幼兒園大班音樂教育活動(dòng)dolemi教案反思

1、大班音樂教育活動(dòng)do le mi教案反思這是大班音樂教育活動(dòng)do le mi教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.感受歌曲歡快、有趣的特性，學(xué)習(xí)演唱歌曲do le mi。2.體會(huì)輪唱此起彼伏、連續(xù)不斷的音樂效果。3.能以積極、愉悅的情緒，參與音樂歌唱活動(dòng)。4.熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌5.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.助演教師7名、音符的頭飾。2.音符掛牌每人1個(gè)。3.圖片：數(shù)字1-7。 4.琴鼓、花?；顒?dòng)過程：1.直接出示圖片1-7，激起幼兒的興趣。師：小朋友們認(rèn)識(shí)它們嗎？幼：它們是數(shù)字1、2、3、4、5、6、7師：對(duì)！看看它們像是在做什么呢？幼：像

2、在爬樓梯，一個(gè)比一個(gè)高。師：在音樂里，1、2、3、4、5、6、7又是簡(jiǎn)譜的音符，他們都有自己的音樂名字哦：1是哆，2是來，3是咪，4是發(fā)，5是索，6是拉，7是西。（教師引導(dǎo)幼兒跟唱）師：我們來學(xué)學(xué)這些小音符是怎樣爬樓梯的。（引導(dǎo)幼兒嘗試邊唱邊拍打身體的部位、由下往上有節(jié)奏地扭動(dòng)身體等）2、請(qǐng)7名教師助演，生動(dòng)活潑地表演歌曲哆來咪。師：今天有幾位漂亮的音符姐姐來做客，我們用熱烈的掌聲歡迎她們?。ń處煴硌?，幼兒欣賞）。師：7個(gè)音符姐姐表演得真是太棒了！剛才你們有沒有聽清楚她們都唱了些什么？幼：沒有。幼：周老師已經(jīng)學(xué)會(huì)了，我來唱給你們聽，小耳朵這回可要聽仔細(xì)哦。（教師清唱一遍，速度稍慢，突出歌詞）師

3、：好，有誰知道音符們都說了些什么？（教師幫助幼兒逐句理解記憶歌詞，先學(xué)會(huì)打節(jié)奏念歌詞，再跟音樂唱歌詞、創(chuàng)編動(dòng)作。）哆，唱歌兒快樂多；來，你不要掉眼淚；咪，你真是太甜蜜；發(fā)，我有個(gè)好辦法；索，你不要太啰嗦；拉，讓煩惱全沒啦；西，我對(duì)你笑嘻嘻。唱起歌兒快樂多。幼兒學(xué)會(huì)歌詞后，邊唱邊隨意做動(dòng)作。3、引導(dǎo)幼兒清楚知道自己是哪個(gè)小音符，學(xué)習(xí)輪唱。師：今天老師還為小朋友們準(zhǔn)備了小音符，快把他們請(qǐng)出來，掛在脖子上，看看你是誰。幼：我是哆，我是來，我是咪（幼兒爭(zhēng)先恐后地說）師：哦，這一組小音符全是哆，哆怎么唱的？幼：哆，唱歌兒快樂多。教師引導(dǎo)幼兒再次說出自己是哪個(gè)音符，應(yīng)該唱哪一句。師：小音符真聰明，唱得又對(duì)

4、又好。下面我們來玩一個(gè)輪唱的游戲，小耳朵可要聽好哦，輪到你唱時(shí)，你要趕緊接上來，輪不到你，你要認(rèn)真地聽別人演唱，自己做動(dòng)作配合，比一比哪組小音符的反應(yīng)最靈敏！準(zhǔn)備好了嗎？幼：準(zhǔn)備好了！幼兒跟著音樂，學(xué)習(xí)輪唱。一組唱一句，最后一句齊唱。（這種方式激起了幼兒極大的歌唱興趣和表演欲。）師：我們小朋友真是太有才了！配合得真好，輪唱得非常棒！好，下面我們?cè)賮硗娲蠹易钕矚g的游戲擊鼓傳花，老師的鼓聲一響，大家開始傳花，鼓聲一停，花傳到誰的手中，就請(qǐng)你這組的小音符都到前面來表演。游戲開始了，幼兒快樂地念著游戲的兒歌：擊鼓傳花，擊鼓傳花，傳傳傳，傳到你就是你，就是你！如花被傳到6（拉）組的某個(gè)幼兒手中，就請(qǐng)本組

5、的小音符全來演唱。游戲2次。師：下面我們改一下游戲的規(guī)則，如果花傳到你的手中，就請(qǐng)你到其它6組，每組邀請(qǐng)1個(gè)好朋友來輪唱。師：今天我們小朋友學(xué)會(huì)了這首好聽的歌曲，還學(xué)會(huì)了輪唱，大家喜歡輪唱嗎？幼：喜歡，很有趣，唱起來很開心4、再次邀請(qǐng)7位助演的老師，和幼兒一起跳舞結(jié)束活動(dòng)。師：剛才音符姐姐說你們唱得太棒了，要和我們做好朋友，我們快來邀請(qǐng)她們來跳舞吧。7個(gè)老師一人帶一組幼兒，手拉手隨樂跳起圓圈舞，快樂地結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：由課題組李紅老師執(zhí)教的這節(jié)巡邏兵進(jìn)行曲，在聽音樂再次扮演神氣的巡邏兵結(jié)束活動(dòng)，從本課的教學(xué)內(nèi)容來看，知識(shí)性較強(qiáng)，對(duì)于二期課改對(duì)音樂教學(xué)提出的淡化知識(shí)點(diǎn)的要求來看，好像是相背的，

6、但是淡化知識(shí)點(diǎn)不等于不要，要把握好知識(shí)性與審美體驗(yàn)之間的度，我們認(rèn)為關(guān)鍵在于怎樣來教，舊的教學(xué)模式是以知識(shí)傳授為主的、單向傳輸?shù)倪^程，但新的理念認(rèn)為，教學(xué)的目標(biāo)不僅僅是知識(shí)的傳授，還包括學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程的理解、學(xué)習(xí)方法的掌握，在這一思路的指導(dǎo)下，我教研組對(duì)本課時(shí)作以下教學(xué)預(yù)設(shè)。課的開始部分安排了學(xué)生聽進(jìn)行曲進(jìn)教室，為欣賞作鋪墊?；A(chǔ)部分請(qǐng)學(xué)生看譜視唱，并復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的反復(fù)記號(hào)，為下一步新授反復(fù)記號(hào)教學(xué)作了熱身。D.C的意思是從頭反復(fù)，D.S的意思是從$記號(hào)處反復(fù)至fine結(jié)束，可以結(jié)合原來學(xué)過的反復(fù)跳躍記號(hào)使用。針對(duì)D.C與D.S的教學(xué)，教師在講解了兩種反復(fù)記號(hào)的不同后，通過多媒體課件，用幼兒喜

7、愛的動(dòng)畫人物來代表音樂語匯，請(qǐng)幼兒來說一說演唱順序，隨后在練聲曲中請(qǐng)幼兒加以運(yùn)用，把復(fù)雜的樂句變得簡(jiǎn)短。這樣層層遞進(jìn)，把枯燥的樂理知識(shí)解說的生動(dòng)有趣，幼兒也能很快將復(fù)雜的D.C與D.S區(qū)別清楚并加以運(yùn)用。相關(guān)文章幼兒園兒童劇表演：守株待兔：大班音樂活動(dòng)守株待兔教案主要包含了游戲綜述，游戲網(wǎng)絡(luò)，游戲準(zhǔn)備等內(nèi)容，適合幼兒園老師們上大班音樂活動(dòng)課，快來看看幼兒園兒童劇表演守株待兔教案吧。大班律動(dòng)游戲：狡猾的狐貍在哪里：大班音樂活動(dòng)狡猾的狐貍在哪里教案主要包含了動(dòng)作建議，兒歌建議，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)跟隨ABa樂，表現(xiàn)雙圈集體舞“狡猾的狐貍在哪里”中的相關(guān)游戲動(dòng)作，明確交換同伴及內(nèi)外圈交換的規(guī)則。借助標(biāo)記的提示，了解交換朋友的方向，并能根據(jù)教師發(fā)出的數(shù)字信號(hào)，快速做出“追逐或逃離”的反應(yīng)。適合幼兒園老師們上大班音樂活動(dòng)課，快來看看大班律動(dòng)游戲狡猾的狐貍在哪里教案吧。大班音樂韻律教案：遇見舞：大班音樂活動(dòng)遇見舞教案主要包含了演唱部分動(dòng)作建議，游戲玩法建議，教學(xué)活動(dòng)建議等內(nèi)容，感受樂曲活潑歡快的旋