高中語(yǔ)文人教版必修五《咬文嚼字》培優(yōu)練習(xí)

1、咬文嚼字培優(yōu)練習(xí)閱讀詩(shī)歌，回答以下問(wèn)題。如夢(mèng)令春景（秦觀）鶯嘴啄花紅溜，燕尾點(diǎn)波綠皺。指冷玉笙寒，吹徹小梅春透。依舊, 依舊，人與綠楊俱瘦?！咀ⅰ壳赜^：字少游，北宋文學(xué)家、詞人。此時(shí)詞人因黨禍被貶到杭州做官, 繼而又被削職，流落到湖南郴州，其間跟家人朋友聚少離多。【紅溜】形容紅花 無(wú)聲地、迅速地飄落。【綠皺】形容春水綠波?！拘∶贰繕?lè)曲名。唐大角 曲里有大梅花小梅花等曲；南唐李璟山花子有“小樓吹徹玉笙寒”的 句子。.以下對(duì)這首詞的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）A.首二句描寫春光。一派春意盎然的景象，鶯歌燕舞，花紅水綠，旨在突出自 然春光的美好。B. 一個(gè)，溜”字，一個(gè)“皺”字，將寧?kù)o的春色攪動(dòng)了，顯得

2、那樣的輕柔，那 樣的令人傷感。C.三、四句寫天寒指冷，玉笙冰涼，一曲小梅嗚咽回蕩響徹天空，這使得 詩(shī)歌境界一轉(zhuǎn)。D. “依舊，依舊，人與綠楊俱瘦”為點(diǎn)睛之筆。詩(shī)人感嘆春色漸老，更有那刻 骨的相思深情。E.這是一首春日懷人之作。既有懷人心緒，也有相思之情。構(gòu)思新穎，語(yǔ)言通 俗，工麗含蓄。水調(diào)歌頭登甘露寺多景樓望淮有感程泌天池本無(wú)際，南北竟誰(shuí)分？樓前多景，中原一恨奮難論。卻似長(zhǎng)江萬(wàn)里，忽有 孤山兩點(diǎn)，點(diǎn)破水晶盆。為借鞭霆力，驅(qū)去附昆侖。望淮陰，兵冶處，儼然存。 看來(lái)天意，止欠士雅與劉琨。三拊當(dāng)時(shí)頑石，喚醒隆中一老，細(xì)與酌芳尊。孟 夏正須雨，一洗北塵昏?！咀ⅰ砍踢M(jìn)（1164T242），南宋詞人，辛棄

3、疾好友，先世居洛水，因自號(hào)洛 水遺民。多景樓所在的京口（今江蘇鎮(zhèn)江）附近有金、焦二山，南宋時(shí)二山屹立在 長(zhǎng)江之中。晉書祖逖傳記載，祖逖此伐，渡江，”屯于淮陰，起冶鑄兵器, 得二千人而后進(jìn)?！蓖裂攀亲驽训淖?，劉琨是祖逖的好友。甘露寺內(nèi)有一被稱作 “狠石的石頭，形狀如羊，相傳諸葛亮曾坐其上，與孫權(quán)商議破曹大計(jì)。.以下對(duì)這首詞的賞析，不正確的兩項(xiàng)是A.詞的開(kāi)頭兩句，寫天地本來(lái)沒(méi)有邊際，是誰(shuí)將南北分開(kāi)？ 一個(gè)“本”字，傳 遞出詞人對(duì)人為邊際的不滿，“誰(shuí)分”二字問(wèn)得尖銳而強(qiáng)烈。B.這首詞一、二句提出問(wèn)題，引發(fā)思考；三、四句寫出詞人因南北分裂、中原 淪喪而“恨”，明確地回答了 南北竟誰(shuí)分”的問(wèn)題。C.上片

4、中運(yùn)用比喻的手法，把長(zhǎng)江比作“水晶盆寫出了長(zhǎng)江被金、焦二山點(diǎn)破、 不復(fù)完整的視覺(jué)感受。D.下片寫登樓而望.看到祖逖北伐時(shí)冶鑄兵器的舊跡；入寺而游，拍打相傳諸葛 亮曾坐過(guò)的頑石，詞人追擁歷史，用典抒情。E.詞的下片結(jié)尾兩句，描繪了孟夏時(shí)節(jié)的一場(chǎng)大雨，洗去了北方昏結(jié)的塵沙。 既點(diǎn)明時(shí)令，又以景結(jié)裔，含蓄蘊(yùn)籍。觀書于謙書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵?；钏戳麟S處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。以下對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.首聯(lián)運(yùn)用了擬人、比喻的手法，將書卷比作多情的老朋友，每日從早到晚和 自己形影相隨、愁苦與共。B.頷聯(lián)中，

5、“眼前直下三千字”中的“三千字”并非確數(shù)，而是極言詩(shī)人在讀書 時(shí)貪多貪快，走馬觀花。C.頸聯(lián)下句用自然景象作比，說(shuō)讀書能不斷增長(zhǎng)新知，就像東風(fēng)催開(kāi)百花、染 綠柳枝一樣。D.尾聯(lián)運(yùn)用反襯手法，以游手好閑的貴公子反襯讀書人，突出讀書人書房給人 四季如春的精神愉悅。秋夜將曉出籬門迎涼有感（其二）陸 游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。.請(qǐng)談?wù)勥@首詩(shī)前兩句中“入”字和“摩”字的表達(dá)效果。.這首詩(shī)豐富的感情蘊(yùn)涵在景物與人物活動(dòng)的描寫之中。結(jié)合全詩(shī)，對(duì)此作簡(jiǎn) 要分析。參考答案l.BE【解析】此題考查鑒賞詩(shī)歌的能力。這類題要在理解全詩(shī)意思的基礎(chǔ)上，對(duì)詩(shī) 歌的主題思想、意象及意境

6、、表現(xiàn)手法、語(yǔ)言以及作者的情感等方面加以綜合考慮。 B項(xiàng)無(wú)傷感；E項(xiàng)不通俗，是典雅。應(yīng)選BE。BE【解析】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解鑒賞能力。要注意在理解全詩(shī)意思的 基礎(chǔ)上，對(duì)詩(shī)歌的主題思想意象及意境表現(xiàn)手法、語(yǔ)言以及作者的情感等方面加以 綜合考慮逐個(gè)排除選項(xiàng)，篩選出符合題意的正確答案。此題中，綜合分析各選項(xiàng)可 知：B. “明確地回答了問(wèn)題”錯(cuò)誤，三、四句并不是對(duì)一、二句問(wèn)題的回答； E. “描繪了孟夏時(shí)節(jié)的一場(chǎng)大雨，洗去了北方昏暗的塵沙”錯(cuò)誤，結(jié)尾兩句是想象。 應(yīng)選BEoB【解析】此題考查學(xué)生把握詩(shī)歌內(nèi)容、語(yǔ)言和表達(dá)技巧、主旨及思想情感的能 力。首先要細(xì)讀所給詩(shī)歌，然后認(rèn)真審題，明確題目要

7、求，了解詩(shī)歌的大致意思， 然后根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)具體內(nèi)容進(jìn)行判斷，也可采用排除法。此題中B項(xiàng)，“貪多貪快, 走馬觀花”錯(cuò)誤，這里寫的是讀書之快，表現(xiàn)的是詩(shī)人讀書時(shí)如饑似渴的情態(tài)。故 選Bo“入”字表現(xiàn)出河的生氣，“摩”字突出了山的高峻?！窘馕觥看祟}考查煉字的能力。做題步驟，第一步，指出該字，或解釋該字在 句中的含義。第二步，簡(jiǎn)要分析：展開(kāi)聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象，或點(diǎn)出 該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了什么感情。煉字（用詞巧妙），風(fēng)格特色，意境。 “煉字”多煉動(dòng)詞和形容詞，可以煉數(shù)詞，也可以煉特殊詞，還可以活用詞語(yǔ)。詩(shī) 一開(kāi)始劈空而來(lái)，氣象森嚴(yán)。山河本來(lái)是不動(dòng)的，由于用了 “入”、“摩”二字，就

8、 使人感到這黃河、華山不僅雄偉，而且虎虎有生氣。但大好河山，陷于敵手，怎能 不使人感到無(wú)比憤慨！這兩句意境闊大深沉，對(duì)仗工整。這首詩(shī)前兩句用夸張手法寫祖國(guó)山河的雄闊壯麗，飽含熱愛(ài)之情，并為進(jìn)一 步抒情作了鋪墊；第三句“淚盡”二字將亡國(guó)之恨宣泄無(wú)遺；第四句一個(gè)“望”字 寫出遺民對(duì)南宋軍隊(duì)收復(fù)失地的企盼，一個(gè)“又”字那么曲折地表達(dá)出對(duì)茍且偷安的 南宋朝廷遲遲沒(méi)有收復(fù)失地的失望與埋怨。【解析】此題考查表達(dá)技巧和思想情感的能力。表達(dá)技巧答題步驟：第一步， 準(zhǔn)確指出用了何種手法。第二步，結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法。第三步， 指出此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。思想感情答題步驟：第一步，調(diào)動(dòng)積累，

9、讀品詩(shī)（詞），理解內(nèi)容，分析情感。第二步，有機(jī)整合，準(zhǔn)確表述。翻譯：三萬(wàn)里 長(zhǎng)的黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳入云霄上摩青天。中原人民在胡人 壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年?！叭f(wàn)里河?xùn)|入海，五千 仞岳上摩天。”詩(shī)一開(kāi)始劈空而來(lái)，氣象森嚴(yán)。山河本來(lái)是不動(dòng)的，由于用了“入”、 “摩”二字，就使人感到這黃河、華山不僅雄偉，而且虎虎有生氣。兩句一橫一縱, 北方中原半個(gè)中國(guó)的形勝，便鮮明突兀、蒼莽無(wú)垠地展現(xiàn)出來(lái)了。奇?zhèn)邀惖纳胶? 標(biāo)志著祖國(guó)的可愛(ài)，象征著民眾的堅(jiān)強(qiáng)不屈，已留下豐富的想象空間。然而，大好 河山，陷于敵手，使人感到無(wú)比憤慨。“淚盡” 一詞，千回萬(wàn)轉(zhuǎn)，更含無(wú)限酸辛。眼 淚流了六十多年，早已盡了。但即使“眼枯終見(jiàn)血”，那些心懷故國(guó)的遺民依然企望 南天；金人馬隊(duì)揚(yáng)起的灰塵，隔不斷他們苦盼王師的視線。中原廣大人民受到壓迫 的沉重，經(jīng)受折磨歷程的長(zhǎng)久，期望恢復(fù)信念的堅(jiān)定不移與迫切，都充分表達(dá)出來(lái) 了。以“胡塵”作“淚盡”的背景，感情愈加沉痛。結(jié)句一個(gè)“又”字?jǐn)U大了時(shí)間 的上限。他們年年歲歲盼望著南宋能夠出師北伐，可是歲歲年年此愿落空。他們不 知道，南宋君臣早已把他們忘記