現(xiàn)微缺陷時(shí)的留意點(diǎn)： 根據(jù)原理、

11、原那么的反復(fù)研討。 簡(jiǎn)單地把設(shè)備的固有形狀作為目的，原那么性斷問(wèn)題，防止微缺陷的脫漏。 不期望于補(bǔ)充率。 補(bǔ)充率成為問(wèn)題是在初期階段不良率高，缺點(diǎn)頻度高，在這時(shí)選擇對(duì)降低不良發(fā)生及缺點(diǎn)發(fā)生補(bǔ)充的環(huán)節(jié)，集中對(duì)策很具有效果。 所以，注重問(wèn)題的根本緣由“微缺陷 構(gòu)成一個(gè)思索方式，不僅得到減少慢性缺點(diǎn)、不良的結(jié)果，最終到達(dá)預(yù)防不良、缺點(diǎn)的效果。.二、“1 階段活動(dòng)順序1、活動(dòng)預(yù)備階段1活動(dòng)板根本設(shè)計(jì)完成“0 階段維持工程、活動(dòng)方案完成主題選定活動(dòng)、方案完成2、實(shí)際階段1擔(dān)當(dāng)區(qū)域，設(shè)備精細(xì)清掃實(shí)際。復(fù)原工具開(kāi)發(fā) 不合理缺陷查找及處理 發(fā)生源、困難部位，一部分產(chǎn)踐及查找 疑問(wèn)點(diǎn)、艱苦不合理處理改善活動(dòng)開(kāi)展

12、2實(shí)施、了解自已的設(shè)備，技藝、原理的培訓(xùn)。分解清掃組裝調(diào)試點(diǎn)檢了解操作方法設(shè)備了解3準(zhǔn)基準(zhǔn)書(shū)完成及診斷；完成活動(dòng)的準(zhǔn)基準(zhǔn)書(shū)4、診斷1現(xiàn)況板、人、現(xiàn)物引見(jiàn)主題活動(dòng)2重點(diǎn)改善引見(jiàn)成果闡明3技藝也做示范并闡明經(jīng)過(guò)示范，加強(qiáng)了解.三、“1 階段即實(shí)際平安清掃方法1、察看設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)形狀，比如挪動(dòng)方法、時(shí)間、間隔、間隔等。2、先察看設(shè)備清掃部位，決議優(yōu)先順暫時(shí)決議序。暫時(shí)決議3、按順序清掃方法4、研討清掃方法。5、開(kāi)發(fā)清掃工具，進(jìn)展清掃。 指出發(fā)現(xiàn)的不合理，記錄到不合理列表中，開(kāi)場(chǎng) 即實(shí)際?！?階段即實(shí)際推行方法1、污染去除活動(dòng)1預(yù)備物件：塑料袋、透明杯一次性用、透明膠帶、水性筆、便箋紙2活動(dòng)預(yù)備：a.指定

13、個(gè)人擔(dān)任區(qū)域利用競(jìng)爭(zhēng)心思 b.污染采取方法上 下、內(nèi) 外 毫無(wú)脫漏地采取教育 c.平安、本卷須知教育旋轉(zhuǎn)部運(yùn)用工具高壓部運(yùn)用工具 困難部運(yùn)用工具d.小組發(fā)動(dòng).3)即實(shí)際： 對(duì)污染的發(fā)生源和困難部位、缺陷、不合理進(jìn)展采樣 采樣的污染要精細(xì)地分類(lèi)記錄便箋紙 采樣的容器外表記錄采樣部位：采樣人 采樣的容器按小組進(jìn)展展現(xiàn)提高感官認(rèn)識(shí) 例：A組：XX工序污染景象 B 組：XX工序污染景象4講評(píng)會(huì)：誘導(dǎo)使其認(rèn)識(shí)到我們的工序的污染程度提高對(duì)污染的認(rèn)識(shí)經(jīng)過(guò)非常鐘教育，構(gòu)成全員的共內(nèi)認(rèn)識(shí)進(jìn)展展現(xiàn)，從而給全體員工提供情報(bào)2、危險(xiǎn)部位清掃方法1察看設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)形狀挪動(dòng)方向、時(shí)間、間隔、間隔等2察看清掃部位，選定優(yōu)先順

14、序準(zhǔn)選定.3按順序發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)部位貼標(biāo)簽4研討清掃方法，并進(jìn)展實(shí)驗(yàn)清掃了解設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)原理5開(kāi)發(fā)清掃工具，實(shí)施清掃各階段發(fā)現(xiàn)的不合理，即進(jìn)展整理，對(duì)即實(shí)際能夠出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)展即實(shí)際缺乏的內(nèi)容完善。3、技藝汪清掃推進(jìn)方法1分解了解分解了解組裝工具及零件稱(chēng)號(hào)了解分解工具及分解時(shí)的本卷須知2了解機(jī)能稱(chēng)號(hào)機(jī)能缺點(diǎn)發(fā)生時(shí)的景象經(jīng)過(guò)非常鐘教育使每個(gè)人了解設(shè)備構(gòu)造、稱(chēng)號(hào)性能3清掃污染去除及不合理去除及改善活動(dòng)各部位作用、動(dòng)作形狀確認(rèn)，磨損形狀確認(rèn)4組裝組裝按順序組裝時(shí)認(rèn)識(shí)撞擊及本卷須知發(fā)現(xiàn)保全及維修、操作時(shí)不用要的動(dòng)作及產(chǎn)品浪費(fèi)緣由改善5完成準(zhǔn)基準(zhǔn)書(shū)選定清掃周期、方法、工具、擔(dān)任人等候自已制定自已遵守.4、物流設(shè)備

15、清掃方法：物流設(shè)備撞擊、發(fā)生源、污染發(fā)生源的發(fā)現(xiàn)及改善方法 1從投入開(kāi)場(chǎng)按工序流水順序在大紙上標(biāo)示出來(lái)制定平面圖 設(shè)備、產(chǎn)品、流水、規(guī)劃圖 2在三現(xiàn)中把握景象撞擊點(diǎn)基準(zhǔn)3g/c污染圖貼在地圖上標(biāo)示投入資料、種類(lèi)、物流以上內(nèi)容同時(shí)記錄污染景象-部分在地圖上部分在列表上3把握初期投入不合理對(duì)后工序產(chǎn)生影響的景象教育撞擊不合理爆縮、裂等相關(guān)不良污染不合理工序污染相關(guān)不良、缺點(diǎn)從地圖上表達(dá)的景象分析1設(shè)備和設(shè)備2設(shè)備和產(chǎn)品3設(shè)備和零件4產(chǎn)品和產(chǎn)品5資料和設(shè)備6固定設(shè)備和挪動(dòng)設(shè)備用撞擊管理對(duì)策.4即實(shí)際活動(dòng)方案樹(shù)立、活開(kāi)工具預(yù)備5徹底的初期清掃、即產(chǎn)踐了解不合理景象的清掃6對(duì)不合理撞擊、污染的緣由分析及

16、開(kāi)掘改善構(gòu)思why_why分析7試制造及試運(yùn)用改善實(shí)施 對(duì)撞擊發(fā)生源污染發(fā)生源去除防止分散時(shí)間縮短工具開(kāi)發(fā)活動(dòng)8活動(dòng)報(bào)告實(shí)施學(xué)習(xí)會(huì)總經(jīng)理主管5。清掃時(shí)的根本思索 1為什么要做清掃？目的是什么？ 2這個(gè)污染從什么地方產(chǎn)生？ 3這個(gè)污染會(huì)影響到什么？ 4這個(gè)污染能否能去除？ 5有沒(méi)有容易處理這個(gè)污染的方法？準(zhǔn)基準(zhǔn)書(shū)制定方法教育1準(zhǔn)基準(zhǔn)書(shū)目的： 1為了維持已到達(dá)的清掃程度 2自已遵守的紀(jì)律自已制定，并維持管理2制定準(zhǔn)基準(zhǔn)書(shū)要思索到如何防止再發(fā)送和改善缺乏.3完成準(zhǔn)基準(zhǔn)書(shū)1要把握設(shè)備的根本形狀2要了解機(jī)能、稱(chēng)號(hào)3要抓住點(diǎn)檢重點(diǎn)4要決議點(diǎn)檢方法及周?chē)裁词亲钫_點(diǎn)檢基準(zhǔn)書(shū)？結(jié)論：以最少的時(shí)間到達(dá)最高的維

17、持效果！1減少點(diǎn)檢工程點(diǎn)檢工程集約化2延伸點(diǎn)檢周期去除強(qiáng)迫老化3減少點(diǎn)檢時(shí)間進(jìn)展點(diǎn)檢困難部位的改善 開(kāi)發(fā)點(diǎn)檢順序、點(diǎn)檢工具、器具機(jī)能清掃方法1階段初期清掃方法1、區(qū)分設(shè)備的每一個(gè)部位按部位指出不合理2、畫(huà)設(shè)備的每個(gè)部位的平面圖了解設(shè)備構(gòu)造3、記錄每個(gè)部位、部品稱(chēng)號(hào)及規(guī)格、種類(lèi)提出改善方案4、記錄中部品機(jī)能、作用了解規(guī)范及規(guī)格5、了解運(yùn)轉(zhuǎn)原理了解設(shè)備原理6、記錄設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)本卷須知及清掃方法預(yù)防平安、不良及缺點(diǎn)發(fā)生的緣由“1階段重點(diǎn)以設(shè)備機(jī)能為主。.四、“1階段活動(dòng)現(xiàn)況板款式及內(nèi)容 1、活動(dòng)板款式小組目標(biāo)：組“1”階段活動(dòng)現(xiàn)況板口號(hào)： 組織圖 活動(dòng)度劃表 不合理發(fā)現(xiàn)列表 10分鐘教育 主題選定 制

18、定對(duì)策 （機(jī)能） 活動(dòng)圖 IN/OUT指標(biāo) 發(fā)生源列表 10分鐘教育 現(xiàn)象把握 實(shí)施對(duì)策 （一般） 維持管理 三現(xiàn)不合理圖 困難部位列表 改善前后照片 原因分析 效果把握 日歷卡 注：畫(huà)工序平面 圖（在圖上標(biāo)出 設(shè)備名、我的區(qū)域、 活動(dòng)目標(biāo) 撞擊點(diǎn)、加工點(diǎn)、 疑問(wèn)點(diǎn)列表 設(shè)定目標(biāo) 標(biāo)準(zhǔn)化 污染等）A3紙， 豎貼，文字堅(jiān)寫(xiě).組織圖組長(zhǎng)：記錄：姓名姓名姓名姓名姓名姓名姓名姓名.活動(dòng)圖活動(dòng)區(qū)域平面圖NO姓名區(qū)域、設(shè)備部位名備注.“0”階段維持管理日歷卡維每持日活重動(dòng)點(diǎn)活每動(dòng)周課重題點(diǎn)星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日習(xí)慣化地徹底實(shí)施！.“1階段活動(dòng)目的分類(lèi)項(xiàng)目STEP目標(biāo)1、清掃時(shí)間的縮短：

19、1/102、污染：3、撞擊:4、加工點(diǎn):活動(dòng)目標(biāo)1、不合理發(fā)現(xiàn)件數(shù)：5件/人/月2、不合理解決件數(shù)：5件/人/月3、改善件數(shù)：5件/人/月刊4、OPL進(jìn)行件數(shù)：5件/人/月.自主保全“1”階段活動(dòng)計(jì)劃表組名:組長(zhǎng)確認(rèn):步驟項(xiàng) 目 月1 2 3 4 月1 2 3 4 月1 2 3 41自主保全1階段教育2設(shè)定目標(biāo)、制訂計(jì)劃3決定設(shè)備擔(dān)當(dāng)4設(shè)備結(jié)構(gòu)性能教育5學(xué)習(xí)設(shè)備點(diǎn)檢要點(diǎn)6安全教育7清掃工具準(zhǔn)備.8開(kāi)展清掃掃活動(dòng)9不合理列表并對(duì)策10發(fā)生源、困難部位列表并對(duì)策11提出疑問(wèn)點(diǎn)及十分鐘教育學(xué)習(xí)12制作清掃一覽表13制作清掃準(zhǔn)基準(zhǔn)書(shū)及檢查表14主題活動(dòng)15診斷申請(qǐng)及診斷注：度劃開(kāi)場(chǎng)至終止用“ 表示；實(shí)

20、施情況開(kāi)場(chǎng)至終止用“ .IN/OUTPUT目的 月項(xiàng)目IN_PUT不合理發(fā)現(xiàn)不合理解決改善十分鐘教育OUT-PUT安全事故不良率備注：斜杠下方寫(xiě)“目的值 ；斜杠上方寫(xiě)“實(shí)踐值.不合理發(fā)現(xiàn)列表序號(hào)部件或部位名不合理現(xiàn)象（內(nèi)容）不合理區(qū)分發(fā)現(xiàn)日發(fā)現(xiàn)者原因?qū)Σ呋蚪ㄗh實(shí)施或建議解決日期計(jì)劃 完成備注不合理區(qū)分：1磨損2變形3腐蝕4老化5發(fā)熱6漏電7生銹8噪音9異味10破損11松動(dòng)12其它.發(fā)生源列表序號(hào)發(fā)現(xiàn)日發(fā)現(xiàn)者地點(diǎn)或部位現(xiàn)象原因分析一次對(duì)策或建議實(shí)施者納期確認(rèn).困難部位列表設(shè)備名：序號(hào)發(fā)現(xiàn)日發(fā)現(xiàn)者地點(diǎn)或部位現(xiàn)象原因分析一次對(duì)策或建議實(shí)施者納期確認(rèn).疑問(wèn)點(diǎn)列表組名：序號(hào)提出者提出日疑問(wèn)內(nèi)容 解決區(qū)分

21、自已 支援實(shí)施者實(shí)施日備注 1不知膩這種形狀能否正常 2完全不知道或沒(méi)法了解.非常鐘教育記錄表OPL 分類(lèi)基礎(chǔ)知識(shí)、改善事項(xiàng)、故障、不良、經(jīng)驗(yàn)、事例 組名 立表 決定主題詞制訂者制訂日期目的是：要點(diǎn)是：講師日期受教育人數(shù)受教育者簽名： 明確記錄目的和要求，教育后必需簽字。.非常鐘教育記錄表OPL 分類(lèi)設(shè)備機(jī)能 組名 立案 決定主題詞制訂者制訂日期目的是：要點(diǎn)是：講師日期受教育人數(shù)受教育者簽名： 明確記錄目的和要求，教育后必需簽字。.改善前后對(duì)照表部門(mén)組設(shè)備（設(shè)備部位）：改善前改善后發(fā)生現(xiàn)象 發(fā)現(xiàn)日實(shí)施后效果 解決日 發(fā)現(xiàn)者 采納日期 解決者 確認(rèn).2、活動(dòng)板內(nèi)容有關(guān)闡明1組織圖與“0 階段現(xiàn)況

22、板一樣2活動(dòng)圖與0“0階段現(xiàn)況板一樣3“0 階段維持管理日歷卡是對(duì)“0階段活動(dòng)內(nèi)容的維持管理。 填寫(xiě)每日重點(diǎn)維持活動(dòng)內(nèi)容，即每天必需做的有關(guān)內(nèi)容。 填寫(xiě)每周重點(diǎn)維持活動(dòng)內(nèi)容，即每周按方案性必需求做的有關(guān)內(nèi)容。4活動(dòng)目的污染“0化；撞擊點(diǎn)、加工點(diǎn)定目的；不合理發(fā)現(xiàn)件數(shù)每人每月5件，改善件數(shù)每人每月5件，非常鐘教育每月5次； 先把三現(xiàn)不合理圖畫(huà)出來(lái)，結(jié)合三現(xiàn)不合理圖上的污染、撞擊點(diǎn)、加工點(diǎn)的情況，然后再定目不暇接標(biāo)，如污染目的定為：什么設(shè)備的什么部位的什么污染在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)到達(dá)什么程度。 活動(dòng)重點(diǎn)為區(qū)域內(nèi)的設(shè)備。5活動(dòng)方案表制定本月小組的活動(dòng)方案。6IN/OUTPUT目的針對(duì)“不合理發(fā)現(xiàn) “不合理處

23、理 、 “改善 、 “非常鐘教育 的實(shí)踐件數(shù)與目的值相比較，可以知道小組的進(jìn)展，要求每周統(tǒng)計(jì)一次。7三現(xiàn)不合理圖對(duì)本區(qū)域內(nèi)每臺(tái)設(shè)備畫(huà)出其詳細(xì)的構(gòu)造圖。一樣的設(shè)備只畫(huà)一張構(gòu)造圖。a用箭頭標(biāo)明物流方向。b標(biāo)明設(shè)備稱(chēng)號(hào)、部位稱(chēng)號(hào)。c標(biāo)識(shí)活動(dòng)區(qū)域，寫(xiě)明擔(dān)任人。d按圖例要求，在相應(yīng)的位置標(biāo)出 “污染 、“撞擊點(diǎn) 、“加工點(diǎn) 。e污染采樣：用透明膠在現(xiàn)場(chǎng)主要是設(shè)備采樣，并貼在圖上相應(yīng)的位置，要有污染種類(lèi)闡明。.8)不合理發(fā)現(xiàn)列表記錄區(qū)域內(nèi)磨損、變形、腐蝕、老化、發(fā)熱、漏電、生銹、噪音、異味、破損、松動(dòng)等不合理景象。記錄自已發(fā)現(xiàn)并能動(dòng)手處理的不合理。9發(fā)生源列表找到活動(dòng)區(qū)域內(nèi)不合理或微缺陷的真正緣由。10困

24、難部位列表記錄關(guān)于區(qū)域內(nèi)清掃困難、注油困難、點(diǎn)檢困難、調(diào)整困難等不合理部位。需其它部門(mén)支膩處理的一些不合理內(nèi)容也記錄在困難部位列表中，但請(qǐng)?jiān)谥佒袑?xiě)明需哪個(gè)部門(mén)援助。11疑問(wèn)點(diǎn)列表記錄關(guān)于區(qū)域內(nèi)正常異常難區(qū)分的；完全不知道或沒(méi)法了解的不合理景象。12非常鐘教育機(jī)能教育內(nèi)容以設(shè)備機(jī)能為主，重點(diǎn)應(yīng)圍繞設(shè)備。經(jīng)過(guò)該教育使組員對(duì)自已擔(dān)任的設(shè)備構(gòu)造及性能有所了解，提高員工的技藝。13非常鐘教育根底教育內(nèi)容以知識(shí)、平安常識(shí)、規(guī)章制度等一些根底知識(shí)為主；10分鐘教育ONEPOINTLESSON 簡(jiǎn)稱(chēng)OPL：一個(gè)人對(duì)一個(gè)方面內(nèi)容教育。 OPL10分鐘教育目的：提高作業(yè)者、保全人員的設(shè)備知識(shí)和保全技藝及質(zhì)量、本

25、錢(qián)等方面的知識(shí)。以積累實(shí)際閱歷和技術(shù)為目的，自已構(gòu)思，自已構(gòu)思，自已制造資料，自已做教師，拿出來(lái)與大家一同進(jìn)展學(xué)習(xí)為根本思緒.OPL10分鐘教育的種類(lèi)：a根底知識(shí)運(yùn)用 在進(jìn)展消費(fèi)或TPM活動(dòng)時(shí)，以不知道就不行的觀念來(lái)要求自已，經(jīng)過(guò)教育來(lái)補(bǔ)充新知識(shí)。b缺點(diǎn)及不良事例 以實(shí)踐發(fā)生的缺點(diǎn)、不良事例來(lái)反省知識(shí)及技藝上的缺乏，防止再發(fā)生。c改善事例 經(jīng)過(guò)橫向聯(lián)絡(luò)的改善事例學(xué)習(xí)新的改善思想方法，以提高自主保全活動(dòng)中改善的質(zhì)量。d閱歷感受 本人勝利或失敗的閱歷提出來(lái)讓大家參考。OPL10分鐘教育制造方法 在1020分內(nèi)可以寫(xiě)出，大家可以了解、易讀的字體。盡能夠多運(yùn)用圖表、漫畫(huà)、相片可以在10分鐘內(nèi)終了教育。

26、必需由教育者記錄，不熟練那么由組出息展協(xié)助。以先后順序張貼在活動(dòng)板上，任何人都可以看得到。15改善前后對(duì)照表利用定點(diǎn)攝影，只對(duì)重要改善才照相片。a由親身參與改善的人填寫(xiě)清楚，與大家交流。b對(duì)主要改善事項(xiàng)，要制形成OPL進(jìn)展教育。.附1：八項(xiàng)不合理發(fā)現(xiàn)指南在制造活動(dòng)板及查找不合理時(shí)作為參考8項(xiàng)不合理發(fā)現(xiàn)區(qū)分不合理不合理1、整理物品分類(lèi)不必要品無(wú)法判斷物品的種類(lèi)及數(shù)量過(guò)期品、過(guò)量品、廢品2、整頓定品定位定量明確標(biāo)示指定具體的位置標(biāo)示出大小量訂貨點(diǎn)3、微小缺陷臟污疵點(diǎn)振蕩發(fā)松異常粘著殘?jiān)?、灰塵、油、銹漬、涂料破裂、彎曲、變形晃動(dòng)、脫離、傾斜、磨損、腐蝕帶、鏈條異音、發(fā)熱、振動(dòng)、變色、壓力、電流堵塞、

27、固化、積累、脫落4、基本條件潤(rùn)滑給油油量計(jì)油量不足、油污染、油種不明、油種不適、漏油供油嘴污染、油桶污染、油桶破損及變形、保管不良污染、破損、泄漏、水平標(biāo)示不良.8項(xiàng)不合理發(fā)現(xiàn)區(qū)分不合理不合理詳細(xì)事項(xiàng)5、發(fā)生源產(chǎn)品原料油氣體液體其它泄漏、溢流、飛散泄漏、溢流、飛散潤(rùn)滑油、重油、燃料油的漏油、溢流空氣、氣體、蒸汽排氣及泄漏、飛散水、溫水、冷卻水、廢水泄漏、溢流包裝材料、不良品、人、叉車(chē)等待6、困難部位清掃檢查給油鎖緊操作調(diào)整機(jī)器結(jié)構(gòu)、罩子、配置、空間罩、槽子、配置、器械位置、方向、界限（正常范圍）標(biāo)示給油孔位置、結(jié)構(gòu)、配置、高度、出油口、空間罩子，結(jié)構(gòu)、配置、規(guī)格、空間機(jī)械配置、閥門(mén)類(lèi)、開(kāi)關(guān)、手

28、柄位置壓力表、溫度表、油量表、水分表、真空表等的位置不良7、不安全部位圓盤(pán)裁斷照明旋轉(zhuǎn)物起重機(jī)其他凹凸、損傷、破損、磨損急傾斜、扭去、防滑條的脫落、腐蝕、手把亮度不夠、位置不良、罩子污染、保護(hù)設(shè)施等破損、防爆不適合、保護(hù)罩脫落、露出、并聯(lián)安全裝置、緊急剎車(chē)、吊車(chē)、起重機(jī)類(lèi)的鋼繩、掛鉤、剎車(chē)等、特殊物品、溶劑、有毒氣體、隔熱材料、危險(xiǎn)標(biāo)示、保護(hù)工具8、其它業(yè)務(wù)復(fù)雜、麻煩、程序復(fù)雜、顧客不滿(mǎn)、顧客不便.五、“1STEP診斷1、診斷的定義1STEP活動(dòng)的對(duì)象有：三現(xiàn)板、物、人 a對(duì)人來(lái)講：能否了解？ b對(duì)活動(dòng)板來(lái)講：有沒(méi)有活力？是動(dòng)態(tài)的，不是靜態(tài)的。 活動(dòng)板與現(xiàn)況板的區(qū)別：活動(dòng)板表達(dá)的是過(guò)程，內(nèi)容變

29、化性很強(qiáng)?，F(xiàn)況板表達(dá)的是結(jié)果。 c對(duì)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)講：評(píng)價(jià)以微缺陷為中心的活動(dòng)究竟如何進(jìn)展？ 評(píng)論以產(chǎn)題活動(dòng)為中心的活動(dòng)究竟如何進(jìn)展？2診斷的概念：把階段活動(dòng)以三現(xiàn)為對(duì)象進(jìn)展察看。3開(kāi)場(chǎng)診斷：小組目的活動(dòng)目的和STEP目的到達(dá)。4診斷目的：評(píng)論STEP活動(dòng)目的和活動(dòng)過(guò)程，了解程度的手段。合格、不合格是重要的，但更重要的是鼓勵(lì)和教育。多稱(chēng)譽(yù)優(yōu)點(diǎn)。指點(diǎn)和員工交流手段。2、診斷的方法1鼓勵(lì)的場(chǎng)所表?yè)P(yáng)做得好的地方，高度評(píng)價(jià)努力的成果，并對(duì)每一個(gè)人的活動(dòng)，連細(xì)節(jié)部分也稱(chēng)譽(yù)做得好。2交流的場(chǎng)所全體組員與全體評(píng)價(jià)人員各抒已見(jiàn)來(lái)構(gòu)成對(duì)話的場(chǎng)所。3指點(diǎn)的場(chǎng)所對(duì)組員的活動(dòng)，要粗淺易懂地提示今后做什么好，以什么樣的方法支做

30、。.3、診斷時(shí)本卷須知1制止覺(jué)得上的判別，現(xiàn)場(chǎng)要一個(gè)個(gè)進(jìn)展判別。2制止部分的全面化判別；以點(diǎn)概面3制止中途停頓判別；4制止煽動(dòng)判別；5制止人格判別；6制止遠(yuǎn)望判別；4、組成評(píng)價(jià)組1評(píng)價(jià)對(duì)象：制造部一切小組2評(píng)價(jià)周期：隨時(shí)3主管人員：自我診斷科長(zhǎng)，預(yù)備診斷TPM辦，正式診斷制造部長(zhǎng)4方法：在自我評(píng)價(jià)中合格的組為對(duì)象，充分考膩小組的出勒現(xiàn)況、評(píng)價(jià)周期按制造部長(zhǎng)的日程安排來(lái)實(shí)施STEP評(píng)價(jià)。5、STEP診斷時(shí)的前提畫(huà)事項(xiàng) 公司內(nèi)部的STEP診斷小組的選定，必需先由小組和科出息展自我診斷，合格后的小組，報(bào)送給TPM辦，由TPM辦制定方案進(jìn)展二次診斷階段。 接受檢查的小組要全員參與，STEP評(píng)價(jià)的時(shí)間可

31、以按情況進(jìn)展調(diào)整，但根本為1個(gè)小時(shí)。 診斷者應(yīng)在事前了解STEP評(píng)價(jià)內(nèi)容這后，才干進(jìn)展檢查。評(píng)價(jià)時(shí)，必需求根據(jù)評(píng)價(jià)表進(jìn)展，不得恣意評(píng)價(jià)。診斷者絕對(duì)不可做批判，只能以協(xié)商或商量的語(yǔ)氣，指出缺乏事項(xiàng)。 .6、STEP診斷進(jìn)展順序 1集結(jié)場(chǎng)所：小組活動(dòng)板前 2時(shí)間安排：進(jìn)行內(nèi)容所需時(shí)間 主管人員 見(jiàn)面禮 活動(dòng)情況（發(fā)表由組員分開(kāi)做）活動(dòng)概況有關(guān)清掃的活動(dòng)事項(xiàng)有關(guān)改善的活動(dòng)事項(xiàng)夸耀點(diǎn) 活動(dòng)板介紹現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn) 確認(rèn)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，診斷者與小組成員面對(duì)面地驗(yàn)證、評(píng)價(jià) 答疑及講解由診斷者全員邊講評(píng)邊詢(xún)問(wèn)講評(píng)要由診斷者全員來(lái)做，多做夸獎(jiǎng)，少做批評(píng) 如果要批評(píng)也要用場(chǎng)事例表現(xiàn)出來(lái)部長(zhǎng)做綜合了解與公布合格與否 合格的，發(fā)合格

32、證 不合格的，把不足事項(xiàng)指出 結(jié)尾禮儀1分鐘 組長(zhǎng)10分鐘 組員A 組員B 組員C5分鐘20分鐘 部長(zhǎng)20分鐘 部長(zhǎng)城1分鐘 組長(zhǎng).7、診斷程序1次診斷 自主診斷 診斷懇求2次診斷 TPM辦診斷3次診斷 部長(zhǎng)診斷 樹(shù)立診斷方案 通報(bào)診斷日期特別診斷 注：“特別診斷不是“1階段診斷，是在STEP活動(dòng)中，對(duì)表現(xiàn)突出，成果顯著的班組的一種獎(jiǎng)勵(lì)方式，由制造部部長(zhǎng)來(lái)進(jìn)展特別診斷。全員診斷.8、診斷懇求書(shū)TPM“1階段階段懇求書(shū)書(shū)記立案組長(zhǎng)審核科長(zhǎng)批準(zhǔn)部門(mén)名小組活動(dòng)區(qū)域組員人數(shù)活動(dòng)期間自我診斷日期自我診斷人自我診斷分?jǐn)?shù) 希望診斷日一、活動(dòng)目標(biāo)二、活動(dòng)內(nèi)容不合理發(fā)現(xiàn)件數(shù)10分鐘教育（一般）件數(shù)不合理解決件數(shù)

33、10分鐘教育（機(jī)能）件數(shù)三、重點(diǎn)解決課題（主題活動(dòng)），簡(jiǎn)單說(shuō)明1、課題名2、活動(dòng)目標(biāo)3、實(shí)施前后對(duì)比.科室小組診斷日總分合格設(shè)備名組長(zhǎng)診斷人100分不合格評(píng)價(jià)項(xiàng)目序號(hào)診斷要點(diǎn)評(píng)分評(píng)語(yǔ)活動(dòng)板1“1”階段活動(dòng)目標(biāo)明確2活動(dòng)計(jì)劃是否跟蹤管理，并且個(gè)人的作用分擔(dān)明確3活動(dòng)板的內(nèi)容是否按日程計(jì)劃進(jìn)行，內(nèi)容無(wú)遺漏4INOUTPUT各項(xiàng)指標(biāo)是否都達(dá)到5不合理發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目90%以上復(fù)原或改善人1參與率是否高，并且每個(gè)人無(wú)差異地均勻參與2充分掌握“1”階段的目的和內(nèi)容等3活動(dòng)內(nèi)容好，并且做了有效果，防止再發(fā)生4對(duì)設(shè)備的安全裝置，充分地了解5OPL開(kāi)展的很好6對(duì)設(shè)備性能有所了解，發(fā)生異常能采取措施7組長(zhǎng)是否把TPM運(yùn)

34、用到產(chǎn)際生產(chǎn)工作中，對(duì)小組TPM是否正確引導(dǎo)、積極推進(jìn).現(xiàn)場(chǎng)1設(shè)備可現(xiàn)化2設(shè)備本體的清掃狀態(tài)良好3設(shè)備線路整齊、安全4設(shè)備外部等設(shè)施清掃狀態(tài)良好5設(shè)備的不合理是否發(fā)現(xiàn)并解決6地面是否干凈、整潔、天花板無(wú)蜘蛛網(wǎng)、不用的懸掛物等7制定清掃周期并遵守8公共設(shè)施是否完好 不足之處 好的地方評(píng)分基準(zhǔn)5分 全無(wú)可指責(zé)的4分只有少數(shù)不足3分有一部分改善正在進(jìn)行中2分只樹(shù)立了計(jì)劃，行動(dòng)很少，效果很少0分沒(méi)有計(jì)劃，也沒(méi)有行動(dòng).小組TPM“1階段活動(dòng)方法 一.活動(dòng)目的、方法1、活動(dòng)目的1全員參與，全員協(xié)力，構(gòu)成小組凝聚力。2經(jīng)過(guò)活動(dòng)，培育員工的指點(diǎn)才干和管理才干。3經(jīng)過(guò)活動(dòng)，可以相互啟發(fā)。4提高問(wèn)題認(rèn)識(shí)，改好心識(shí)

35、，質(zhì)量認(rèn)識(shí)，減少本錢(qián)，積極改善現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題點(diǎn)。5自覺(jué)的遵守規(guī)范，履行確保質(zhì)量規(guī)范。2、活動(dòng)方向1全員參與，發(fā)揚(yáng)自主性2以每個(gè)人的生長(zhǎng)為目的進(jìn)展活動(dòng)3尊重每個(gè)人的人性，圓滿(mǎn)的構(gòu)成人際關(guān)系的活動(dòng)。4經(jīng)過(guò)活動(dòng)，可以得到高興。.3、怎樣提高組員的積極性1每天要跟組員接觸。2事前要預(yù)備資料，然后再開(kāi)會(huì)。3積極地進(jìn)展反省。4不可忽視小的談判。5要明確目的，否那么會(huì)由于目的不明確，而使活動(dòng)變的無(wú)聊。6不可忽視積少成多小的改善也是好的。二、小組勝利3要緊條件1、愿望2、才干時(shí)機(jī)培育一個(gè)獨(dú)立的員工1人的教育A、人的生長(zhǎng)愿望B、集團(tuán)個(gè)性2技術(shù)教育A、管理技術(shù)B、傳統(tǒng)技術(shù)1發(fā)明氣氛發(fā)明心思環(huán)境用運(yùn)營(yíng)革新的手段展開(kāi)小組

36、活動(dòng)。2發(fā)明物理環(huán)境 自主管理組織構(gòu)成系統(tǒng)。現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境整備規(guī)范種類(lèi)。.三、主題活動(dòng) 1、主題活動(dòng)選定 A、主題選定原那么 1發(fā)生在本有利于的問(wèn)題 2小組自已可以處理的問(wèn)題 3找出緣由，要選定單數(shù)或多數(shù)緣由，而不是復(fù)數(shù)緣由。A B A CB A 單數(shù)緣由 多數(shù)緣由 復(fù)合緣由B、STEP活動(dòng)和主題的相關(guān)性.C 、選定主題工程：可從下面6大浪費(fèi)中選取6大浪費(fèi)缺點(diǎn)浪費(fèi)預(yù)備改換浪費(fèi)如：種類(lèi)切換預(yù)備瞬間停頓浪費(fèi)速度降低浪費(fèi)初期不良浪費(fèi)量產(chǎn)中工序不良浪費(fèi)不要選太大的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)小活動(dòng)的改善，提高員工自自信心。第階段，每個(gè)小組處理2個(gè)主題，設(shè)備缺點(diǎn)等也可以作為主題。D、主題活動(dòng)方法1、主題選定目前涂屏一組主題選定

37、做得較好小組主題選定原那么1本工序產(chǎn)生的問(wèn)題2經(jīng)過(guò)小組力量可以處理的3選擇單數(shù)或多數(shù)緣由產(chǎn)生的目前，1都根本做到了，但2、3比較欠缺。這是由多數(shù)緣由呵斥的，不一定只靠本工序就能處理微缺陷，把小的定為主題，“0目的化.2、景象把握 把前2-3個(gè)月的數(shù)據(jù)列出來(lái)，作表圖分析景象，內(nèi)容可以包括：緣由、部位、數(shù)量、外形等。3、緣由分析 用4M分析人、機(jī)、法、環(huán) 如今這個(gè)4M是一個(gè)人畫(huà)出來(lái)，主桿很薄弱，沒(méi)有很詳細(xì)的分析，需更多的人找緣由，才干做也非常詳細(xì)的表。4、目的設(shè)定 革新性的目的是一個(gè)極限目的，“0化。 如今大部分班組長(zhǎng)的目的如：15%減少到10%等，這只是在減少，由于我們的主題選定的太大，很難完全消逝，這樣也很難控制反彈。 所以做TPM的目的，要抓住微缺陷，目的“0化。5、規(guī)范化 假設(shè)進(jìn)展對(duì)策后，沒(méi)有到達(dá)0化的目的，不斷能堅(jiān)持在80%的程