精品部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元-全套-課件

1、部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元全套課件6.畫(huà)7.大小多少8.小書(shū)包9.日月明10.升國(guó)旗語(yǔ)文園地五畫(huà)6第一課時(shí)第二課時(shí)兩顆小樹(shù)十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花。能寫(xiě)會(huì)算還會(huì)畫(huà)，天天干活不說(shuō)話(huà)。謎底（ ）手新課導(dǎo)入第一課時(shí)自讀提示：借助拼音自由讀課文，把要求會(huì)認(rèn)的字和會(huì)寫(xiě)的字用筆畫(huà)出來(lái)。多讀幾遍，試著把詩(shī)句讀通順，不會(huì)讀的標(biāo)出來(lái)。初讀課文 畫(huà)遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。 hu yun kn shn yu s jn tn shu w shn chn q hu hi zi rn li nio b jn初讀課文遠(yuǎn) 有 色 近 聽(tīng)yunyusjntnwshnqhili色平舌音翹舌音近前鼻音聽(tīng)后鼻

2、音你有好方法記住這些字嗎？初讀課文無(wú) 聲 去 還 來(lái)聲遠(yuǎn)處有人紅色近處聽(tīng)見(jiàn)無(wú)聲聲音來(lái)去還在到來(lái)?yè)Q一換天無(wú)聽(tīng)近色爸初讀課文反義詞有無(wú) 今天學(xué)習(xí)的生字中有三組意思相反的字，你能找出來(lái)嗎？來(lái)去遠(yuǎn)近初讀課文 有的生字在生活中經(jīng)常用到，可以用它們編句子，你能說(shuō)一說(shuō)嗎？聯(lián)系生活 近幾天的天氣都很晴朗。初讀課文這三個(gè)字有什么相同點(diǎn)？觀察比較遠(yuǎn) 近 還偏旁相同，都是走之底。色斜刀頭“色”字的偏旁是什么？初讀課文遠(yuǎn)有色近聽(tīng)無(wú)聲去還來(lái)我會(huì)讀還hun（歸還）hi（還是） 他還（hi hun）沒(méi)有把格林童話(huà)歸還（hi hun）給圖書(shū)管理員。初讀課文遠(yuǎn)方 有趣 顏色 近視傾聽(tīng) 無(wú)奈 聲音 還是來(lái)去 山水 不會(huì)遠(yuǎn)方 有趣

3、 顏色 近視傾聽(tīng) 無(wú)奈 聲音 還是來(lái)去 山水 不會(huì)我會(huì)讀詞語(yǔ)初讀課文畫(huà)遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。初讀課文水去來(lái)不水手 口水 雨水上去 上來(lái)初讀課文結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體字字形左右對(duì)稱(chēng)，豎要寫(xiě)在豎中線(xiàn)上。兩橫之間的距離要適中，不要過(guò)遠(yuǎn)或過(guò)近。li來(lái)一重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體字一第一筆橫要長(zhǎng)；第三筆豎從撇上起筆，不要在橫與撇的交叉點(diǎn)上起筆；長(zhǎng)點(diǎn)收尾。b不重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)遠(yuǎn)方 有趣 顏色 近視傾聽(tīng) 無(wú)奈 聲音 還是來(lái)去 山水 不會(huì)復(fù)習(xí)導(dǎo)入第二課時(shí) 再讀課文，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中寫(xiě)了哪些景物？用“ ”在原文中圈出來(lái)。品讀課文畫(huà)遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不

4、驚。品讀課文 這是一幅有_有_有_有_的畫(huà)。山水花鳥(niǎo)你從哪些地方看出這是一幅畫(huà)？品讀課文山 看看圖，如果從遠(yuǎn)處看山，山上的景色能看清楚嗎？品讀課文遠(yuǎn)看山有色品讀課文水 如果水從山上直往下流，從近處聽(tīng)，會(huì)有什么聲音？ 嘩嘩的流水聲。品讀課文近聽(tīng)水無(wú)聲品讀課文山水遠(yuǎn)看有色近聽(tīng)無(wú)聲品讀課文遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。反義詞品讀課文遠(yuǎn) 近處的山處的花品讀課文有無(wú)人人品讀課文花 花兒過(guò)了開(kāi)花的季節(jié)會(huì)怎么樣？ 花兒會(huì)凋謝。品讀課文品讀課文春去花還在鳥(niǎo) 鳥(niǎo)停在樹(shù)上，人來(lái)到鳥(niǎo)的面前，鳥(niǎo)就會(huì)怎么樣？ 鳥(niǎo)兒會(huì)受到驚嚇，而飛走。品讀課文人來(lái)鳥(niǎo)不驚品讀課文花鳥(niǎo)春去還在人來(lái)不驚品讀課文請(qǐng)你找出這兩句中的一對(duì)反義詞？春去花還

5、在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。品讀課文去離品讀課文來(lái)跑品讀課文反義詞小歸納遠(yuǎn)近 有無(wú) 來(lái)去大小 上下 多少里外 南北 東西我 會(huì) 說(shuō)品讀課文畫(huà)遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。在遠(yuǎn)處看，山是有顏色的。站在近處，聽(tīng)不見(jiàn)流水聲。春天過(guò)去了，花仍然開(kāi)著。人到了跟前，鳥(niǎo)也不害怕。品讀課文 為什么會(huì)“遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚”呢？在畫(huà)中。品讀課文遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。畫(huà)中描述：生活所見(jiàn)：遠(yuǎn)看山無(wú)色，近聽(tīng)水有聲。春去花不在，人來(lái)鳥(niǎo)兒驚。品讀課文請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容將詩(shī)補(bǔ)充完整。畫(huà)_看山_色，_聽(tīng)水_聲。春_花還在，人_鳥(niǎo)不驚。遠(yuǎn)無(wú)有去近來(lái)品讀課文結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)

6、指導(dǎo)：獨(dú)體字水先寫(xiě)中間的豎鉤，再寫(xiě)左右的部分。第一筆豎鉤寫(xiě)在豎中線(xiàn)上，第二筆橫撇不要寫(xiě)成兩筆，而第三筆和第四筆不能寫(xiě)成一筆。shu水重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下土第三筆為長(zhǎng)橫，在橫中線(xiàn)上，第四筆撇折，在田字格中間起筆。q去拓展一拓展延伸大林寺桃花人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。返回拓展一一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。hqlishu河水來(lái)去隨堂練習(xí)二、填一填，做一做。畫(huà)遠(yuǎn)看 有色，近聽(tīng) 無(wú)聲。春去 還在，人來(lái) 不驚。山水花鳥(niǎo)隨堂練習(xí)課后習(xí)題參考答案朗讀課文，并背誦課文。 朗讀指導(dǎo)：這首詩(shī)總的朗讀基調(diào)是活潑的，朗讀的速度要慢一些，感情要飽滿(mǎn)，讀出

7、對(duì)這幅畫(huà)的贊美之情。詩(shī)中描寫(xiě)的山、水、花、鳥(niǎo)與生活中的實(shí)景不一樣，要將差異之處適當(dāng)體現(xiàn)在重音上，以凸顯“畫(huà)”的特點(diǎn)。課后習(xí)題參考答案朗讀示例： 遠(yuǎn)看/山有色，近聽(tīng)/水無(wú)聲。春去/花還在，人來(lái)/鳥(niǎo)不驚。 背誦指導(dǎo)：這首詩(shī)只有四句，讀起來(lái)朗朗上口，背誦不是很難。我們可以根據(jù)頭腦中形成的畫(huà)面去背，也可以抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)背誦，如“山、水、花、鳥(niǎo)”，還可以抓住“遠(yuǎn)近、有無(wú)、來(lái)去”這三組反義詞來(lái)背誦。課后習(xí)題參考答案會(huì)讀雙藍(lán)線(xiàn)中的生字，并能說(shuō)出今天學(xué)習(xí)的兩個(gè)新偏旁。朗讀課文，背誦這首詩(shī)給爸爸媽媽聽(tīng)。在田字格里認(rèn)真、正確地書(shū)寫(xiě)本課生字。課后作業(yè)大小多少7第一課時(shí)第二課時(shí)新課導(dǎo)入第一課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)朗讀，注意生字詞的

8、讀音，試著把這篇課文讀一遍。然后說(shuō)一說(shuō)：這篇課文共有_小節(jié)。4初讀課文多 少 黃 牛 只 貓dushohunnizhmobinypnuxnto后鼻音初讀課文后鼻音邊 鴨 蘋(píng) 果 杏 桃蘋(píng)杏多大少數(shù)黃牛水牛一只小貓水邊鴨子蘋(píng)果水果杏子桃花牛ni象形字初讀課文熟字加偏旁初讀課文事物歸類(lèi)動(dòng)物類(lèi)水果類(lèi) 蘋(píng)果黃牛貓杏鴨子桃蘋(píng)果黃牛貓杏鴨子桃初讀課文反義詞大 小多 少初讀課文詞語(yǔ)舉例多：多少 眾多 大多少：少見(jiàn) 少數(shù) 很少黃：黃牛 黃色 黃金邊：邊上 水邊 天邊果：蘋(píng)果 果樹(shù) 果子桃：桃樹(shù) 桃花 桃子初讀課文子鴨過(guò)河多少黃牛只貓邊鴨蘋(píng)果杏桃你真棒少sho（少年）sho（多少） 這個(gè)少（sho sho）年這

9、周讀了多少（sho sho）本書(shū)呢？初讀課文只zh（只有）zh（一只） 這棵大樹(shù)上只（zh zh）有一只（zh zh）小鳥(niǎo)。初讀課文多少 黃牛 一只貓 一邊 鴨子 蘋(píng)果 杏子 桃子 小鳥(niǎo)子子子zizizi初讀課文 朗讀課文并觀察圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)里有什么，哪個(gè)大，哪個(gè)小，哪個(gè)多，哪個(gè)少。品讀課文1一個(gè)大，一個(gè)小，一頭黃牛一只貓。y d y xioy tu hun ni y zh mo大小品讀課文一個(gè)大，一個(gè)小大小品讀課文一頭黃牛品讀課文多用于大型動(dòng)物牛黃牛奶牛水牛品讀課文一只貓品讀課文多用于小型動(dòng)物貓 小貓苗 反犬旁的字一般和動(dòng)物有關(guān)，還有哪些反犬旁的字。狗狐貍獅狼猴品讀課文小少牛果鳥(niǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)小手

10、大小不少少數(shù)水牛黃牛果子水果小鳥(niǎo)水鳥(niǎo)重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體字豎鉤：中鋒下行提筆，自右向左圓轉(zhuǎn)，頓筆逐漸提筆向左上平出鋒。點(diǎn)：向右下行筆，由輕到重，到結(jié)尾微微頓筆，逆向收筆。xio小小重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體字豎鉤：中鋒下行提筆，自右向左圓轉(zhuǎn)，頓筆逐漸提筆向左上平出鋒。點(diǎn)：向右下行筆，由輕到重，到結(jié)尾微微頓筆，逆向收筆。sho少小重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體字豎寫(xiě)在豎中線(xiàn)上。ni牛牛多少 黃牛 一只貓 一邊 鴨子 蘋(píng)果 杏子 桃子 小鳥(niǎo)復(fù)習(xí)導(dǎo)入第二課時(shí)2一邊多，一邊少，一群鴨子一只鳥(niǎo)。 y bin du y bin shoy qn y zi y

11、 zh nio多少 朗讀課文并觀察圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)里有什么？哪個(gè)多，哪個(gè)少？品讀課文一邊多，一邊少品讀課文一群鴨子很多事物聚在一起品讀課文鴨 甲鳥(niǎo)和鳥(niǎo)有關(guān)鵝 雞鵲鳴品讀課文一只鳥(niǎo)品讀課文一個(gè)大，一個(gè)小，一個(gè)蘋(píng)果一顆棗。y d y xio3y pn u y k zo大小品讀課文一個(gè)蘋(píng)果品讀課文一顆棗一顆黃豆一顆珍珠一顆葡萄品讀課文蘋(píng)果還大嗎？品讀課文一邊多，一邊少，一堆杏子一個(gè)桃。y bin du y bin sho4y du xn zi y to多少品讀課文一堆杏子數(shù)量多品讀課文一堆草一堆玉米一堆木材一堆書(shū)說(shuō)說(shuō)生活中看見(jiàn)什么也是成堆放著的？品讀課文一個(gè)桃品讀課文桃 木兆桃子桃樹(shù)桃花品讀課文大小多

12、少一個(gè)大，一個(gè)小，一頭黃牛一只貓。一邊多，一邊少，一群鴨子一只鳥(niǎo)。一個(gè)大，一個(gè)小，一個(gè)蘋(píng)果一顆棗。一邊多，一邊少，一堆杏子一個(gè)桃。課文出現(xiàn)的“一”有幾種讀音？大小多少一個(gè)大，一個(gè)小，一頭黃牛一只貓。一邊多，一邊少，一群鴨子一只鳥(niǎo)。一個(gè)大，一個(gè)小，一個(gè)蘋(píng)果一顆棗。一邊多，一邊少，一堆杏子一個(gè)桃。品讀課文 “一”的讀音變化規(guī)律：“一”單獨(dú)使用或表示順序，跟在“第”后面讀“y”?！耙弧迸c后面的字一起連用時(shí)，讀音就會(huì)發(fā)生變化，后面的字是“一、二、三”聲時(shí)，“一”就念“y”；后面的字是四聲時(shí)，“一”就念“y”。品讀課文這篇課文中有哪些量詞，請(qǐng)你找出來(lái)。一個(gè)大，一個(gè)小，一頭黃牛一只貓。一邊多，一邊少，一群

13、鴨子一只鳥(niǎo)。一個(gè)大，一個(gè)小，一個(gè)蘋(píng)果一顆棗。一邊多，一邊少，一堆杏子一個(gè)桃。品讀課文填一填：一（ ）鳥(niǎo) 一（ ）牛一（ ）貓 一（ ）桃只頭只個(gè)品讀課文一個(gè)_，一個(gè)_，一頭_一只_。一邊_，一邊_，一群_一只_。一個(gè)_，一個(gè)_，一個(gè)_一顆_。一邊_，一邊_，一堆_一個(gè)_。大小黃牛貓多少鴨子鳥(niǎo)大小蘋(píng)果棗多少杏子桃品讀課文重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體字豎寫(xiě)在豎中線(xiàn)上。u果丨結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體字第三筆是點(diǎn)，第四筆是豎折折鉤，橫向的折段要拉寬些，最后一筆要拉長(zhǎng)一些。nio鳥(niǎo)鳥(niǎo)重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)拓展一拓展二拓展延伸量詞歌一頭牛，兩匹馬，三條魚(yú)，四只鴨，五本書(shū)，六枝筆，七棵果樹(shù)八朵花，

14、九架飛機(jī)，十輛車(chē)，用錯(cuò)量詞出笑話(huà)。 y tu ni lin p m sn tio y s zh y w bn sh li zh b q k u sh b du hu ji ji fi j sh lin ch yn cu lin c ch xio hulin c 返回拓展一返回拓展二看圖說(shuō)一說(shuō)：一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。xioshoduni小牛多少隨堂練習(xí)二、根據(jù)課文原文填空。大小多少一個(gè) ，一個(gè)小，一頭黃牛一只 。一邊多，一邊 ，一群鴨子一只鳥(niǎo)。一個(gè)大，一個(gè)小，一個(gè) 一顆棗。一邊多，一邊少，一堆杏子一個(gè) 。大貓少蘋(píng)果桃隨堂練習(xí)課后習(xí)題參考答案朗讀課文。背誦課文。 朗讀指導(dǎo)：可采用多種形式來(lái)反復(fù)朗讀兒

15、歌，感受朗讀的樂(lè)趣，體會(huì)語(yǔ)言的韻味。 背誦指導(dǎo)：背誦時(shí)，先記住“大小”“多少”這兩組反義詞，再結(jié)合圖畫(huà)和部分文字，熟讀成誦。讀一讀，記一記。 老師指導(dǎo)：本題是學(xué)習(xí)常見(jiàn)的量詞。有表示一個(gè)事物的量詞“頭、只、顆、個(gè)”，也有表示多個(gè)事物的量詞“群、堆”，要注意區(qū)分。類(lèi)似的短語(yǔ)還有“一匹馬、一只狗、一堆火、一筐蘋(píng)果”等。一頭牛 一只貓 一群鴨子一顆棗 一個(gè)桃 一堆杏子qnk zo du課后習(xí)題參考答案學(xué)會(huì)讀雙藍(lán)線(xiàn)中的生字，并能說(shuō)出今天學(xué)習(xí)的兩個(gè)新偏旁和一個(gè)新筆畫(huà)。朗讀課文，把課文背誦給爸爸媽媽聽(tīng)。在田字格里認(rèn)真、正確地書(shū)寫(xiě)本課生字。課后作業(yè)小書(shū)包8第一課時(shí)書(shū)第二筆是橫折鉤，豎稍長(zhǎng)，寫(xiě)在豎中線(xiàn)上。包半包

16、圍結(jié)構(gòu)。包子頭“ ”。第二課時(shí)小書(shū)包xio sh bo包包子第一課時(shí)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 認(rèn)真聽(tīng)朗讀，注意生字詞的讀音，試著把這篇課文讀一遍，想一想：小書(shū)包里有什么？初讀課文書(shū) 包 尺 作 業(yè) 本初讀課文筆 刀 課 早 校書(shū)本書(shū)包尺寸作品作業(yè)作業(yè)本筆記小刀課程早上學(xué)校shbochzuybnbdokzoxio書(shū)尺作翹舌音平舌音早本前鼻音尺課筆校書(shū)作本早包業(yè)整理文具刀作zu（作坊）zu（制作） 我家有一個(gè)制作（zu zu）豆腐的作（zu zu）坊。初讀課文書(shū)包 尺子 作業(yè)本 鉛筆 轉(zhuǎn)筆刀 課本 早起 學(xué)校初讀課文初讀課文書(shū) 包sh bo橡 皮 xin p品讀課文尺 子直尺卷尺三角尺 ch zi品讀課文

17、“子”字單獨(dú)出現(xiàn)時(shí)讀第三聲，加在“尺”的后面，成為詞語(yǔ)后綴時(shí)，讀輕聲。作業(yè)本 zu y bn 作品讀課文筆袋 b di毛筆竹子毛筆鋼筆品讀課文鉛筆 qin b 品讀課文轉(zhuǎn) 筆 刀zhun b do品讀課文橡皮 尺子 作業(yè)本筆袋 鉛筆 轉(zhuǎn)筆刀讀一讀：品讀課文學(xué)習(xí)用品早書(shū)刀尺本書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)本書(shū)寫(xiě)早上早安書(shū)本本子刀子 小刀尺子尺寸重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體字第一筆橫折略小，第二筆橫折鉤略寬，豎要直，點(diǎn)不碰到橫折。sh書(shū)乛結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體字一橫要寫(xiě)得平直，豎與豎中線(xiàn)重合，要寫(xiě)端正，撇捺要舒展，最后一筆短橫不碰到撇和捺。bn本重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)包 尺子 作業(yè)本 鉛筆 轉(zhuǎn)筆刀 課本

18、 早起 學(xué)校復(fù)習(xí)導(dǎo)入第二課時(shí)自由讀課文，并提問(wèn)課文一共有幾句話(huà)？你是怎么知道的？注意讀準(zhǔn)漢字的讀音。示例：我的小書(shū)包de要念得輕而短，不拖音。品讀課文我的小書(shū)包，寶貝真不少。課本作業(yè)本，鉛筆轉(zhuǎn)筆刀。上課靜悄悄，下課不亂跑。天天起得早，陪我去學(xué)校。 _ 課文一共有_句話(huà)。 我的小書(shū)包有哪些寶貝？用“_”畫(huà)出來(lái)。4品讀課文我的小書(shū)包，寶貝真不少。課本作業(yè)本，鉛筆轉(zhuǎn)筆刀。 w de xio sh bo bo bi zhn b sho k bn zu y bn qin b zhun b do書(shū)包里都裝了什么？用“ ”圈出來(lái)。品讀課文 說(shuō)說(shuō)自己書(shū)包里有哪些文具“寶貝”，也可以試著用課文的句式來(lái)表達(dá)。品讀

19、課文上課靜悄悄，下課不亂跑。天天起得早，陪我去學(xué)校。shn k jn qio qio xi k b lun potin tin q de zo pi w q xu xio課早校 注意部分漢字輕聲的朗讀。品讀課文遠(yuǎn) 玩 元 照下面的例子認(rèn)識(shí)“課”“早”“?！比齻€(gè)字。例： 品讀課文課 棵 果早 什 十校 餃 交品讀課文我們應(yīng)該怎樣對(duì)待這些寶貝？ 上課時(shí)不要玩文具，讓它們安靜地待著。下課時(shí)收好文具，不亂扔亂放。文具是我們學(xué)習(xí)的好伙伴，我們要愛(ài)惜它們。品讀課文我會(huì)自己整理書(shū)包我會(huì)把文具擺放整齊 用“我會(huì)”說(shuō)說(shuō)自己還會(huì)怎么愛(ài)惜整理文具？品讀課文重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下日字頭略小略扁，下

20、面的“十”橫要寫(xiě)得長(zhǎng)一些，豎寫(xiě)在豎中線(xiàn)上。zo早日重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體字“尸”的頭部略扁，捺與撇的收筆在同一水平線(xiàn)上。ch尺尸重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體字橫折鉤的折段要稍向左傾斜，撇與橫折鉤的收筆在同一水平線(xiàn)上。do刀刀拓展一拓展延伸返回拓展一你還知道哪些文具？圓規(guī)記事本毛筆一、看拼音，寫(xiě)一寫(xiě)。sh bo ch zi zu y bn qin bk bn xu xio zhun b do書(shū)包尺子作業(yè)本鉛筆課本轉(zhuǎn)筆刀學(xué)校隨堂練習(xí)二、比一比，再組詞。本（ ）來(lái)（ ）早（ ）是（ ）書(shū)本來(lái)去早上是的隨堂練習(xí)朗讀課文。說(shuō)一說(shuō)你的書(shū)包里有哪些文具。 朗讀指導(dǎo)：本文是一

21、首兒歌，朗讀時(shí)要注意重音及斷句，用活潑、輕快的語(yǔ)調(diào)，讀出“我”對(duì)小書(shū)包的喜愛(ài)之情?！罢娌簧?、課本、作業(yè)本、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀”等詞語(yǔ)，朗讀時(shí)可以適當(dāng)突出，從而說(shuō)明小書(shū)包的用處大。 參考答案：示例：我的小書(shū)包里有課本、作業(yè)本、橡皮、尺子、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀等。課后習(xí)題參考答案讀一讀，做一做。我會(huì)自己整理書(shū)包。我會(huì)把文具擺放整齊。w hu b wn j bi fn zhn q w hu z j zhn l sh bo 課后習(xí)題參考答案學(xué)會(huì)讀雙藍(lán)線(xiàn)中的生字，并能說(shuō)出今天學(xué)習(xí)的三個(gè)新偏旁。朗讀課文，牢記兒歌內(nèi)容，努力做個(gè)好學(xué)生。整理自己的書(shū)包，說(shuō)說(shuō)你的書(shū)包里有哪些文具。在田字格里認(rèn)真、正確地書(shū)寫(xiě)本課生字。課后作業(yè)

22、日月明9第一課時(shí)第二課時(shí)日月明新課導(dǎo)入第一課時(shí)有趣的會(huì)意字 在我們學(xué)習(xí)的漢字中，有許多字是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的漢字組成的，它的意思就是幾個(gè)漢字意思的組合，這樣的漢字我們就說(shuō)它是“會(huì)意字”。如“信”字，“人言為信”，“信”字由“人”字和“言”字合成，表示人說(shuō)的話(huà)有信用。用會(huì)意的方法造出的字就是會(huì)意字。如“休、苗、析、伐”。語(yǔ)文百寶箱 認(rèn)真聽(tīng)朗讀，注意生字詞的讀音，試著把課文讀通順，不會(huì)讀的標(biāo)出來(lái)。初讀課文日月明，田力男。小大尖，小土塵。二人從，三人眾。雙木林，三木森。 r yu mn tin l nn日月明r yu mnxio d jin xio t chnr rn cn sn rn zhnshu

23、n m ln sn m sn一人不成眾，獨(dú)木不成林。眾人一條心，黃土變成金。 y rn b chn zhnd m b chn lnzhn rn y tio xnhun t bin chn jn初讀課文木 林 森 條 心明 力 塵 從 眾 雙mnlchncnzhnshunmlntioxnsn初讀課文明天力量塵土跟從眾人一雙樹(shù)木樹(shù)林森林條件愛(ài)心林明心從眾雙mncnshunzhnxnln前鼻音后鼻音塵森snchn初讀課文lnxnmn明：初讀課文明天 明白從：從上到下 從小眾：大眾 群眾雙：雙人 雙手明月 力氣 塵土 跟從 眾人 一雙 樹(shù)木 森林 一條心初讀課文木林土力心木頭木馬初讀課文林子山林土里土

24、地力氣合力手心 人心結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體字木橫微斜，豎要直；撇有尖，捺有角，撇、捺要舒展，但不超過(guò)豎。m木書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右木“木”字旁捺變點(diǎn)，左小右大，有穿插。ln林書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)眾林森條木從明力塵雙心識(shí)字開(kāi)花第二課時(shí)日月明日月mn 明明亮 想一想，為什么日加月就成了明？品讀課文日月明月亮落下，太陽(yáng)升起，天空變得明亮了。品讀課文田力男nn男+= 想一想：為什么“田”和“力”合在一起，就是“男”？品讀課文田力男男人在田里干活，需要出力氣。品讀課文 你能用什么方法記住“尖”這個(gè)字？想象“尖”的東西有哪些？小+大=尖上小下大頂尖品讀課文 你能用什么方法記住“塵”這個(gè)字？在哪兒見(jiàn)到過(guò)

25、“塵”？小細(xì)小的土飛到空中，變成灰塵。土塵品讀課文魚(yú) 日 小 小 木木 土 羊 月 大練一練：我能把兩個(gè)字連成一個(gè)字。鮮明塵尖林品讀課文我會(huì)拆：請(qǐng)將下面這些字拆成你熟悉的兩個(gè)字。星日 生 日 免 橋木 喬 晚品讀課文你能猜出下面這些字的意思嗎？淚 休氵 目 人 木 不 正 歪氵+目=淚（眼睛里面流出的水就是眼淚）人+木=休（人靠在樹(shù)邊歇息）不+正=歪（“不正”的意思就是偏斜）品讀課文人人cn 從 看看“從”“眾”“林”“森”這幾個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 后面的人跟著前面的人，就是“從”，意為“跟從”。品讀課文人人zhn眾人多人成眾 在中國(guó)文化里，“三”有時(shí)候表示許多的意思，那這里三個(gè)人在一起就代表

26、許多人，人多即為“眾”。品讀課文木木木木木木=sn森ln林品讀課文_照樣子，寫(xiě)字組詞。木林森人從眾一二三日昌晶口品呂回品讀課文日月明，田力男。小大尖，小土塵。二人從，三人眾。雙木林，三木森。品讀課文一人不成眾，獨(dú)木不成林。眾人一條心，黃土變成金。y rn b chn zhnzhn rn y tio xnd m b chn lnhun t bin chn jn 說(shuō)一說(shuō)你讀懂了哪句話(huà)，是怎么理解的？品讀課文一人不成眾，獨(dú)木不成林。品讀課文眾人一條心，黃土變成金。品讀課文這兩句話(huà)是什么意思呢？你讀懂了嗎？ 這兩句話(huà)告訴我們：個(gè)人的力量是弱小的，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，互幫互助。品讀課文品讀課文結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)

27、寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體字土第一筆是短橫，豎寫(xiě)在豎中線(xiàn)上, 第三筆長(zhǎng)橫要寫(xiě)平直。t土?xí)鴮?xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體字力橫折鉤的折向筆畫(huà)和撇的斜度基本保持一致。l力書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體字心注意三個(gè)點(diǎn)的名稱(chēng)、位置。第二筆的臥鉤像彎彎的月牙，不能寫(xiě)得太直。xn心書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)拓展一拓展二拓展三拓展延伸關(guān)于團(tuán)結(jié)的故事返回拓展一返回拓展二會(huì)意字信人說(shuō)話(huà)要有信用。災(zāi)室中失火，釀成火災(zāi)。苗田間長(zhǎng)草，植物幼苗。采手在樹(shù)上，采摘東西。拓展三返回你知道他是誰(shuí)嗎？cn ji倉(cāng) 頡漢字創(chuàng)造者一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。mlnsntou木頭森林隨堂練習(xí)二、連一連，成新字。日 田 小 力 土 月明男塵隨堂練習(xí)三、看圖猜字。（ ）

28、（ ）森休隨堂練習(xí)朗讀課文。 朗讀指導(dǎo)：本文前面是三字一頓的韻文，后面是五字的韻文，揭示了一些會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)。讀五字韻文時(shí)，要注意前兩個(gè)字后面要停頓一下。課后習(xí)題參考答案讀一讀。明月 力氣 塵土 眾多樹(shù)林 森林 關(guān)心 開(kāi)心 老師指導(dǎo)：這些詞語(yǔ)是由本課的生字組成的新詞，同學(xué)們?cè)谝颜莆兆衷~的基礎(chǔ)上讀這些詞語(yǔ)，然后再進(jìn)行擴(kuò)展，看能用本課生字組成多少詞語(yǔ)，并把它們記在自己的詞語(yǔ)手冊(cè)上。課后習(xí)題參考答案參考答案明 月 力 氣 塵 土 眾 多樹(shù) 林 森 林 關(guān) 心 開(kāi) 心mn yu l qi chn t zhn du sh ln sn ln un xn ki xn 課后習(xí)題參考答案你能猜出下面這些字的意

29、思嗎？淚 休氵 目 人 木 不 正 歪氵+目=淚（眼睛里面流出的水就是眼淚）人+木=休（人靠在樹(shù)邊歇息）不+正=歪（“不正”的意思就是偏斜）課后習(xí)題參考答案學(xué)會(huì)讀雙藍(lán)線(xiàn)中的生字，并能說(shuō)出今天學(xué)習(xí)的新偏旁和新筆畫(huà)。朗讀課文，讀一讀課本73頁(yè)的詞語(yǔ)。在田字格里認(rèn)真、正確地書(shū)寫(xiě)本課生字。課后作業(yè)他們?cè)谧鍪裁?？?國(guó) 旗shn u q新課導(dǎo)入w men i z uw u de shu d bi jn我 們 愛(ài) 祖 國(guó)我 國(guó) 的 首 都：北 京我國(guó)的國(guó)歌：義勇軍進(jìn)行曲w u de u y yn jn jn xn q我國(guó)的國(guó)旗：五星紅旗w u de u q w xn hn qw u de u qn ji

30、十月一日我國(guó)的國(guó)慶節(jié)sh yu y r10 升國(guó)旗字詞學(xué)習(xí)升 國(guó) 旗 五 星 紅 旗中 國(guó) 國(guó) 歌 升 起多 么 美 麗 立 正升 國(guó) 旗 五 星 紅 旗中 國(guó) 國(guó) 歌 升 起多 么 美 麗 立 正shnuqwhnzhnqmemillzhn升 國(guó)旗紅歌起美中么麗立我會(huì)寫(xiě)中五立獨(dú)體字結(jié)構(gòu)正重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體字豎向筆畫(huà)都要微微左斜，斜度基本相同。所有橫向筆畫(huà)之間等距。w五一中國(guó) 國(guó)旗 五星紅旗 zhn u u q w xn hn q讀一讀：課文學(xué)習(xí)五星紅旗，我們的國(guó)旗。國(guó)歌聲中，徐徐升起；迎風(fēng)飄揚(yáng)，多么美麗。向著國(guó)旗，我們立正；望著國(guó)旗，我們敬禮。w xn hn q w m

31、en de u qu shn zhn x x shn qyn fn pio yn du me mi lxin zhe u q w men l zhnwn zhe u q w men jn l國(guó)歌：代表 一 個(gè)國(guó)家的歌曲。u di bio y u ji de q我國(guó)的國(guó)歌： 義勇軍進(jìn)行曲立正：軍事或體操口令，命令隊(duì)伍（也可以是一個(gè)人）在原地站好。l zhn jn sh hu t co ku ln mn ln du w y k y sh y rn zi yun d zhn ho敬禮：立正、舉手或鞠躬行禮表示恭敬。jn l l zhn j shu hu j n xn l biosh n jn升國(guó)旗的

32、場(chǎng)面想一想： 這首兒歌描寫(xiě)了什么場(chǎng)面？自由朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)：1.我們的國(guó)旗是什么樣的？五星紅旗 2.升國(guó)旗時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？為什么要這樣做？ 升國(guó)旗時(shí)，我們應(yīng)該向著國(guó)旗立正、敬禮。國(guó)旗代表著我們的國(guó)家，立正、敬禮，表示我們對(duì)國(guó)旗的尊敬，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。星期一，早早起，排好隊(duì)，來(lái)升旗。唱國(guó)歌，要嘹亮，立正、敬禮表敬意，國(guó)旗飄，心兒搖，要做當(dāng)代好寶寶。拓展延伸一、連一連：將漢字和正確的拼音連起來(lái)。隨堂練習(xí)shnqhnmizhn旗 正 美 升 紅二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。五星紅旗，我們的 。 聲中，徐徐升起；迎風(fēng)飄揚(yáng)，多么美麗。向著國(guó)旗，我們 ；望著國(guó)旗，我們 。國(guó)旗國(guó)歌立正敬禮三、課外閱讀。頭懸梁，錐

33、刺股，彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪，家雖貧，學(xué)不輟。三字經(jīng)tu xun lin zhu c b b jio z qn k r nn yn r yn xu ji su pn xu b chu sn z jn【譯文】 像蘇秦、孫敬一樣，用懸梁刺股的方法來(lái)學(xué)習(xí)，即使沒(méi)有老師教誨，也可以自覺(jué)勤奮刻苦地學(xué)習(xí)。像車(chē)胤與孫康一樣，即使家境貧寒，也可以苦學(xué)不停。課后習(xí)題參考答案朗讀課文。背誦課文。 朗讀指導(dǎo)：本文描寫(xiě)了校園升國(guó)旗的情景，我們?cè)诶首x時(shí)要讀出自豪、激動(dòng)的語(yǔ)氣，讀出對(duì)五星紅旗、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。 背誦指導(dǎo)：背誦課文時(shí)要先梳理課文的層次。課文先說(shuō)我們的國(guó)旗是五星紅旗，然后描述升國(guó)旗的情景，最后說(shuō)我們

34、在升國(guó)旗的時(shí)候立正敬禮。同學(xué)們結(jié)合自己參加升旗儀式的感受，一定會(huì)很快把課文背誦下來(lái)的。熟讀課文，牢記升國(guó)旗過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)。在田字格里認(rèn)真、正確地書(shū)寫(xiě)本課生字。課后作業(yè)語(yǔ)文園地五第1課時(shí)23451識(shí)字加油站午wshn w 上 午晚wnwn shn 晚 上昨zuzu tin 昨 天今jnjn tin 今 天年ninu nin 過(guò) 年上午下午晚上昨天今天明天wwnzujn讀一讀上個(gè)月這個(gè)月下個(gè)月去年今年明年zhnin你有什么發(fā)現(xiàn)？上午下午晚上昨天今天明天上個(gè)月這個(gè)月下個(gè)月去年今年明年都是表示時(shí)間的詞語(yǔ)。一天以?xún)?nèi)的時(shí)間以天為單位的時(shí)間以月為單位的時(shí)間以年為單位的時(shí)間你還知道哪些表示時(shí)間的詞語(yǔ)？上周這周下周上旬中旬下旬3451識(shí)字加油站2我的發(fā)現(xiàn)花 草蓮 蘋(píng)pnhucolin樹(shù) 林桃 橋qioshlnto說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)?；?草 蓮 蘋(píng)樹(shù) 林 桃 橋艸字頭木字旁多與植物有關(guān)。多與樹(shù)木有關(guān)。我會(huì)說(shuō)苗 菜 芽草字頭椅 枝 柜木字旁江 河 海三點(diǎn)水451識(shí)字加油站2我的發(fā)現(xiàn)3字詞句運(yùn)用讀一讀，看看它們的音節(jié)，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？你們 家里上山 三年男生 藍(lán)色寫(xiě)字 報(bào)紙n menji lnn shnln sshn shnsn ninxi zbo zh第2課