2019高考全國3卷生物試題及參考答案

1、2019年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試 理科綜合能力測試一、選擇題1.下列有關(guān)高爾基體、線粒體和葉綠體的敘述，正確的是A.三者都存在于藍(lán)藻中B.三者都含有DNAC.三者都是ATP合成的場所D.三者的膜結(jié)構(gòu)中都含有蛋白質(zhì)【答案】D【解析】【分析】本題主要考查細(xì)胞中不同細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)功能，其中高爾基體是具有單層膜的細(xì)胞器，在動 植物細(xì)胞中功能不同；線粒體和葉綠體都是具有雙層膜的細(xì)胞器，前者是有氧呼吸的主要 場所，后者是光合作用的場所?！驹斀狻克{(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器，沒有高爾基體、葉綠體和線粒體，A錯(cuò)誤；線粒體和葉綠體含有少量的DNA ,而高爾基體不含 DNA , B錯(cuò)誤；線粒體是

2、進(jìn)行有氧呼吸的主要場所，葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所，線粒體和葉綠體的類囊體薄膜都可以合成 ATP,高爾基體參與植物細(xì)胞壁、動物分泌物的形成，消耗 ATP, C錯(cuò)誤；高 爾基體、線粒體和葉綠體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，而膜的主要成分中有蛋白質(zhì)，D正確。故選Do2.下列與真核生物細(xì)胞核有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是A.細(xì)胞中的染色質(zhì)存在于細(xì)胞核中B.細(xì)胞核是遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所C.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳控制中心D.細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的合成需要能量【答案】B【解析】【分析】本題考查真核細(xì)胞細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，其細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)主要包括核膜、核孔、核仁和染色質(zhì)，染色質(zhì)的主要成分是 DNA和蛋白質(zhì)；細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲

3、存和復(fù)制的主要場所，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。【詳解】真核細(xì)胞中只有細(xì)胞核中有染色質(zhì)，A正確；真核細(xì)胞中，轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中，而翻譯發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上，B錯(cuò)誤；細(xì)胞核中的染色質(zhì)上含有遺傳物質(zhì)DNA ,因此細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，C正確；細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA,其通過DNA復(fù)制合成子代DNA ,該過程需要消耗能量,D正確。故選Bo3.下列不利于人體散熱是A.骨骼肌不自主戰(zhàn)栗B.皮膚血管舒張C.汗腺分泌汗液增加D.用酒精擦拭皮膚本題主要考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識點(diǎn)者散熱量來維持體溫相對溫度。在炎骨骼肌不自主的戰(zhàn)栗是一個(gè)快速產(chǎn)熱【詳解】骨骼肌不自主戰(zhàn)栗會增加產(chǎn)血流量增加，以增加

4、散熱量，B合題意；用酒精擦拭皮膚時(shí)酒精故選Ao4.若將n粒玉米種子置于黑暗中使3中,血管舒張,C不符不符合題意。得到E株黃化苗。勺這n粒干種那不同的環(huán)境境中，通過拜發(fā)會帶走部夕子相比，這些黃化苗的有機(jī)物總量和呼吸強(qiáng)度表現(xiàn)為A.有機(jī)物總量減少，呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)調(diào)節(jié)體溫；寒冷王便于下丘腦。必汗液增加，廂熱量增,可以增加散熱量,B.有機(jī)物總量增加，呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)C.有機(jī)物總量減少，呼吸強(qiáng)度減弱D.有機(jī)物總量增加，呼吸強(qiáng)度減弱根據(jù)題干信息分析，將 n粒種子置于黑暗環(huán)有光照，所以種子在萌發(fā)過程中只能進(jìn)行呼吸彳機(jī)物，也不能合成葉綠素，所以幼苗是黃化苗。【詳解】根據(jù)題意分析，種子萌發(fā)時(shí)，吸水膨月在子葉或胚乳中的營

5、養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為n株黃化發(fā)細(xì)胞吸收利勺物質(zhì)，所以矛BCD口使其萌發(fā)，得肖耗有機(jī)物,該過程進(jìn)行光合作用合成有逐漸增強(qiáng)，將儲藏過程中，呼吸作用強(qiáng)度增加，而有機(jī)物因呼吸作用消耗而總量不斷減少。綜上所述,不符合題意，A符合題意。故選 A。5.下列關(guān)于人體組織液的敘述，錯(cuò)誤的是A.血漿中的葡萄糖可以通過組織液進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞B.肝細(xì)胞呼吸代謝產(chǎn)生的 CO2可以進(jìn)入組織液中C.組織液中的O2可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞中D.運(yùn)動時(shí)，丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸的過程發(fā)生在組織液中【答案】D【解析】【分析】內(nèi)環(huán)境及其各組分之間的關(guān)系：內(nèi)環(huán)境的概念：由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境，包括血漿、組織液和淋巴等。各組分

6、之間的關(guān)系如圖所示：血漿雙向if透組織液淋巴單向滲透過制巴透毛海管COi和代謝度鞠細(xì)胞內(nèi)液內(nèi)環(huán)境：【詳解】血漿中的葡萄糖通過毛細(xì)血管壁細(xì)胞進(jìn)入組織液，再通過組織液進(jìn)入全身各處的細(xì)胞，包括骨骼肌細(xì)胞， A正確；肝細(xì)胞生存的內(nèi)環(huán)境是組織液，因此其代謝產(chǎn)生的CO2以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入到組織液中，B正確；氧氣通過血紅蛋白被輸送到全身各處的組織液，再通過自由擴(kuò)散的方式從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞中，C正確；運(yùn)動時(shí)，丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸的過程屬于無氧呼吸的過程，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中而不發(fā)生在組織液中，D錯(cuò)誤。故選Do6.假設(shè)在特定環(huán)境中，某種動物基因型為 BB和Bb 受精卵均可發(fā)育成個(gè)體，基因型為 bb 的受精卵全部死

7、亡?，F(xiàn)有基因型均為 Bb的該動物1000對（每對含有1個(gè)父本和1個(gè)母本）， 在這種環(huán)境中，若每對親本只形成一個(gè)受精卵，則理論上該群體的子一代中BB、Bb、bb個(gè)體的數(shù)目依次為A. 250、500、0B.250、 500、 250C.500、 250、 0D.750、 250、 0【答案】A【解析】【分析】基因分離定律的實(shí)質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定 的獨(dú)立性；生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離， 分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代。據(jù)此答題?！驹斀狻侩p親的基因型均為 Bb,根據(jù)基因的分離定律可知：Bbx BA 1/4

8、BB、1/2Bb、1/4bb,由于每對親本只能形成 1個(gè)受精卵，1000對動物理論上產(chǎn)生的受精卵是1000個(gè)，且產(chǎn)生基因型為BB、Bb、bb的個(gè)體的概率符合基因的分離定律，即產(chǎn)生基因型為BB的個(gè)體數(shù)目為1/4 1000=250個(gè)，產(chǎn)生基因型為 Bb的個(gè)體數(shù)目為 1/2 X1000=500個(gè)，由于基因型為 bb 的受精卵全部致死，因此獲得基因型為bb的個(gè)體數(shù)目為0。綜上所述，BCD不符合題意，A符合題意。故選A。三、非選擇題7.氮元素是植物生長的必需元素，合理施用氮肥可提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。回答下列問題。（1）植物細(xì)胞內(nèi)，在核糖體上合成的含氮有機(jī)物是 ,在細(xì)胞核中合成的含氮 有機(jī)物是 ,葉綠體中含氮

9、的光合色素是 。（2）農(nóng)作物吸收氮元素的主要形式有鏤態(tài)氮（ NH4）和硝態(tài)氮（NO3 ）o已知作物甲對同 一種營養(yǎng)液（以硝酸鏤為唯一氮源）中NH4+和NO3的吸收具有偏好性（NH4+和NO3同時(shí)存在時(shí)，對一種離子的吸收量大于另一種）。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對這種偏好性進(jìn)行驗(yàn)證，要求簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論 。【答案】（1）.蛋白質(zhì) （2）.核酸 （3）.葉綠素 （4）.實(shí)驗(yàn)思路：配制營養(yǎng)液（以硝酸鏤為唯一氮源），用該營養(yǎng)液培養(yǎng)作物甲，一段時(shí)間后，檢測營養(yǎng)液中NH4+和NO3剩余量。預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：若營養(yǎng)液中NO3剩余量小于NH4+剩余量，則說明作物甲偏好吸收NO3;若營養(yǎng)液中NH4+剩余量小于NO

10、3剩余量，則說明作物甲偏好吸收NH4 0【解析】【分析】本題主要考查細(xì)胞中蛋白質(zhì)和核酸的組成元素及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等有關(guān)知識。組成細(xì)胞內(nèi)的化合 物主要分為有機(jī)物和無機(jī)物，無機(jī)物有水和無機(jī)鹽；有機(jī)物有蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)和核酸。蛋白質(zhì)的組成元素中一定含有C、H、O、N,糖類的組成元素有 C、H、O,脂質(zhì)的組成元素為C、H、O或C、H、O、N、P,核酸的組成元素是 C、H、O、N、P?！驹斀狻浚?）核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所，故在植物的核糖體上合成的含氮有機(jī)物是蛋白 質(zhì)。細(xì)胞核內(nèi)可以進(jìn)行 DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄，復(fù)制的產(chǎn)物是 DNA,轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是 RNA,其組4成元素均為C、H、O、N、P,故細(xì)胞核內(nèi)合成的含氮化合

11、物是核酸即DNA、RNA。葉綠體中的色素分為葉綠素和類胡蘿卜素兩大類，前者含有N,后者不含No(2)要驗(yàn)證作物甲對 NH4+和NO3-吸收具有偏好性，可以把甲放在以硝酸錢為唯一氮源的 培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，通過測定培養(yǎng)前后俊態(tài)氮和硝態(tài)氮的含量變化即可以得出結(jié)論。因此 實(shí)驗(yàn)思路為：配制營養(yǎng)液(以硝酸錢為唯一氮源)，用該營養(yǎng)液培養(yǎng)作物甲，一段時(shí)間后，檢測營養(yǎng)液中NH4+和NO3一剩余量?？捎眉僭O(shè)法推理，假設(shè)作物甲偏好吸收NO3 ,則營養(yǎng)液中NO3的剩余量較少；假設(shè)作物甲偏好吸收NH4+,則營養(yǎng)液中NH 4+的剩余量較少。因此，預(yù)期結(jié)果和結(jié)論為：若營養(yǎng)液 中NO3一剩余量小于NH4+剩余量，則說明作物甲

12、偏好吸收NO3；若營養(yǎng)液中NH4+剩余量小于NO3剩余量，則說明作物甲偏好吸收NH4 o【點(diǎn)睛】本題的難點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，需要注意幾點(diǎn)：培養(yǎng)液應(yīng)該以硝酸俊為唯一氮源，避免 其他氮源對實(shí)驗(yàn)的影響；預(yù)期的結(jié)果和結(jié)論要一一對應(yīng)。8.動物初次接受某種抗原刺激能引發(fā)初次免疫應(yīng)答，再次接受同種抗原刺激能引發(fā)再次免疫應(yīng)答。某研究小組取若干只實(shí)驗(yàn)小鼠分成四組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)分組及處理見下表。小鼠分組A組B組C組D組初次注射抗原抗原甲抗原乙間隔一段合適的時(shí)間再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙回答下列問題。(1)為確定A、B、C、D四組小鼠是否有免疫應(yīng)答發(fā)生，應(yīng)檢測的免疫活性物質(zhì)是 (填抗體”或抗原”)。(2)再次注

13、射抗原后，上述四組小鼠中能出現(xiàn)再次免疫應(yīng)答組是。初次注射抗原后機(jī)體能產(chǎn)生記憶細(xì)胞，再次注射同種抗原后這些記憶細(xì)胞能夠 。A組小鼠再次注射抗原甲，一段時(shí)間后取血清，血清中加入抗原甲后會出現(xiàn)沉淀，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是。(4)若小鼠發(fā)生過敏反應(yīng)，過敏反應(yīng)的特點(diǎn)一般有 (答出2點(diǎn)即可)。【答案】(1).抗體 (2). A、D (3).迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量抗體(4).抗原與抗體特異性結(jié)合(5).發(fā)作迅速、消退較快【解析】【分析】本題主要考查特異性免疫及過敏反應(yīng)的有關(guān)知識?？乖M(jìn)入體內(nèi)，經(jīng)過吞噬細(xì)胞的攝取處理，傳遞給T細(xì)胞，T細(xì)胞一方面會發(fā)生增殖分化，形成記憶T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞會攻擊靶細(xì)

14、胞，引起靶細(xì)胞的裂解死亡；另一方面，T細(xì)胞會分泌淋巴因子，促進(jìn) B細(xì)胞的增殖分化，形成記憶 B細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞(或漿細(xì)胞)，效應(yīng)B細(xì)胞可以分泌抗體， 與抗原結(jié)合。免疫異常疾病包括：過敏反應(yīng)、自身免疫病和免疫缺陷綜合征?！驹斀狻?1)抗體、淋巴因子屬于免疫活性物質(zhì)，抗原不屬于免疫活性物質(zhì)，抗原會引發(fā) 免疫反應(yīng)。故要檢測小鼠是否發(fā)生免疫應(yīng)答，應(yīng)該檢測抗體水平。(2) A和D組兩次注射的抗原相同，故會發(fā)生二次免疫，B、C組兩次注射的抗原不同，不會發(fā)生二次免疫。初次免疫產(chǎn)生的記憶細(xì)胞，可以識別抗原，再次注射同種抗原，這些 記憶細(xì)胞可以快速識別抗原，增殖分化產(chǎn)生更多的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞可以分泌更

15、多的抗體，發(fā)揮更強(qiáng)的免疫反應(yīng)，及時(shí)清除抗原。(3)初次注射抗原甲時(shí)，體內(nèi)會發(fā)生免疫反應(yīng)產(chǎn)生抗體，再次注射抗原，機(jī)體會產(chǎn)生較多 的抗體，血清中含有抗體，血清中加入抗原甲后，抗體會與抗原甲特異性結(jié)合形成細(xì)胞集 團(tuán)或沉淀。(4)過敏反應(yīng)屬于免疫異常病，特點(diǎn)是：發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快、一般不破壞組 織細(xì)胞，也不會引起嚴(yán)重的組織損傷；有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異等?！军c(diǎn)睛】是否能夠發(fā)生二次免疫，需要看兩次注射的抗原是否相同，若相同，可以發(fā)生二 次免疫；若不相同，則不能發(fā)生二次免疫。9.回答下列與種群數(shù)量有關(guān)的問題。(1)將某種單細(xì)胞菌接種到裝有10mL液體培養(yǎng)基(培養(yǎng)基 M)的試管中，培養(yǎng)并定時(shí)取樣

16、進(jìn)行計(jì)數(shù)。計(jì)數(shù)后發(fā)現(xiàn)，試管中該種菌的總數(shù)達(dá)到a時(shí)，種群數(shù)量不再增加。由此可知，該種群增長曲線為 型，且種群數(shù)量為時(shí) ,種群增長最快。(2)若將該種菌接種在 5mL培養(yǎng)基M中，培養(yǎng)條件同上，則與上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比，該種 菌的環(huán)境容納量(K值) (填增大不變“或減小”)。若在5mL培養(yǎng)基M中接 種該菌的量增加一倍，則與增加前相比，K值 (填 揩大不變“或 減小”)，原因是 O【答案】(1). S (2). a/2(3).減小 (4).不變(5). K值是由環(huán)境資源量決定的，與接種量無關(guān)【解析】【分析】種群的數(shù)量特征：種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成、性別比例。種群的數(shù)量變化曲線有

17、J型曲線和S型曲線，前者需要理想的條件，后者出現(xiàn)的原因是由 環(huán)境阻力?！驹斀狻浚?） J型曲線中種群數(shù)量呈指數(shù)增長，沒有峰值。S型曲線中，由于環(huán)境阻力（培養(yǎng)液有限、試管體積有限），種群數(shù)量先增加后不變，該單細(xì)胞菌數(shù)量達(dá)到 a不變，即為K 值，故該種群的增長曲線為 S型，種群數(shù)量為K/2即a/2時(shí)，增長速率最快；達(dá)到 K值時(shí)， 增長速率為0。（2）若把上述單細(xì)胞菌接種到含 5mL培養(yǎng)基的試管中，由于培養(yǎng)液減少，營養(yǎng)物質(zhì)減少，故該菌的K值會出現(xiàn)下降。若該菌的接種量增大一倍，則會較快達(dá)到K值，但由于培養(yǎng)液量不變，K值是由環(huán)境資源量決定的，與接種量無關(guān)，故K值不變?！军c(diǎn)睛】K值指環(huán)境條件不受破壞的情況

18、下，一定空間所能維持的種群數(shù)量的最大數(shù)量。S型曲線中K/2時(shí)增長速率最大。10.玉米是一種二倍體異花傳粉作物，可作為研究遺傳規(guī)律的實(shí)驗(yàn)材料。玉米子粒的飽滿與 凹陷是一對相對性狀，受一對等位基因控制?；卮鹣铝袉栴}。（1）在一對等位基因控制的相對性狀中，雜合子通常表現(xiàn)的性狀是 。（2）現(xiàn)有在自然條件下獲得的一些飽滿的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用這兩種玉米子粒為材料驗(yàn)證分離定律。寫出兩種驗(yàn)證思路及預(yù)期結(jié)果 ?！敬鸢浮浚?）.顯性性狀（2）.思路及預(yù)期結(jié)果兩種玉米分別自交，若某些玉米自交后，子代出現(xiàn)3： 1的性狀分離比，則可驗(yàn)證分離定律。兩種玉米分別自交，在子代中選擇兩種純合子進(jìn)行雜交，F(xiàn)1自

19、交，得到F2,若F2中出現(xiàn)3 ： 1的性狀分離比，則可驗(yàn)證分離定律。讓子粒飽滿的玉米和子粒凹陷的玉米雜交，如果F1都表現(xiàn)一種性狀，則用F1自交，得到F2,若F2中出現(xiàn)3： 1的性狀分離比，則可驗(yàn)證分離定律。讓子粒飽滿的玉米和子粒凹陷的玉米雜交，如果F1表現(xiàn)兩種性狀，且表現(xiàn)為1 ： 1的性狀分離比，則可驗(yàn)證分離定律?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}主要考查基因分離定律的相關(guān)知識。驗(yàn)證分離定律有兩種方法：自交法（雜合子自交后代性狀表現(xiàn)為 3:1）和測交法（后代性狀表現(xiàn)為1:1）【詳解】（1）在一對等位基因控制的相對性狀中，雜合子中存在控制該性狀的一對等位基因，其通常表現(xiàn)的性狀是顯性性狀。（2）玉米是異花傳粉作

20、物，莖頂開雄花，葉腋開雌花，因自然條件下，可能自交，也可能雜 交，故飽滿的和凹陷玉米子粒中可能有雜合的，也可能是純合的，用這兩種玉米子粒為材 料驗(yàn)證分離定律，首先要確定飽滿和凹陷的顯隱性關(guān)系，再采用自交法和測交法驗(yàn)證。思 路及預(yù)期結(jié)果：兩種玉米分別自交，若某些玉米自交后，子代出現(xiàn)3： 1的性狀分離比，則可驗(yàn)證分離定律。兩種玉米分別自交，在子代中選擇兩種純合子進(jìn)行雜交，F(xiàn)i自交，得到F2,若F2中出現(xiàn)3 ： 1的性狀分離比，則可驗(yàn)證分離定律。讓子粒飽滿的玉米和子粒凹陷的玉米雜交，如果Fi都表現(xiàn)一種性狀，則用Fi自交，得到F2,若F2中出現(xiàn)3： 1的性狀分離比，則可驗(yàn)證分離定律。讓子粒飽滿的玉米和

21、子粒凹陷的玉米雜交，如果Fi表現(xiàn)兩種性狀，且表現(xiàn)為 1 ： 1的性狀分離比，則可驗(yàn)證分離定律。11.回答下列與細(xì)菌培養(yǎng)相關(guān)的問題。(1)在細(xì)菌培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)基中能同時(shí)提供碳源、氮源的成分是 (填 蛋白 月東“葡萄糖”或“NaNQ”)。通常，制備培養(yǎng)基時(shí)要根據(jù)所培養(yǎng)細(xì)菌的不同來調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的 pH,其原因是 。硝化細(xì)菌在沒有碳源的培養(yǎng)基上 (填能夠”或不能”)生 長，原因是。(2)用平板培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)一般需要將平板 (填倒置”或正置”)。(3)單個(gè)細(xì)菌在平板上會形成菌落，研究人員通?？筛鶕?jù)菌落的形狀、大小、顏色等特征來初步區(qū)分不同種的微生物，原因是 。(4)有些使用后的培養(yǎng)基在丟棄前需要經(jīng)過 處理，這種

22、處理可以殺死丟棄物 中所有的微生物。【答案】(1).蛋白臍 (2).不同細(xì)菌生長繁殖所需的最適pH不同 (3).能夠(4).硝化細(xì)菌可以利用空氣中的 CO2作為碳源 (5).倒置 (6).在一定的培養(yǎng)條件下， 不同種微生物表現(xiàn)出各自后I定的菌落特征(7).滅菌【解析】【分析】1、微生物培養(yǎng)基的營養(yǎng)構(gòu)成： 各種培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有水、碳源、氮 源和無機(jī)鹽；不同培養(yǎng)基還要滿足不同微生物對 pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求。2、配制牛肉膏蛋白月東固體培養(yǎng)基的注意事項(xiàng)：倒平板的溫 度一般50c左右適宜，溫度過高會燙手，過低培養(yǎng)基又會凝固；平板需倒置，這樣既可使培養(yǎng)基表面的水分更好地?fù)]發(fā)，

23、又可防止皿蓋上的水珠落入培養(yǎng)基，造成污染?！驹斀狻?1)葡萄糖只能為細(xì)菌提供碳源，硝酸鈉為細(xì)菌提供無機(jī)鹽，而蛋白月東既可以為細(xì)菌碳源，也可以為細(xì)菌提供氮源；由于不同的細(xì)菌生長繁殖的最適宜pH是不同的，因此制備培養(yǎng)基時(shí)要根據(jù)所培養(yǎng)的細(xì)菌的不同來調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH;硝化細(xì)菌屬于化能自養(yǎng)型微生物，其可以利用氨氧化釋放的能量將空氣中的二氧化碳固定為有機(jī)物，因此硝化細(xì)菌可 以在無碳培養(yǎng)基中生長。(2)用平板培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)，一般需要將平板倒置培養(yǎng)，以防止皿蓋上的水珠落入培養(yǎng)基，造成污染。(3)由于每一大類微生物都有其獨(dú)特的細(xì)胞形態(tài)，因而其菌落形態(tài)特征也各異，因此根據(jù)菌落的形態(tài)、大小、顏色等特征來初步區(qū)分不同種的微生物。(4)有些使用后的培養(yǎng)基丟棄前一定要進(jìn)行滅菌處理，以免污染環(huán)境?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是識記微生物培養(yǎng)基的成分、培育條件、培養(yǎng)過程以及注意事項(xiàng)，能夠根據(jù)不同微生物的代謝類型判斷其所需營養(yǎng)成分的種類，進(jìn)而結(jié)合題干要求分析答題。12.培養(yǎng)胡蘿卜根組織可獲得試管苗，獲得試管苗的過程如圖