初級培訓(xùn)二班王蕾

1、初級培訓(xùn)二班王蕾我所理解的教育技術(shù)何謂教育技術(shù)播放VCD嗎？展示圖片？利用課件？ 開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)？我所理解的教育技術(shù)王蕾 要搞清什么是教育技術(shù)，我們有必要再次明確一下“技術(shù)”這個概念1）泛指根據(jù)生產(chǎn)實踐經(jīng)驗和自然科學(xué)原理 發(fā)展而成的各種操作方法與技能；什么是“技術(shù)”2）除操作技能外，廣義的還包括相應(yīng)的生 產(chǎn)工具和其它物質(zhì)設(shè)備，以及生產(chǎn)的工 藝過程或作業(yè)程序、方法。因此，技術(shù) 不僅僅指物質(zhì)設(shè)備，更傾向于科學(xué)的方 法體系。技術(shù)在辭海中被定義為：我所理解的教育技術(shù)王蕾 教育技術(shù)，當(dāng)然與教育息息相關(guān)。實際上自從有教育就有教育技術(shù)，但教育技術(shù)概念的真正出現(xiàn)是20世紀(jì)初出現(xiàn)的，隨著媒體技術(shù)的發(fā)展和理論觀念的

2、拓新而逐漸形成。廣義的“教育技術(shù)”狹義的“教育技術(shù)”我所理解的教育技術(shù)王蕾廣義的“教育技術(shù)” 現(xiàn)代教育技術(shù)就是運用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，為了促進(jìn)學(xué)習(xí)，對有關(guān)的過程和資源進(jìn)行設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、管理和評價。我所理解的教育技術(shù)王蕾狹義的“教育技術(shù)” 在解決教育、教學(xué)問題中所運用的媒體技術(shù)和系統(tǒng)技術(shù)。我所理解的教育技術(shù)王蕾1994年國際教育傳播與技術(shù)協(xié)會（AECT）對教育技術(shù)做如下定義： 教學(xué)技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論和實踐。 這一定義通常簡稱為AECT94定義 我所理解的教育技術(shù)王蕾 AECT04定義：教育技術(shù)是通過創(chuàng)建、利用、管理適當(dāng)?shù)募夹g(shù)過程和資源以促

3、進(jìn)學(xué)習(xí)與改進(jìn)績效和合乎倫理道德的實踐。 隨著時代的發(fā)展，教育技術(shù)也被賦予更多新的含義我所理解的教育技術(shù)王蕾 AECT94定義：教學(xué)技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論和實踐。 最早電化教育是教育教學(xué)中使用了需要“電”支持的教學(xué)設(shè)備而得名的，電化教育與電教媒體的關(guān)系密切。而教育技術(shù)卻不一定非要用到電教媒體，甚至不涉及媒體。比如，你設(shè)計或開發(fā)出一個可以重復(fù)使用的有效的教學(xué)方案、教學(xué)方法或策略，就未必用到媒體。設(shè)計或開發(fā)的教材、教學(xué)輔導(dǎo)材料也被認(rèn)為是教育技術(shù)，就未必用到電教媒體。不過國內(nèi)教育技術(shù)學(xué)術(shù)界有時也互用這樣兩個術(shù)語，只是電化教育的含義更豐富些。 教育技術(shù)與電化教育的區(qū)別我所理解的教