我收獲了友誼精選作文600字

1、 我收獲了友誼精選作文 600 字篇一：我收獲了友誼 友誼像一陣清風(fēng)，拂過(guò)內(nèi)心，動(dòng)人心弦，好比月牙泉清悠悠的泉 水里細(xì)細(xì)碎碎的波紋，醉人，芬芳！她是我一年級(jí)時(shí)候認(rèn)識(shí)的， 我忘不了她那甜美的笑容， 兩個(gè)淺淺 的酒窩像是盛滿了月牙泉里清芬的水及笑意，輕輕對(duì)我說(shuō)： “你好， 我叫李尚彥，可以做個(gè)朋友嗎？” “嗯，”我點(diǎn)點(diǎn)頭。一次美術(shù)課上，我怎么也畫不好那只蝴蝶， 是她，幫我畫出來(lái)的。 只見(jiàn)她輕輕地拿著鉛筆，一次又一次地反復(fù)，直到兩邊對(duì)稱，畫好了 以后，她才松手。我笑了笑： “謝謝你?！薄安豢蜌?。”她的笑容還是那 么甜。鉛筆劃通過(guò)了，開(kāi)始上色了。 “糟糕，忘帶彩筆了，怎么辦，怎 么辦？”一次丟三落四猶

2、如一塊巨石打破了我心中本如湖面一般的平 靜。她回過(guò)頭來(lái)，不說(shuō)話，把彩筆擺在我桌上，我看見(jiàn)她那清澈眼眸 里那不容回絕的眼神，愣，但還是繼續(xù)作畫。 “叮零零”下課鈴 聲響起，我的畫完成了，而你卻一片空白。突然覺(jué)得自己很對(duì)不起她， 沒(méi)畫完的人應(yīng)該是我， 一片空白的人也應(yīng)該是我， 而你卻把彩筆讓給 我！放學(xué)了，她的那盒彩筆忘了拿走，直到我值日時(shí)才發(fā)現(xiàn)。她要是 以為是我把它弄丟了怎么辦？方才就應(yīng)該還給她了， 我心急如焚。 第 二天，她對(duì)我說(shuō)：“就算彩筆弄丟了也沒(méi)事，可以再買，可錢是買不 到友誼的?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，錢買不到友誼！說(shuō)完，我們不約而同地伸出 小手，緊緊地握在一起，緊緊地，緊緊地友誼的力量，像那抹清

3、幽泉水，至你心里流經(jīng)我們的手掌緊握處， 又流進(jìn)我的心底， 給予我友誼的力量！ 我相信，這份友誼，將如陳釀， 愈久，愈加醉人，芳香篇二：成長(zhǎng)路上，我收獲了友誼 他是我的好朋友，身材中等，一頭盤旋而又不混亂的頭發(fā)，對(duì)其 別人來(lái)說(shuō)，典型的“低調(diào)哥”的架勢(shì)。而對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)高調(diào)的不 能再高調(diào)的人，畢竟我和他是一對(duì)無(wú)話不談的好朋友嘛。我和他的最初相遇是在三年級(jí)的時(shí)候， 放學(xué)后的那條小路上。 那 時(shí)的我們都還是生疏人， 但卻和他十分的談得來(lái)。 在我們五年級(jí)的時(shí) 候，我和他還有許多老朋友被分到了同一個(gè)班上。 （ 中國(guó)精選作文網(wǎng) t262）我和他到一塊，那可就不得了了， 每天上課的時(shí)候，我們都在“搗 亂”，

4、總是“眉來(lái)眼去”的，教師也拿我們沒(méi)規(guī)定，誰(shuí)叫教師講的我 們都會(huì)呢？頂多也是說(shuō)說(shuō)我們， 叫我們不要影響別人就可以了。 那時(shí) 的學(xué)校，就是天堂。那時(shí)的我們，因?yàn)樘煺?，所以快?lè)。每天在學(xué)校吃完飯以后，總 是要在窗子那里去想象他們的對(duì)話， 每次都是笑的快要咽氣了才回到教室的。每次下課， 我們最喜歡干的就是在同學(xué)名字的每個(gè)字后加上 些什么，或者在書上找些字隨便加上些什么。真的十分有趣?，F(xiàn)在想想， 那時(shí)的我們真是膽大妄為。 我們回家的那條小路有一 條分路，也可以到家。但是那是一條土路，兩邊都是墳。但我們最喜 歡走那條路，因?yàn)樾睦飵в幸唤z絲的好奇。每次從那條路回家，那些 墳就要遭殃了， 我們把上面的花和燈籠

5、全部都給毀壞掉， 還在墳前那 個(gè)燒冥幣的盆里面撒尿， 和那些墳合影現(xiàn)在想想終于知道什么叫 初生牛犢不怕虎了。那時(shí)也還帶有一點(diǎn)點(diǎn)的天真， 我們以前流行玩卡， 類似于三國(guó)殺。 有一次我們從那條土路回家，我身上有一疊卡，其中有一張“桃園結(jié) 義”于是就突發(fā)奇想， 把卡埋在燒冥幣的盆下面發(fā)誓要和他做一輩子 的兄弟，并磕了 3 個(gè)頭。當(dāng)我們站起來(lái)后，一場(chǎng)大風(fēng)襲來(lái)，夾雜著許 許桃花，但事后我們找了，這四周并沒(méi)有桃樹(shù)。我還記得有一個(gè)冬天， 那條水泥路上下滿了雪， 我們就在那里滑上滑下直到天要黑了才回家。 我們那個(gè)時(shí)候也是網(wǎng)吧的?？?， 網(wǎng)吧就像我們的家一樣， 雖然我們家 的電腦的配置都比網(wǎng)吧要高， 但總是把家里

6、的電腦開(kāi)著去網(wǎng)吧玩， 都 只是為了圖個(gè)熱鬧。我還記得我們那時(shí)最喜歡吃柿子， 經(jīng)常去偷別人家的柿子， 也因 此挨了不少罵。 我還和他比賽吃苦柿子， 總是要吃的酷吐白沫了才肯 罷休總之，我和他之間的快樂(lè)，說(shuō)不完的說(shuō)不玩，是我童年最美 妙的回憶。我和他的快樂(lè)，都是昨天，哪怕再快樂(lè)，再美麗，再天真，太深 的流年變成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳還有將來(lái)。感謝那條小路，讓我遇見(jiàn)了你，感謝你，讓我擁有了美麗的純真。 還記得只屬于我們的暗號(hào)嗎？ “雞做瑞雞佛” 或者“ oucanyouus”。感謝成長(zhǎng)，讓我遇見(jiàn)了你，收獲了真誠(chéng)的友誼。篇三：我收獲了友誼 窗外寒風(fēng)呼嘯，樹(shù)木沙沙作響，風(fēng)掙扎著想死命擠進(jìn)來(lái)，玻璃窗

7、 卻擋住了它的去路， 我們都蜷縮著身子坐在教室， 手、腳已凍的發(fā)抖， 就連淘氣的嘴也一改往昔的紅潤(rùn)變得烏紫， 越發(fā)顫抖著， 教室里時(shí)不 時(shí)地傳來(lái)跺地聲，大概是想讓身子暖和點(diǎn)。我無(wú)心聽(tīng)講，毫不在意地看向窗外。初來(lái)窄到的班級(jí)，沒(méi)有任何 朋友，也只好看看窗外的寒風(fēng)互相擁抱取暖，尋找慰藉。我的一天就 順著這種機(jī)器而又木訥地滴答聲一晃而過(guò)， 一個(gè)人吃飯，一個(gè)人睡覺(jué)， 一個(gè)人孤單！現(xiàn)在就要一個(gè)人回家了。 我不以為意地背著書包站起身， 看著眼前一個(gè)個(gè)并肩而走的同學(xué)，心里忍不住又泛酸，什么時(shí)候，我 也會(huì)有一個(gè)待我如初的好朋友呢？不再多想， 我快步到樓下， 恰巧天 公不作美，忽而下起了大雨，雨宛如直線從天而降，

8、敲打在地面上， 擊在我腳上。我才記起，“沒(méi)帶傘！”沒(méi)規(guī)定，只好在教學(xué)樓過(guò)道上駐 足停留?！斑@雨下得真是時(shí)候??？”我心里想到， “雨啊，能停歇一會(huì) 嗎？我要回家，回到那只有我一個(gè)人的居室。 ”可雨絲毫沒(méi)有停的節(jié) 奏，反而越來(lái)越猛烈。我的心漸漸地沉了下來(lái)， 蹲在地上，蜷縮著腳，雙手深深地抱著自己， 用那僅有余溫的手摩擦著自己僅剩的一件外套， 可絲毫沒(méi)感覺(jué)暖意， 看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)打著傘在雨中行走， 奔向那溫 暖的港灣，我黯然神傷，突然開(kāi)始嗔怪父母：為什么要把我轉(zhuǎn)到這所 學(xué)校？一個(gè)不屬于我的學(xué)校！“嗨！你怎么還在這啊？”突然一只強(qiáng)又力的手搭在了我肩上， 打破了我的沉思。我驚訝的轉(zhuǎn)過(guò)身去，映入眼簾的是：

9、一個(gè)瘦瘦弱弱 的小姑娘，梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，卻用一只紅潤(rùn)而圓潤(rùn)的手撐著一把花傘。 “我我沒(méi)帶傘！ ”我吞吞吐吐地說(shuō)道，臉卻不爭(zhēng)氣的紅了起 來(lái)?！拔矣袀?！給你，拿著！ ”她鏗鏘有力的說(shuō)。 “那你呢？”話 還沒(méi)有說(shuō)完，只見(jiàn)她在雨中奔去，小小的個(gè)頭，長(zhǎng)發(fā)在雨中飄舞著， 雨水飄打著她瘦弱的身子。 我的心里涌起一陣暖流， 雨水和著淚水模 糊了我的雙眼。第二天得知她感冒了， 看著她不停的咳嗽， 我給她端上一杯熱水。 “沒(méi)事！”她笑著說(shuō)。我心里十分內(nèi)疚，只是笑笑著看著她。她給我 撐起了一把心靈的傘，傘下照亮了兩個(gè)人的心。以后的日子里，教室 里、餐廳里總能看見(jiàn)我倆結(jié)伴而行的身影。連班主任也說(shuō)道：你倆真 是雙胞胎！

10、感謝上蒼！把你賜給我。我的世界里有你不再孤單！篇四：那一次，我收獲了友誼“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 擁有一個(gè)知心朋友多么不易??！或 許是老天眷顧我，為我?guī)?lái)了一位天使。那是四年級(jí)時(shí)， 在一節(jié)數(shù)學(xué)課上， 數(shù)學(xué)教師在講臺(tái)上講得聲情并 茂，同學(xué)們?cè)谙旅嬲f(shuō)得熱火朝天，沒(méi)有幾個(gè)人在專心致志地聽(tīng)課。最 終，教師爆發(fā)了，把課本往講臺(tái)上一摔，問(wèn)是誰(shuí)說(shuō)的話。由于我在說(shuō) 話的人前面坐著，教師其實(shí)不容解釋地把我訓(xùn)了一頓，說(shuō)： 你不懂 得尊重教師，你這是在攪亂課堂，毀壞課堂秩序 我在教師眼里 一向是好學(xué)生， 從沒(méi)被訓(xùn)過(guò)， 這一次我覺(jué)得很委屈并哭著從教室跑了 出去。我漫無(wú)目的地跑著， 任憑那淚水在我臉上肆虐的流著， 不知

11、不覺(jué) 地跑到了學(xué)校的一角，哭累了并找了一處臺(tái)階坐了下來(lái)。這時(shí)，一位 女生來(lái)到了我的眼前， 她臉上帶著淺笑， 溫柔地對(duì)我說(shuō)：“怎么了？” 我沒(méi)答復(fù)只是搖頭，她也在我身邊坐下，說(shuō)： “是不是受委屈了？其 實(shí)哭是最好的處理方法，哭出來(lái)心里就好受了。 ”我當(dāng)時(shí)就把事情的 經(jīng)過(guò)告訴了她，她說(shuō)： “這件事情是教師的錯(cuò)，不過(guò)，你現(xiàn)在應(yīng)該回 去。課下把事情跟教師解釋清楚。 ”我點(diǎn)了一下頭，臨走時(shí)，我問(wèn)了 她的名字，她叫邱月就在我們隔壁教室。從此，我們就相交成為了朋友，每天，我們放學(xué)以后都會(huì)去那個(gè) 臺(tái)階坐一會(huì)， 各自談著自己今天發(fā)生的事， 有時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的心 事，觀點(diǎn)竟驚人的一致， 只不過(guò)和她比起來(lái)我的觀點(diǎn)