部編版六年級下冊語文精選綜合復(fù)習(xí)期末試卷

1、部編版六年級下冊語文精選綜合復(fù)習(xí)期末試卷時間：90分鐘滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1.看拼音，寫詞語jxilngyrngypizuwiqn_chuyncnkbinpoyuykngb_2.把下面的詞語補(bǔ)充完整，并選其中兩個以上詞語寫一段話。見_知_竭澤而_精_求精獨(dú)出心_百_成_膾_人口舍本_末無_無故3.比一比，組詞語澡_銜_銹_峻_秧_躁_街_繡_竣_央_4.表示“說”的成語_、_、_我們評價任何人和事，都不能_，而是要實(shí)事求是。5.根據(jù)句意，選填詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）觀眾們_走進(jìn)體育館觀看比賽。首先進(jìn)行的男子單打比賽，在決定勝負(fù)的最后一分時，兩個運(yùn)動員_打了十幾個

2、回合才見分曉。接著，_進(jìn)行女子雙打比賽。運(yùn)動員們高超精湛的球藝博得觀眾的喝彩，掌聲_了整整一分鐘。A.陸續(xù)持續(xù)繼續(xù)連續(xù)B.陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)持續(xù)C.繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)持續(xù)D.繼續(xù)連續(xù)持續(xù)陸續(xù)6.在下面的橫線填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。花_多，_沒有奇花異草。老師說：“不要讓自己的腦子睡大覺，_發(fā)現(xiàn)問題，_應(yīng)該立刻指出來?！盻這座山有多高，我們_要征服它。小孩子們買各種花炮燃放，_不跑到街上去淘氣，在家中照樣_能有聲有光地玩耍。7.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.為人民服務(wù)是毛澤東為紀(jì)念張思德所寫的，它屬于記敘文。B.凡卡一文中，作者在凡卡寫信過程中穿插了兩次對鄉(xiāng)村快樂生活的回憶，這樣安排意在與現(xiàn)實(shí)中城里的悲慘生活形

3、成鮮明的對比。C.湯姆索亞歷險記中湯姆經(jīng)歷的幾次歷險不單純是孩子的游戲，還穿插著“喬?！边@個強(qiáng)盜的故事。D.鐵道游擊隊紅目小兵張嘎都是革命題材小說。8.請根據(jù)要求完成句子考查1/41.（1）修改病句哥哥最喜歡打籃球和足球。2.（2）將下面的句子改寫為陳述句，且不改變句意。這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？3.（3）根據(jù)場景補(bǔ)充的人物語言學(xué)校正在實(shí)施20+20親近母語，提升小學(xué)生語文素養(yǎng)工程。你的好朋友吳天浩讀書結(jié)結(jié)巴巴添字、掉字現(xiàn)象嚴(yán)重。你想幫他提高朗讀能力，會這樣對他說：“_”4.（4）實(shí)現(xiàn)“夢”的道路上有千難萬險。千難萬險不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。（加上關(guān)聯(lián)詞，把兩個小句子

4、合成一句話）5.（5）下面的句子所運(yùn)用的說明方法是_地球雖有缺點(diǎn)，可是比月球上的滿目凄涼，到處窟窿要強(qiáng)得多。地球有一個斜軸，造成一年四季的變化才有了綠葉之后賞紅葉的美景。9.使卵石臻于完美的，并非_，而是_。（印度）泰戈爾飛鳥集10.石灰吟中表達(dá)詩人氣節(jié)的詩句是“_，_”，芙蓉樓送辛漸中表明作者不會同流合污、隨波逐流的意志的詩句是“_，_”。11.寫出“為是其智弗若與？日：非然也”的意思。二、閱讀理解(30分)12.閱讀下面的文字，在括號里填上與課文相對應(yīng)的人物1.（1）一個光著頭赤著腳的小女孩在街上走著穿著一雙拖鞋，那是一雙很大的拖鞋那么大，一向是她媽媽穿的。_2.（2）他很滿意沒人打攪他寫

5、信，就戴上帽子，連破皮襖都沒披，只穿著襯衫，跑到街上去了。_3.（3）父親仍舊穿著那件布舊棉袍，可是沒戴眼睛。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。_4.（4）她穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。_5.（5）他很年輕，寬寬的額頭，明亮的眼睛，當(dāng)他邁著輕快的步子走進(jìn)教室里，全班同學(xué)熱烈鼓掌歡迎。_13.閱讀下文，回答問題愛因斯坦是一位偉大的科學(xué)家。他從小就喜歡鉆研問題，做那些需要動腦筋、花氣力才能做好的事情。愛因斯坦5歲的時候，有一天，爸爸從兜里掏出個指南針給他玩。他拿著搖來搖去，發(fā)現(xiàn)里面的小針總是指著一個方向

6、。他想看看是什么東西吸著小針，打開一看，什么也沒有發(fā)現(xiàn)。難道是小針在作怪嗎？他開始對科學(xué)產(chǎn)生了(興趣愛好)。愛因斯坦上了小學(xué)，因?yàn)樗苌僬f話，有的同學(xué)笑他笨，老師也不大喜歡他。有一天上手工課，大家都把自己的作業(yè)交給了老師，老師在一大堆泥鴨子、布娃娃、蠟水果等作業(yè)中，拿出一個很不像樣的小板凳，生氣地問：“你們誰見過這么糟糕的板凳？”孩子們都笑了起來，愛因斯坦卻低下了頭，后來他站起來小聲地說：“有的?！?/4同學(xué)們(驚奇奇怪)地看著愛因斯坦，只見他從書桌里拿出兩個更不像樣的小板凳，擺在桌子上，說老師這是我第一次和第二次做的交給您的是我第三次做的老師看他這樣認(rèn)真，從此改變了對他的態(tài)度。1.（1）選擇

7、括號中合適的詞語。產(chǎn)生了_(興趣愛好)(驚奇奇怪)_地看著2.（2）在文中找出下列詞語的反義詞。討厭_渺小_3.（3）開始老師不大喜歡愛因斯坦，因?yàn)開，后來老師改變了對他的態(tài)度，因?yàn)開。4.（4）“孩子們都笑了起來，愛因斯坦卻低下了頭”你知道這是怎么回事嗎？5.（5）在文中最后一段中沒有標(biāo)點(diǎn)的加上標(biāo)點(diǎn)。同學(xué)們(驚奇奇怪)地看著愛因斯坦，只見他從書桌里拿出兩個更不像樣的小板凳，擺在桌子上，說_老師_這是我第一次和第二次做的_交給您的是我第三次做的_老師看他這樣認(rèn)真，從此改變了對他的態(tài)度。14.閱讀下文，回答問題迎著風(fēng)走一群探險者聽說某地新發(fā)現(xiàn)一個巖洞，立即就趕去探險。當(dāng)他們爬上山坡時，興奮的心情

8、難以形容。一進(jìn)洞，他們便被洞中天然形成的鐘乳巖所吸引，一路觀賞：不知不覺越走越深。雖然岔路很多，他們卻并不害怕，每到一個岔路口，他們都會留下一個標(biāo)記。不知過了多久，手電筒的光暗下去時，他們還沒有走到巖洞的盡頭。于是。他們決定往回走，走來走去，才發(fā)現(xiàn)迷路了。每一個岔路口都有標(biāo)記，每一條通道都似曾相識，他們有些驚慌，不知道會有什么樣的命運(yùn)等待著他們。終于，他們的手電筒全熄滅了，周圍一片黑暗。一開始，他們還想尋覓洞口微弱的光亮，可是走到哪里都是無盡的漆黑，他們相互牽著的手已沁出汗水。夜光手表顯示已是下午六點(diǎn)，外面應(yīng)該暗下來了，靠光源找洞口的希望破滅了。而且，他們被饑餓包圍著，原以為洞不會很深，所以，

9、他們沒有準(zhǔn)備食物。絕望漸漸爬上他們的心頭。沉默了會兒，領(lǐng)隊忽然問誰有打火機(jī)，有人將打火機(jī)遞給他。他點(diǎn)燃打火機(jī)，屏住呼吸，一動不動地看著那簇火苗，忽然，火苗稍微地傾斜了一下。領(lǐng)隊看了一下熄滅打火機(jī)，帶著大家向與火苗傾斜相反的方向走去。就這樣每到一個岔路口，他都用打火機(jī)微弱的火苗捕捉那一絲微風(fēng)。大家仿佛看到了希望，可是，打火機(jī)里的汽油很快便用完了。人們的心再度沉了下去。領(lǐng)隊忽然脫光上身，站在岔路口，靜靜地感覺那極微弱的風(fēng)，其他人紛紛效仿。就這樣，他們又走了許久。風(fēng)漸漸大了起來，終于，他們找到了出口，人們紛紛贊嘆領(lǐng)隊的智慧與冷靜。生活中，我們常常在挫折與磨難中陷入困境，不知何去何從。更多的時候，我們總是選擇逃避，可是那樣會讓路越走越艱難。人生際遇就像故事中黑暗的巖洞，我們只有迎向生活的風(fēng)雨，才會在沒有光亮的情況下，找到光明的出路。1.（1）選擇劃線多音字的正確讀音。興奮_（xngxng）似曾相識_（shs）屏住呼吸_（bngpng）磨難_（nnnn）2.（2）“一群探險者聽說某地新發(fā)現(xiàn)一個巖洞，立即就趕去探險”這句話表現(xiàn)了探險者們_的心情，其中“_和_”這兩個詞是關(guān)鍵詞。3.（3）認(rèn)真閱讀第段，回答下面的問題。3/4探險者遇到的困難是什么？哪句話最能表現(xiàn)探險者們的害怕？4.（4）探險隊員們是怎樣找到出口的？5.（5