圖文混排課件 (2)_第1頁(yè)
圖文混排課件 (2)_第2頁(yè)
圖文混排課件 (2)_第3頁(yè)
圖文混排課件 (2)_第4頁(yè)
圖文混排課件 (2)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩5頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

甘肅省白銀市平川中學(xué) 任 莉圖文混排第一篇第二篇教學(xué)目標(biāo)1、掌握在WORD中插入圖片、藝術(shù)字、文本框的方法。2、掌握?qǐng)D片、藝術(shù)字、文本框格式的設(shè)置方法。3、能綜合運(yùn)用圖片、藝術(shù)字、文本框等解決實(shí)際問(wèn)題。1、圖片的來(lái)源2、圖片的插入方式注意：圖片插入點(diǎn)在文中光標(biāo)的位置怎樣插入藝術(shù)字和文本框以及如何對(duì)其設(shè)置？3、圖片的設(shè)置方式一：“圖片”工具欄方式二：“圖片”工具欄 選中圖片單擊右鍵“設(shè)置圖片格式”思考 問(wèn)題一我的人生我做主,為未來(lái)的自己設(shè)計(jì)名片 問(wèn)題二學(xué)會(huì)感恩，設(shè)計(jì)一份賀卡送給你的父母、老師為“寄言母校”的征文比賽設(shè)計(jì)海報(bào)問(wèn)題三總結(jié)1、你設(shè)計(jì)的作品里包含了哪些元素？分別用什么方法實(shí)現(xiàn)？2、如果要設(shè)計(jì)一份小報(bào)，版頭要采用什么方式設(shè)置比較好？3、如果文本框內(nèi)的文字被圖片遮住了，你會(huì)采用什么辦法解決？ 請(qǐng)你為你所在的班級(jí)設(shè)計(jì)一份電子報(bào)刊。 課后作業(yè)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論