當(dāng)前高校學(xué)生就業(yè)指身工作現(xiàn)狀及思考

1、當(dāng)前高校學(xué)生就業(yè)指身工作現(xiàn)狀及考慮論文關(guān)鍵詞：高校就業(yè)指導(dǎo)考慮論文摘要：由于長期受方案經(jīng)濟觀念的影響，教育開展與社會需求互相脫節(jié)的現(xiàn)象非常嚴重，高校畢業(yè)生就業(yè)問題已經(jīng)成為社會關(guān)注的焦點問題。本文通過高校就業(yè)指導(dǎo)的作用和現(xiàn)狀的討論，力圖尋找開展高校就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容、途徑和對策。改革開放三十年，我國的教育獲得了很大的開展。但是，由于長期受方案經(jīng)濟觀念的影響，教育開展與社會需求互相脫節(jié)的現(xiàn)象非常嚴重。隨著我國經(jīng)濟開展和產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整，這個場面愈加突出。因此，開展高校就業(yè)指導(dǎo)工作意義重大。一、新形勢下開展高校就業(yè)指導(dǎo)的作用高校就業(yè)指導(dǎo)是通過就業(yè)指導(dǎo)政策與法規(guī)的教育、職業(yè)技能和職業(yè)道德的培養(yǎng)，對在校學(xué)生自身

2、的素質(zhì)、條件以及家庭與社會環(huán)境等各種因素進展全面分析與理解，然后根據(jù)社會職業(yè)需要情況做出職業(yè)方面的建議，使其可以選擇適宜的職業(yè)和勝任的工作，從而較好地完成個人職業(yè)定向，這個過程應(yīng)貫穿于高校教育的始終。開展就業(yè)指導(dǎo)是高校教育主動適應(yīng)市場經(jīng)濟的需要，也是高校教育現(xiàn)實自我完善和可持性開展的必然選擇。第一，高校就業(yè)指導(dǎo)有助于教育與社會的結(jié)合。高校是社會新增勞動力“儲存與培養(yǎng)的根本機構(gòu)，企事業(yè)是用人的主體，就業(yè)指導(dǎo)那么是兩者之間不可缺少的橋梁。一方面，通過就業(yè)指導(dǎo)，高校理解了社會需要，其培養(yǎng)目的才會有針對性，不至于盲目培養(yǎng)和重復(fù)培養(yǎng)；另一方面，就業(yè)指導(dǎo)作為高校面向社會的一個窗口，通過用人單位對畢業(yè)生使用

3、情況的反響，來指導(dǎo)高校進步教育質(zhì)量，有效地抑制人才的供需脫節(jié)現(xiàn)象，增強教育的適應(yīng)性，從而促進教育與社會的結(jié)合。第二，高校就業(yè)指導(dǎo)有助于教育構(gòu)造的調(diào)整。就業(yè)指導(dǎo)運用現(xiàn)代科學(xué)的研究方法對社會職業(yè)變動及其對人才的需求趨勢進展綜合分析，預(yù)測社會對人才需求趨勢及其專業(yè)構(gòu)成，有效地指導(dǎo)教育構(gòu)造的調(diào)整，以增強教育的社會適應(yīng)性和效勞社會的主動性。第三，高校就業(yè)指導(dǎo)對于學(xué)生個體的開展具有重要作用。高校通過就業(yè)指導(dǎo)，在態(tài)度上幫助學(xué)生選擇職業(yè)時正確處理個人開展與社會需要的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生將職業(yè)理想與社會需求有機地結(jié)合起來；在方法上指導(dǎo)學(xué)生掌握求職擇業(yè)的方法與技巧，使學(xué)生能順利地選擇職業(yè)或獲得職業(yè)；在行為上能對學(xué)生行為

4、有很強的鼓勵作用。二、當(dāng)前高校就業(yè)指導(dǎo)開展與理論的現(xiàn)狀高校就業(yè)指導(dǎo)的開展與理論和社會經(jīng)濟的開展有著親密的關(guān)系。從傳統(tǒng)的方案經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)軌過程中，教育體制和運行機制與市場經(jīng)濟的要求存在許多不適應(yīng)的地方，突出表如今高校就業(yè)指導(dǎo)工作滯后于現(xiàn)實需要。當(dāng)前，高校就業(yè)指導(dǎo)工作作為溝通社會經(jīng)濟構(gòu)造、就業(yè)構(gòu)造與職業(yè)構(gòu)造的關(guān)鍵環(huán)節(jié)還沒有得到足夠重視，高校就業(yè)指導(dǎo)缺乏實效，不能適應(yīng)開展市場經(jīng)濟的需要。1_高校教育特別是就業(yè)指導(dǎo)教育與職業(yè)定向脫節(jié)當(dāng)前，高校教育與消費理論、勞動就業(yè)相脫節(jié)的現(xiàn)象仍然普遍存在，在一些大中專高校，雖然成立了就業(yè)咨詢指導(dǎo)機構(gòu)，但由于缺乏系統(tǒng)的、一體化的職業(yè)知識教育和正確的就業(yè)指導(dǎo)工作，

5、學(xué)生缺乏關(guān)于社會分工和社會職業(yè)方面的根本知識，職業(yè)意識仍很淡薄，職業(yè)選擇仍帶有很大的盲目性。2高校尚未發(fā)揮好對學(xué)生進展就業(yè)指導(dǎo)的主渠道作用據(jù)統(tǒng)計結(jié)果顯示，近半數(shù)學(xué)生獲取職業(yè)信息的主渠道是社會上的各種宣傳，這就造成學(xué)生聽信一些片面、夸大的宣傳和誤導(dǎo)，形成求職和職業(yè)選擇的誤區(qū)。高校就業(yè)指導(dǎo)工作作為幫助學(xué)生獲取職業(yè)信息、形成正確的擇業(yè)觀的作用遠沒有真正發(fā)揮出來，致使學(xué)生不可以及時準確地獲取職業(yè)信息，不能樹立起正確的職業(yè)選擇觀念。3缺乏專職指導(dǎo)人員和系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)課程在大多數(shù)高校，就業(yè)指導(dǎo)工作在機構(gòu)設(shè)置、專職人員裝備、各種心理測量及信息搜集和反響等方面還很不完善，同時，由于高校就業(yè)指導(dǎo)工作剛剛起步，非

6、常缺乏就業(yè)指導(dǎo)課程的相關(guān)教材、教學(xué)參考書和資料，缺乏教學(xué)經(jīng)歷，致使就業(yè)指導(dǎo)課程的設(shè)置沒有獲得預(yù)期的效果。由于受到以上種種原因的制約和影響，學(xué)生在職業(yè)定位過程中，更多地是受到社會宣傳媒介的言論引導(dǎo)，盲目地崇尚和向往一些“實惠或“熱門的職業(yè)，如金融管理、律師、醫(yī)生、電子商務(wù)等，并把它們作為自己的職業(yè)理想或選擇目的，不能恰當(dāng)?shù)靥幚韨€人理想、特長與社會需求的關(guān)系。三、開展高校就業(yè)指導(dǎo)的幾點考慮(一)改變觀念，加大投入，進步對就業(yè)指導(dǎo)工作的認識，實現(xiàn)高校就業(yè)指導(dǎo)工作的制度化和專業(yè)化高校就業(yè)指導(dǎo)就是為學(xué)生成才效勞，為學(xué)生就業(yè)效勞，是落實“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生的教育思想的詳細表達，是應(yīng)

7、試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的重要標志之一。在現(xiàn)代辦學(xué)的理念中，學(xué)生就業(yè)事關(guān)高校的生存和開展，深受高校重視。各級高校應(yīng)加大對高校就業(yè)指導(dǎo)工作的投入，確保人、財、物的裝備，保證高校就業(yè)指導(dǎo)工作的正常運行。破除單一的專業(yè)學(xué)術(shù)取向，強化職業(yè)訓(xùn)練，不同類型的高校所追求的價值取向應(yīng)不盡一樣。(二)明確高校就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)需要實現(xiàn)專業(yè)化，指導(dǎo)的方法和內(nèi)容要隨著學(xué)生和社會的需求而不斷改進。指導(dǎo)者應(yīng)掌握就業(yè)政籌劃態(tài)、供需情況、將來開展的趨勢及預(yù)測，給學(xué)生提供詳細的信息；引導(dǎo)學(xué)生搞好將來職業(yè)生涯的設(shè)計中，使用人才素質(zhì)測評等手段對學(xué)生進展職業(yè)定位。根據(jù)我國的根本國情，結(jié)合國外高校就業(yè)指導(dǎo)的有益經(jīng)歷，高校就業(yè)指導(dǎo)

8、應(yīng)包括這些內(nèi)容：1職業(yè)知識教育。其目的在于使學(xué)生明確三個根本問題：(1)職業(yè)是什么?即明確職業(yè)的內(nèi)涵與作用。(2)職業(yè)的特性。包括職業(yè)的名稱、種類、職業(yè)的社會功能、社會報酬、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)前景、職業(yè)資格要求諸如體力、才能、教育程度、道德程度方面要求等。(3)相關(guān)法規(guī)知識。包括職業(yè)教育法、勞動法、合同法等。2職業(yè)信息分析。職業(yè)信息是關(guān)于職業(yè)和工作崗位的正確的有效的情報，是就業(yè)指導(dǎo)的重要內(nèi)容。(I)職業(yè)的動向，勞動力的供應(yīng)與需求關(guān)系等。(2)國家就業(yè)政策與制度、產(chǎn)業(yè)開展政策等。(3)開展個人職業(yè)測定。(4)求職策略與技巧。其根本內(nèi)容為：對學(xué)生進展模擬求職訓(xùn)練，通過模擬求職訓(xùn)練使學(xué)生指導(dǎo)如何撰寫個人

9、簡歷、求職信；通過模擬訓(xùn)練使學(xué)生掌握面試技巧，學(xué)會自我表現(xiàn)。(5)加強創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)才能。創(chuàng)業(yè)教育被學(xué)者稱為“將來的人應(yīng)掌握的第三本教育護照。同樣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)才能，也是我國高校就業(yè)指導(dǎo)工作的一項重要內(nèi)容。樹立以創(chuàng)新精神為核心內(nèi)容的創(chuàng)業(yè)觀念。轉(zhuǎn)貼于論文聯(lián)盟.ll.(三)掌握高校就業(yè)指導(dǎo)的途徑與方法就業(yè)指導(dǎo)是一項長期、復(fù)雜的工作，不同的行業(yè)、職業(yè)對員工的學(xué)歷、素質(zhì)有不同的要求，不同年齡、不同家庭背景的學(xué)生具有不同的特點。高校就業(yè)指導(dǎo)工作必須通過多種途徑、多種方法進展。1開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課。就業(yè)指導(dǎo)課主要是由專職教師以課程的形式，全面系統(tǒng)的向?qū)W生傳授職業(yè)知識，幫助學(xué)生理解職業(yè)

10、世界，合理地設(shè)計自己希望承受的專業(yè)教育或職業(yè)培訓(xùn)的方案和選定將來的職業(yè)。2學(xué)科就業(yè)指導(dǎo)浸透。即將就業(yè)指導(dǎo)浸透與高校的各門課程教學(xué)中。無論是根底課程，還是專業(yè)課程，都可以加深學(xué)生對所學(xué)專業(yè)及相關(guān)職業(yè)的理解，增強學(xué)生的職業(yè)興趣。3組織職業(yè)體驗。通過親身理論以獲得對某種職業(yè)的認識。高?？梢酝ㄟ^組織學(xué)生參觀訪問和實習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷一種真實或模擬的工作情景，以增強對職業(yè)的感性認識，并在勞動實習(xí)中檢驗自己的各種素質(zhì)，有針對性的調(diào)整自己的職業(yè)知識，增強擇業(yè)決策才能。4開展職業(yè)咨詢。職業(yè)咨詢是就業(yè)指導(dǎo)者通過與需要幫助的求職者商談，協(xié)助他們解決選擇職業(yè)、調(diào)整職業(yè)、承受訓(xùn)練和獲得就業(yè)時機等問題的過程。主要有個別咨詢

11、、集體咨詢和同伴咨詢?nèi)N形式。需要明確的是：第一，職業(yè)咨詢的目的不是代替學(xué)生做出職業(yè)決策或解決問題，而是運用心理咨詢技術(shù)、技巧和方法，協(xié)助學(xué)生查明所遇問題的性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生自己尋找解決問題的方法和途徑，以抑制職業(yè)開展過程中的障礙與問題；第二，指導(dǎo)教師與學(xué)生能否建立良好的咨詢關(guān)系，是咨詢能否獲得成功的關(guān)鍵。而要建立良好的咨詢關(guān)系，指導(dǎo)教師必須做到：真誠相待、察言觀色、積極尊重。5進展職業(yè)測驗。職業(yè)測驗是為甄選適宜于從事某種職業(yè)的人員所進展的測驗。測驗包括智力測驗、技能測驗、興趣測驗、態(tài)度測驗、氣質(zhì)測驗等。(四)構(gòu)建人才供求信息網(wǎng)絡(luò)縱觀就業(yè)指導(dǎo)的開展，它不是單純由一個或幾個人或單位就可以完成的。要實

12、在發(fā)揮高校就業(yè)指導(dǎo)的作用，就必須使就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)化。1完善校內(nèi)就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。高校應(yīng)設(shè)立相關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)，并發(fā)揮其情報功能、組織功能，注意搜集職業(yè)信息，協(xié)調(diào)校內(nèi)各方面的力量，積極開展就業(yè)指導(dǎo)工作。同時，要建立一支專兼職相結(jié)合的指導(dǎo)者隊伍，它應(yīng)包括：高校指導(dǎo)機構(gòu)的專職人員，就業(yè)指導(dǎo)課專職任課教師，班主任年級輔導(dǎo)員以及政府官員、勞動、人事等職能部門的管理人員。2加強研究，建立人才供求信息網(wǎng)絡(luò)，形成高校用人單位互動的運行機制。高校就業(yè)指導(dǎo)工作是一項復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程，需要多方面的社會支持。高校一方面要做好宣傳和推薦工作，為畢業(yè)生謀取更大的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的空間；另一方面高校要加強與社會用人單位的合作，讓學(xué)生有目的地盡早理解和接觸社會職業(yè)，縮短學(xué)生與職業(yè)世界的間隔 ，增加學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練的自覺性、主動性，順利實現(xiàn)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供幫助。3充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在就業(yè)指導(dǎo)中的作用。首先，電視、播送、 、報紙雜志、互聯(lián)網(wǎng)等各種傳播媒介對就業(yè)指導(dǎo)