滬教版九年級物理下冊全套ppt課件(PPT 150頁)

1、滬教版九年級下冊物 理全冊優(yōu)質課件第1頁，共150頁。 電功率第2頁，共150頁。復習提問：1、什么叫做電功？計算公式是什么它的兩個單位是什么？換算關系怎樣？電流所做的功叫做電功；單位：焦耳和千瓦時1kwh=3.6106J公式： W=UIt第3頁，共150頁。 2、電流做功過程的實質是什么？是電能轉化為其他形式的能的過程。電爐電風扇蓄電池充電白熾燈如電能轉變成熱能是電能轉變?yōu)闄C械能是電能轉變?yōu)榛瘜W能主要是電能轉變?yōu)闊崮懿糠洲D變?yōu)楣饽艿?頁，共150頁。甲做功50焦、乙做功30焦 ，誰做功比較快？為什么？ 做功的快慢與 做功的多少 、 時間 都有關系，因此，我們無法比較他們做功的快慢。做功的多少

2、時間我雖然只做了30焦的功，但你們看，我做得多快呀！我做了50焦的功！看我多能干！思考：第5頁，共150頁。 電流通過電扇電動機,通電半小時,電流做功72000J ; 電流通過洗衣機電動機,通電2分鐘,電流做功12000J. 電流通過哪個電動機做功多? (通過電扇電動機做功多) 電流通過哪個電動機做功快? 電流通過電扇電動機每秒做功:72000J1800s=40J/s,即每秒做功40J;電流通過洗衣機電動機每秒做功:12000J120s=100J/s,即每秒做功100J;結論:電流通過洗衣機的電動機做功快.單位時間第6頁，共150頁。 從計算結果可以看出,電流做功的快慢可以用電流在 單位時間內

3、所做的功 來表示。一、電功率1.定義:2.意義：3.公式：P=WtW=UItP=UI(電功率等于電壓與電流的乘積)4.單位：瓦特（W） 千瓦（KW）1KW=1000W單位時間內所做的功第2節(jié) 電功率電流在單位時間內所做的功電功率（P）電功率是表示消耗電能快慢的物理量注意：使用這個公式時，只有電流電壓的單位是安培、伏特時，所的功率的單位才是瓦特第7頁，共150頁。某用電器接在照明電路上，能過的電流為200毫安。求每分鐘做功多少用電器的電功率多大用電器的電阻多大解: W=UIt=220V0.2A60s=2.64103J P=UI=220V0.2A=44W R=U/I=220V/0.2A=1100

4、例題1第8頁，共150頁。某小燈泡的電阻為，通過的電流為.2A，則電功率為 。某小燈泡的電阻為，兩端的電壓為8V，則電功率 。P=I2R=(0.2A)24 =0.16WP=RU2 =（8V）24 =16W0.16W16W例題2第9頁，共150頁。電功率的計算公式定義公式P=IU推導式P= I2RP=RU2P=Wt第10頁，共150頁。某用電器接在的電路中消耗的功率為則通過的電流電阻為。例題3I=PU= 24V 12W=0.5APR= I2=(0.5A)212W=480.5A48 R=U I= 0.5A 24V= 48 R=U2P=(24V)212W=48方法一方法二方法三第11頁，共150頁。

5、例題4 一盞電燈連在電壓是220V的電路中，燈泡中通過的電流是68mA，這個燈泡的電功率是多少瓦？一月總共通電100h,電流所做的功是多少焦，多少千瓦時？解：燈泡的電功率為P=UI=220V 0.068A= 15WW=Pt=15W 3600s100=5.4 10 J6W=Pt=0.015KW 100h=1.5kw h 答:這個燈泡的電功率是15瓦,通電100h電流所做的功是 5.4 10 焦,6合1.5千瓦時。 5.4 106 3.6 106W=Kw.h=1.5kWh第12頁，共150頁。例題5電阻R1、R2的阻值分別為6歐和3歐，現(xiàn)有6伏且保持不變的電源。（1）將兩電阻串聯(lián)起來接在電源兩極；

6、（2）將兩電阻并聯(lián)起來接在電源兩極。分別求電阻在這兩種情況下消耗的功率。第13頁，共150頁。用電器正常工作時的電壓。用電器在額定電壓下的功率。二、用電器的額定功率額定電壓：額定功率：觀察白熾燈上的“銘牌”，了解其含義；第14頁，共150頁。額定電壓220V,額定功率40W。額定電壓220V,額定功率100W。第15頁，共150頁。電器的功率不同電冰箱利用電能制冷,不同型號的冰箱功率不同.第16頁，共150頁。電器的功率不同一個蒸汽熨斗放在支架上.熨斗上的旋轉開關可以調節(jié)輸出的功率.第17頁，共150頁。電器的功率不同不同的蒸汽熨斗，可以功率不同. 第18頁，共150頁。電器的功率不同電腦上的

7、散熱風扇,是為電腦“降溫”的,和人們乘涼的大風扇相比,功率小的多.第19頁，共150頁。PZ22040的燈泡，正常使用時，通過燈絲的電流是多少？燈絲的電阻有多大？例 題1例 題2上題中，如果該燈泡接在200伏的電源電路中，通過燈絲的電流是多少？該燈的實際功率又是多少？第20頁，共150頁。I額=P額U額= 220V 40W=0.18A解：P額R= I額2=(0.18A)240W=1234.6 U額R= I額= 0.18A220V=1222.2 方法一方法二PZ22040的燈泡，正常使用時，通過燈絲的電流是多少？燈絲的電阻有多大？例 題1第21頁，共150頁。I實=U實R=1210200V=0.

8、17 上題中，如果該燈泡接在200伏的電源電路中，通過燈絲的電流是多少？該燈的實際功率又是多少？解：P實=U實I實=200V0.17A=33.6W方法一方法二P實= （U實）2 R=(200V)21210 =33.1W第22頁，共150頁。 P額= U額I額P實= U實I實P額=I額2RP額= U額2 RP實=U實2 RP=I實2RP額 P實U額2 U實2=第23頁，共150頁。小結：電功率的概念、意義、公式及單位。 額定功率和額定電壓，以及額定功率和實際功率之間的關系。第24頁，共150頁。2.電功和電功率的區(qū)別和聯(lián)系。電功電功率定義意義符號單位單位的符號聯(lián)系電流所做的功電流在單位時間內做的

9、功電路中消耗的電能電流做功快慢的物理量WP焦耳，千瓦時瓦，千瓦J, kWhW, kW W = P t第25頁，共150頁。 14 歐姆的電阻接到8伏特的電路上消耗的電功率是_瓦特. 2.有一個標有“8V、2W”的小燈泡。如果連接在12伏特的電源上必須_聯(lián)一個電阻值為_歐姆的電阻才能使小燈泡正常發(fā)光，此時在這個電阻上消耗的電功率是_瓦特。串 1616 1練習第26頁，共150頁。 3、一只標有“220V、40W”的燈泡，它的額定電壓是_V，額定功率是_W,額定電流是_A，電阻是_。如果將這個燈泡接到110V的電源兩端，它的電阻是_ ,燈泡兩端的電壓是_V,通過它的電流是_A,它的實際功率是_W。

10、220400.18121012101100.099.9第27頁，共150頁。再見！第28頁，共150頁。磁現(xiàn)象電流的磁場第29頁，共150頁。問題的提出電流的周圍是否存在磁場呢？帶電體和磁體有一些相似的性質，這些相似是一種巧合呢？還是它們之間存在著某些聯(lián)系呢？ 第30頁，共150頁。奧斯特的故事 1820年丹麥物理學家奧斯特終于用實驗證實通電導體的周圍存在著磁場。這一重大發(fā)現(xiàn)轟動了科學界，使電磁學進入一個新的發(fā)展時期。 奧斯特不只是一位著名的物理學家，還是一位優(yōu)秀的教師。他的講課有表演，有分析。他非常重視實驗，他說過:“我不喜歡那種沒有實驗的枯燥的講課，因為歸根到底，所有的科學進展都是從實驗開

11、始的?！?第31頁，共150頁。奧斯特實驗 表明：電流周圍存在磁場，電流的磁場方向與電流方向有關。第32頁，共150頁。通電螺線管的磁場通電螺線管周圍磁場跟條形磁體相似。通電螺線管兩端磁性最強。通電螺線管兩端磁極性質與電流方向有關。視頻播放1視頻播放2第33頁，共150頁。右手螺旋定則 內容：用右手握住螺線管，讓四指彎曲且與螺線管中電流的方向一致，則大拇指所指的那端就是通電螺線管的N級，或者說大拇指所指的方向就是通電螺線管內部磁場的方向。第34頁，共150頁。探究與實踐 1. 給定電流方向，判斷N、S極和磁感線方向; 2. 給定小磁針N、S極，判斷螺線管N、S極和磁感線方向; 3. 給定電流方

12、向，螺線管N、S極，繞制螺線管。應用右手螺旋定則可解決下面問題:第35頁，共150頁。 在下圖中，分則標出當開關S閉合時通電螺線管的N極和S極以及磁感線的方向。鞏固練習返回第36頁，共150頁。鞏固練習 根據(jù)圖1和圖2中小磁針N極的指向,判斷螺線管所接電源的正、負極，并將其標在圖上。圖1圖2返回第37頁，共150頁。 根據(jù)下圖所給定條件，在圖中畫出通電螺線管的繞線方式。鞏固練習返回NS第38頁，共150頁。第39頁，共150頁。第40頁，共150頁。謝謝!第41頁，共150頁。電能的獲得和輸送第42頁，共150頁。1、發(fā)電機人類大規(guī)模利用電能主要依靠的兩項發(fā)明和創(chuàng)造： 一是18世紀中期至19世

13、紀發(fā)明的熱機，他們將燃料燃燒時產生的內能轉化成機械能，使人類從化石能源中獲得了動力。 二是19世紀初法拉第發(fā)現(xiàn)的電磁感應規(guī)律，這一發(fā)現(xiàn)找到了將機械能轉化為電能的途徑。這兩項發(fā)明和發(fā)現(xiàn)使人類大規(guī)模獲取電能成為可能。第43頁，共150頁。第44頁，共150頁。結論： 發(fā)電機是一種把機械能轉化為電能的裝置。 第45頁，共150頁。2、電能的優(yōu)點： 電能不能從自然界直接開采和獲取，它必須從其它能源轉化而來，所以稱為二次能源。它的最大優(yōu)點是便于轉化和便于輸送和分配。 第46頁，共150頁。電能的輸送：遠距離輸電示意圖第47頁，共150頁。是不是輸電電壓越高越好？第48頁，共150頁。是不是輸電電壓越高越

14、好？第49頁，共150頁。第50頁，共150頁。小結1、電能的獲得：原理：電磁感應現(xiàn)象表明：當閉合電路的一部分導線在磁場中做切割磁感應線的運動時，導線中會產生電流。發(fā)電機的線圈在水輪機、汽輪機動力機械的帶動下，不停的轉動，機械能轉變成電能，在線圈兩端得到持續(xù)的感應電壓。所以給發(fā)電機提供動力的通常有水輪機、汽輪機、內燃機等。第51頁，共150頁。2、發(fā)電方式：燃煤、燃油發(fā)電（不可再生能源）核能發(fā)電 （不可再生能源）風能發(fā)電 （可再生能源）水能發(fā)電 （可再生能源）注意：從其他能源轉化而來，屬二次能源。電能可以轉化為機械能、光能、化 學能、內能、聲波、電磁波。第52頁，共150頁。3、電能的優(yōu)點：便

15、于轉化、便于輸送和分配。4、電能的輸送：從發(fā)電站輸出的電能通過升壓后，由高壓輸電網(wǎng)將電能送往遠處各地，再由降壓器降低電壓后將電能送到用戶。注意：由高壓輸電可極大地減少遠距離輸電的能量損耗。第53頁，共150頁。高壓輸電原理：遠距離輸送會損耗電P損=UI，P線=IR,P損=I2R R不變，P損變小，I必須減小，如何減小I呢？因為發(fā)電站的輸出功率是一定的，根據(jù)P=UI,即P一定時，I減小，U必須上升。第54頁，共150頁。無線電波和無線電通信第55頁，共150頁。問題：宇航員通過什么與地面控制中心取得聯(lián)系？ 第56頁，共150頁。問題：電路通斷的瞬時收音機為什么會發(fā)出嚓嚓聲呢？第57頁，共150頁

16、。演示實驗1：奧斯特實驗證明：通電導線周圍存在磁場 。即：電能產生磁。第58頁，共150頁。演示實驗2：閉合的線圈在磁場中做切割磁感線運動。證明：磁也能產生電。第59頁，共150頁。 電能產生磁，磁能產生電，電和磁總是相互聯(lián)系的，形成了一個不可分離的統(tǒng)一體，并由近及遠地向外傳播，就形成了無線電波。收音機發(fā)出嚓嚓聲的原因是收音機收到了電路瞬時通斷時發(fā)出的無線電波。一、無線電波的產生第60頁，共150頁。無線電波按頻率從低到高排列的順序是：長波、中波、短波、微波。聲波有不同的頻率，無線電波與聲波一樣也有不同的頻率，不同的頻率對應不同的波長，頻率越高，波長越短，反之，頻率越低，波長越長。第61頁，共

17、150頁。二、無線電波的傳播及應用（1）與光的傳播相同。（2）無線電波也具有能量。（3）頻率越高，傳遞信息就越多。（4）波長越長，如長波、中波，能繞過障礙物的本領越大。（5）微波遇到障礙物會發(fā)生反射，還能穿過電離層。1.無線電波傳播的特點：第62頁，共150頁。小組討論：問題：根據(jù)以上特點，你認為各波段各有什么特點？會如何傳播？可以有哪些應用？各小組分別根據(jù)長波、中波、短波、微波的特點討論推測其傳播方式（每組討論一個波段）。第63頁，共150頁。特點：長波適宜沿地球表面附近的空間傳播。傳播距離遠，穩(wěn)定性和抗干擾性好。缺點：發(fā)射長波的設備龐大，造價高。因此長波很少用于無線電廣播，目前，我國沒有民

18、用長波廣播電臺。 應用：長波多用于超遠程無線電通信、潛艇、遠洋航行的通信、導航等。（1）長波（LW）2.無線電波傳播的應用：第64頁，共150頁。（2）中波（MW）特點：白天中波被電離層幾乎全部吸收，因此，適宜沿地球表面附近的空間傳播，晚上可依靠電離層的反射來傳播。應用：中波多用于城市廣播、電報通信。第65頁，共150頁。特點：主要依靠電離層的反射來傳播。缺點：由于電離層的快速變化，收聽時經(jīng)常出現(xiàn)類似海浪般忽大忽小的聲音。穩(wěn)定性和抗干擾性差。應用：遠距離廣播通信。（3）短波（SW）第66頁，共150頁。特點：沿地球表面附近的空間傳播時，由于波長很短，遇障礙物阻擋；頻率很高，在傳播過程中能量損失

19、很大，所以傳播距離很近。由于頻率很高，傳遞信息多。遇到障礙物會發(fā)生反射。能穿過電離層。應用1：電視廣播、移動通信（4）微波第67頁，共150頁。傳播方法：發(fā)射塔：用于近距離通信。小組討論：如果要實現(xiàn)遠距離通信，你有什么設想？地面中繼站：用于國內遠距離通信。小組討論：要實現(xiàn)國際通信，你有什么設想？同步通信衛(wèi)星作中繼站：用于全球通信。應用2：雷達、微波爐（4）微波第68頁，共150頁。三、無線電通信廣播電視信號的傳輸過程及其類比第69頁，共150頁。課堂小結：一、無線電波的產生二、無線電波的傳播及應用三、無線電通信第70頁，共150頁。 第九單元 從原子到星系原 子 Atom第71頁，共150頁。

20、 問題1：早在兩千多年前，人類就對物質的構成進行了思考。那么是誰最先提出原子概念的?“原子”的本義是什么？閱讀與思考第72頁，共150頁。 古希臘哲學家德謨克利特最早提出原子是不可再分顆粒，我國古代思想家莊子則提出了 “物質無限可分”。 一、人類對原子結構的認識歷程 德謨克利特莊 子第73頁，共150頁。 1803年英國化學家、物理學家約翰道爾頓（John Dalton,1766-1844）建立了科學的原子論，第一個提出原子模型圓球體，把原子結構具體化和形象化。 約翰道爾頓第74頁，共150頁。湯姆生陰極射線實驗（1897）第75頁，共150頁。問題2：原子是否真的不可再分？是誰又進一步認識原

21、子結構，提出新的原子模型？ 葡萄干蛋糕模型 1889年湯姆遜發(fā)現(xiàn)了從原子中跑出來質量比氫原子小得多的帶負電的電子的存在。打破了原子不可分的觀念 。 1904年他推測正電荷像液體一樣均勻分布在原子里，帶負電的電子像葡萄干一樣浸在其中，這一模型被人們稱為葡萄干蛋糕模型。 第76頁，共150頁。日本科學家長岡半太郎土星模型 1903年日本物理學家長岡半太郎認為正負電子不可能相互滲透，提出了電子均勻地分布在一個環(huán)上，環(huán)中心是一個具有大質量的帶正電的球，被他稱為“土星型模型”結構。 第77頁，共150頁。 “錐刺”實驗：有核無核？ 在不打開紙包的情況下，判斷紙包中是否有核并交流判斷的依據(jù)?；顒? 問題3

22、：在當時的物理界，湯姆遜的原子觀點成為主流觀點，有部分科學家卻提出了反對意見，認為原子有核。原子中到底有核無核？ 第78頁，共150頁。氦核（粒子） 金箔行星模型粒子散射實驗與盧瑟福的思考觀察與思考第79頁，共150頁。 認識氦核（粒子）轟擊金箔實驗，觀察氦核（粒子）大角度反射。觀察與思考第80頁，共150頁。二、原子的核式結構盧瑟福原子模型行星模型 1911年，盧瑟福受“大宇宙與小宇宙相似”的啟發(fā)，把太陽系和原子結構進行類比，提出了一個原子模型 “行星模型”第81頁，共150頁。行星模型第82頁，共150頁。他認為： 電子只能在原子內的一些特定的穩(wěn)定軌道上運動。玻爾原子模型第83頁，共150

23、頁。電子是分層按一定軌道繞核高速運動，這種原子模型叫做_模型。分層第84頁，共150頁。1926年海森伯（玻爾的學生）等提出了 原子的量子力學模型。即用量子力學方法描述核外電子的運動電子云模型第85頁，共150頁。第86頁，共150頁。繞核旋轉的電子(帶負電)二、原子的核式結構原子核原子質子(帶正電)中子(不帶電)集體研究科學家電子云模型第87頁，共150頁。1.道爾頓原子模型（1803年） 3.盧瑟福原子模型（1911年） 2.湯姆生原子模型（1904年） 4.玻爾原子模型（1913年） 5.電子云模型（1927年1935年） 實心球模型葡萄干蛋糕模型行星模型分層模型電子云模型第88頁，共1

24、50頁。 根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算，如果把原子放大成沙灘排球這么大，那么原子核有多大？ 10-1410-15米 原子核直徑大約為： 三、原子（核）直徑數(shù)量級原子直徑大約為： 10-10米 第89頁，共150頁。質子和中子是由更小的微粒_構成?？淇说?0頁，共150頁。原子核釋放能量的兩種方式。 四、 核能第91頁，共150頁。 質量大的原子核在發(fā)生核裂變時，釋放出巨大的能量稱為原子核能。 1、核裂變第92頁，共150頁。 質量小的原子核互相聚合，生成新的質量更重的原子核，并釋放能量的一種核反應形式。 2、核聚變第93頁，共150頁。練習1 1、原子是不是組成物質不可再分的最小微粒？ 2、以“葡萄干蛋糕

25、模型”和“行星模型”為例，說明原子的模型是怎樣建立起來的？ 3、關于原子，下列說法不正確的是（ ） A、原子是由原子核與繞核高速旋轉的帶負電的 電子組成 B、原子核是由帶正電的質子與不帶電中子組成 C、核子包括質子和中子 D、原子核雖然很小，但卻集中了原子的全部質 量和所有正電荷第94頁，共150頁。ABCDE 請你按照人類認識原子結構模型的歷史進程正確排序。練習2第95頁，共150頁。小 結一、人類對原子結構的認識歷程 二、原子的核式結構三、原子直徑數(shù)量級10-10米10-1410-15米 原子核直徑數(shù)量級四、核能 核裂變 和 核聚變 原子是由原子核（帶正電的質子和不帶電的中子）和分布在核外

26、帶負電的電子所組成。第96頁，共150頁。 地球 太陽系Earth Solar system第97頁，共150頁。地球和月球第98頁，共150頁。月相和月食第99頁，共150頁。第100頁，共150頁。月相和月食第101頁，共150頁。第102頁，共150頁。6000水星金星地球火星木星土星天王星海王星第103頁，共150頁。小天體太陽系中繞太陽運轉的稱不上行星的小天體小行星:形狀很不規(guī)則的石塊,體積和質量都很小,小的與鵝卵石,最大的直徑不過近千米第104頁，共150頁。小行星帶第105頁，共150頁。流星第106頁，共150頁。流星流星體:與地球相撞的小行星叫流星體.流星:當流星體高速闖入我

27、們的大氣層,其表面與空氣摩擦產生高溫而汽化,并發(fā)出強光,這就是流星?；驔]有燃燒完而落地就是隕石流星雨:當一群流星同時闖入大氣層,便形成流星雨第107頁，共150頁。流星雨 隕石第108頁，共150頁。彗星彗星:是聚集成一團的無數(shù)小石塊和冰塊、塵埃的星體。它常改變軌道并不斷分裂崩潰。第109頁，共150頁。人造衛(wèi)星第110頁，共150頁。人造衛(wèi)星第111頁，共150頁。人造衛(wèi)星的分類用途：通信、觀測和導航定位衛(wèi)星軌道：極地和靜止（赤道）衛(wèi)星第112頁，共150頁。第113頁，共150頁。航天器：從地球向太空發(fā)射的飛行器第114頁，共150頁。銀河系 宇宙第115頁，共150頁。側 視俯 視1、上

28、面兩幅圖中，銀河系各呈什么形狀?讀圖2、圖中的光點是什么？3、根據(jù)圖中太陽系的位置，說說銀河系。太陽系第116頁，共150頁。銀河系構成:由眾多恒星及星際物質組成的一個龐大的天體系統(tǒng)大小:銀河系的直徑約10萬光年形狀側看：中間厚、四周薄的鐵餅俯看：像一個大旋渦，有四條螺 旋狀旋臂從中心伸出太陽系的位置太陽系位于銀河系的一條旋臂上，與銀河系的中心相距約3萬光年第117頁，共150頁。光年是長度的單位。1光年等于多少千米？（提示：光每秒可傳播30萬千米）1光年=365243600秒30000千米秒 = 9 460 800 000 000千米 = 94608億千米銀河系的直徑約為10萬光年光在一年中

29、所走過的距離為光年算一算：第118頁，共150頁。旋渦星系第119頁，共150頁。橢圓星系第120頁，共150頁。不規(guī)則星系第121頁，共150頁。河外星系第122頁，共150頁。宇宙目前，人們觀測到的類似于銀河系的天體系統(tǒng)，就有10億個左右。這些天體系統(tǒng)被稱為河外星系。所有的星系構成了廣闊無垠的宇宙。地月系太陽系銀河系河外星系 宇宙(總星系） 第123頁，共150頁。級別不同的天體系統(tǒng)宇宙銀河系河外星系（星系）太陽系地月系 其它恒星系 其它行星系第124頁，共150頁。人類對宇宙的探索 肉眼望遠鏡人造衛(wèi)星航天探測器載人航天器第125頁，共150頁。哈勃太空望遠鏡第126頁，共150頁。讓我們欣賞“哈勃”拍攝的深空天體照片第127頁，共150頁。“長征”3號丙型運載火箭長征二號捆綁式新型運載火箭第128頁，共150頁。模擬太空探測第