2022年體育五步拳教學(xué)設(shè)計

1、五步拳教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神和要求，貫徹健康第一的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為 中心，一切教學(xué)方法和手段都利于學(xué)生主動發(fā)展的教學(xué)理念，結(jié)合五年級學(xué)生特 點和知識技能儲備狀況， 營造有利于學(xué)生積極主動發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生全 身心地投入到學(xué)習(xí)和鍛煉中去，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主觀能動性，主動探求新知識，掌握技能，提高身體素質(zhì)，體驗活動樂趣，培養(yǎng)學(xué)生對民族傳 統(tǒng)體育的自豪感， 在游戲中培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助、 克服困難、勇于爭先的團隊精神，形成良好的思想品德。二、教材分析：五步拳是小學(xué)五年級學(xué)習(xí)的主要教材，是發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)、力量等素質(zhì)的有效途徑， 動作套路比較簡單， 適合

2、他們的認知特點， 絕大多數(shù)學(xué) 生是非常喜歡五步拳學(xué)習(xí)的， 經(jīng)過主觀努力都能完成動作。 本教材的學(xué)習(xí)重點是 規(guī)范動作的學(xué)習(xí)， 難點是動作協(xié)調(diào)有力有神。 教材的學(xué)習(xí)上以教師示范指導(dǎo)、學(xué) 生榜樣帶動、 教學(xué)掛圖的直觀動作引導(dǎo)、 適時配放音樂等使之情趣化等，激發(fā)學(xué) 生的學(xué)練熱情，積極主動地掌握知技能，盡快盡好地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、學(xué)情分析：小學(xué)五年級學(xué)生思維活躍， 富于想象， 爭強好勝， 有較強的求知欲和表 現(xiàn)欲，對武術(shù)套路動作有了一定的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)有一定熱情，動作掌握比較快。但 是，動作浮夸不規(guī)范是普遍現(xiàn)象， 特別是女生更是動作不到位， 甚至是應(yīng)付差事。有的是由于身體素質(zhì)差不能做好， 但大多數(shù)學(xué)生是由于

3、思想不重視怕吃苦不認真 做動作才不規(guī)范。 因此，在教學(xué)中要給學(xué)生多評價表揚鼓勵產(chǎn)生動力、讓學(xué)生展 示自我主動認真學(xué)習(xí)、播放音樂渲染氣氛激情學(xué)習(xí)、互相幫助指導(dǎo)交流學(xué)習(xí)等，采取多種激勵措施激發(fā)情趣， 充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性， 營造良好的教學(xué)氛圍，使他們學(xué)習(xí)有更大大的激情和動力全身心投入練習(xí)中，練效果非常好。享受運動帶來的樂趣， 學(xué)四、教學(xué)目標(biāo)： 1. 認知目標(biāo)： 讓學(xué)生了解五步拳動作名稱、 動作要領(lǐng)和該技術(shù)動作的基本練 習(xí)方法，武術(shù)運動的意義及正確對待及參加武術(shù)運動的良好心態(tài)。 2. 技能目標(biāo)： 85%的學(xué)生能夠完成五步拳動作，努力做到動作協(xié)調(diào)、連貫、有力、有神。情感目標(biāo) : 培養(yǎng)學(xué)生對中國武術(shù)

4、的自豪感、自信心、 自主學(xué)習(xí)、 互幫互助、 3.團結(jié)協(xié)作、積極進取的優(yōu)良品質(zhì)。 4. 運動參與目標(biāo)： 通過多種激勵措施、 教學(xué)方法的運用， 使學(xué)生以較大的熱 情積極主動地參與教學(xué)過程，積極主動努力完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，獲的成功體驗。五、教學(xué)重難點 : 教學(xué)重點：前四個動作規(guī)范性學(xué)習(xí)。教學(xué)難點 : 動作協(xié)調(diào)有力有神。六、場地器材：場地： 30 30 平方米器材：小墊子 12 塊、小紅旗 2 面、錄音機一臺。五步拳教學(xué)掛圖 4 幅，支架 4 個七、教學(xué)流程1. 準(zhǔn)備部分： 學(xué)生成四路縱隊裂并慢跑， 同時集中精力聽教師用簡單的加減乘除出的題并快速計算出結(jié)果， 與結(jié)果相同的幾位同學(xué)迅速結(jié)合一起定位，找不到伙伴

5、的同學(xué)做俯臥撐五個， 連續(xù)幾次， 學(xué)生在充滿樂趣的“ 聽信號快找伙伴”游戲中熱身。 接下來根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要教師與學(xué)生共同做的準(zhǔn)備活動，使活動有動力、充分，為基本部分的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。2. 基本部分： 在五步拳教學(xué)中， 教師先給學(xué)生展示一遍完整舒展大方有力有神的五步拳動作， 給學(xué)生以振奮羨慕的感覺， 產(chǎn)生學(xué)練的欲望。 接下來根據(jù)下面五步拳的需要， 組織學(xué)生規(guī)范學(xué)習(xí)基本手型、步型的學(xué)習(xí)， 為下面套路動作的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。再接下來教師利用鏡面、 背面示范帶動學(xué)生初步模仿成套動作練習(xí)，建立初步的完整動作套路概念，再接下來分解規(guī)范動作學(xué)習(xí)，經(jīng)過觀看圖示、 同學(xué)互相幫助、展示評價、音樂渲染、區(qū)別對待等

6、教學(xué)方法的運用，結(jié)合教師及時的鼓勵指導(dǎo)，給學(xué)生營造良好的教學(xué)環(huán)境，突出重點，解決難點，使學(xué)生較快較好地完成教學(xué)目標(biāo)， 最后啟發(fā)學(xué)生自編幾節(jié)動作組合，發(fā)展創(chuàng)新思維。 第二個教學(xué)內(nèi)容是游戲 穿越障礙奪勝利 接力賽跑， 在老師講解方法規(guī)則提出要求后分 四組統(tǒng)一口令下練習(xí)， 讓學(xué)生較快速度通過障礙物的方法，發(fā)展快速通過障礙物 的能力，同時播放運動員進行曲渲染氣氛。3. 結(jié)束部分：教師與學(xué)生一起在歌聲與微笑的伴奏下舞蹈動作放松；教師組織學(xué)生共同評價本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，教師以表揚鼓勵性的語言總結(jié)， 肯定成績，提出不足，建議努力方向；師生再見，收交器材 八、教案：授課年級：六年人數(shù)： 40 人課型：新授級教

7、1. 五步拳學(xué)內(nèi) 2. 游戲：穿越障礙奪勝利接力賽跑容教 1. 認知目標(biāo)：讓學(xué)生了解五步拳動作名稱、動作要領(lǐng)和該技術(shù)動作的基本練習(xí)方法，武術(shù)運動的意義及正確對待及參加武術(shù)運動的良好心態(tài)。學(xué) 目 2. 技能目標(biāo)： 85%的學(xué)生能夠完成五步拳動作，努力做到動作協(xié)調(diào)、連貫、有力、有神。3. 情感目標(biāo) : 培養(yǎng)學(xué)生對中國武術(shù)的自豪感、自信心、自主學(xué)習(xí)、互幫互助、團結(jié)協(xié)作、積極進取的優(yōu)良品質(zhì)。標(biāo) 4. 運動參與目標(biāo)：通過多種激勵措施、教學(xué)方法的運用，使學(xué)生以較大的熱情積極主動地參與教學(xué)過程，積極主動努力完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，獲的成功體驗教前四個動作的規(guī)范練習(xí)教學(xué)動作連貫、協(xié)調(diào)、有力、學(xué)重難點有神點教 30 30

8、 平方米教師活動器材教具時次小墊子 12 塊、小紅旗學(xué)兩面、錄音機一臺、 五場教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動步拳教學(xué)掛圖 4 幅、支地架 4 個結(jié)組織形式及要求構(gòu)課堂常規(guī)1. 向?qū)W生問好1. 精 神 飽間數(shù)練習(xí)隊形：開始1. 體 育 委 員 整2. 以中國武術(shù)滿3 5 要求：集合迅速、姿態(tài)部隊、報告人數(shù)。影響世界的典2. 向 老 師分2. 師生問好型事例設(shè)情創(chuàng)問好3 境導(dǎo)入新課。3. 認 真 聽3宣布本課內(nèi)容、分3. 儀表端莊，講，了解本鐘目標(biāo)及要求精神振奮。課 任 務(wù) 及| 4. 語音宏亮，要求7 4反口令轉(zhuǎn)法：語氣親切，有4. 集 中 精激發(fā)性。力 聽 老 師向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)5. 安排見習(xí)生口令，認真稍息

9、、立正見習(xí)或做服務(wù)做 轉(zhuǎn) 法 練工作習(xí)。6指導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)5. 見 習(xí) 生法練習(xí)見習(xí)端正、反應(yīng)快、動作正確、排面整齊準(zhǔn)一、游戲熱身：1. 講解游戲規(guī)1. 仔 細 聽4 5練習(xí)隊形：1. 慢跑中聽信號講 游 戲 規(guī)快找伙伴：則及要求。則及要求。學(xué)生在裂并隊慢2. 按 要 求2. 用簡單的加跑中，當(dāng)聽到教師認 真 做 找|用簡單的加減乘減 乘 除 法 指伙伴練習(xí)。7 備除法出題發(fā)出的令，引導(dǎo)學(xué)生3. 找 不 到部信號時，快速計算按要求結(jié)伴進伙 伴 者 自4 4 要求：出的得數(shù)，按照得行游戲覺 快 速 做數(shù)，相應(yīng)的同學(xué)迅五 個 俯 臥分3. 對游戲進行速結(jié)合在一起定撐。位，比一比哪些同及時地評價和4. 游

10、 戲 時8 學(xué)反應(yīng)快結(jié)合正進一步要求。積極參與 ,積極參與，自覺遵守確，沒找到結(jié)合伙4. 口令清晰洪與 同 伴 協(xié)分伴的同學(xué)主動做亮。作好游戲規(guī)則，注意安全五個俯臥撐，然后5. 教師位置和5. 精 力 集鐘繼續(xù)練習(xí)。注意安動作便于學(xué)生中，快速準(zhǔn)全，不能推拉沖撞觀看、聽清聲確，注意安練習(xí)隊形：音。全。二、定位徒手操1提示動作做1. 認 真 聽1頭部運動法提出要求要講、仔細觀2. 擴胸運動求?？?. 直臂繞環(huán)2. 帶領(lǐng)學(xué)生共2. 跟 隨 老4. 腹背運動同練習(xí)師 投 入 練5. 腰部繞環(huán)3. 動作規(guī)范有習(xí)。6. 正壓腿力，語言有感3. 動 作 有8 7側(cè)壓腿召力。力8. 正踢腿4. 教師位置合4.

11、 保 持 隊9. 踝腕運動理便于學(xué)生觀形不變?？?、聽清楚。要求：活動充分，遵守紀(jì)律?；?、學(xué)習(xí)五步拳1. 教師指導(dǎo)學(xué)1. 集 中 精15 3 練習(xí)隊形：動作要領(lǐng)：起式要領(lǐng)：身體成生復(fù)習(xí)掌、拳、力 聽 老 師本立正姿勢，兩手握勾手、弓步、講解動作，拳抱于腰間，頭向馬步、插步基記 住 動 作左轉(zhuǎn)。本手型步型及名稱。部1、弓步?jīng)_拳要領(lǐng)：彈踢動作2. 認真觀左腳向左邁出一2. 教師示范五看 教 師 示步成弓步，同時左步拳全套動作范動作，初手向左平摟后抱3. 帶動學(xué)生模記 動 作 套分于腰間，右拳前沖仿整套動作學(xué)路變化。成平拳，目視前習(xí)（先慢后快，3. 基 本 手方。正面與背面結(jié)2、彈踢沖拳要領(lǐng)：合教授

12、）型 步 型 的重心前移至左腳4. 前四個動作認 真 學(xué) 習(xí)支撐，右腳先屈膝規(guī)范練習(xí)（ 掌 、 勾提起再向前彈踢，5. 組織學(xué)生前手、拳、弓2同時左拳前沖成后兩人一組互步、馬步、3 5 平拳，右拳收抱腰相指導(dǎo)動作練歇步）間，目視前方。習(xí)（重點前四5. 跟 隨 老分易犯錯誤：重心不個動作）師 初 步 模穩(wěn)，提膝彈踢不夠仿 整 套 動鐘3、馬步架打要領(lǐng)：6. 給各組學(xué)生作，建立初| 右腳內(nèi)扣落地， 身提 供 教 學(xué) 掛步 套 路 概5 體左轉(zhuǎn)九十度， 兩圖，各組拉大念。腿屈膝下蹲成馬距離在小組長4. 認 真 觀步，同時左拳變掌帶動下對照圖看 老 師 示3 屈臂上架，右拳向示整套動作練范動作、觀右側(cè)

13、沖成平拳， 頭習(xí)看 教 學(xué) 圖向右轉(zhuǎn)，眼看右側(cè)示，規(guī)范動7. 各組選一名方。作練習(xí)（主易犯錯誤：馬步過代表展示動作要 前 四 個2 高，彎腰。交流學(xué)習(xí)動作）。4、插步蓋掌要領(lǐng)：5. 分 四 組8. 統(tǒng)一發(fā)聲發(fā)重心稍起，身體左拉 大 組 間轉(zhuǎn)，左腳經(jīng)右腳后力整套動作練距離，結(jié)合后插一步，同時右習(xí)圖示，小組拳變掌經(jīng)頭上向長 口 令 下9. 巡視指導(dǎo)并下蓋，掌外沿向整 套 動 作前，左掌變?nèi)毡д?兩 名 好積極練習(xí)。1 于腰間，目視右動 作 同 學(xué)6前后同拳。展 示 積 極學(xué) 一 組 互易犯錯誤：蓋掌不評價幫互學(xué)到位，歇步過高。7各組出5. 提膝穿掌10 讓 學(xué) 生 在一 名 同 學(xué)10 1 要求

14、：6. 仆步穿掌 男 兒 當(dāng) 自展示動作，7. 虛步挑掌強歌聲下練評價交流2 積極主動、認真學(xué)8. 撩拳收抱習(xí)8音樂伴11 鼓 勵 啟 發(fā)奏 下 激 情重點：動作規(guī)范有學(xué)生自編幾節(jié)呼 號 形 神練、相互學(xué)習(xí)、 遵守紀(jì)力武術(shù)動作練習(xí)兼?zhèn)渚毩?xí)律、注意安全、 動作有展示9創(chuàng)新動1 力規(guī)范、體現(xiàn)武術(shù)精氣難點：動作協(xié)調(diào)連作展示。神貫二、游戲穿越障1 講解 游 戲1認真聽1 練習(xí)隊形：礙奪勝利接力賽的 方 法 和老 師 講 解跑規(guī)則，提出游 戲 的 方5 | | 要求。法、規(guī)則和方法規(guī)則：將學(xué)要求。2. 組織學(xué)生試生分成人數(shù)相等2. 進 行 繞的四組，聽到老師練一次過 障 礙 試| |發(fā)出口令后，各組練。

15、3. 對練習(xí)進一第一人快速向前3繞越障跑出，途中繞過或步提出要求。礙接力賽?？邕^障礙（小墊4. 組織學(xué)生繞子）至終點，用同過障礙接力比4. 跨 越 障| | |樣的方法返回與賽。礙試練。6 同伴拍手接力， 依5. 組織學(xué)生跨5. 跨 越 障| | 次進行，比一比哪越障礙接力比一組的最后一名賽。礙接力賽學(xué)生先奪下小旗，6. 引入競爭機6. 各 小 組勝一次得 2分，負制，及時評價一次得 1分，最后學(xué)生練習(xí)并給商 定 快 速比那一組得分多予建議和積極通 過 障 礙要求：積極參與， 團結(jié)（男女生分開比鼓勵。奪 取 勝 利協(xié)作，遵守紀(jì)律和規(guī)賽）。不能搶跑、7. 及時觀察比的方法則，快速努力完成練不能阻

16、擋他人、 碰賽中的各種情7及時給習(xí)，確保安全。到障礙自己扶起、況，進行及時同伴鼓勵，注：兩隊間隔 4 米、起注意安全。的處理。營 造 良 好跑線與墊子之間、 墊子氣氛。與墊子之間、遠端一塊墊子與終點線之間均 相隔 5 米，小紅旗放在 兩隊中間。結(jié)1. 放松整理1. 簡 要 告 知1. 聆 聽 老練習(xí)隊形：師講評。在歌聲與微笑學(xué) 生 放 松2. 愉 快 地的歌曲伴奏下， 師的 主 題 和束生共同邊唱邊舞，意 義 及 要進 行 放 松4 1 要求：部快樂放松整理求分方法：左右同學(xué)手3. 積 極 參2. 播放音樂4拉手在音樂的伴與 評 價 學(xué)3. 與學(xué)生共同分奏下向左、右、前、習(xí)的表現(xiàn)放松帶動學(xué)生鐘

17、后及原地的舞蹈4. 牢 記 練邊做邊唱步，配合上肢的擺武強身，武動，輕松愉悅的完4. 對本節(jié)課評德至上成練習(xí)價，回顧所學(xué)5. 主 動 協(xié)2. 對本節(jié)課師生內(nèi)容，肯定成共同評價，肯定成助 同 學(xué) 收績，提出意見績，表揚為主， 同交器材心情愉悅，放松有和建議時提出意見和建6. 主 動 清5. 宣布下課師議及努力的方向意境感受，積極參與評教（積極練武，強身生再見查 場 地 雜預(yù)價，主動做好收交器材健體，武德至上）6. 組織學(xué)生收物和清查場地。3. 師生再見，學(xué)生交器材7. 與 老 師有秩序地離隊， 協(xié)7. 組織學(xué)生檢再 見 有 秩作下收交器材。查清理場地序地離隊。學(xué)計40% 45% 效練果習(xí)預(yù)密計度

18、預(yù) 計 問 插步蓋掌時有的同學(xué)會不穩(wěn)倒地，讓其做動作慢些，胖學(xué)生動作幅度小點；跨越 題 障礙時有學(xué)生有可能被絆倒，提前教育注意安全，沉穩(wěn)過障礙。及 處 理 方 法1. 為了使學(xué)生能夠更快更好更有熱情學(xué)習(xí)和掌握五步拳動作，我在課中運用教 了多種調(diào)動學(xué)生積極性的教學(xué)方法，如：突出重點，把幾個所學(xué)動作先拿出來規(guī)范學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)成套動作時學(xué)生就能做的動作比較規(guī)范有力；對照圖示學(xué)練加深學(xué) 反 思規(guī)范動作印記；練習(xí)動作時配合發(fā)聲、播放音樂給學(xué)生激情，讓學(xué)生展示評價動 作、結(jié)合師生的積極評價等給學(xué)生較大的動力，教學(xué)的效果非常好，較好地實現(xiàn) 了教學(xué)目標(biāo)。2. 課的準(zhǔn)備和結(jié)束部分利用了游戲、舞蹈進行準(zhǔn)備和放松，使練習(xí)有一定的趣味性，學(xué)生積極，效果較好。3. 根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異，教師重點指導(dǎo)了學(xué)困生，給予及時的鼓勵和