用2～6的乘法口訣求商導(dǎo)學(xué)案板書設(shè)計(jì)

1、用26的乘法口訣求商導(dǎo)學(xué)案板書設(shè)計(jì)用26的乘法口訣求商導(dǎo)學(xué)案板書設(shè)計(jì)保亭縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校（小學(xué)部）陳小花【學(xué)習(xí)內(nèi)容】人教版義務(wù)教育教材二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第19頁(yè)例2及相關(guān)練習(xí)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 學(xué)會(huì)用26的乘法口訣求商。2. 通過(guò)探究一道乘法算式和兩道除法算式的對(duì)比來(lái)理解乘除法之間的關(guān)系。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握用乘法口訣求商的方法，并能正確計(jì)算。【難點(diǎn)】利用乘除法之間的聯(lián)系，掌握口訣求商的思路【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)舊知，激趣導(dǎo)入。師：前面我們學(xué)習(xí)了用乘法口訣求商，下面請(qǐng)大家完成這幾道題。1. 口算并說(shuō)出口訣。126= 62= 124=56= 63= 55=2一共有18 桃子 ，每只小猴分3個(gè)，可以分給幾只小

2、猴？3. 一共有18 桃子，可以分給6只小猴，每只小猴分得幾個(gè)？小結(jié)：把一個(gè)數(shù)平均分成每份是幾，求可以分成幾份？用法除計(jì)算。把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求每份有幾個(gè)？用除法計(jì)算。4.揭示課題：同學(xué)們對(duì)前面學(xué)習(xí)的用乘法口訣的知識(shí)掌握很好，算得又對(duì)又快。這是我們上節(jié)課學(xué)過(guò)的26的乘法口決商，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)26的乘法口決商的新知識(shí)。板書課題：用26的乘法口決求商（二）5出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）學(xué)會(huì)用26的乘法口訣求商。（2）通過(guò)一道乘法算式和兩道除法算式的對(duì)比來(lái)理解乘除法之間的關(guān)系。全班齊讀。二、探究新知，合作交流。課件出示課本情景圖，學(xué)生觀看。師：今天是個(gè)好日子，王師傅包子鋪今天開張了，想去嗎？師：請(qǐng)

3、同學(xué)們觀察你從圖中知道了什么信息？（指名讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）師：嗯，同學(xué)們觀察很認(rèn)真，王師傅正忙著蒸包子呢，可是他遇到了一些數(shù)學(xué)問(wèn)題，你們能幫他解決嗎？（課件出示）活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)一：解決問(wèn)題并列算式學(xué)習(xí)任務(wù)：1、你從圖中得到什么信息？2、你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？3、怎樣列式？（指名說(shuō)出列算式的想法）4、你是怎樣算出結(jié)果的？想：口訣( ),口訣缺（ ），所以商是（ ）。板書：46=24244=6 246=4 想：四（六）二十四 想：（四）六二十四 所以：商是（6） 所以：商是（4）學(xué)習(xí)活動(dòng)二：探究乘、除法之間的關(guān)系學(xué)習(xí)任務(wù)：1出示：46=24 244=6 246=4 你有什么發(fā)現(xiàn)？2請(qǐng)學(xué)生說(shuō)三道算式中的4

4、、6、24分別表示的意思一樣嗎？師：是的，這三道算式中的4、6、24三個(gè)數(shù)表示的意思是一樣的，但條件和問(wèn)題不一樣，算式也就不一樣。師：大家想想，這三個(gè)數(shù)在乘法算式中分別叫什么？在除法算中又分別叫什么？小結(jié)：一道乘法算式可以寫出兩道除法算式（兩個(gè)因數(shù)相同除外），其中乘法算式中的積是除法算式的被除數(shù)，乘法算式中的因數(shù)是除法算式的除數(shù)和商。師：我們探討求商的方法，了解乘和除法之間的聯(lián)系，下面我來(lái)考考你們，看哪組表現(xiàn)最棒。三、課堂測(cè)評(píng)，鞏固提升。1、游戲。給對(duì)方出口訣，并寫出算式。2、想乘法口訣，寫得數(shù)。186= 想：三（ ）十八，商是（）142= 想：二（ ）十四，商是（）205= 想：（ ）五二十

5、，商是（）164= 想：（ ）四十六，商是（）3、練習(xí)四第5題。四、課堂小結(jié)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)用2-6的乘法口訣求商（二）例2 46=24 244=6 246=4四六二十四用26的乘法口訣求商導(dǎo)學(xué)案板書設(shè)計(jì)保亭縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校（小學(xué)部）陳小花【學(xué)習(xí)內(nèi)容】人教版義務(wù)教育教材二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第19頁(yè)例2及相關(guān)練習(xí)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 學(xué)會(huì)用26的乘法口訣求商。2. 通過(guò)探究一道乘法算式和兩道除法算式的對(duì)比來(lái)理解乘除法之間的關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握用乘法口訣求商的方法，并能正確計(jì)算。【難點(diǎn)】利用乘除法之間的聯(lián)系，掌握口訣求商的思路【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)舊知，激趣導(dǎo)入。師：前面我們學(xué)習(xí)了用

6、乘法口訣求商，下面請(qǐng)大家完成這幾道題。1. 口算并說(shuō)出口訣。126= 62= 124=56= 63= 55=2一共有18 桃子 ，每只小猴分3個(gè)，可以分給幾只小猴？3. 一共有18 桃子，可以分給6只小猴，每只小猴分得幾個(gè)？小結(jié)：把一個(gè)數(shù)平均分成每份是幾，求可以分成幾份？用法除計(jì)算。把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求每份有幾個(gè)？用除法計(jì)算。4.揭示課題：同學(xué)們對(duì)前面學(xué)習(xí)的用乘法口訣的知識(shí)掌握很好，算得又對(duì)又快。這是我們上節(jié)課學(xué)過(guò)的26的乘法口決商，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)26的乘法口決商的新知識(shí)。板書課題：用26的乘法口決求商（二）5出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）學(xué)會(huì)用26的乘法口訣求商。（2）通過(guò)一道乘法算式和兩道

7、除法算式的對(duì)比來(lái)理解乘除法之間的關(guān)系。全班齊讀。二、探究新知，合作交流。課件出示課本情景圖，學(xué)生觀看。師：今天是個(gè)好日子，王師傅包子鋪今天開張了，想去嗎？師：請(qǐng)同學(xué)們觀察你從圖中知道了什么信息？（指名讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）師：嗯，同學(xué)們觀察很認(rèn)真，王師傅正忙著蒸包子呢，可是他遇到了一些數(shù)學(xué)問(wèn)題，你們能幫他解決嗎？（課件出示）活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)一：解決問(wèn)題并列算式學(xué)習(xí)任務(wù)：1、你從圖中得到什么信息？2、你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？3、怎樣列式？（指名說(shuō)出列算式的想法）4、你是怎樣算出結(jié)果的？想：口訣( ),口訣缺（ ），所以商是（ ）。板書：46=24244=6 246=4 想：四（六）二十四 想：（四）六二十四

8、所以：商是（6） 所以：商是（4）學(xué)習(xí)活動(dòng)二：探究乘、除法之間的關(guān)系學(xué)習(xí)任務(wù)：1出示：46=24 244=6 246=4 你有什么發(fā)現(xiàn)？2請(qǐng)學(xué)生說(shuō)三道算式中的4、6、24分別表示的意思一樣嗎？師：是的，這三道算式中的4、6、24三個(gè)數(shù)表示的意思是一樣的，但條件和問(wèn)題不一樣，算式也就不一樣。師：大家想想，這三個(gè)數(shù)在乘法算式中分別叫什么？在除法算中又分別叫什么？小結(jié)：一道乘法算式可以寫出兩道除法算式（兩個(gè)因數(shù)相同除外），其中乘法算式中的積是除法算式的被除數(shù)，乘法算式中的因數(shù)是除法算式的除數(shù)和商。師：我們探討求商的方法，了解乘和除法之間的聯(lián)系，下面我來(lái)考考你們，看哪組表現(xiàn)最棒。三、課堂測(cè)評(píng)，鞏固提升

9、。1、游戲。給對(duì)方出口訣，并寫出算式。2、想乘法口訣，寫得數(shù)。186= 想：三（ ）十八，商是（）142= 想：二（ ）十四，商是（）205= 想：（ ）五二十，商是（）164= 想：（ ）四十六，商是（）3、練習(xí)四第5題。四、課堂小結(jié)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)用2-6的乘法口訣求商（二）例2 46=24 244=6 246=4四六二十四用26的乘法口訣求商導(dǎo)學(xué)案板書設(shè)計(jì)保亭縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校（小學(xué)部）陳小花【學(xué)習(xí)內(nèi)容】人教版義務(wù)教育教材二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第19頁(yè)例2及相關(guān)練習(xí)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 學(xué)會(huì)用26的乘法口訣求商。2. 通過(guò)探究一道乘法算式和兩道除法算式的對(duì)比來(lái)理解乘除法之間的關(guān)

10、系。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握用乘法口訣求商的方法，并能正確計(jì)算?！倦y點(diǎn)】利用乘除法之間的聯(lián)系，掌握口訣求商的思路【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)舊知，激趣導(dǎo)入。師：前面我們學(xué)習(xí)了用乘法口訣求商，下面請(qǐng)大家完成這幾道題。1. 口算并說(shuō)出口訣。126= 62= 124=56= 63= 55=2一共有18 桃子 ，每只小猴分3個(gè)，可以分給幾只小猴？3. 一共有18 桃子，可以分給6只小猴，每只小猴分得幾個(gè)？小結(jié)：把一個(gè)數(shù)平均分成每份是幾，求可以分成幾份？用法除計(jì)算。把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求每份有幾個(gè)？用除法計(jì)算。4.揭示課題：同學(xué)們對(duì)前面學(xué)習(xí)的用乘法口訣的知識(shí)掌握很好，算得又對(duì)又快。這是我們上節(jié)課學(xué)過(guò)的26的乘法口決商

11、，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)26的乘法口決商的新知識(shí)。板書課題：用26的乘法口決求商（二）5出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）學(xué)會(huì)用26的乘法口訣求商。（2）通過(guò)一道乘法算式和兩道除法算式的對(duì)比來(lái)理解乘除法之間的關(guān)系。全班齊讀。二、探究新知，合作交流。課件出示課本情景圖，學(xué)生觀看。師：今天是個(gè)好日子，王師傅包子鋪今天開張了，想去嗎？師：請(qǐng)同學(xué)們觀察你從圖中知道了什么信息？（指名讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）師：嗯，同學(xué)們觀察很認(rèn)真，王師傅正忙著蒸包子呢，可是他遇到了一些數(shù)學(xué)問(wèn)題，你們能幫他解決嗎？（課件出示）活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)一：解決問(wèn)題并列算式學(xué)習(xí)任務(wù)：1、你從圖中得到什么信息？2、你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？3、怎樣列式？（指名說(shuō)出列算

12、式的想法）4、你是怎樣算出結(jié)果的？想：口訣( ),口訣缺（ ），所以商是（ ）。板書：46=24244=6 246=4 想：四（六）二十四 想：（四）六二十四 所以：商是（6） 所以：商是（4）學(xué)習(xí)活動(dòng)二：探究乘、除法之間的關(guān)系學(xué)習(xí)任務(wù)：1出示：46=24 244=6 246=4 你有什么發(fā)現(xiàn)？2請(qǐng)學(xué)生說(shuō)三道算式中的4、6、24分別表示的意思一樣嗎？師：是的，這三道算式中的4、6、24三個(gè)數(shù)表示的意思是一樣的，但條件和問(wèn)題不一樣，算式也就不一樣。師：大家想想，這三個(gè)數(shù)在乘法算式中分別叫什么？在除法算中又分別叫什么？小結(jié)：一道乘法算式可以寫出兩道除法算式（兩個(gè)因數(shù)相同除外），其中乘法算式中的積是除法算式的被除數(shù)，乘法算式中的因數(shù)是除法算式的除數(shù)和商。師：我們探討求商的方法，了解乘和除法之間的聯(lián)系，下面我來(lái)考考你們，看哪組表