《竹影》參考課件4

1、請同學們來猜個謎語你有我有他也有，黑身黑腿黑黑頭，燈前月下跟你走，就是從來不開口。（影子）竹影-豐子愷學習目標：1、掌握生字新詞，了解作者。2、學習本文生動形象的描寫，體會童 真童趣。3、了解中國畫和西洋畫的不同特點，初 步形成自己的審美觀、價值觀。 撇 蘸 幽暗 愜意 口頭禪 參 差不齊 蕭蕭 徘 徊 水門汀 芥子園 pi zhn yu qi chn cn c xio pi hui tng ji檢查預習讀準下列詞語文學常識填空 豐子愷，原名，浙江崇德人，現(xiàn)代、，是一位多方面卓有成就的文藝大師。作品有、等。豐潤畫家散文家緣緣堂隨筆緣緣堂再筆隨筆二十篇愜意:彌漫: 參差:包羅: 口頭禪:滿意、稱

2、心、舒服。遍布。長短高低、大小不齊。 包括（指大范圍）指經(jīng)常掛在口頭上的詞句。解釋詞語整體感知 請用一句最簡潔的話概括文章的主要內(nèi)容。 我、弟弟和華明在月夜里畫竹影，聽爸爸講中國畫的藝術(shù)特征。1、 課文寫“我”和小伙伴看天看月看竹影，充滿童趣，你覺得哪些描寫最為生動，為什么？2、文中寫道“大家吃了一驚，立起身來，看見爸爸反背著手立在水門汀旁的草地上看我們描竹，他明明來得很久了?！边@句話中以及后來爸爸的表現(xiàn)，你覺得爸爸是個怎么樣的人？合 作 探 究合作探究一 課文寫“我”和小伙伴看天看月看竹影，充滿童趣，你覺得哪些描寫最為生動，為什么？1、“天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱”，“那光一跳一

3、跳地沉下，非常微弱，但又迅速而不可挽救”。 寫紅光的消失充滿動感，符合兒童天真活潑的性格。 2、“原來月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光，院子里的光景已由暖色變成寒色，由長音階（大音階）變成短音階（小音階）了。” 用色彩的暖色和寒色來描寫日光和月光給人的感受，用音樂的長音階和短音階來比喻由日光到月光的變化。 3、門口一個黑影出現(xiàn)，好像一只立起的青蛙，向我們跳將過去。 把人影比作青蛙，充滿童趣。文中寫道“大家吃了一驚，立起身來，看見爸爸反背著手立在水門汀旁的草地上看我們描竹，他明明來得很久了。”這句話中以及后來爸爸的表現(xiàn)，你覺得爸爸是個怎么樣的人？ 合作探究二 爸爸對孩子描竹影的游戲是支持和鼓勵

4、的，爸爸善于保護孩子的童真、童趣，善于保護孩子的創(chuàng)造力。 “爸爸 ”是以藝術(shù)領(lǐng)路人的身份出現(xiàn)，他適時地利用孩子的游戲因勢利導地給孩子們上了一堂藝術(shù)入門課。拓展延伸一1、請結(jié)合課文談談“西洋畫像照相，中國畫像符號?！边@句話怎樣理解? “符號”是由兩部分組成的，一是內(nèi)容，二是形式。這句比喻形象說明了兩種審美體系，兩種繪畫形式的不同。照相是對事物真實的反映，符號是抽象地指稱事物。中國畫和西洋畫的不同特點欣賞之-風景中國畫和西洋畫的不同特點欣賞之-風景中國畫和西洋畫的不同特點欣賞之-人物中國畫和西洋畫的不同特點欣賞之-人物結(jié)論： 中國畫趣味高遠，西洋畫趣味平易。作為藝術(shù)研究，西洋畫不及中國畫的精深。作為民眾欣賞，中國畫不及西洋畫的普通。拓展延伸二我們在生活中經(jīng)常做游戲，比如捏泥人、堆雪人、用花和柳條編花環(huán)、跳房子等等，留心想想，你在游戲中有美的發(fā)現(xiàn)嗎？（四人小組討論，然后推舉同學到班上交流，時間控制在兩分鐘左右）過家家、老鷹抓小雞戲劇表演藝術(shù)涂鴉、在手臂上畫手表繪畫藝術(shù)堆積木、堆雪人、玩泥巴建筑雕像藝術(shù)起外號、編故事文學創(chuàng)造剪紙、疊紙飛機手工藝術(shù) 結(jié)束語： 童心童趣是天真爛漫的，一去不返的童年是美好的，只要我們擁有一顆童心，就能擁有