教學(xué)設(shè)計(jì) (30)

1、第 PAGE 3 頁(yè) 共 NUMPAGES 3 頁(yè)“因?yàn)橛心悖羰夭还陋?dú)”主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)銅鼓縣第一小學(xué) 鐘小春活動(dòng)目的1.通過(guò)留守生的真情告白，讓非留守生感同身受，在集體生活中更加同情、關(guān)心留守生；2.通過(guò)父母的短信、電話和工作視頻等，讓留守生懂得父母打工的艱辛，想念孩子的心情，以及對(duì)孩子寄予的厚望，使他們更加感受到父母的愛(ài)，更加理解父母；3.通過(guò)回顧家庭、學(xué)校生活，體會(huì)家庭與集體的溫暖，激發(fā)留守生內(nèi)心的幸福感，懂得感恩；4.通過(guò)公開(kāi)承諾，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和遠(yuǎn)大的志向，培養(yǎng)留守生自立自強(qiáng)、克難奮進(jìn)的意識(shí)與能力，更好超越自我、回報(bào)社會(huì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師事先與家長(zhǎng)溝通，講清本次活動(dòng)的目的與要求，要求家

2、長(zhǎng)配合發(fā)短信，接電話；課前準(zhǔn)備好班會(huì)用的視頻短片、圖片與歌曲感恩的心；布置留守生課前準(zhǔn)備“我的留守生活”資料?；顒?dòng)形式活動(dòng)以討論、朗誦、觀看視頻、現(xiàn)場(chǎng)電話和贈(zèng)小禮物等形式展開(kāi)，充分體現(xiàn)以人為本的原則，以開(kāi)放式的教學(xué)方法，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感受，在感受中凈化心靈?；顒?dòng)過(guò)程小主持人開(kāi)場(chǎng)白:尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!今天是個(gè)特殊的日子，我們歡聚一堂，一起來(lái)關(guān)注我們這個(gè)大家庭中一群特殊的兄弟姐妹，請(qǐng)看大屏幕。第一環(huán)節(jié)：真情告白，留守生活之苦樂(lè)1.播放留守之聲讓愛(ài)回家公益廣告。同學(xué)們，這就是我們特殊的兄弟姐妹因父母外出務(wù)工而留守在家的同學(xué)，也就是人們常說(shuō)的“留守兒童”。這樣的同學(xué)在我們

3、班就有三分之一,他們長(zhǎng)期或與爺爺奶奶相依為命，或托管于老師、親戚家中，有時(shí)因思念父母而從夢(mèng)中哭醒,有時(shí)雖有可喜的進(jìn)步卻無(wú)法與父母分享,等等。作為同學(xué)，就讓我們像兄弟姐妹一樣分享他們的苦與樂(lè)吧。2.三位留守生真情訴說(shuō)我們留守生活涂瀟：我的父母在東莞打工，我長(zhǎng)期與年邁的外婆一起生活,外婆很愛(ài)我。每天為我做飯,送我上下學(xué),可是外婆患有高血壓癥,上次患病就很?chē)?yán)重,她常說(shuō)：“要是我倒下了,你可怎么辦呀！”聽(tīng)著外婆的擔(dān)憂,我的心沉甸甸的。我經(jīng)常主動(dòng)為她分擔(dān)點(diǎn)家務(wù),幫著掃地,洗碗,捶背,外婆總是說(shuō)我是她的小棉襖,要是父母在身邊該多好呀,看著他們的相片,我總是忍不住流淚,爸爸媽媽我想你們,外婆需要你們。吳子煜

4、：我長(zhǎng)期寄托在肖老師家,偶爾有長(zhǎng)假才能回老家一次,肖老師很愛(ài)我,也很?chē)?yán)格。表情嚴(yán)肅，我有心理話不敢與她說(shuō)。其實(shí)我很想大聲地說(shuō)話、放松的玩,可我不敢。我也沒(méi)有朋友,只能與我的好兄弟小熊玩,講故事。每次睡不著時(shí),就會(huì)想起和爸爸媽媽一起開(kāi)心的日子,才能進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。王子成：我是個(gè)淘氣的孩子，愛(ài)看電視、玩游戲。在家爺爺奶奶總是嘮我,在學(xué)校我上課聽(tīng)不懂、愛(ài)開(kāi)小差,經(jīng)常完不成作業(yè),老師也對(duì)我很無(wú)奈,同學(xué)也覺(jué)得我是個(gè)壞孩子,不愿意與我玩,其實(shí)我很孤獨(dú)、很苦惱,爸爸媽媽快點(diǎn)回來(lái)陪陪我吧！同學(xué)們，聽(tīng)了他們的真情訴說(shuō)，你有什么感受呢？(學(xué)生說(shuō)感受)俗話說(shuō)：“同學(xué)就是兄弟姐妹?！弊屛覀兪掷纸o予他們更多快樂(lè)吧。第二環(huán)節(jié)

5、：親子溝通，感受父母之牽掛。1.小主持人名言導(dǎo)入：世界上有一種愛(ài)最偉大，最無(wú)私，那是母愛(ài)；世界上又一種愛(ài)最厚重，最深沉，那是父愛(ài)。2.引導(dǎo)學(xué)生交流自己曾感受到的父母之愛(ài)。（學(xué)生交流后出示短信、現(xiàn)場(chǎng)通話）娜娜:最近乖嗎？媽媽好想你！在家要聽(tīng)爺爺奶奶話,帶好弟弟妹妹,好好學(xué)習(xí),媽媽在外很好,過(guò)年就回來(lái)了。宇兒,你的身體不好,不愛(ài)說(shuō)話,聽(tīng)老師說(shuō)你幾次上體育課都出現(xiàn)了嘔吐現(xiàn)象,在家別亂吃東西,有事多和奶奶,老師說(shuō),媽媽想看到愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑身體棒棒的你。3.體會(huì)父母的艱辛 ：播放父母的工作視頻。同學(xué)們，父母為我們這個(gè)家只身在外,不容易,他們是多么地辛苦,多么地思念家人,我們沒(méi)有理由埋怨,讓我們大聲地喊“爸爸媽

6、媽?zhuān)叶銈?我愛(ài)你們?！保ê⒆觽円哑怀陕暎?.小結(jié)：雖然父母不在我們身邊，雖然父母不能為我們洗衣做飯，但父母的愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在擁抱著我們，其實(shí)我們不孤獨(dú)、其實(shí)我們也幸福。（出示課題）第三環(huán)節(jié)：溫馨回顧，體會(huì)家校之溫暖1.連播圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧家庭生活、學(xué)校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（包括：師生看望生病的同學(xué)；老師帶領(lǐng)同學(xué)幸福地過(guò)集體生活；老師與留守生談心爺爺、奶奶等親人準(zhǔn)備的每一頓熱騰騰的菜飯；每一次上下學(xué)接送的背影同學(xué)們，一個(gè)個(gè)熟悉的學(xué)習(xí)、生活情境觸動(dòng)著我們的心弦，讓大家感受到愛(ài)無(wú)時(shí)不在、無(wú)時(shí)不有，其實(shí)我們很幸福。2.班委現(xiàn)場(chǎng)送出對(duì)每位留守同學(xué)的小禮物及班級(jí)寄語(yǔ)。（留守生合影）第四環(huán)節(jié)：行動(dòng)感恩，實(shí)

7、現(xiàn)自我之超越1.過(guò)渡語(yǔ)：愛(ài)讓我們感受到幸福快樂(lè)。不過(guò)，我們?cè)谙硎軔?ài)的同時(shí)，也應(yīng)該有一顆感恩的心。生活需要用一顆感恩的心來(lái)激勵(lì)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要在生活中滋養(yǎng)。我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人，不僅僅是用言語(yǔ)表達(dá)，更要用行動(dòng)來(lái)證明。2.小組討論：幸福的我們?cè)撊绾巫瞿兀空?qǐng)聽(tīng)我的鄭重承諾留守的我也優(yōu)秀（留守生寫(xiě)一份承諾書(shū)，包括學(xué)習(xí)、生活等內(nèi)容，促使他們用行動(dòng)感恩、用行動(dòng)超越自我）3.代表宣讀承諾書(shū)（配樂(lè)感恩的心直至結(jié)束）我的承諾爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)放心！在家我會(huì)孝敬長(zhǎng)輩,分擔(dān)家務(wù)，不讓家人操心；在學(xué)校我會(huì)認(rèn)真上每一節(jié)課,完成每一次作業(yè),和老師同學(xué)友好相處,在學(xué)習(xí)、習(xí)慣上做班級(jí)的表率,讓你們回來(lái)看到棒棒的我。 承諾人：*4.小主持人總結(jié)：作為一個(gè)學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)校應(yīng)該自立自強(qiáng)、不怕困難、遵守紀(jì)律、刻苦學(xué)習(xí)，在家應(yīng)該孝敬長(zhǎng)輩，讓