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文檔簡介
1、U/T網(wǎng)絡物流系-倉儲管理說明: 1.需本辯論稿配套的程序及論文,可以訪問 下載 2.有什么不明白的地方,可以聯(lián)系作者本人7/18/20221物流行業(yè)開展趨勢物流技術是指與物流要素活動有關的所有專業(yè)技術的總稱,包括各種操作方法、管理技能等,如流通加工技術、物品包裝技術、物品標識技術、物品實時跟蹤技術,物流存儲技術等;物流技術還包括物流規(guī)劃、物流評價、物流設計、物流策略等;當計算機網(wǎng)絡技術的應用普及后,物流技術中綜合了許多現(xiàn)代技術如GIS地理信息系統(tǒng)、GPS全球衛(wèi)星定位、EDI電子數(shù)據(jù)交換、BAR CODE條碼等。采用java三層構架技術開發(fā)的U/T網(wǎng)絡物流系統(tǒng)實現(xiàn)了對商品庫存信息,供給商信息,
2、商品信息,入庫商品信息,出庫商品信息的便捷管理。7/18/20222MVC設計模式JSP+Servlet+JavaBean7/18/20223系統(tǒng)登錄界面輸入用戶名輸入密碼7/18/20224U/T物流系統(tǒng)倉儲管理模塊劃分7/18/20225職員信息管理信息保存7/18/20226職員信息管理信息修改7/18/20227商品信息保存7/18/20228根據(jù)商品編號檢索商品信息輸入商品編號7/18/20229商品信息修改修改商品信息刪除商品信息7/18/202210用戶權限管理7/18/202211致 謝 經(jīng)過幾個月的再次學習和努力,在何老師的指導下使我在Java技術方面的應用有了進一步的提高。
3、作為一個在校的學生由于經(jīng)驗匱乏,難免在有些方面有考慮不太周全的地方如果沒有老師的指導和同學的幫助設計的進展是不會有這么快的。感謝! 在設計過程中我也等到了很多同學的幫助,遇到困難時跟他們相互交流、探討問題的解決方法。這使得我從同學身上學到了很多東西,學到了他們對知識的探索精神和對解決問題的執(zhí)著意志,同學之間相互鼓勵共同學習進步。在此,再次對指導我的老師和幫助我的同學致以謝意!7/18/202212基于JSP的學生信息管理系統(tǒng)7/18/202213 選題的意義隨著我國教育產(chǎn)業(yè)化的飛速開展,社會對教育水平和教學管理軟硬件的要求日益提高,尤其是對一個學校能夠具有一整套完善的教學管理軟件提出了更多的要
4、求。為了適應這種形式,教育系統(tǒng)尤其是大學不僅首先要有堅實的硬件根底,還要有一整套完善的教學管理軟件管理系統(tǒng)。而要實現(xiàn)這一功能,就要求學校管理者配備一套高效的教育管理網(wǎng)絡系統(tǒng),以便在學校內(nèi)實施良好的一整套完善的管理且以最快地速度響應教師和學生的需求,及時為他們提供效勞,為他們提供一個高效、便捷的環(huán)境。本系統(tǒng)設計的學生信息管理系統(tǒng)大大改善了學校教學、科研與管理的根底環(huán)境,在一定程度上反映出學校管理現(xiàn)代化的水平。7/18/202214 研究內(nèi)容本課題研究內(nèi)容為學生信息管理系統(tǒng),信息管理系統(tǒng)提供了強大的學生檔案管理管理功能,方便管理員對學生信息的添加、修改、刪除、查詢等操作。系統(tǒng)開發(fā)的總體任務是實現(xiàn)學
5、生信息管理的系統(tǒng)化、標準化、自動化、到達提高學生信息管理效率的目的。主要內(nèi)容包括:學籍維護模塊: 1. 管理員可以對學生進行添加包過根本信息、刪除、查看、修改信息。 2. 學生可以查看自己的根本信息,添加、修改詳細個人信息。 7/18/202215 選課管理模塊: 1. 管理員可以對選修課程進行添加、刪除、統(tǒng)計 每門課程選修的人數(shù)以及查找單個學生所選的課 程。 2. 學生可以查看所有選修課程并進行選修以及查 看自己所選課程并進行修改。 成績管理模塊: 1. 管理員可以進行添加、刪除、修改根本課程, 錄入、修改學生根本課程成績,查找單個學生的 所有成績以及查找單門根底課程所有學生的成績。 2. 學生可以查詢自己的根底課程成績。 7/18/202216系統(tǒng)設計本系統(tǒng)功能主要包過三大塊:學籍維護管理員添加、刪除學生根本信息;學生查看、修改個人附加信息;選課管理添加、刪除選修課表,查看單個學生選課情況以及單門課程被學生選修情況;學生查看、選修課程并可對所選課程進行修改;成績查詢管理員添加、刪除成績課表,添加學生分數(shù)以及查詢單人或單課分數(shù)情況;學生查看自己所學根底課成績。 下面分別為權限管理圖、學生操作管理圖、管理員操作管理圖和系統(tǒng)總功能圖。7/18/202217學生管理選課管理成績管理管理
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