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文檔簡介
教學(xué)設(shè)計(jì)課題商不變的規(guī)律第( 2 )教學(xué)目標(biāo)經(jīng)歷探索的過程,發(fā)現(xiàn)商不變的規(guī)律。能應(yīng)用商不變的規(guī)律,進(jìn)行一些除法運(yùn)算的簡便計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)能應(yīng)用商不變的規(guī)律,進(jìn)行一些除法運(yùn)算的簡便計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)能應(yīng)用商不變的規(guī)律,進(jìn)行一些除法運(yùn)算的簡便計(jì)算。教具及多應(yīng)用電腦課件教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)二次備課預(yù)習(xí)商新課一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)王叔叔駕車去旅游,下面是汽車在高速公速行駛的。(多出示)行駛距離/千米48326行駛時(shí)間/分24163行駛速度/(千米/分)二、步步引導(dǎo),探索規(guī)律小組交流:從表中發(fā)現(xiàn)哪些信息?獨(dú)立計(jì)算:每個(gè)時(shí)間段汽車的速度?組織 :觀察、比較表中的各組數(shù)據(jù),你能發(fā)現(xiàn)什么?(強(qiáng)調(diào)各組數(shù)據(jù))第 第 第 第一 二 三 四組 組 組 組 4 8 32 642 4 16 322 2 2 2驗(yàn)證感知:學(xué)生用以上的方法進(jìn)行比較并驗(yàn)證感商不變規(guī)律。運(yùn)用規(guī)律:根據(jù)你的發(fā)現(xiàn),說說 128 分行駛多少米。三、合理練習(xí),鞏固規(guī)律口算:并說一說被除數(shù)、除數(shù)、什么變化。102=60020=204=30010=408=602=四、問題,完善規(guī)律:要使商不變,被除數(shù)和除數(shù)都乘 0 或者除以可以嗎?為什么?五、課后練習(xí),鞏固規(guī)律布置課堂和課后作業(yè)當(dāng)堂練習(xí)練一練板
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