生活中垃圾主題文檔

1、 生活中的垃圾主 題由來：一次我們帶領(lǐng)孩子到戶外進行活動時，路過一個垃圾站。孩子們都不禁屏住呼吸，加快了腳步。有的孩子邊跑邊說：“這是什么味呀？怎么這么難聞?！币?有的孩子注意到垃圾站的門上寫著一些字（可回收、廚余垃圾）。回到教室以后，我們檢查了自己班里的紙簍，發(fā)現(xiàn)有些是用過的碎紙，還有一些是果皮等。于是我 們又發(fā)動家長和孩子一起對家中的垃圾進行了統(tǒng)計?；顒幽繕?biāo)問題板塊主題壁報區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容家園合作資源利用幫助幼兒通過觀察、分類、收集等一系列的活動，了解身邊的垃圾。從而使幼兒萌生保護環(huán)境的意識。教師：1、垃圾中都有些什么？2、垃圾是不是都是沒用的東西？3、為什么會有這么多垃圾？4、收回來的垃

2、圾可以做什么？孩子：1、垃圾為什么那么難聞？2、垃圾是從那里來的？3、垃圾被送到哪里去了？1、用幼兒、家長共同收集垃圾的照片制作垃圾總動員的墻飾。2、讓幼兒用大紙箱制作垃圾分類箱，放在幼兒園內(nèi)和班里。3、在園內(nèi)或幼兒園附近張貼環(huán)保宣傳畫。4、環(huán)保樹：教師將幼兒做的每一項有益環(huán)保的活動用文字或照片布置成一片樹葉的形式，直到整棵大樹都長滿綠葉。1、美工區(qū)：提供各種廢舊材料，讓幼兒進行各種小制作。2、益智區(qū)：添加垃圾回收棋等。3、建構(gòu)區(qū)：為幼兒添加用廢舊材料制作的輔助材料。如：汽車、路燈等。1、請家長協(xié)助孩子用自己能夠看懂的形式記錄每天家中的垃圾內(nèi)容。2、請家長協(xié)助收集有關(guān)垃圾的資料。3、請家長協(xié)助

3、收集家中可以再利用的物品。社區(qū)：1、參觀垃圾站。請清潔工講一講垃圾怎樣處理。2、請小區(qū)中的廢品回收員講一講哪些垃圾可以回收利用。家庭：1、請家長協(xié)助上網(wǎng)搜集資料。2、采訪幼兒園中的保潔員，了解幼兒園里的垃圾種類等內(nèi)容。主題網(wǎng)絡(luò)圖活動一：垃圾大集合 活動目標(biāo)：了解生活中的垃圾種類，感知那些屬于可回收垃圾，哪些屬于不可回收垃圾。初步感知集合的概念?；顒有问剑杭w活動準備：1、請家長協(xié)助孩子用自己的方式記錄每天家中的垃圾種類。請家長帶孩子看一看垃圾站的門上寫的是什么字。2、垃圾分類表、雙面膠等。設(shè)計意圖師幼互動教育反思孩子們在經(jīng)過垃圾站時，對垃圾站難聞的氣味感到非常厭惡。并且對垃圾中都有什么產(chǎn)生興趣

4、。我們?yōu)榱颂骄坷卸加惺裁唇M織了本次活動。1、 了解生活垃圾的內(nèi)容。請幼兒講一講自己家里每天倒掉的垃圾中都有些什么東西。2、 垃圾分類：（1）.教師發(fā)給每組一張大的記錄表格，請幼兒分小組將自己制作的各種垃圾種類卡片按照垃圾的不同類型進行分類?？匆豢醋约盒〗M的家庭中都有些什么垃圾，哪些垃圾是最常見的。（2）.根據(jù)各小組的統(tǒng)計結(jié)果，統(tǒng)計全班小朋友的家庭中的垃圾種類。3、 討論：什么是可回收垃圾和廚余垃圾。（1） 請幼兒回憶一下垃圾站的門上寫的是什么字。（2） 根據(jù)前面的統(tǒng)計結(jié)果，討論什么是可回收垃圾和廚余垃圾。4、將可回收垃圾的種類進行記錄。幼兒對收集垃圾的種類、分類等活動都有較高的興趣，并能夠

5、較好的完成。但由于受自己生活經(jīng)驗所限，對垃圾的回收、利用并不能很好的理解。對哪些是可回收垃圾不能很好的界定。以及為什么要回收垃圾不是十分理解?；顒佣?環(huán)保小衛(wèi)士（制作環(huán)保宣傳畫）活動目標(biāo)：讓幼兒通過自己的觀察、搜集等理解垃圾回收的意義，并通過制作環(huán)保宣傳畫，加深這種認識。活動形式：分組活動準備：舊報紙、雜志、一些用過的包裝紙袋或盒、大張白紙、膠水等 設(shè)計意圖師幼互動教育反思幼兒經(jīng)過一段時間的資料收集、采訪、觀察等活動，已經(jīng)對回收垃圾的意義有了一定的認識，并愿意將自己的環(huán)保經(jīng)驗、意識與人分享。一、 幫助幼兒回憶什么是回收利用意義，并幫助幼兒分工。1、 幼兒按照自己的意愿分成小組、以每組四到五人

6、為宜。2、 幫助幼兒回憶在采訪清潔工、保潔員時，告訴我們可以再利用的物品。二、 幫助幼兒明確任務(wù)。1、 幼兒以小組為單位，組織幼兒進行分工與合作。2、 提出各自任務(wù)，及制作方法。先在白紙上，畫一些人物、樹木等內(nèi)容，再將物品包裝上的圖片剪下來，貼到大張的白紙上。提醒孩子們可以回收利用的東西不能扔到垃圾桶里。三、 幼兒進行繪畫活動。1、 教師觀察幼兒活動情況、進行適當(dāng)幫助。2、 鼓勵幼兒在繪畫時有創(chuàng)新。3、 請幼兒講解自己的作品。四、師生共同張貼自己的宣傳海報。幼兒在制作宣傳畫的過程中，對環(huán)保的意義，以及保護環(huán)境我們能夠做什么，有了更深一步的認識。但幼兒對回收垃圾的意義及垃圾的利用都是較抽象的認識

7、，對回收的垃圾在我們的生活有什么用不是很理解?；顒尤簭U品變寶貝（制作紙碗） 活動目標(biāo)：提高幼兒的精細動作能力，并理解廢品重復(fù)利用的必要性?；顒有问剑盒〗M、個人相結(jié)合活動準備：幼兒自己搜集來的各種廢舊紙張、水、乳膠、事先將外面包上保鮮膜的塑料碗或鐵碗等。 設(shè)計意圖師幼互動教育反思幼兒對在制作區(qū)中廢舊材料非常感興趣，但究竟這些材料可以用來做什么，卻并不明了。因此組織本次活動，目的在于豐富幼兒的制作內(nèi)容。一、幼兒理解廢舊材料回收對我們生活的意義。1、 請幼兒看一看自己收集來紙張，說一說它們原來會被怎樣處理。2、 請幼兒說一說這些紙張現(xiàn)在會被我們用來做什么。二、學(xué)習(xí)制作方法。1、今天老師將和你們一起用這些紙做一件非常美麗但又有用的東西。2、講解制作方法。請幼兒將紙先撕成1厘米左右的小塊，將紙片在水與乳膠的混合液中蘸濕后壓在碗的四周，反復(fù)粘貼達到一定厚度。3、將幼兒作品晾干后，進行裝飾。4、最后在作品的外面涂一層乳膠液，晾干。三、