整體構建德育體系實施計劃方案及對策

1、-PAGE . z.安化縣東坪中學關于整體構建德育體系的實施方案為積極構建和諧校園，進一步提高德育工作的針對性、實效性，充分發(fā)揮德育的導向作用，打造學校德育工作品牌，特制定東坪中學整體構建德育體系實施方案。一、指導思想堅持以人文本，遵循德育工作規(guī)律、青少年學生身心發(fā)展規(guī)律和思想品德形成發(fā)展規(guī)律，從德育目標、德育容、德育途徑、德育方法、德育管理、德育評價等方面進行系統(tǒng)、規(guī)、科學的設計，力求達到各年級縱向銜接、分層遞進，整體構建適應全面素質教育要求的學校德育體系，提高德育工作的針對性和實效性，促進學生全面健康成長。二、德育目標總體目標：樹立民族意識、國家觀念，熱愛祖國，具有民族自尊心、自信心、自豪

2、感，立志為祖國的社會主義現(xiàn)代化努力學習；樹立公民意識，具有良好的道德品質、勞動習慣和文明行為習慣；樹立法制意識，遵紀守法，懂得用法律保護自己；講科學，不迷信，具有自尊自愛，誠實正直，積極進取，不怕困難等心理品質和一定的分辨是非，抵制不良影響的能力。各年級的分段德育目標 ： 目標年級認知目標情感目標行為目標七年級邁好中學第一步1、了解守則、規(guī)、校紀班規(guī)容。2、了解初中生學習特點，完成從小學到初中的心理過程1、通過學習和體驗，養(yǎng)成良好的日常行為習慣。2、通過集體活動，增強集體榮譽感，培養(yǎng)集體主義精神。3、通過參加社會公益勞動和家務勞動，增強社會義務感和公民責任，培養(yǎng)熱愛勞動，善良樸實的優(yōu)秀品質。4

3、、通過熟知國旗”、國徽”、學唱國歌，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。1、不遲到，不早退，不曠課，自覺做好值日，運用禮貌語言待人接物，不罵人，不打架、不損害他人利益。2、互相關心、互相愛護、互相幫助、團結友愛、學會與人合作。3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，舉止文明。4、初步了解一些安全自救常識。八年級邁好青春第一步1、了解積極和健康的生活方式。2、理解勞動的重要性。3、正確認識網(wǎng)絡。4、正確認識自身生理及心理的變化。1、通過法制學習，增強法制紀律觀念。2、遵守服從集體的生活準則，增強對社會的義務感，增強勞動的自覺性和勤儉節(jié)約的責任感。3、通過正確認識網(wǎng)絡，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡道德。4、培養(yǎng)學生自我調控，自我疏導，自我排解的

4、良好心理素質;1、進一步鞏固行為養(yǎng)成教育2、自覺守紀，正確處理自由與紀律的關系，具有比較堅強的意志品質。3、尊重他人，樂于助人，熱心公益活動。4、主動參加勞動，愛惜勞動成果。5、正確使用網(wǎng)絡，不荒廢學業(yè)。6、掌握一些必須的安全自救方法。九年級邁好人生第一步1、了解社交禮節(jié)。2、了解黨的基本路線方針、政策3、知道日常生活中的真善美、假丑惡。1、會處理集體生活中的矛盾，有服務意識，增強對社會的責任感。2、把個人的學習和國家建設聯(lián)系起來，培育先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的民族精神。3、能分辨生活中一般的是非曲直，培養(yǎng)正確的是非觀，培養(yǎng)嚴于律己和抵制不良誘惑的能力，4、養(yǎng)成積極進取、不怕困難的心理

5、品質，初步學會構建人生。1、形成正確的升學觀和擇業(yè)觀，對國家和民族有責任感、義務感和主人翁精神。2、完成由少年向青年的過渡，達到合格公民和市民的標準。3、愛護環(huán)境，珍惜資源三、德育容：總體容：常規(guī)禮儀與公民素養(yǎng)教育，青春期、心理健康、感恩與低碳環(huán)保教育，愛國主義、集體主義、法制教育、勞動技能教育，安全教育教育。各年級分段德育容：七年級八年級九年級行為習慣1、學習中小學生守則、中學生日常行為規(guī)和東坪中學學生行為規(guī)，培養(yǎng)好的學習、生活習慣。2、進行勤學教育，開展學習方法交流活動，盡快適應初中生活，完成小學到初中的過渡。1、進行感恩教育和低碳環(huán)保法制教育，樹立正確的公民觀念和情感觀念。2、通過青春期

6、教育，對自我有新認識，并能正確處理人與人的關系。1、正確處理個人與集體，自由與紀律，強化集體主義教育2、通過完善自我教育，認識自我、挑戰(zhàn)自我，自立自強、自律自控。傳統(tǒng)禮儀1、與父母交流，理解父母、體諒父母，學會與父母的溝通。2、主動做一些力所能及的家庭勞動，孝敬父母。1、學會感恩，體諒父母，為父母分憂愁，體驗父母養(yǎng)育的艱辛，理解父輩的期望。2、進行勤儉節(jié)約教育，懂得尊重勞動，珍惜勞動成果。感恩他人，感恩社會，感恩自然。公德意識1、開展文明禮貌和社交禮儀教育活動，培養(yǎng)初步的社會交往能力和良好的文明舉止。2、通過榜樣教育，樹立我為人人，人人為我”的行為意識。3、以熟知祖國版圖、熱愛祖國歷史文化為主

7、要容的愛國主義教育1、開展社會實踐活動，在實踐中增強對社會的責任感。2、開展認識家鄉(xiāng)活動，親身感受家鄉(xiāng)訴巨變。3、了解中國近、現(xiàn)代歷史和社會主義新中國的偉大成就，維護國家尊嚴。4、以校勞動和社會公益勞動為主要容的勞動教育1、通過理想信念教育，初步必得個人理想與共同理想、理想與現(xiàn)實的關系，樹立遠想。2、進行愛國守法教育，完成由少年向青年的過渡，達到合格公民和合格市民的標準。3、以學會人生構建的職業(yè)就業(yè)指導教育。社會規(guī)1、學習相關道德和法律條文，側重于以遵守交通法規(guī)、公共秩序，愛護公共設施為主要容的社會公德教育。2、學習學校規(guī)章制度及紀律要求，開展以遵守校紀校規(guī)為主要容的法紀教育。1、學習系列規(guī)章

8、、制度、紀律、道德和法律條文，側重于法律法規(guī)。2、開展網(wǎng)絡知識學習，健康上網(wǎng)，自覺杜絕不良網(wǎng)絡行為。1、了解基本國情、加強民族團結、國防和國家安全及熱愛和平。2、同各國人民友好交往為主要容的弘揚和培育民族精神教育。生命健康1、使學生了解生命的起源，生命的本質及生命的可貴；啟迪學生珍愛生命，發(fā)揚善性，學會關愛生命，建立自我意識，對生命充滿希望。2、以不斷認識自我，適應中學學習環(huán)境，以克服焦慮緊、自我封閉，嫉妒他人為主的心理健康教育；正確認識生理變化的性健康教育。1、給學生以科學的青春期健康知識，告別懵懂與無知，減少好奇與沖動。2、學生懂得自我保護。3、以克服青春期煩惱為主要容的心理健康教育和青春

9、期衛(wèi)生教育。1、自覺進行身體鍛煉，養(yǎng)成健康生活習慣，學會自我保護。2、以學會調節(jié)和控制自己，提高耐挫和適應生活能力3、正確對待升學就業(yè)為主要容的心理健康教育。安全教育以體育安全、交通安全、食品安全、網(wǎng)絡安全、預防意外傷害事故為主要容以安全自救方法為主要容進一步開展以”遠離毒品，珍愛生命”為主題的生命教育， 以”預防艾滋病，善待生命”為主題的生命教育。四、德育模式堅持以德為首的教育思想，大力實施德育體系建設工程，打造一體兩翼”德育模式。一體”即以課堂德育滲透為主渠道，重點抓好主題班會活動和學科德育滲透，突出全員育人。兩翼”就是依托校教育與校外教育兩種資源，開展好養(yǎng)成教育、心理健康教育、藝術教育、

10、家庭教育和實踐教育等系列活動，加強德育的針對性和實效性。五、德育方法與途徑：基本方法：1、常規(guī)教育與品德量化結合；2、制度約束與自我教育結合；3、學校德育與家庭社會教育結合；4、德育科研與社會實踐結合；5、嚴格管理與正面激勵結合?；就緩剑赫n堂德育滲透、日常管理、校園生活、社會實踐活動、環(huán)境育人、家庭和社區(qū)教育、科學評價、德育科研六、德育管理1、加強領導，建立完善中小學德育管理體制2、全面構建學校、家庭、社會三結合的德育網(wǎng)絡七、德育評價（1）完善學生多元評價。制定科學完善的中小學生思想品德評定方案，學校為學生建立動態(tài)成長檔案。建立學校、家庭和學生本人共同參與的評價機制，做到定性評價與定量評價相

11、結合、過程評價與終結評價相結合。完善操行評語，使之具體化，不空泛；個性化，突出特點；感情化，充滿師愛；激勵化，激發(fā)上進意識。切實從實際出發(fā)，針對不同學段、不同年齡、不同對象的特點，做出科學的、切合實際的評價。（2）加強對班級德育工作的評價。學校領導和德育處要加強對班級和班主任的評價工作，以促進班級德育工作不斷改善。班級德育條件包括班級德育目標、班級德育組織、班級德育環(huán)境；班級德育過程包括班級常規(guī)管理、班級德育活動和班級專題教育；班級德育效果包括班風班紀、學生個體面貌和班級特色。（3）具體見附一、二。八、組織實施第一階段：動員學習階段。第二階段：德育體系及其方案的構建與制定階段。第三階段：（20

12、11年9月起）德育體系實施階段。學校要按照本方案確定的目標、容、任務和要求認真開展德育工作。第四階段：總結表彰階段。對在開展德育體系構建活動中涌現(xiàn)出的先進級部、班級和個人，予以表彰和獎勵。附一：學生德育總評價結果評價維度道德品質公民素養(yǎng)學習能力交流與合作審美與表現(xiàn)運動與健康狀況評價結果自評互評師評總評（學校填寫）情況記載綜合性評語（班主任填寫）：班級評價工作小組成員簽名：年 月 日學生簽名： 家長簽名：年 月 日學校評價工作小組成員簽名：學校公章 年 月 日附二：學生德育評價各維度分項標準一、道德品質等次評價標準A1.積極參與德育活動，活動參與率95%以上。2.獲得校級或校級以上三好學生”、優(yōu)

13、秀學生干部”或與本維度主要表現(xiàn)相關的榮譽稱號。3.學生操行分在98分以上。4、不進營業(yè)性網(wǎng)吧、舞廳、電游室等，不打架斗毆，無不良習慣。5.同伴互評結果為6A或5A1B。B1. 積極參與德育活動，活動參與率85%以上。2.學生操行分在90分以上。3、不進營業(yè)性網(wǎng)吧、舞廳、電游室等，無不良習慣。4.同伴互評結果為5B”，其余為C”或C”以上。C1. 積極參與德育活動，活動參與率60%以上。2.學生操行分在80分以上。3、基本能自控不進營業(yè)性網(wǎng)吧、舞廳、電游室等，無抽煙、喝酒、賭博等不良習慣3.同伴互評結果為C”或C”以上。D1.有嚴重行為。2.有經(jīng)常性違紀行為，受到學校紀律處分且未撤銷。3、有抽煙

14、、喝酒、賭博、打架斗毆、進營業(yè)性網(wǎng)吧、舞廳、電游室等現(xiàn)象，并經(jīng)教育不改，造成一定不良影響。二、公民修養(yǎng)等次評價標準A1.評為校級或校級以上三好學生”、優(yōu)秀干部”或獲得與本維度主要表現(xiàn)相關的榮譽稱號。2.參加各種社會公益活動5次以上。3.各項活動中均表現(xiàn)優(yōu)秀。4.同伴互評結果為5A”，其余為B”或B”以上。B1.獲得過與本維度主要表現(xiàn)相關的榮譽稱號。2.參加各種社會公益活動3次以上。3.各項活動中表現(xiàn)良好4.同伴互評結果為5B”，其余為C”或C”以上。C1.參加各種社會公益活動1次以上。2.各項活動中表現(xiàn)一般。3.同伴互評結果為C”或C以上?！盌1.有嚴重行為或派出所有備案處理。2.有經(jīng)常性違紀

15、行為，受到學校紀律處分且未撤銷。3.各項活動表現(xiàn)差。3、學習能力等次評價標準A1.提供一份詳細的學習計劃和反思材料。2.作業(yè)完成率、考試（考查）參與率在98%以上。3. 75%以上的考試科目學習成績總評達優(yōu)”，90%以上的考查科目學習成績總評達優(yōu)”。4.英語和語文口語交際、聽力考查（考試）終結性評價為優(yōu)”。5.參與校本課程學習50課時以上。6.有校級或校級以上獲獎記錄。7.同伴互評結果為4A”，其余為B”或B”以上。8.學習興趣活動記錄評價為優(yōu)”9.理化生、信息技術考查成績評為優(yōu)秀。B1.提供一份較詳細的學習計劃和反思材料。2.作業(yè)完成率、考試（考查）參與率在85%以上。3. 75%以上的考試

16、科目學習成績總評達良”，90%以上的考查科目學習成績總評達良”。4.英語和語文口語交際、聽力考查（考試）終結性評價為良”或良”以上。5.同伴互評結果為4B”，其余為C”或C”以上。6.學習興趣活動記錄評價為良”C1.提供一份學習計劃和反思材料。2.作業(yè)完成率、考試（考查）參與率在70%以上。3.考試和考查的科目學習成績總評等級達合格”。4.英語和語文口語交際、聽力考查（考試）終結性評價為合格”或合格”以上。5.同伴互評結果為C”或C”以上。D1.學習無計劃。2.所學80%的課程每期成績總評為待合格”3.英語和語文口語交際、聽力考查（考試）終結性評價為待合格”。4、交流與合作等次評價標準A1.非

17、常喜歡參加集體活動，集體榮譽感很強，為集體活動出謀劃策或擔當組織者等重要角色。2.與他人合作完成*項工作（如研究性學習，理、化、生實驗操作等）表現(xiàn)突出。3.尊重并理解他人的思想、觀點和習慣等，能客觀地評價自己和他人，能主動真誠地與他人交流和合作，并能綜合運用各種交流與溝通的方法。4.有良好的人際關系和較強的社會交往能力。5.表達能力強，能全面展示自我。6.同伴互評結果為4A”，其余為C”或C”以上。B1.喜歡參加集體活動，集體榮譽感強。能完成分配的任務，并能為集體活動出謀劃策。2.與他人合作完成*項工作（如研究性學習，理、化、生實驗操作等）表現(xiàn)較好。3.比較尊重并理解他人的思想、觀點和習慣等，

18、能客觀地評價自己和他人。4.表達能力較強，能較全面地展示自我。5.同伴互評結是為4B”，其余為C”或C”以上。C1.能參加集體活動，有一定的集體榮譽感。2.與他人合作完成*項工作（如研究性學習，理、化、生實驗操作等）表現(xiàn)一般。3.一般情況下能尊重并理解他人的思想、觀點和習慣等，能較客觀地評價自己和他人。4.表達能力一般，有展示自我意識。5.同伴互評結果為C”或C”以上。D參加集體活動較少，集體榮譽感一般。2、與他人合作、交流不主動。3、表達能力差，展示自我意識差或不積極。4、處理人際關系的能力較差。5、運動與健康等次評價標準A1.參與課程學習，兩操、體育活動出勤率90%以上。2.體育與健康課程學習成績總評為優(yōu)”。體育考試成績?yōu)閮?yōu)秀。3.學生體質健康檢測成績?yōu)閮?yōu)”。4.有校級以上（含校級）體育競賽成績或獲獎證書。5.同伴互評結果為5A”，其余為C”或C”以上。6.心理健康、活潑樂觀、積極向上。B1.參與課程學習，兩操、體育活動出勤率85%以上。2.初中三年體育與健康課程學習成績評為良”或良”以上。體育考試成績?yōu)榱己靡陨稀?.初中階段學生體質健康檢測成績?yōu)榱肌被蛄肌币陨稀?.同伴互評結果為5B”，其余為C”或C”以上。5.心理健康、活潑樂觀、積極向上。C1.參與課程學習和兩操、體育活動出勤率70%以上。2.初中三年體育與健康課程