【英語(yǔ)學(xué)習(xí)】六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案模版課件

1、六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Lesson36教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo)：1能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課有關(guān)描繪秋、冬季節(jié)的主要短語(yǔ)：pick apples,cut rice,feed the animals,play with snow,sweep the snow,make a snowman主要句式：The farmer is picking apples.The children are playing with snow. 2、能正確聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)以下單詞和句子：?jiǎn)卧~：autumn,winter,third,snow句子：Autumn is the third season. 3能就熟悉的旋律學(xué)唱本課chant，

2、了解字母組合ck在單詞中的發(fā)音規(guī)律。2. 能力目標(biāo)：1能用本課所學(xué)內(nèi)容在真實(shí)情境中 ，流利使用英語(yǔ)談?wù)摳骷竟?jié)的特點(diǎn)。2培養(yǎng)學(xué)生良好的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3. 情感態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的良好品質(zhì)4. 教學(xué)重點(diǎn)：1能正確聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)以下單詞和句子：?jiǎn)卧~：autumn,winter,third,snow句子：Autumn is the third season.2本課有關(guān)描繪秋、冬季節(jié)的主要短語(yǔ)及主要句式：pick apples,cut rice,feed the animals,play with snow,sweep the snow,make a snowman主

3、要句式：The farmer is picking apples.The children are playing with snow. 5. 教學(xué)難點(diǎn)： 能用本課所學(xué)內(nèi)容在真實(shí)情境中 流利使用英語(yǔ)談?wù)摳骷竟?jié)的特點(diǎn)。 二、教學(xué)過(guò)程教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、熱身復(fù)習(xí)、創(chuàng)設(shè)情境1. Greeting2 Sing the song, 3復(fù)習(xí)sping and summer 的主要特征開(kāi)始月份、第幾個(gè)季節(jié)、氣候、顏色及人們的主要活動(dòng)。1. Greeting2.學(xué)生在教師引導(dǎo)下看視頻并配合著節(jié)拍演唱歌曲。3學(xué)生通過(guò)腦風(fēng)暴活動(dòng)，快速呈現(xiàn)出所學(xué)過(guò)的春天和夏天的特征描述。1.T: Hello

4、, everybody. Nice to meet you. I am very glad to learn English with you.Oh! Your hand is ice cold.Its too cold today,isnt it?2.T：Lets sing a song to get warm,OK? Lets sing the Four Seasons.Stand up and clap your hands.3 T：I feel warm now.I feel sping is coming.幻燈片Could you please tell me something a

5、bout spring? Look,which season is coming?(幻燈片)(板書(shū)：summer /second)Would you like to talk about summer?1、課前師生簡(jiǎn)單的語(yǔ)言交流實(shí)際上是師生間情感的交流，是營(yíng)造和諧師生關(guān)系的開(kāi)端。2通過(guò)師生共同歌唱，使學(xué)生迅速進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)，并復(fù)習(xí)一年四季的主要特征。3 教師通過(guò)學(xué)生的腦風(fēng)暴活動(dòng)，在自然的語(yǔ)境中激活學(xué)生已有的與本課相關(guān)的舊知識(shí)、舊技能，并導(dǎo)入本課重點(diǎn)短語(yǔ)pick apples。二、情景導(dǎo)入、學(xué)習(xí)新知1.Learn the phrases:pick apples,cut rice,feed an

6、imals.2. Learn the sentence pattern :xxx be doing .3. .Learn the phrases:play with snow,sweep the snow,make a snowman.4、聽(tīng)課文一局部錄音5.學(xué)習(xí)chant,了解字母組合ck在單詞中的發(fā)音規(guī)律，訓(xùn)練/k/的發(fā)音。1.學(xué)生在老師的啟發(fā)下描繪出秋天的特征,并學(xué)習(xí)相關(guān)的新動(dòng)詞短語(yǔ)。2.練習(xí)用句型xxx be doing .談?wù)撉锾斓幕顒?dòng)3. 學(xué)生答復(fù)教師提問(wèn)的有關(guān)冬天的問(wèn)題,同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)短，并用xxx be doing .進(jìn)行練習(xí)4、聽(tīng)課文錄音。5. 學(xué)說(shuō)chant,并積累語(yǔ)音知識(shí)。

7、1.T:Look,how beautiful!which season is it now?幻燈片Lets talk about autumn.First in groups. Do you like the gold season? Now Lets pick apples,cut rice and feed the animals.2.What are they doing? 3.My children,lookat the white world， which season is it? Let us talk about it in groups. Do you like the wh

8、ite world? Why? We can play with snow,sweep the snow and make a snowman.What are they doing?4、Now lets listen to the tape.5 T:There are four seasons in a year. which season do you like best?根據(jù)學(xué)生的答復(fù)分組標(biāo)，拼讀四會(huì)單詞。It is time to chant.Read after me,please. Do you know how to pronounce “ck? Please try to re

9、ad these words. Lets chant together, when you read/k/、 ,clap your hands once.1-2-3 教師繼續(xù)向?qū)W生展示四季更替的美景，由于秋冬兩季是上節(jié)課新知，考慮到學(xué)困生，所以加了小組、討論后再展示環(huán)節(jié)，減輕他們的心理負(fù)擔(dān)。而且創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，非常自然的將本課的新短語(yǔ)和句型進(jìn)行呈現(xiàn)和學(xué)習(xí)，在真實(shí)自然的情境中學(xué)生很快掌握了新知。4、聽(tīng)錄音，整體感知新授內(nèi)容。5引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)過(guò)的單詞中感悟常見(jiàn)字母組合的發(fā)音，進(jìn)而利用這種規(guī)律讀出新單詞。 三、游戲復(fù)現(xiàn)、穩(wěn)固新知1.Play a game:What s missing?穩(wěn)固短語(yǔ)。

10、2.Paly a guessing game.穩(wěn)固句式3. 小組合作，圖句配對(duì)，綜合穩(wěn)固運(yùn)用.1學(xué)生在老師的指導(dǎo)下快速猜想短語(yǔ)。2.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下玩猜季節(jié)游戲。并說(shuō)出相關(guān)季節(jié)的更多句子。3.學(xué)生以組為單位完成連線(xiàn)題，然后編對(duì)話(huà)并表演。1.T：Now lets have a rest. Let s Play a game. What is missing? 2.T: Oh, boys and girls, youre so clevr. Now look at the screen, I have four season pictures. Can you guess which seaso

11、n it is?多媒體課件展示一幅圖片反面If you are right,you can say some sentences about the season.Each sentence can get a sticker. 3 T: Look, there are some sentences and pictures.Do you know how to match them.Then form a dialogue And act it out in groups. 1. 活潑課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助學(xué)生進(jìn)一步穩(wěn)固所學(xué)新短語(yǔ). 2 利用一個(gè)游戲來(lái)復(fù)習(xí)新知，使學(xué)生不因重復(fù)而

12、失去興趣。從而語(yǔ)言在不斷的習(xí)得中掌握熟練。3通過(guò)多種方式練習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，從短語(yǔ)練習(xí)轉(zhuǎn)移到句型練習(xí)，再到對(duì)話(huà)操練、層層深入，穩(wěn)固對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和記憶. 四、整合認(rèn)知靈活運(yùn)用1、完成一封電子郵件2、完本錢(qián)單元關(guān)于季節(jié)的綜合閱讀題1 學(xué)生在教師的引導(dǎo)下幫教師完成電子郵件。2.學(xué)生根據(jù)老師的要求完成閱讀并答復(fù)由淺入深的兩個(gè)問(wèn)題。T: You like autumn.You like winter.My penfriend,Lucy likes autuum and winter.Look,I got an email fromLucy a few days ago.(幻燈)Oh，Lucy comes f

13、rom New Zealand.Why is she wearing a dress ?Does she feel cold?No,No.Seasons in the world are not the same in the Northern and Southern Hemispheres. I am so busy these days.I havent finished the email to Lucy.Would you do me a favour? 2.T:.My son helped me write an email,too.Do you want to read it?1

14、.教師通過(guò)讓學(xué)生幫我完成向外國(guó)朋友回郵一封電子郵件,對(duì)學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，讓在這個(gè)過(guò)程中既表達(dá)了學(xué)科整合，又增大了學(xué)習(xí)容量 2.讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)篇，再一次有深度地對(duì)各個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)進(jìn)行總體感悟，穩(wěn)固新知，并培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧，提高他們的閱讀能力。五、穩(wěn)固小結(jié)、鼓勵(lì)評(píng)價(jià)1 體會(huì)happy感悟love2穩(wěn)固小結(jié)3師生共同完本錢(qián)節(jié)課的評(píng)價(jià)1和教師一起感受生活的美好2學(xué)生在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行本課小結(jié)。3 學(xué)生和老師一起積極參與評(píng)價(jià)。1、教師結(jié)合自己在整堂課對(duì)各小組的認(rèn)真觀(guān)察，和各小組的自己的評(píng)價(jià)樹(shù)完成情況，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)獲勝的兩個(gè)小組，鼓勵(lì)其他組。 2、T：You are all very smart.Do

15、 you know whats my favourite season?I enjoy all the seasons.They are all very beautiful! I love life!3、 We have learned these phrases and sentences today,can you read them?Can you talk about autumn and winter in English?1整節(jié)課以雪花和各季節(jié)的樹(shù)葉為評(píng)價(jià)工具，目的一是評(píng)價(jià)工具與教學(xué)內(nèi)容融為一體，二是及時(shí)發(fā)揮其鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、主動(dòng)樂(lè)學(xué)的評(píng)價(jià)功能。2.教師滿(mǎn)含無(wú)限深情表達(dá)對(duì)大自然和生活的熱愛(ài)，用其熱情鼓舞和感染孩子們的心靈，用愛(ài)點(diǎn)燃他們的愛(ài)心。3通過(guò)總結(jié)本課的重點(diǎn)內(nèi)容，在即將下課的時(shí)候，加深印象。六、布置作業(yè)穩(wěn)固拓展1完成各小組的季節(jié)圖，并用英語(yǔ)描述。2完本錢(qián)課三局部的 表演完成老師布置的作業(yè) T: Boys and girls,look ,todays homework is here.1把小組的組標(biāo)圖以小組為單位完成一幅美麗的季節(jié)圖，并寫(xiě)上英語(yǔ)描述，貼到教室的墻上。2 如果你們來(lái)自南北半球不同的國(guó)家，兩人一組完本錢(qián)課三局部的 表演，下節(jié)課展示。 學(xué)生完成作業(yè)的過(guò)程是課堂教學(xué)效果的強(qiáng)化和補(bǔ)充，利用開(kāi)放性的作業(yè)布置將