四下Unit2Whattimeisit第一課時(shí)

1、下學(xué)期Unit2Whattimeisit第一課時(shí)課題：Unit2Whattimeisit?教學(xué)重點(diǎn)：掌握有關(guān)學(xué)生日?；顒?dòng)的六個(gè)單詞和詞組。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)新句型“Whattimeisit?Itsnineoclock.Itstimefor”的理解和運(yùn)用。教具準(zhǔn)備：與教材內(nèi)容相關(guān)的課件、聲音、圖片等媒體素材。教師準(zhǔn)備一個(gè)教具鐘。3教師準(zhǔn)備六張單詞卡。教學(xué)過(guò)程：（一）熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1教師播放第一單元Storytime的錄音或者請(qǐng)一組學(xué)生表演Storytime中的故事。2教師在聽(tīng)錄音或?qū)W生表演之后向?qū)W生提問(wèn)：WhereisZoom?學(xué)生回答：Heisinthecanteen.

2、教師又問(wèn)：Why?學(xué)生答：Heishungry.教師再問(wèn)：Whyishehungry?Whattimeisit?引導(dǎo)學(xué)生答出：Itstimeforlunch.接下來(lái)，教師可鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出哪些東西可以告訴我們時(shí)間，如：thesun,themoon,thetree等等，學(xué)生如果不能用英文說(shuō)，也可用中文說(shuō)。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1教師可制作本課時(shí)的掛圖貼在黑板上說(shuō)：Look!Whatsthis?Itsaclock.然后指著12點(diǎn)說(shuō)：Whattimeisit?Its12oclock.Areyouhungry?Why?用動(dòng)作示意學(xué)生說(shuō)出Itstimeforlunch.接下來(lái)，教師利用鐘

3、面上的小圖繼續(xù)教授時(shí)間的表達(dá)和其它幾個(gè)單詞、詞組。2通過(guò)教師領(lǐng)讀和聽(tīng)音跟讀，讓學(xué)生掌握正確的讀音，尤其要注意breakfast和oclock的發(fā)音?？刹捎眯〗M模仿競(jìng)賽的形式，在學(xué)生當(dāng)中展開(kāi)互幫互學(xué)。（三）趣味操練（Practice）1教師將教具鐘上的時(shí)針撥到不同的時(shí)間，提問(wèn)學(xué)生：Whattimeisit?鼓勵(lì)同座的兩名學(xué)生進(jìn)行比賽看誰(shuí)做出快速反應(yīng)。2教師拿出生詞圖卡，出示圖的一小部分，讓學(xué)生通過(guò)觀察判斷圖上畫(huà)的是什么，并說(shuō)出相應(yīng)的單詞或詞組。（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）1做本單元ALetslearn部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。2和同桌一起玩“畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)”的游戲。根據(jù)本人實(shí)際情況

4、用鐘的形式畫(huà)出自己的活動(dòng)時(shí)間，并和同桌一起進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。3試一試給同伴、朋友或家長(zhǎng)發(fā)Letsdo中的指令請(qǐng)他們做動(dòng)作。板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit2Whattimeisit?Letslearn：探究活動(dòng)聽(tīng)音判斷的探究活動(dòng)內(nèi)容：兩人一組，說(shuō)英語(yǔ)，判斷正誤目的：培養(yǎng)學(xué)生靈活動(dòng)運(yùn)用英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力形式：小組過(guò)程：將學(xué)生分成兩人一組，練習(xí)，一個(gè)學(xué)生說(shuō)“Igetupat3oclock.”另一個(gè)同學(xué)判斷是否符合邏輯，然后做出yes或no的回答。然后，學(xué)生互換角色進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生上臺(tái)展示，看哪個(gè)小組說(shuō)得多，判斷迅速且準(zhǔn)確,由教師打分。教師評(píng)出優(yōu)秀組，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。一分鐘小資料的探究活動(dòng)內(nèi)容：搜集一分鐘能做什么的小資料，或歷史上一分鐘的某事最高記錄。目的：培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)做事情的能力，同時(shí)教育學(xué)生珍惜時(shí)間。形式：小組過(guò)程：將學(xué)生分成幾組。讓他們上網(wǎng)或圖書(shū)館查一查相關(guān)資料，并做記錄?；貋?lái)后，分頭做整理，列出至少十條一分鐘