科學(xué)素養(yǎng)及科研方法期末考試答案

1、科學(xué)素養(yǎng)與科研方法期末考試答案單選題，共15題，每題2.0分，共30.0分1單選題(2.0分)下列說法中哪一個是借助完全歸納推理得出的：（ ）。A. 一葉知秋B. 朝霞不出門，晚霞行千里C. 天下烏鴉一般黑D. 春夏秋冬，周而復(fù)始答案D解析2單選題(2.0分)中國古語云：“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”說的是（ ）。A. 頭腦風(fēng)暴法B. 形態(tài)分析法C. 信息交合法D. 產(chǎn)品組合法答案A解析3單選題(2.0分)一支既能照明，又能驗鈔，還會顯示時間的筆，它的發(fā)明方法是（ ）。A. 省略替代法B. 類比法C. 感官補償法D. 組合法答案D解析4單選題(2.0分)根據(jù)觀察和實驗，分析某類事物的部分對象與另一

2、類事物的部分對象的因果聯(lián)系，從而概括出一般性結(jié)論的方法。這種方法屬于（ ）。A. 完全歸納推理B. 簡單枚舉歸納推理C. 科學(xué)歸納推理D. 其他答案C解析5單選題(2.0分)“看到菊花想起中山公園，又想起陶淵明的詩，因為我在中山公園里看過菊花，在陶淵明的詩里也常看到有關(guān)描寫菊的句子?！边@句話所體現(xiàn)的是（ ）。A. 對比聯(lián)想B. 因果聯(lián)想C. 接近聯(lián)想D. 相似聯(lián)想答案C解析-2.0分6單選題(2.0分)默寫式頭腦風(fēng)暴法的正確順序是（ ）。A. 會議準(zhǔn)備、進(jìn)行輪番性默寫激智、篩選有價值的方案B. 進(jìn)行輪番性默寫激智、篩選有價值的方案、會議準(zhǔn)備C. 進(jìn)行輪番性默寫激智、會議準(zhǔn)備、篩選有價值的方案D

3、. 會議準(zhǔn)備、篩選有價值的方案、進(jìn)行輪番性默寫激智答案A解析-2.0分7單選題(2.0分)通過人體結(jié)構(gòu)設(shè)計出機器人，運用的創(chuàng)造技法是：（ ）。A. 直接類比B. 對稱類比C. 擬人類比D. 因果類比答案C解析8單選題(2.0分)“恒星都是能發(fā)光的天體，太陽是恒星。所以，太陽是能發(fā)光的天體”此推理屬于（ ） 。A. 三段論B. 歸納推理C. 假言推理D. 選言推理答案A解析9單選題(2.0分)將拉練應(yīng)用于外科手術(shù)的創(chuàng)造方法為：（ ）。A. 類比創(chuàng)造法B. 移植創(chuàng)造法C. 物場分析法D. 演繹創(chuàng)造法答案B解析10單選題(2.0分)默寫式頭腦風(fēng)暴法又稱“635法”，按該辦法規(guī)定，每次會議的參加人數(shù)為

4、（ ）。A. 9B. 6C. 5D. 3答案B解析-2.0分11單選題(2.0分)每一個事物（技術(shù)裝置）都可以分解成若干的子系統(tǒng)，直至分解成不能再分解的要素，這些要素重新排列組合，就會產(chǎn)生許多新的功能、方法或裝置。這是以下哪種組合方法的體現(xiàn)？（ ）A. 形態(tài)分析法B. 信息交合法C. 目錄法D. 海報面包法答案A解析12單選題(2.0分)由于系統(tǒng)組合的方案數(shù)目往往比較大，所以要得到最佳方案，就需要：（ ）。A. 因素分析B. 形態(tài)分析C. 方案組合D. 方案評選答案D解析13單選題(2.0分)組合原理是（ ）。A. 把兩者相加B. 在空間上和時間上將相同物體或相關(guān)操作加以組合，獲得新的功效C.

5、 把兩者并列D. 在空間上和時間上將相同物體或相關(guān)操作省略答案B解析14單選題(2.0分)“張三是湖南人，愛吃辣椒；李四也是湖南人，愛吃辣椒；王五也是湖南人，愛吃辣椒。所以湖南人都愛吃辣椒?！逼渲惺褂玫耐评矸椒ㄊ牵海?）。A. 完全歸納推理B. 簡單枚舉歸納推理C. 科學(xué)歸納推理D. 其他答案B解析15單選題(2.0分)創(chuàng)造學(xué)的研究對象是( )。A. 人類的創(chuàng)造活動B. 人類的思維活動C. 人類的政治活動D. 人類的經(jīng)濟活動答案A解析2）多選題，共10題，每題3.0分，共30.0分-3.0分16多選題(3.0分)獲取科學(xué)事實的方法有：（ ）。A. 觀察B. 想象C. 類比D. 實驗答案A,D解

6、析17多選題(3.0分)求同法所得的結(jié)論是或然的。為了提高其結(jié)論的可靠程度，必須注意（ ）。A. 進(jìn)行比較的場合愈多，結(jié)論的可靠程度就愈高B. 考察有無反例C. 要注意是否還有其他共同情況存在D. 其他答案A,C解析-3.0分18多選題(3.0分)實驗設(shè)計中通常采用的對照方法包括（ ）。A. 空白對照B. 實驗對照C. 標(biāo)準(zhǔn)對照D. 自身對照答案A,B,C,D解析-3.0分19多選題(3.0分)現(xiàn)代科學(xué)知識的基本特征包括：（）。A. 科學(xué)技術(shù)知識的加速增長B. 科學(xué)技術(shù)知識爆炸C. 科學(xué)技術(shù)知識高度分化與綜合D. 科學(xué)-技術(shù)-生產(chǎn)周期明顯縮短答案A,C,D解析-3.0分20多選題(3.0分)科

7、學(xué)實驗方法的主要作用有（ ）。A. 簡化B. 純化實驗對象C. 制備D. 強化實驗對象答案A,B,C,D解析-3.0分21多選題(3.0分)系統(tǒng)的基本特征：（ ）。A. 整體性B. 層次性C. 關(guān)聯(lián)性D. 動態(tài)性答案A,B,C,D解析22多選題(3.0分)科學(xué)美的要素包括（ ）。A. 優(yōu)美B. 簡單C. 和諧D. 新奇答案B,C,D解析23多選題(3.0分)實驗和觀察的區(qū)別是實驗?zāi)埽海?）。A. 發(fā)揮研究人員的主觀能動性B. 達(dá)到科學(xué)研究的目的性C. 證明客觀必然性D. 二者無區(qū)別答案A,B,C解析24多選題(3.0分)以下方法中得到的結(jié)果是或然的是：（ ）。A. 求同法B. 簡單枚舉歸納推理

8、C. 求差法D. 完全歸納推理答案A,B,C解析-3.0分25多選題(3.0分)提喻法的實施要點包括：（ ）。A. 由7-9個不同知識背景不同氣質(zhì)的人組成小組B. 變陌生為熟悉（異質(zhì)同化）C. 變熟悉為陌生（同質(zhì)異化）D. 運用審美直覺方法答案B,C,D解析3）判斷題，共20題，每題2.0分，共40.0分26判斷題(2.0分)簡單枚舉歸納推理是根據(jù)某類事物的部分對象具有（或不具有）某種屬性，又沒有發(fā)現(xiàn)相反的情況，從而斷定該類事物全部對象都具有（或不具有）某種屬性的歸納推理。A. 對B. 錯答案A解析27判斷題(2.0分)求同法中，比較的場合越多，結(jié)論的可靠性越大。A. 對B. 錯答案A解析28

9、判斷題(2.0分)問題列舉法，是把事物羅列開來，舉其要素分別加以分析研究的一類創(chuàng)造方法。A. 對B. 錯答案A解析29判斷題(2.0分)科學(xué)意識是認(rèn)識世界所形成的觀念，是從科學(xué)的角度理解問題、分析問題和解決問題的思想傾向，不具有改造世界的能動作用。A. 對B. 錯答案B解析30判斷題(2.0分)在經(jīng)濟社會發(fā)展的同時，我們出現(xiàn)了資源問題、環(huán)境問題。資源與環(huán)境問題是政府和企業(yè)的責(zé)任而非專業(yè)科技人員的責(zé)任。A. 對B. 錯答案B解析31判斷題(2.0分)信息交合法是一種非常常見的一種擴散性思維法，屬于組合系列創(chuàng)造技法，是通過信息的交合來產(chǎn)生新的信息。A. 對B. 錯答案A解析32判斷題(2.0分)創(chuàng)

10、造學(xué)是一門有具體物質(zhì)系統(tǒng)研究對象的硬科學(xué)。A. 對B. 錯答案B解析33判斷題(2.0分)TRIZ（萃智）方法是一種走向科學(xué)性、程序性的系統(tǒng)方法，TRIZ理論歸納出40個通用工程參數(shù)描述沖突，總結(jié)出39條發(fā)明（創(chuàng)新）原理。A. 對B. 錯答案B解析-2.0分34判斷題(2.0分)科學(xué)歸納推理是建立在對事物之間必然聯(lián)系、特別是因果聯(lián)系分析的基礎(chǔ)上的。A. 對B. 錯答案A解析35判斷題(2.0分)觀察和實驗的直接目的都是為了獲得認(rèn)識客觀事物的現(xiàn)象和過程的事實材料。A. 對B. 錯答案A解析36判斷題(2.0分)由冬想到夏，由熱帶想到寒冷的北極，由巨人想到矮人屬于對比聯(lián)想。A. 對B. 錯答案A解

11、析37判斷題(2.0分)焦點法的本質(zhì)是就特定的項目而尋求各種構(gòu)思的方案，是美籍瑞士科學(xué)家茨維基（F.Zwicky）于1942年在美國加利福尼亞大學(xué)提出的。A. 對B. 錯答案B解析38判斷題(2.0分)偶然性是事物發(fā)展過程中非本質(zhì)的聯(lián)系。A. 對B. 錯答案A解析39判斷題(2.0分)臻美系列創(chuàng)造技法是以達(dá)到理想化的完美性為主導(dǎo)的創(chuàng)造技法系列，屬創(chuàng)造技法的最高層面。A. 對B. 錯答案A解析40判斷題(2.0分)實驗設(shè)計是指正式進(jìn)行科學(xué)實驗之前，根據(jù)一定的目的和要求，用有關(guān)的數(shù)學(xué)原理論，對研究方法和步驟的預(yù)先制定。A. 對B. 錯答案A解析41判斷題(2.0分)缺點列舉法，是把事物羅列開來，舉其要素分別加以分析研究的一類創(chuàng)造方法。A. 對B. 錯答案A解析42判斷題(2.0分)研究和學(xué)習(xí)創(chuàng)造學(xué)的目的，是開發(fā)創(chuàng)造主體的創(chuàng)造力，提高人的創(chuàng)造水平。A. 對B. 錯答案A解析43判斷題(2.0分)“只有肥料足，菜才長得好；這塊地的菜長得好；所以，這塊