湘教版美術三年級上冊《紙盒城堡》教案

1、祿豐縣腰站小學美術學科活動式教案第10課課題教材解讀紙盒“城堡”年級三年級課型實踐活動課教材在編排上考慮了個體制作與集體組拼這兩者之間的關系，不但呈現(xiàn)了學生個體進行剪挖粘貼和集體進行堆拼、圍擺的活動情景，而且在學習方法上給予了必要的提示。同時教材還安排了學生集體組拼完成的“城堡”作業(yè)和相應的中世紀古堡的照片，把它作為教材的主體圖，在造型和效果上提供啟示。教學目標A類學習紙盒組拼，剪挖，粘貼等方法制作城堡。B類培養(yǎng)學生動手能力，合作精神。C類了解一些建筑文化，培養(yǎng)熱愛生活的情感。教學重點教學難點組拼，剪挖，粘貼，裝飾的方法。分工合作，講故事。學前準備教師學生紙盒“城堡”實物，泡沐板展臺，剪刀，雙

2、面膠，紙盒。剪刀，雙面膠，紙盒。教學過程學生活動教師活動1一、引導設想1、猜一猜。生答。2、一邊看，一邊想，這些城堡的外形和普通房子一、引導設想1、廢舊的紙盒有什么用？2、出示范例“城堡”。這是一個小朋友用廢棄的紙盒制作的城堡。城堡名字有什么區(qū)別？生答。（城堡更大，更威風。房頂有叫做“王者之城”，它的里面住著一個尖的，也有圓的，還有方的。城堡由好多高低不同國王。國王是個威武的君主，他曾經親的房子組成，有的城堡還有圍墻）自率領千軍萬馬打敗了外國侵略者。所以，小朋友很喜歡他，給他建立了這座王者之城。國王在這里住的真舒服阿！這里還有很多可愛的小人，有花仙子、米老鼠、王子、豬八戒等，他們也想擁有自己的

3、城堡，你能不能利用手中的紙盒來給他做一個城堡呢？3、揭示課題：紙盒城堡二、聯(lián)想構思兩個學生比賽。二、聯(lián)想構思1、欣賞各種城堡，感受，城堡的外形有什么特點？2、讓我們來欣賞一些全世界都很有名的城堡。2學生活動教師活動3三、創(chuàng)作實踐制作表現(xiàn)，堆砌成型。1、欣賞其他學生作業(yè)2、作業(yè)要求：三、創(chuàng)作實踐1、分析制作方法。a、出示城堡（1），這個城堡兩邊有兩個大圓柱，旁邊還有圍墻。中間是房子。想想看，圍墻適合用什么樣的盒子來制作？（薄薄的盒子）房子適合用什么來四人合作作，一邊做，一邊想，你們想要給哪個可做呢？（又高又厚的紙盒）我們看這個愛的小人做城堡呢？你們給城堡取個什么名字？里面會發(fā)生什么故事呢？小朋友是怎么制作出來的出示紙盒城堡。b、分析有有4根柱子的城堡，學習用細長的紙盒搭城堡柱子的方法。c、分析有樓梯的城堡，學習用小紙盒搭樓梯的方法。2、這里有一些紙盒，你能嘗試搭出來城堡嗎?3、反饋與評價：拼擺要有高低層次變化才好看。同樣是一些紙盒，我們可以拼擺成不同的樣子。4、小人住在沒有門和窗戶的房間里，會感覺舒服嗎？那怎樣做門窗呢？生答，剪挖、或者畫（教師示范）5、怎樣使城堡牢固？粘貼6、最后可以進行裝飾裝飾。4四、評價總結1、自評：將城堡放在泡沫展示臺上。說說，你是給誰做的城堡?為什么適合這個人物呢？說說城堡的故事。2、他評：你最喜歡哪個城堡？為什么？五、想象拓展，課堂延伸今天