反復(fù)推敲修飾語言

1、1反復(fù)推敲 修飾語言2 學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解讓作文的語言“美”起來的方法能運(yùn)用所學(xué)的方法改寫句子或文章片斷。 天呀，要遲到了。我掀開被子，從床上爬起來，拿過襯衣，穿上鞋子，幾步跑進(jìn)洗手間，找出牙刷，擠上牙膏，胡亂刷了幾下，然后拿起毛巾，在臉上洗了幾下，穿上外套，跑出寢室。 天呀，要遲到了，我 開被子， 下床來，拿過襯衣， 上鞋子，幾步跑進(jìn)洗手間， 出牙刷， 上牙膏，在口中胡亂 了幾下，然后 下毛巾，在臉上 了幾把， 起外套， 而去。朱自清背影中父親的描寫 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀

2、著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向他看時(shí)，他已抱了朱紅的桔子望回走了。過鐵道時(shí)，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走，到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。 5方法一妙用詞語現(xiàn)心情： 在繪景狀物寫人敘事時(shí)，精心挑選最富有表現(xiàn)力的字眼，能把意思表達(dá)得更準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。6改文：我們只有抱著“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，才能成就一番宏偉的事業(yè)。 原文：我們只有樹立遠(yuǎn)大的志向，才能成就一番宏偉的事業(yè) 改文：我們只有抱著“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，才能成就一番宏偉的事業(yè)。

3、7我也試一試原文：我愛祖國的大好河山，比如廬山瀑布，泰山絕頂。改文：我愛祖國的大好河山，我愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布，我愛那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的泰山絕頂。 8第二招：活用詩文增文彩活用詩文增文彩方法二9第二招：活用詩文增文彩同一意思，兩種表達(dá)，哪個(gè)的語言更“美”？1.A.她長得很瘦。2.A.天黑了。3.A.媽媽給了我一切。B.她瘦得如秋天的田野上一棵孤零零的高梁。B.白日害羞地依偎進(jìn)山的懷抱。 B.如果我是一艘小船，媽媽就是溫馨的港灣，讓我幸福停靠；如果我是一粒種子，媽媽就是那一方熱土，讓我茁壯成長；如果我是一片白云，媽媽就是那蔚藍(lán)的天空，讓我馳騁翱翔。10巧用修

4、辭添魅力方法三11將以下句子稍作“修理”，讓語言生動(dòng)起來。1. 秋天剛到，一些黃葉落了下來。2 .雨不斷地落了下來，我的心里很愁。我也試一試12“老班”教物理，一進(jìn)門就吐出五個(gè)字：“這節(jié)課考試！”哎，好難的題！我又到了“山窮水復(fù)疑無路”的地步。這“牛頓”和“焦耳”急得我頓腳抓耳只見同學(xué)們無不“伸頸”，“側(cè)目”望著巡邏的老班。我們既要警惕，又要合作，這真是一場(chǎng)不同尋常的戰(zhàn)斗??！終于挨到鈴聲響，告別牛頓，我們這群“鷗鷺”終于飛出了教室。此時(shí)，嘆息聲，責(zé)怪聲一時(shí)齊發(fā)，“凡所應(yīng)有，無所不有”，中間還夾雜著自己改編的歌謠：“作業(yè)最多的人是我，書包最重的人是我，休息最少的人是我，挨罵最多的人是我 是我是我，還是我精彩片段13方法四幽默風(fēng)趣顯生動(dòng)14我也試一試原文： 我們班共46人，21個(gè)男生，25個(gè)女生。男女生之間總有一段距離。要是哪個(gè)男生敢和女生說幾句話，準(zhǔn)會(huì)被其他男生取笑，甚至?xí)o你編上一段故事，說你和女生關(guān)系如何復(fù)雜。15比較一下我們班謙謙君子 21人，姣姣淑女25人。在這“ 21 ”和“ 25 ”之間，有一條無形的“三八線”。要是哪個(gè)男生擅闖禁區(qū)，準(zhǔn)會(huì)被男同胞擠眉弄眼，甚至眨眼間就會(huì)炒出一則“爆炸新聞”，給你侃上一段比函數(shù)還復(fù)雜的關(guān)系來。16小結(jié)： 使作文語言美起來的方法 ：1.妙用詞語現(xiàn)心情2